《浙江教育技術》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由浙江省教育技術中心主辦的教育期刊，1986年創刊，本刊主要欄目有：建設管理、資源建設、技術應用、課程整合、實驗教學、教育裝備、標準建設。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)文責自負。本刊所發表的文章并不代表編輯部觀點。若發表的論文引起著作權糾紛，由作者自己負責，本刊不負任何連帶責任。
(二)來稿時請提供第一作者的出生年、性別、職務職稱、學位及所從事專業等情況，通訊作者必須注明聯系電話和E-mail。
(三)正文內各級標題處理如下：一級標題為“一、二、三……”，二級標題為“（一）、（二）、（三）……”，三級標題為“1、2、3……”，四級標題為“（1）、（2）、（3）……”。單獨成行。
(四)論文摘要長度一般為200～300字，英文摘要（100～150words）須與中文摘要相對應。
(五)稿件正文請勿署名，作者姓名、作者簡介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請另頁給出。正文中應注意避免出現與作者身份有關的信息。
(六)注釋是對論文某一特定內容的解釋或補充說明。文內注釋應按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數序號標注。
(七)圖表圖示和表格應該分開，如圖1，圖2，……表1，表2，……。如果圖表系出自其他書刊，應在圖表下方說明其出處。也可以給圖表附加說明。
(八)基金或課題項目：若要標注獲得基金或課題贊助的論文，應注明基金或課題項目名稱，并在圓括號內注明項目編號。
(九)學術規范要求：審稿人在審稿過程中，要尊重作者的首創性，要保證所評審文章的思想和方法不外泄。一旦外泄，將追究有關人員的責任。
(十)參考文獻：參考文獻采用順序編碼制，參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內容按序號順序排列于文后，序號用方括號標注，按正文中出現的次序標引，文后沒有與文中引用相對應的參考文獻一律刪除。
三、審稿周期
《浙江教育技術》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《浙江教育技術》創刊于1986年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它是一本綜合性專業期刊，由浙江省教育技術中心主辦。它集教育技術理論研究和實踐于一體，是一個推動教育信息化發展的重要平臺。
這本雜志秉持科學和諧的理念，致力于宣傳黨和國家關于發展教育信息化的方針政策，廣泛探討交流工作，并深入開展理論研究。該期刊的目標是為廣大教育技術工作者搭建一個輿論引領、信息傳播、工作交流和成果展示的平臺，以提高教育技術發展水平，推進教育技術的進步，為全面推進素質教育提供條件和保障，為教育事業的科學和諧發展服務。
該雜志以雙月刊形式出版，尺寸為大16K，每期共64頁。它涵蓋了教育技術領域的各個方面，包括教育信息化的理論研究、技術應用案例、教育資源開發與管理、教育技術裝備設施、教育技術培訓與教師發展等內容。通過深入剖析和探討，該期刊旨在引領和推動浙江省乃至全國的教育技術發展，為廣大教育工作者提供有益的信息和啟發。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
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