《學生之友·最作文》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由哈爾濱市教育研究院主辦的教育期刊，1981年創刊，本刊主要欄目有：最強音_環境描寫 有意為之、最強音_先抑后揚 妙趣橫生、最強音_標題雖小 匠心獨運、最強音_同題樂享_同題作品展示一、最強音_同題樂享_同題作品展示二、最強音_同題樂享_同題作品展示三。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)本刊編輯部對來稿有修改權，不愿改動者請事先說明。自收稿之日起1個月內未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯系電話及電子信箱。
(二)文稿內容須遵從以下順序排列：標題，摘要，關鍵詞，正文，注釋，參考文獻，圖片名稱及來源，作者信息。
(三)參考文獻著錄采用數字加方括號編序集中列于文后，其著錄格式如下：序號、主要作者、文獻及載體、出版項（出版者、出版年月）。
(四)題名簡明精練，不宜超過20個字，應刪去無實質性內容、可有可無的字和詞。如“關于……”，“試析……”等詞一般可以省去；沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等，也應被視為贅詞，予以刪除。
(五)引言是學術論文的開場白，主要說明為什么要進行該項研究工作，提出文章中要研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。
(六)注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為[1][2][3]……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
(七)不同單位的作者，應在姓名右上角加注阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間以分號隔開。
(八)摘要應具有獨立性和自含性（也就是說，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的內容，即解決的問題、所用方法、結果與結論等），不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略詞。
(九)基金項目：所涉及的課題請在文中注明，如“基金項目：××基金資助項目 （注明基金編號）”，并附基金證書復印件（掃描件）。
(十)來稿文責自負，切勿一稿多投，本刊有權刪改文章，作者如不同意刪改請在來稿末聲明。來稿在1個月內未收到通知者，可自行處理。限于人力，恕不退稿，請作者自留底稿。
三、審稿周期
《學生之友·最作文》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《學生之友·最作文》創刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一款專為學生打造的綜合性學習雜志，致力于拓寬學生的知識面，提高他們的綜合素質。該雜志每期都會推出不同主題的文章，涵蓋了科學、歷史、文學、藝術等多個領域，旨在讓學生在學習知識的同時，也能夠了解到各個領域的最新動態和成果。該雜志的文章內容豐富多彩，形式多樣，既有深入淺出的科學知識講解，也有生動有趣的歷史故事講述，還有精選的文學佳作和藝術作品賞析。這些文章不僅具有很高的閱讀價值，還能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中拓寬自己的知識面，激發他們的學習興趣和創造力。
除了文章內容之外，該雜志還注重培養學生的實踐能力和綜合素質。每期雜志都會推出一些有趣的手工制作、科學實驗、藝術繪畫等欄目，讓學生在實踐中鍛煉自己的動手能力和創新思維。同時，該雜志還會邀請一些優秀的教師和專家進行寫作指導，讓學生在學習寫作的過程中，也能夠掌握更多的技巧和方法。該雜志的讀者群體主要是中小學生，同時也適合家長和教育工作者閱讀。通過閱讀該雜志，學生可以了解到各個領域的知識和動態，提高自己的綜合素質；家長可以更好地了解孩子的興趣愛好和學習需求；教育工作者則可以通過該雜志掌握更多的教育理念和方法。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《學生之友·最作文》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。
