《浙江教育技術(shù)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由浙江省教育技術(shù)中心主辦的教育期刊，1986年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：建設(shè)管理、資源建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用、課程整合、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育裝備、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表的文章并不代表編輯部觀點(diǎn)。若發(fā)表的論文引起著作權(quán)糾紛，由作者自己負(fù)責(zé)，本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。
(二)來(lái)稿時(shí)請(qǐng)?zhí)峁┑谝蛔髡叩某錾?、性別、職務(wù)職稱、學(xué)位及所從事專業(yè)等情況，通訊作者必須注明聯(lián)系電話和E-mail。
(三)正文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題處理如下：一級(jí)標(biāo)題為“一、二、三……”，二級(jí)標(biāo)題為“（一）、（二）、（三）……”，三級(jí)標(biāo)題為“1、2、3……”，四級(jí)標(biāo)題為“（1）、（2）、（3）……”。單獨(dú)成行。
(四)論文摘要長(zhǎng)度一般為200～300字，英文摘要（100～150words）須與中文摘要相對(duì)應(yīng)。
(五)稿件正文請(qǐng)勿署名，作者姓名、作者簡(jiǎn)介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請(qǐng)另頁(yè)給出。正文中應(yīng)注意避免出現(xiàn)與作者身份有關(guān)的信息。
(六)注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。
(七)圖表圖示和表格應(yīng)該分開，如圖1，圖2，……表1，表2，……。如果圖表系出自其他書刊，應(yīng)在圖表下方說(shuō)明其出處。也可以給圖表附加說(shuō)明。
(八)基金或課題項(xiàng)目：若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文，應(yīng)注明基金或課題項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。
(九)學(xué)術(shù)規(guī)范要求：審稿人在審稿過程中，要尊重作者的首創(chuàng)性，要保證所評(píng)審文章的思想和方法不外泄。一旦外泄，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(十)參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，參考文獻(xiàn)的序號(hào)以方括號(hào)加注于被注文字的右上角，內(nèi)容按序號(hào)順序排列于文后，序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注，按正文中出現(xiàn)的次序標(biāo)引，文后沒有與文中引用相對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)一律刪除。
三、審稿周期
《浙江教育技術(shù)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：雙月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《浙江教育技術(shù)》創(chuàng)刊于1986年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是一本綜合性專業(yè)期刊，由浙江省教育技術(shù)中心主辦。它集教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐于一體，是一個(gè)推動(dòng)教育信息化發(fā)展的重要平臺(tái)。
這本雜志秉持科學(xué)和諧的理念，致力于宣傳黨和國(guó)家關(guān)于發(fā)展教育信息化的方針政策，廣泛探討交流工作，并深入開展理論研究。該期刊的目標(biāo)是為廣大教育技術(shù)工作者搭建一個(gè)輿論引領(lǐng)、信息傳播、工作交流和成果展示的平臺(tái)，以提高教育技術(shù)發(fā)展水平，推進(jìn)教育技術(shù)的進(jìn)步，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供條件和保障，為教育事業(yè)的科學(xué)和諧發(fā)展服務(wù)。
該雜志以雙月刊形式出版，尺寸為大16K，每期共64頁(yè)。它涵蓋了教育技術(shù)領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括教育信息化的理論研究、技術(shù)應(yīng)用案例、教育資源開發(fā)與管理、教育技術(shù)裝備設(shè)施、教育技術(shù)培訓(xùn)與教師發(fā)展等內(nèi)容。通過深入剖析和探討，該期刊旨在引領(lǐng)和推動(dòng)浙江省乃至全國(guó)的教育技術(shù)發(fā)展，為廣大教育工作者提供有益的信息和啟發(fā)。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)，如遇信息錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)通過在線客服與我們聯(lián)系。
