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浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)創(chuàng)刊于2002年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)始終堅(jiān)持開門辦刊方針，愿意與社會(huì)各界人士一道，努力把學(xué)報(bào)辦成同類學(xué)報(bào)中的一流刊物，多出精品，多出人才，當(dāng)好學(xué)術(shù)研究“百花園”中的合格“園丁”。

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)投稿須知
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(一)本刊有權(quán)對(duì)所有稿件進(jìn)行修改，如不同意修改，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。由于本刊工作量較大，恕不退稿，請(qǐng)作者自留底稿。

(二)務(wù)必詳細(xì)注明作者姓名,出生年月,性別,民族，籍貫，學(xué)歷,單位全稱,職務(wù)，職稱,研究方向,學(xué)術(shù)成就，聯(lián)系電話,電子郵箱，聯(lián)系地址等。

(三)屬各類基金資助的項(xiàng)目請(qǐng)注明基金項(xiàng)目的名稱和編號(hào)。

(四)正文用五號(hào)字，行距為固定值，20磅，各一級(jí)標(biāo)題居中，一級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)，加粗，二級(jí)標(biāo)題居左，縮進(jìn)兩個(gè)字符。其他正文用5號(hào)。

(五)文章中直接征引的重要資料(觀點(diǎn)、史實(shí)或數(shù)據(jù)等)，以頁(yè)下注釋方式說(shuō)明；參考書目列于文章末尾。

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中國(guó)人文社科核心期刊

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)優(yōu)化策略的研究

作者：陳建平
“一帶一路”視野下中非職業(yè)教育跨境輸出的可行性及實(shí)踐研究——以焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為例

作者：楊淼森; 王微微
試論“三全式”大學(xué)生廉潔教育體系的建構(gòu)

作者：余開業(yè)
“天人合一”思想對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)探析

作者：孟榮榮
加強(qiáng)“90后”大學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究

作者：包平霞
大學(xué)生思想政治教育生態(tài)價(jià)值探究

作者：師秀芳
“管家型”財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

作者：姜偉軍
以職業(yè)素養(yǎng)促進(jìn)高職學(xué)生專業(yè)能力提升的路徑研究

作者：劉東旭
高職院校參與老年教育的邏輯及其途徑研究

作者：朱小峰
高職院校青年教師工作滿意度與組織承諾關(guān)系研究

作者：王玲

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：浙江寧波機(jī)場(chǎng)路1988號(hào)，郵編：315012。

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

Journal of Zhejiang Business Technology Institute

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被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

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被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

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