《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由山西教育教輔傳媒集團有限責(zé)任公司主辦的教育期刊，1987年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：創(chuàng)新課堂、案例精選、教海探航。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊強調(diào)論文的原創(chuàng)性，嚴格遵守著作權(quán)法，提倡健康優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅決杜絕剽竊抄襲行為。
(二)應(yīng)具有科學(xué)性、實用性、邏輯性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準確，必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。
(三)參考文獻應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻中的作者為1～3位時應(yīng)全部列出，多于3位時只寫前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號“,”隔開，參考文獻的著錄項目要齊全，順序要規(guī)范。
(四)計量單位以國家法定計量單位為準，統(tǒng)計學(xué)符號按國家標準《統(tǒng)計學(xué)名詞及符號》的規(guī)定書寫。
(五)本刊編輯有權(quán)對作者論文作內(nèi)容層次、語言文字和編排規(guī)范方面性修改、刪節(jié)，凡不同意者，但是請事先聲明。
(六)稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時間、頁碼；古文獻可在作者前加時代；譯著可在作者前加國別；論文類包括作者、論文名稱、期刊號。來稿請一律采用尾注形式。
(七)來稿請附上作者簡歷，包括真實姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或?qū)W位）、職務(wù)、詳細地址、電話（傳真）號碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。
(八)論文請發(fā)送電子郵件或郵寄至本編輯部。所投稿件將提交資深編輯、專家進行審閱，合則選用并通知作者。
(九)論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。
(十)文稿必須采用法定計量單位，物理量符號用斜體，物理量單位用正體。帶有角標（主要是下標）的量請注意正確格式，非量的角標用正體，如角標本身為物理量，則仍為斜體。
三、審稿周期
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：半月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊》創(chuàng)刊于1987年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。作為專為中學(xué)教師打造的交流平臺，承載著促進教師間溝通與學(xué)習(xí)的重要使命。它不僅是教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的窗口，更是他們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的橋梁。雜志的核心理念在于推動教師間的交流與合作。在教育的道路上，每一位教師都面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。而它正是這樣一個集結(jié)了眾多教育智慧的平臺，它匯聚了來自全國各地的中學(xué)教師的經(jīng)驗和見解，使得每一位讀者都能從中受益，不斷成長。
雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了廣泛的教育領(lǐng)域。教育心理學(xué)作為研究學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)科，對于教師來說至關(guān)重要。雜志通過解讀心理學(xué)原理，幫助教師更好地理解學(xué)生的需求，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計是教師工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，雜志提供了大量優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，讓教師們能夠從中汲取靈感，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。
評估與反饋是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略。雜志通過分享評估方法和反饋技巧，幫助教師們更好地掌握這一技能，實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。課堂管理是每個教師都必須面對的挑戰(zhàn)，雜志提供了實用的課堂管理策略，幫助教師們維護良好的課堂秩序，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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