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    • 天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志可以通過哪些方式投稿?

      《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

      一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

      二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊地址:天水市秦州區(qū)籍河南路105號(hào)。

      三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

      投稿須知:

      (一)在文后請(qǐng)注明論文作者的姓名、性別、出生年月、供職單位、職務(wù)、職稱、研究方向及詳細(xì)通信地址、電話、電子郵箱等個(gè)人信息。

      (二)正文要求主題突出、論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、條理清晰,科普性強(qiáng)。

      (三)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄,要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

      (四)稿件應(yīng)未公開發(fā)表過,并遵守國家保密規(guī)定和《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定。

      (五)論文應(yīng)選取3~8個(gè)關(guān)鍵詞,每個(gè)詞之間用分號(hào)隔開。這部分放在摘要的下方。

      保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。

      耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

      綜上所述,向《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

      《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1981年,是由甘肅省教育廳主管,天水師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號(hào):1671-1351,國內(nèi)刊號(hào):62-1162/G。

      天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

      • “文化磨合”視域下延安文學(xué)前期的丁玲寫作——以《“三八節(jié)”有感》為例

        作者:馬杰

      • 《雪國》的生態(tài)批評(píng)解讀

        作者:王永霞

      • 絲綢之路人文藝術(shù)研究助推學(xué)科融合與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——“絲綢之路人文與藝術(shù)論壇”綜述

        作者:程金城

      • 治國化民必以國民相適相合為要——《兩界書》的社會(huì)治理思想初探

        作者:云城; 文開

      • 隴山區(qū)域旅游品牌問題研究:基于威廉姆森交易費(fèi)用理論的分析——以寶雞、天水、平?jīng)觥⒐淘氖袨槔?/h6>

        作者:羅丙能; 王雪琳; 張國昀

      • 文化同化、結(jié)構(gòu)同化與婚姻同化:兩個(gè)理論模型的比較——基于肅南縣皇城鎮(zhèn)的實(shí)證調(diào)查

        作者:劉庸; 楊瀟坤

      • 論農(nóng)地功能、流轉(zhuǎn)模式與利益沖突

        作者:田建強(qiáng)

      • 農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地土地增值收益分配機(jī)制探析——以甘肅省定西市隴西縣為例

        作者:堅(jiān)德慧

      • 中小學(xué)心理健康教育應(yīng)是心理教育和心理學(xué)教育的融合

        作者:張海鐘

      • 公民教育:全球化視閾下建構(gòu)國家認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)路徑

        作者:滕志妍; 王景; 高穎

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      主辦單位:天水師范學(xué)院

      主管單位:甘肅省教育廳

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