《中國教育政策評論》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由中國教育科學研究院主辦的教育期刊，2000年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內容與格式規(guī)范
(一)請勿一稿兩投，自投稿之日起，凡三個月未收到錄用通知書，作者可自行另作處理。來稿一律不退，請自留底稿。來稿文責自負，本刊有權對擬用稿件作必要的修改與刪減，如不愿者，請在來稿中說明。
(二)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內容健康，學術性強，具有真實性、科學性、理論性、實用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點突出。
(三)參考文獻僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻，按照文中首次出現(xiàn)的次序編號，在文中對應處的右上角用方括號標注。
(四)文題:力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應一致。
(五)正文一級標題為宋體，四號，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級標題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進2字符，固定值18磅。正文三級標題按正文內容排版，僅加粗，不單獨成行。
(六)引注應能體現(xiàn)所引文獻資料的信息特點，應與其他文獻資料相區(qū)別；能說明該文獻資料的準確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。
(七)參主要作者的工作單位應寫明單位全稱、所在省市名及郵政編碼；作者簡介寫明姓名（出生年月）、性別、民族、籍貫、職稱、學位、簡歷及研究方向（任選）。
(八)摘要200字左右，應具有獨立性和自明性，闡明撰寫該文的目的、方法、結論并體現(xiàn)出原創(chuàng)性，不加引注。
(九)基金項目(有則加項)：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應注明基金項目名稱，并在括號內注明其項目編號。
(十)若文中涉及表格或圖片，原則上不跨頁，表須有置于表格上方的編號與表頭，圖須有置于圖片下方的編號與圖說，編號均以阿拉伯數(shù)字排序。
三、審稿周期
《中國教育政策評論》期刊預計審稿時間：1-3個月，發(fā)行周期為：年刊，期刊級別：CSSCI南大期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《中國教育政策評論》創(chuàng)刊于2000年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：年刊，經(jīng)過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。它是由袁振國教授主編，中國教育科學研究院主辦的刊物。該刊物主要關注我國教育政策的熱點和難點問題，并進行評論和探討。自創(chuàng)刊以來，一直秉持著“教育研究密切聯(lián)系實踐，服務決策”的理念，旨在為教育決策和實踐提供學術支持。
該刊物在中國教育領域發(fā)展的重大理論和實踐問題上進行了專門的探討。它通過深入剖析教育政策的制定、實施和評價等過程，對我國教育發(fā)展的關鍵問題進行研究和分析。同時，它致力于為政策制定者、教育研究者和實踐工作者提供理論指導和實踐經(jīng)驗，推動教育決策、研究和實踐的有機結合。它在教育決策、教育研究和教育實踐領域產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。它通過深入研究和解析教育政策的背景、目標、實施和效果等方面，為政策制定者提供了深入思考和決策支持。同時，它也為教育研究者提供了一個重要的學術交流平臺，推動教育研究的深化和前沿探索。此外，它還通過分享實踐案例和經(jīng)驗，為教育實踐工作者提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒和參考，促進了教育實踐的改進和創(chuàng)新。
由于其重要性和影響力，中國教育政策評論已連續(xù)被確立為CSSCI核心來源集刊。這個榮譽證明了該刊物在學術界的重要地位和貢獻。它為廣大讀者和學者提供了有關教育政策的權威信息和精華論文，為教育領域的專業(yè)人士提供了一個重要的學術參考和交流平臺。它對中國教育領域的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，為推進我國教育改革和發(fā)展做出了重要貢獻。
該刊被國內多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《中國教育政策評論》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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