當(dāng)稿件被《中國(guó)校園文學(xué)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)正文中的注釋按本頁(yè)順次編號(hào),如“①”、“②”等,以腳注形式出現(xiàn)在本頁(yè)下腳。
(二)本刊拒絕一稿多投,且稿件主要觀點(diǎn)或基本內(nèi)容,不得先于本刊在其他公開(kāi)出版物(包括期刊、報(bào)紙、專著、論文集、網(wǎng)站及自媒體等)上發(fā)表。
(三)摘要須簡(jiǎn)潔客觀地反映文章主要內(nèi)容及觀點(diǎn),字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞是反映文章主要內(nèi)容及觀點(diǎn)的詞或詞組,數(shù)量為3~8個(gè),多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。
(四)作者簡(jiǎn)介應(yīng)包含姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)位、單位、職務(wù)等,聯(lián)系方式請(qǐng)寫(xiě)明詳細(xì)的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。
(五)來(lái)稿請(qǐng)采用尾注,請(qǐng)不要采用腳注或夾注。參考文獻(xiàn)應(yīng)按照《GB7714-2015信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)范要求列出。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《中國(guó)校園文學(xué)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1989年創(chuàng)刊,由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管,作家出版社有限公司主辦,為旬刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:11-2644/I,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1000-9809。
該刊設(shè)置了實(shí)力派、文學(xué)新勢(shì)力、童話城堡、園丁SHOW、大咖文藝秀、成長(zhǎng)天空、童心詩(shī)語(yǔ)、小荷尖尖、美文專列、慶建黨百年奏時(shí)代強(qiáng)音、漫繪空間、手抄詩(shī)帖等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
中國(guó)校園文學(xué)發(fā)表范例
-
夜讀
作者:藍(lán)遠(yuǎn)軍
-
蘇格拉底不說(shuō)話
作者:蘇思蓓
-
梅雪
作者:徐涵諾
-
幸福大鐘
作者:許非
-
鷙鳥(niǎo)不群
作者:李奕兵
-
九百九十九
作者:張文斕
-
廢棄理科室的傳聞
作者:落貓
-
我要找到你
作者:蚱蜢
-
聽(tīng)聞常愿
作者:盧仟
-
致我所愛(ài)的
作者:陳昱亮
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。