當稿件被《小學生導刊·高年級》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)外國人名、地名請參照商務印書館出版的《英語姓名譯名手冊》(新華通訊社譯名室編) 和《外國地名譯名手冊》(中國地名委員會編) ,并注原文。
(二)討論應重點闡述本文新的發現及得出的結論與觀點,勿作文獻綜述,不要重復在結果一節中已敘述過的內容。
(三)標題層次一律用阿拉伯數字連續編號,不同層次的數字之間加下圓點相隔,最末數字后不加標點,如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。
(四)稿件中引用的參考文獻應是正式出版的期刊、圖書、會議論文集等。
(五)關鍵詞:4~8個,提取能代表文章主要內容或特色的詞語作為關鍵詞,且關鍵詞的詞義不能太大,也不能太小。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《小學生導刊·高年級》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1993年創刊,由湖南省教育廳主管,湖南教育報刊社主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:43-1289/G4,國際標準刊號為ISSN:1673-3983。
該刊設置了天地之間、創新少年、故事星空、放聲朗讀、眼睛旅行、芝麻開門、輕松視窗、超級玩具、動畫列車、快樂閱讀、紙上影院、發現作文等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
小學生導刊·高年級發表范例
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移火柴
作者:黃晉曉
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補圖形
作者:黃晉曉
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填數字
作者:黃晉曉
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看雜技
作者:鄭小鋒
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愛嘮叨的媽媽
作者:周子涵; 龍點睛(指導老師)
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百變大王
作者:周敏
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小瓢蟲
作者:薛俞越; 羌桂鋒(指導老師)
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我比魚兒有耐心
作者:鄧文博; 宋波(指導老師)
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一棵發愁的樹
作者:李錫涵
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笑了
作者:王婉婷; 曲貞文(指導老師)
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