《中共山西省委黨校學(xué)報(bào)》期刊評(píng)職稱是否可用,需要綜合多方面因素進(jìn)行判斷,可以通過(guò)聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服獲取更多信息。
評(píng)職稱需結(jié)合以下因素綜合判斷:
一、期刊資質(zhì)與收錄情況
(1)?國(guó)內(nèi)期刊基本要求?:若具備國(guó)家新聞出版署備案的CN刊號(hào)(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào))及ISSN號(hào)(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)),且未被列入預(yù)警名單,則符合多數(shù)單位對(duì)職稱論文的資質(zhì)要求。
(2)?數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況?:若被知網(wǎng)(CNKI)、萬(wàn)方、維普等國(guó)內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,認(rèn)可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。
二、單位政策與學(xué)科差異
(1)?單位明確要求?:部分高校或教育機(jī)構(gòu)可能指定需發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心期刊,而《中共山西省委黨校學(xué)報(bào)》期刊若未入選此類目錄,則可能無(wú)效。
(2)學(xué)科傾向性:政法類職稱評(píng)審中,國(guó)內(nèi)期刊通常更受重視。
三、論文質(zhì)量與作者身份
內(nèi)容相關(guān)性:論文主題需與申報(bào)職稱的專業(yè)方向一致,且需為獨(dú)立或第一作者完成。
加分權(quán)重:普通期刊論文通常用于中級(jí)職稱評(píng)審,高級(jí)職稱可能要求核心期刊或更高影響力成果。
綜上,期刊能否用于評(píng)職稱需以單位政策為準(zhǔn),建議結(jié)合期刊實(shí)際水平和個(gè)人職稱等級(jí)綜合考量。
《中共山西省委黨校學(xué)報(bào)》是由中共山西省委黨校(山西行政學(xué)院)主辦,中共山西省委黨校(山西行政學(xué)院)主管的政法類學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1978年,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN:14-1237/D,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN:1009-1203,在政法學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較高的權(quán)威性和影響力。
該刊出版周期為雙月刊,主要欄目有:科學(xué)社會(huì)主義、黨史黨建、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、行政與法干部教育與培訓(xùn)、觀察與思考等,其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性和探索性,為不同研究方向的學(xué)者和政法工作者提供了交流和發(fā)表成果的平臺(tái)。
其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等多個(gè)電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量和廣泛的傳播度,曾被
- 中國(guó)人文社科核心期刊
等收錄,這些收錄情況進(jìn)一步提升了的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。
此外,還獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等,這些榮譽(yù)不僅是對(duì)期刊過(guò)去努力的肯定,也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的激勵(lì)。
中共山西省委黨校學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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創(chuàng)新:引領(lǐng)山西轉(zhuǎn)型發(fā)展的第一動(dòng)力
作者:牛芳
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運(yùn)用4PS助推山西文化產(chǎn)品營(yíng)銷
作者:林潔; 許小敏
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資源型地區(qū)去產(chǎn)能中的職工安置
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加強(qiáng)職業(yè)教育人才供給服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)
作者:韓永強(qiáng); 王翠英
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大數(shù)據(jù)運(yùn)用與職務(wù)犯罪預(yù)防工作創(chuàng)新
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論行政法上不確定法律概念的司法審查強(qiáng)度
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黑社會(huì)性質(zhì)組織特征的司法認(rèn)定
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全面而持久地鞏固拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神
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加強(qiáng)黨員干部信仰培塑的新思考
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黨校舉辦專題研討班的實(shí)踐與思考
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