當(dāng)稿件被《未來教育家》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)稿件必須原創(chuàng),必須遵守新聞出版法律法規(guī),不得抄襲或一稿多投,文責(zé)自負(fù)。
(二)參考文獻(xiàn)請參考國家標(biāo)準(zhǔn)格式著錄。
(三)題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞來稿題目限20個字以內(nèi),副標(biāo)題不超過18個字;內(nèi)容提要字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi);關(guān)鍵詞一般為3至5個,以分號隔開。英文標(biāo)題需注意大小寫問題,英文關(guān)鍵詞統(tǒng)一小寫(本當(dāng)大寫的單詞除外)。
(四)本刊注釋采用腳注形式,引用文獻(xiàn)需嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,注明出處。
(五)來稿請注明作者真實(shí)姓名、作者簡介、通訊地址、電話號碼、電子郵箱等,以便本刊與您聯(lián)系。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。
《未來教育家》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2012年創(chuàng)刊,由中華人民共和國教育部主管,中國教育學(xué)會主辦,為月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:10-1044/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:2095-4514。
該刊設(shè)置了書香苑_專欄、特別特、書香苑_杏壇春曉、特別特_“新素質(zhì)教育”的創(chuàng)新行動——深圳市羅湖區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)踐探索等等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
未來教育家發(fā)表范例
-
集團(tuán)化辦學(xué)的羅湖實(shí)踐
作者:薛端斌; 劉向陽
-
家庭教育改革的羅湖創(chuàng)新
作者:董向清; 溫利虹
-
培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的“四大行動”
作者:丁光輝; 李富貴
-
從制度約束到文化自覺——翠園中學(xué)打造“羅湖教改”的文化之維
作者:韓冬青
-
以作業(yè)創(chuàng)新撬動“課堂革命”的螺嶺模式
作者:杜小宜
-
局內(nèi)人感知到的“羅湖教改”
作者:徐軍
-
專家眼光審視下的“羅湖教改”
作者:方華
-
為國選優(yōu),為國聚賢——2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎揭曉
作者:中國教育學(xué)會
-
改革開放四十周年的中國教育:尋找教育變革的新力量——第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會圓桌對話
作者:李茂; 王水發(fā); 李永強(qiáng); 李志超; 蔣莉
-
記憶共鳴引領(lǐng)高中生音樂鑒賞
作者:周藝銘
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。