《中學生天地·C版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由浙江教育報刊總社主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：寫作課、字有源頭、升格作文、隨筆、他們說、養心齋、一起審審題、遇見詩詞之美、王玉讀紅樓。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)來稿一律不退，請自留底稿，自投寄之日三個月未收到用稿通知者，稿件可自行處理。
(二)本刊崇尚學術創新，堅決抵制抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果、一稿多投、重復發表等學術不端行為，并將在初審時和稿件刊登前進行學術不端行為檢測，一旦發現有學術不端現象，將立即退稿。
(三)參考文獻一律在文中實引，用數字加方括號上標（如[1]、[2]等），著作類文中上標頁碼，論文請在文末注明刊期、起止頁碼，報紙注明年月日與版面。
(四)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。
(五)正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內容才列數字序號（沒有標題的內容用自然段形式起始），數字序號后不用加點，但要空1格。
(六)注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳；對文內有關特定內容的注釋可夾在文內(加圓括號)，也可排在當頁地腳或文末。
(七)為了使本書編排規范，敬請作者來稿時提供作者簡介，包括：姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學歷學位、主要研究方向、電子郵箱及電話號碼。
(八)關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應選取稿件中的關鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數量3～8個。
(九)獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號 ××××）。
(十)凡在本刊發表的作品版權屬于編輯部所有，其他報刊、網站或個人如需轉載、翻印、復制、鏡像等，須經本刊同意，并注明轉載自本刊。
三、審稿周期
《中學生天地·C版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《中學生天地·C版》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志作為一本專門面向中學生的綜合性期刊，不僅注重知識的傳播，還致力于為讀者提供豐富的知識資源和閱讀體驗。在知識性方面，該雜志追求將知識點融入到文章中，讓讀者在閱讀的過程中自然地獲取知識。這些知識點不僅包括學科知識，還涵蓋了歷史、文化、社會等多個領域，旨在幫助中學生拓寬視野，提高綜合素質。在歷史領域，該雜志通過介紹名人故事、歷史事件等，幫助讀者了解歷史背景和人物形象。這些故事不僅有趣味性，而且可以讓讀者更好地理解歷史事件的發生和影響。
在文化領域，該雜志注重介紹傳統文化和現代文化，讓讀者了解不同文化的特點和價值。通過介紹世界各地的文化習俗、藝術作品等，該雜志幫助讀者更好地認識和欣賞不同文化的魅力。在社會領域，該雜志關注當前社會問題的探討和分析，讓讀者了解社會現象和趨勢。通過介紹社會熱點事件、社會問題研究等，該雜志幫助讀者更好地了解社會現實和問題，培養讀者的社會責任感和觀察能力。
除了注重知識性外，雜志還致力于為讀者提供豐富的閱讀體驗。該雜志的文章風格多樣，既有深入淺出的解釋和分析，也有生動形象的描寫和敘述。這些文章旨在激發讀者的閱讀興趣，讓讀者在輕松愉悅的閱讀過程中獲取知識和啟示。此外，雜志還注重與讀者的互動和交流。該雜志經常舉辦讀者活動，如征文比賽、讀書會等，鼓勵讀者積極參與和分享自己的想法和體驗。這些活動不僅為讀者提供了展示自己才華的平臺，也促進了讀者之間的交流和互動。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《中學生天地·C版》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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