《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由中國人民大學(xué)主辦的教育期刊，本刊主要欄目有：簡報、研究報告、專題研究、文獻綜述。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文稿務(wù)求內(nèi)容精煉，論點明確，論證嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字簡練、規(guī)范，標(biāo)點正確。
(二)本刊可對來稿作文字修改、刪節(jié)，來稿經(jīng)本刊采用，其專有使用權(quán)歸本刊所有;如發(fā)現(xiàn)抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的，除作者文責(zé)自負(fù)外，本刊保留以法律途徑追究相關(guān)作者責(zé)任的權(quán)利。
(三)參考文獻按文中出現(xiàn)順序編號，內(nèi)部資料和未發(fā)表文獻不可列為參考文獻。引文內(nèi)容須與原文獻核對無誤。
(四)稿件首頁內(nèi)容包括題名，每位作者的姓名、學(xué)歷、技術(shù)職稱及工作單位，負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、電話、傳真和Email，并標(biāo)明正文字?jǐn)?shù)、表數(shù)及圖數(shù)。
(五)引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標(biāo)點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規(guī)則同上。
(六)注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號標(biāo)注，每頁單獨編號。
(七)論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關(guān)鍵詞，中圖法分類號，正文，參考文獻，第一作者簡介，英文題名，英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關(guān)鍵詞。
(八)摘要的長度應(yīng)在300字以內(nèi)，直接明了地闡述論文的創(chuàng)新之處或主要觀點，每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞；摘要不分段。
(九)引言作為論文的開場白，應(yīng)以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進行簡要的概括。
三、審稿周期
《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》雜志是一本專注于小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該雜志致力于分享小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗、研究成果、教學(xué)方法和資源，旨在促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展與提升。其內(nèi)容涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。它提供了教育理論與實踐相結(jié)合的論文，分享針對小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略。雜志發(fā)表了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教案設(shè)計、教學(xué)活動和課堂評價等實踐經(jīng)驗，旨在為教師提供實用有效的教學(xué)資源和指導(dǎo)。
除了教學(xué)實踐的分享，該雜志還關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教育的研究和理論探索。它發(fā)表了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究成果、教學(xué)方法的評估與改進，以及小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知發(fā)展等相關(guān)研究。雜志對教學(xué)方法、教材設(shè)計、教學(xué)評估等方面進行探討，旨在推動小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)改革和創(chuàng)新。
此外，該雜志還提供了小學(xué)數(shù)學(xué)教育資源和案例分享。它可以提供小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教材推薦、課件設(shè)計、教具制作等具體實踐經(jīng)驗和資源分享，有助于教師們更好地解決教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)。
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