《小學語文教學》期刊的級別劃分可以從多個角度進行界定，包括核心期刊認定、主管主辦單位級別、學術影響力等。
以下是具體分析：
主管主辦單位級別
該刊由山西教育報刊社主管，山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦，按照主管單位劃分標準，屬于省級期刊，具有相應的學術地位和影響力。
期刊認定
《小學語文教學》期刊曾被
- 北大核心期刊（2004版）
等收錄，這意味著它在教育領域的學術影響力得到了廣泛認可。
現被知網收錄(中)等收錄。
學術影響力
1.目前無法獲取《小學語文教學》期刊的影響因子數據，如需具體數值，建議聯系在線客服。
小學語文教學數據統計
影響因子統計
名詞解釋：
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
2.該刊榮獲了多項榮譽，包括百種重點期刊、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙百期刊、社科雙效期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙百期刊，這證明了《小學語文教學》期刊在教育學界的學術影響力和權威性。
出版周期與發行范圍
《小學語文教學》期刊出版周期為：旬刊，它面向全國發行，具有廣泛的讀者群體和影響力。
總之，該刊在學術影響力方面具有顯著優勢，出版周期穩定且發行范圍廣泛，內容質量與收稿范圍也均表現出色。因此，它是一本在教育領域具有較高學術地位和影響力的優秀期刊。
小學語文教學數據統計
被引次數統計
名詞解釋：
被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
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