當稿件被《中學物理》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)正文應中心明確,分層論述。各層次標題格式為一級標題:一……;二級標題:(一)……;三級標題:1……;四級標題:(1)……;五級標題①……。
(二)來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中,中文摘要應在200字以上,內容包括研究的目的、方法、結果和結論,要具體詳細,不能空泛而談;英文摘要應有與中文摘要對等的信息量(不少于100個實詞)。
(三)來稿應是未公開發表過的文章,并請注明是否專投本刊。
(四)請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
(五)參考文獻著錄:執行GB/T7714—2015《參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《中學物理》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1982年創刊,由哈爾濱師范大學主管,哈爾濱師范大學主辦,為半月刊,國內統一刊號為CN:23-1189/O4,國際標準刊號為ISSN:1008-4134。
該刊設置了教學論壇、教學研究、現代教育技術、專論—物理作業、實驗研究、教法學法、新課堂與實踐、經驗交流、教學隨筆、中考研究等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
中學物理發表范例
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物理與音樂的碰撞 科學與藝術的盛宴——樂器中的物理學原理探析
作者:田望璇; 邢紅軍
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微小形變數字化實驗在教學中的應用
作者:張龐; 張九春
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直線型法拉第電磁感應定律分析演示儀
作者:周雅梅; 代偉; 黎源逍; 尚菡
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創新演示實驗教具 核心素養精準落實——以摩擦力方向教學為例
作者:孫琦
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賞析2019年全國高考理綜Ⅰ卷第21題
作者:劉貽斌
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動量內容在近三年全國新課標卷的考查情況及備考策略
作者:胡振歡
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保持特色 平穩過渡 注重思維 考查素養——2019年高考北京物理試題分析與評價
作者:楊清源
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高考實驗的“變”與“不變”——評2019年全國Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷實驗題
作者:董友軍; 王磊; 朱建平
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加權平均值在高中物理中的應用
作者:葉銀
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基于核心素養的物理模型構建——以2019年北京高考理綜24題“雨滴下落”問題為例
作者:李旭斌; 陳曉陸
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