《新課程(下)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司主辦的教育期刊，2005年創刊，本刊主要欄目有：探索篇_課題薈萃、探索篇_教學研究、探索篇_課改論壇。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)文稿應具有科學性、先進性、創新性和可讀性，力求重點突出，論點明確，資料詳實，數據可靠，結構嚴謹，寫作規范，表達準確，文字精煉。
(二)來稿應具有原創性，內容符合本單位保密規定。論文的主要研究工作應由作者獨立完成，引用他人成果時，須按《著作權法》中的有關規定標明其出處，由此引發的一切著作權責任由作者自負。
(三)本刊倡導旁征博引，凡是引用他人研究成果時做到應注盡注。須在引文結束處右上角用“①②”的數字標出，并將引文出處列于當頁地腳處（應用工具欄中“插入”→“引用”→“腳注”）。
(四)文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標示。
(五)前言須簡要介紹論文的寫作背景和目的，說明論文研究的熱點及存在的問題，點明主題的理論依據、實驗基礎、研究方法及結果，應言簡意賅、重點突出。引言內容應避免與摘要和結論雷同。
(六)注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
(七)摘要篇幅以50~300字不宜，寫成報道性摘要，內容包括研究工作的目的、方法、結果和結論。
(八)稿件的書寫順序為：標題、作者姓名、單位（加括號）、摘要（英文）、關鍵詞（英文）、正文、參考文獻等。文章題名、單位、摘要、關鍵詞務必譯成英文，作者姓名亦請加注拼音。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬公關項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。
(十)稿件內容不得含有虛假、違法或其他有礙社會和諧、國家安走的內容。稿件內容不得侵犯他人名譽權、商譽權、隱私權、商業秘密等合法權益，否則引發的法律責任由投稿人承擔。
三、審稿周期
《新課程(下)》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《新課程(下)》創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志以其獨特的視角和敏銳的洞察力，每期都會向讀者呈現一系列令人矚目的教育實踐案例。這些案例涵蓋了教育機構的創新實驗、教師的教學經驗分享以及學生的成功故事，旨在激發讀者的靈感，為他們提供實踐的參考和借鑒。
它關注教育機構的創新實驗。在這個部分，讀者可以了解到一些富有創意和實效的教育改革實踐。例如，有一篇案例介紹了某所小學如何通過實施個性化教育，成功地提高了學生的學習成績和綜合素質。這篇案例詳細描述了學校如何根據每個學生的特點和需求，制定個性化的教學計劃和評估方式，從而實現了良好的教育效果。這樣的創新實驗不僅為教育機構提供了新的思路和方法，也鼓勵了更多的學校和教育工作者敢于嘗試和探索。該雜志關注教師的教學經驗分享。在這個部分，讀者可以了解到一些優秀教師如何在課堂教學中取得成功。例如，有一篇案例介紹了高中數學教師如何通過運用多元化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和動力，使他們在數學學科上取得了優異的成績。這位教師通過精心設計課堂活動、利用信息技術輔助教學、開展小組合作學習等方式，有效地提高了學生的學習效果。這些教學經驗分享對于廣大教師來說具有重要的參考價值，可以幫助他們不斷改進自己的教學方式和方法。
最后，該雜志關注學生的成功故事。在這個部分，讀者可以了解到一些學生在學習和成長過程中的精彩表現和經歷。例如，有一篇案例介紹了一位初中生如何通過參加學校的科技創新俱樂部，培養了自己的創新能力和團隊合作精神，并在全國性的科技創新競賽中獲得了優異成績。這位學生的成功故事不僅鼓舞了更多的學生敢于嘗試和追求自己的夢想，也為教育工作者提供了反思和啟示。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《新課程(下)》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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