《小學教學·數學版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由河南教育報刊社主辦的教育期刊，1980年創刊，本刊主要欄目有：卷首語、課改·研究_本刊特稿、課改·研究_數學實驗研究專輯、成長·論壇_教育文摘、成長·論壇_教育隨筆。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)本來稿篇幅長短不限，2000字左右為宜，千字文最佳，質量上乘者也可是3000～6000字。
(二)作者所投稿件應為獨立研究的原創成果，無違法、違紀內容，不涉及任何知識產權糾紛。若為多個作者的共同成果，應征得其他所有作者同意，并協商好排名次序。
(三)參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發表的文獻書目，在文章內無需加注上腳標．一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后，并用數字加方括號表示，如［1］，［2］，［3］，…。
(四)正文按“前言、資料(對象)與方法、結果、討論”的順序書寫，為一級標題；以下各級小標題按照：一、(一)、１．安排序號。
(五)凡在正文中出現的所有引文、引語、數據等引用資料，請務必注明精確出處，以引注形式在正文內注明，并在文末參考文獻中列出相應信息。
(六)論文所引文獻的注釋必須規范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。
(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現句號。如有通訊作者，請標明。
(八)文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。
(九)基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
(十)請作者遵守國家法律法規，尊重知識產權，文責自負；編輯部有權對文稿內容進行適當修改或提出建議，如不同意，請在投稿時申明。
三、審稿周期
《小學教學·數學版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《小學教學·數學版》創刊于1980年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。期刊是一本致力于服務小學數學教師的專業出版物。它提供了大量真實的教學案例，涵蓋了小學數學的各個領域和難點，幫助教師們通過學習和借鑒這些案例，充實自己的教學經驗，提升教學效果。該期刊的教學案例設計精巧，實用性強。每個案例都由經驗豐富的教師根據實際教學經驗編寫而成，針對不同年級和不同難度的知識點，提供了詳盡的教學方法和策略。教師們可以通過閱讀這些案例，了解如何運用不同的教學方法和技巧，引導學生掌握數學知識，提高數學思維能力。
這些案例不僅關注知識的傳授，還注重培養學生的數學興趣和思維能力。每個案例都通過生動有趣的教學活動，引導學生積極參與數學學習，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握數學知識，提高數學技能。同時，教師們還可以從這些案例中學習如何針對不同學生的特點和需求，制定個性化的教學方案，更好地促進學生的發展。
除了真實的教學案例，期刊還提供了豐富的數學資源和工具，幫助教師們更好地備課和教學。其中包括數學游戲、謎題、趣味數學故事等，這些資源不僅可以豐富課堂教學內容，還可以激發學生對數學的興趣和熱愛。此外，期刊還定期發布數學教育領域的最新研究成果和資訊，讓教師們及時了解最新的教學理念和方法，為自己的教學工作提供更多的啟示和指導。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《小學教學·數學版》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國期刊方陣雙效期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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