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    • 中學生天地·C版
      收藏雜志
      • 主辦單位:浙江教育報刊總社
      • 主管單位:浙江教育報刊總社
      • 國際刊號:1004-4906
      • 國內刊號:33-1040/G4

      中學生天地·C版雜志

      雜志介紹:

      中學生天地·C版是一本由浙江教育報刊總社主辦的教育期刊,1985年創刊,月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:寫作課、字有源頭、升格作文、隨筆、他們說、養心齋、一起審審題、遇見詩詞之美、王玉讀紅樓。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 1985年 創刊時間
      • 浙江 出版地區
      • 月刊 出版周期
      收錄信息:

      知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫(CJFD)

      中學生天地·C版雜志簡介

      《中學生天地·C版》創刊于1985年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。雜志作為一本專門面向中學生的綜合性期刊,不僅注重知識的傳播,還致力于為讀者提供豐富的知識資源和閱讀體驗。在知識性方面,該雜志追求將知識點融入到文章中,讓讀者在閱讀的過程中自然地獲取知識。這些知識點不僅包括學科知識,還涵蓋了歷史、文化、社會等多個領域,旨在幫助中學生拓寬視野,提高綜合素質。在歷史領域,該雜志通過介紹名人故事、歷史事件等,幫助讀者了解歷史背景和人物形象。這些故事不僅有趣味性,而且可以讓讀者更好地理解歷史事件的發生和影響。

      在文化領域,該雜志注重介紹傳統文化和現代文化,讓讀者了解不同文化的特點和價值。通過介紹世界各地的文化習俗、藝術作品等,該雜志幫助讀者更好地認識和欣賞不同文化的魅力。在社會領域,該雜志關注當前社會問題的探討和分析,讓讀者了解社會現象和趨勢。通過介紹社會熱點事件、社會問題研究等,該雜志幫助讀者更好地了解社會現實和問題,培養讀者的社會責任感和觀察能力。

      除了注重知識性外,雜志還致力于為讀者提供豐富的閱讀體驗。該雜志的文章風格多樣,既有深入淺出的解釋和分析,也有生動形象的描寫和敘述。這些文章旨在激發讀者的閱讀興趣,讓讀者在輕松愉悅的閱讀過程中獲取知識和啟示。此外,雜志還注重與讀者的互動和交流。該雜志經常舉辦讀者活動,如征文比賽、讀書會等,鼓勵讀者積極參與和分享自己的想法和體驗。這些活動不僅為讀者提供了展示自己才華的平臺,也促進了讀者之間的交流和互動。

      中學生天地·C版投稿須知

      預計審稿時間:1個月內

      (一)來稿一律不退,請自留底稿,自投寄之日三個月未收到用稿通知者,稿件可自行處理。

      (二)本刊崇尚學術創新,堅決抵制抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果、一稿多投、重復發表等學術不端行為,并將在初審時和稿件刊登前進行學術不端行為檢測,一旦發現有學術不端現象,將立即退稿。

      (三)參考文獻一律在文中實引,用數字加方括號上標(如[1]、[2]等),著作類文中上標頁碼,論文請在文末注明刊期、起止頁碼,報紙注明年月日與版面。

      (四)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識,二級標題用“(一)、(二)、……”來標識,三級標題用“1.2.”來標識,四級標題用“(1)、(2)”來標識。

      (五)正文應盡量減少層次,一般不宜超過3層。有標題內容才列數字序號(沒有標題的內容用自然段形式起始),數字序號后不用加點,但要空1格。

      (六)注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳;對文內有關特定內容的注釋可夾在文內(加圓括號),也可排在當頁地腳或文末。

      (七)為了使本書編排規范,敬請作者來稿時提供作者簡介,包括:姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學歷學位、主要研究方向、電子郵箱及電話號碼。

      (八)關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組,一般應選取稿件中的關鍵性詞組,避免使用較寬泛的詞,數量3~8個。

      (九)獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬攻關項目,應腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號 ××××)。

      (十)凡在本刊發表的作品版權屬于編輯部所有,其他報刊、網站或個人如需轉載、翻印、復制、鏡像等,須經本刊同意,并注明轉載自本刊。

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