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    • 小學生作文輔導·作文與閱讀版
      收藏雜志
      • 主辦單位:北方婦女兒童出版社
      • 主管單位:吉林出版集團有限責任公司
      • 國際刊號:1671-1726
      • 國內刊號:22-1048/G4

      小學生作文輔導·作文與閱讀版雜志

      雜志介紹:

      小學生作文輔導·作文與閱讀版是一本由北方婦女兒童出版社主辦的教育期刊,1985年創刊,月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:悅讀紀_幻空間、悅讀紀_精讀經典、悅讀紀_閱讀題吧、悅讀紀_智慧點滴、悅讀紀_快樂連載、校園制造_名作改寫、校園制造_生活物語、校園制造_校園涂鴉。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 1985年 創刊時間
      • 吉林 出版地區
      • 月刊 出版周期
      收錄信息:

      知網收錄(中) 維普收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      小學生作文輔導·作文與閱讀版雜志簡介

      《小學生作文輔導·作文與閱讀版》創刊于1985年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。

      該雜志是一本專門為小學生設計的教育類雜志,旨在幫助小學生提高作文水平和閱讀能力,以其豐富的內容、獨特的教學方法和生動的實例,深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內容非常豐富,包括了各種類型的作文,如記敘文、議論文、說明文等,涵蓋了小學生生活中的各個方面。同時,每篇文章都配有詳細的解析,幫助學生理解文章的主題和寫作技巧。雜志的教學方法非常獨特,采用了以讀促寫,以寫促讀的教學理念,通過閱讀優秀的文章,激發學生的寫作靈感;通過寫作,提高學生的閱讀理解能力,這種方法既能夠提高學生的作文水平,又能夠提高學生的閱讀能力,實現了讀寫能力的雙向提升。雜志的實例非常生動,選取了大量的生活實例,讓學生在閱讀和寫作中感受到生活的樂趣,這些實例都是根據小學生的生活經驗和認知水平精心挑選的,既能夠引起學生的興趣,又能夠幫助學生理解和掌握作文和閱讀的技巧。該雜志是一本非常適合小學生的教育類雜志,它以其豐富的內容、獨特的教學方法和生動的實例,有效地幫助小學生提高作文和閱讀能力。無論是家長還是老師,都應該鼓勵小學生閱讀這本雜志,讓他們在閱讀和寫作中享受學習的樂趣,提高學習的效果。

      小學生作文輔導·作文與閱讀版投稿須知

      預計審稿時間:1個月內

      (一)在稿件的修改過程中,若超過稿件修改時限30日,編輯部將以作者返回修改稿日期作為投稿日期;超過30日,編輯部有權對稿件做出退稿處理。

      (二)范圍:包括但不限于作文技巧與輔導、優秀作文展示、閱讀推薦與解析、閱讀方法與技巧、文學知識與文學鑒賞等方面。

      (三)文題:應以簡明、確切的詞語反映文章中最特定的內容,避免使用非公知、公認的縮寫詞。文題一般不超過20字,必要時可加副標題。

      (四)正文一級標題采用漢字數字“一、二、三……”形式排序;正文二級標題采用漢字數字加括號“(一)、(二)、(三)……”形式排序,正文三級標題采用阿拉伯數字“1、2、3……”形式排序,正文四級標題采用阿拉伯數字“①、②、③……”形式排序。

      (五)摘要與關鍵詞論著類稿件要寫出100~200字的結構式摘要(由“目的、方法、結果、結論”四部分構成),其他類稿件要編寫50~100字的指示性摘要。

      (六)使用圖、表應簡潔明了,圖和表中的文字請設定為可修改狀態,圖片請盡量提供300dpi以上的清晰大圖,圖、表請注明名稱、來源。

      (七)作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編(多個作者之間用逗號隔開;若工作單位不同,則在其名字的右上角標注數字,相同的單位數字相同;單位之間分號相隔)。

      (八)注釋:解釋題名、作者及某些內容,均可使用注釋。能在文章內用括號注釋的,盡量不單獨列出;不隨文列出的注釋,標注符號應注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。

      (九)一種文獻在同一文中被反復引用者,用同一序號標示,需表明引文具體出處,可在序號后加圓括號注明頁碼。參考文獻格式請參照《文后參考文獻著錄規則》(GB/T7714)。

      (十)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目,應腳注于文題頁左下方,如“基金項目:基金資助(編號)”,并附基金證書及復印件。

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