閱讀雜志好投嗎？發(fā)表周期長(zhǎng)嗎？

《閱讀》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《閱讀》期刊創(chuàng)刊于2005年，是由江蘇教育報(bào)刊總社主管并主辦的教育類周刊。該雜志以中文出版，擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 32-1729/G4及國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1672-8858。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位：

《閱讀》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等榮譽(yù)。主要欄目：卷首、四封_五味書(shū)齋、墨香·經(jīng)典_相約大師、墨香·經(jīng)典_華夏留韻、墨香·經(jīng)典_世界典藏、雅香·人文_美文、雅香·人文_百味、雅香·人文_賞讀·薦書(shū)、品香·悅讀_書(shū)香人物、品香·悅讀_讀書(shū)時(shí)光、品香·悅讀_觀天下、品香·悅讀_漫畫(huà)·漫話、蘭香·社會(huì)_布衣、蘭香·社會(huì)_史海鉤沉、蘭香·社會(huì)_聊吧、蘭香·社會(huì)_閱讀資訊、四封_大美民間、四封_藝術(shù)空間等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)文章要有一定的創(chuàng)新度與問(wèn)題意識(shí)。

(二)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用依據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T15834-2011），數(shù)字用法以《出版物上數(shù)字用法》（GB/T15835-2011）為準(zhǔn)。

(三)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄，要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

(四)引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報(bào)道及當(dāng)前存在的問(wèn)題，重點(diǎn)說(shuō)明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡(jiǎn)述立題調(diào)研、文獻(xiàn)分析，以及查閱方法、結(jié)論等。

(五)稿件末頁(yè)請(qǐng)標(biāo)明作者真實(shí)姓名以及準(zhǔn)確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯(lián)系電話等。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《閱讀》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《閱讀》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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