《物理教師》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《物理教師》期刊地址:蘇州大學《物理教師》編輯部。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)論文可以寫200字以內的中文摘要和3~5個關鍵詞,若論文受到省、部級以上基金項目支持,請注明基金名稱和項目編號。
(二)間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導,反映出與正文行文的呼應,標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節。標注項目、順序與格式同直接引文。
(三)注釋采用“作者-年份”制。
(四)來稿須為作者本人原創學術論文,且未公開發表,稿件內容要求文字精煉、層次清晰、觀點鮮明。來稿確保不涉及保密、署名無爭議,因文字、引注、圖片等引發的觀點或版權問題,皆由作者本人承擔。
(五)一級標題用一、二、三……;二級標題用(一)、(二)、(三)……;三級標題用阿拉伯數字編號1.、2.、3.……;四級標題用(1)、(2)、(3)……。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1-3個月,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《物理教師》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《物理教師》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1980年,是由江蘇省教育廳主管,蘇州大學主辦的學術理論期刊,國際刊號:1002-042X,國內刊號:32-1216/O4。
物理教師發表范例
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基于“學科核心素養”的物理教學設計--以“行星的運動”為例
作者:胡志鵬
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凸顯思維過程培養思維能力--“浮力”創新實驗串聯課堂結構案例剖析
作者:魯佩用; 史獻計
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將STEM教育融入初中物理綜合實踐活動的教學--以學生進行“簡易密度計”制作為例
作者:陸衛兵
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循序而漸進強學而提能--以蘇科版“力彈力”為例
作者:戴玲娟
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初中物理語言的教學策略
作者:吳愛琴; 孫福如
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簡易趣味電動機的制作與原理
作者:劉劍鋒; 黃小連
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物理實驗與計算機巧妙融合,促學生核心素養發展
作者:丁松
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定量探究安培力實驗裝置的創新設計研究
作者:丁良峰
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關于與機械能守恒相關的一些問題的探討
作者:趙堅
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創設驅動問題把脈教材主線--以“斜面上的重力分解”為例
作者:周偉波
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