當(dāng)稿件被《小學(xué)時(shí)代》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)中英文對(duì)照的標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞。
(二)稿件審查結(jié)果在一個(gè)月內(nèi)通知作者,在此其間,作者不得將稿件投往他處。個(gè)別稿件可能送審時(shí)間較長。如果作者決定改投他刊或退稿,請(qǐng)通知編輯部后,再進(jìn)行處理。編輯部決定錄用稿件后,將及時(shí)通知作者。
(三)文中各級(jí)標(biāo)題一律按國家標(biāo)準(zhǔn)采用以下形式。一級(jí)標(biāo)題形如一、二、三……排序; 二級(jí)標(biāo)題形如(一)、(二)、(三)……排序; 三級(jí)標(biāo)題形如1. 2. 3 ……排序。引言不排序號(hào)。
(四)參考文獻(xiàn)按GB/T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。
(五)文前附中、英文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《小學(xué)時(shí)代》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1990年創(chuàng)刊,由北方婦女兒童出版社主管,北方婦女兒童出版社主辦,為旬刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:22-1043/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1671-2188。
該刊設(shè)置了卷首語、學(xué)之路_書山有路、學(xué)之路_學(xué)海無涯、學(xué)之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_輔導(dǎo)點(diǎn)津、教之道_學(xué)練園地、課內(nèi)外_教學(xué)相長、課內(nèi)外_課堂建設(shè)、課內(nèi)外_綜合天地、課內(nèi)外_教育管理等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
小學(xué)時(shí)代發(fā)表范例
-
積極心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透問題
作者:林芳 劉素蘭
-
讓chant為小學(xué)英語教學(xué)增趣
作者:陳薇
-
以人為本的少兒舞蹈創(chuàng)作探索
作者:孟穎
-
得作業(yè)者得天下——小學(xué)生作業(yè)批改之變革
作者:任衛(wèi)華
-
小學(xué)班主任工作漫談
作者:王海燕
-
師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
作者:洪麗
-
試論小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言美
作者:蔡惠春
-
農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
作者:宋斌
-
把實(shí)在還給語文課堂
作者:袁晶亞
-
小學(xué)語文教學(xué)反思點(diǎn)滴體會(huì)
作者:陳中惠
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過在線客服與我們聯(lián)系。