網(wǎng)絡(luò)傳播雜志好投嗎？發(fā)表周期長(zhǎng)嗎？

《網(wǎng)絡(luò)傳播》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《網(wǎng)絡(luò)傳播》期刊創(chuàng)刊于2004年，是由中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公(國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室)主管中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間研究院主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 11-5195/G及國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1672-7967。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位：

《網(wǎng)絡(luò)傳播》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等榮譽(yù)。主要欄目：風(fēng)向、風(fēng)向_學(xué)習(xí)專欄、風(fēng)向_互聯(lián)網(wǎng)公益、風(fēng)向_開局“十四五”、風(fēng)向_我為群眾辦實(shí)事、風(fēng)向_網(wǎng)信論壇、月報(bào)、月報(bào)_創(chuàng)新、月報(bào)_協(xié)調(diào)、月報(bào)_綠色、月報(bào)_開放、月報(bào)_共享、探索、探索_國(guó)際專稿、副刊_網(wǎng)文摘編、副刊_網(wǎng)信數(shù)據(jù)、副刊等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)正文包括題目、摘要（中英文）、關(guān)鍵詞（中英文）、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分內(nèi)容。

(二)參考文獻(xiàn)應(yīng)注意引用近兩年國(guó)內(nèi)外及本刊的近期文獻(xiàn)，所引文獻(xiàn)應(yīng)是作者閱讀過(guò)的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。

(三)正文附300字左右的摘要、3～6個(gè)關(guān)鍵詞，并將標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞等譯成英文附文后。

(四)來(lái)稿請(qǐng)?zhí)峁┳髡咄步椋⒚餍彰?，出生年份，性別，籍貫，學(xué)位（或在讀學(xué)歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

(五)基金資助信息：列出基金項(xiàng)目名稱與編號(hào)。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《網(wǎng)絡(luò)傳播》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《網(wǎng)絡(luò)傳播》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)，如遇信息錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。