国产在线精品一区二区夜色,免费人成在线观看欧美精品,国产成人亚洲精品91专区手机

<ul id="a4kkq"></ul>

中小學電教雜志簡介

中小學電教雜志創(chuàng)刊于1978年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

中小學電教投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

(一)文章一律使用新式標點符號。凡書籍、報刊、文章篇名等,均用書名號《》書名與篇名連用時,中間加間隔號。

(二)參考文獻著錄格式與國家標準GB/17714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》保持一致。

(三)論文若多作者署名時必須排序，應(yīng)注明每位作者的工作單位和郵政編碼。第一作者還須提供性別、出生年、學位、職稱、是否為研究生導(dǎo)師等方面的信息。通信作者應(yīng)注明聯(lián)系電話及其電子信箱。

(四)凡向本刊投稿，稿件錄用后即視為授權(quán)本刊，并包括本刊關(guān)聯(lián)的出版物、網(wǎng)站及其他合作出版物和網(wǎng)站。

(五)關(guān)鍵詞的確定應(yīng)按GB/T3860的原則和方法，參照各種詞表和工具書選取；未被詞表收錄的新學科、新技術(shù)中的重要術(shù)語以及論文中的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標出。

中小學電教發(fā)表范例

項目學習在小學信息技術(shù)中的應(yīng)用

作者：魯平
交互式電子白板開啟小學語文教學的新視界

作者：周琳
基于項目式學習的新媒體趣味課堂

作者：周菁
基于網(wǎng)絡(luò)的高中生物課教學探討

作者：張靜
“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用

作者：姚超
信息課堂中缺點型逆向思維教學策略的設(shè)計及應(yīng)用

作者：王賽鳳
數(shù)字化環(huán)境下學生英語個性化學習的發(fā)展策略

作者：曹朵
運用信息技術(shù)優(yōu)化高中生物教學結(jié)構(gòu)

作者：趙田振
翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)體育教學“雙目標”的應(yīng)用研究

作者：鞠金瑜
應(yīng)用云課堂,提升數(shù)學教學有效性

作者：陳凱

中小學電教數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

中小學電教同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：長春市金川街85號，郵編：130033。

中小學電教雜志

Primary and Middle School Educational Technology

中小學電教雜志簡介

中小學電教投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

中小學電教發(fā)表范例

項目學習在小學信息技術(shù)中的應(yīng)用

交互式電子白板開啟小學語文教學的新視界

基于項目式學習的新媒體趣味課堂

基于網(wǎng)絡(luò)的高中生物課教學探討

“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用

信息課堂中缺點型逆向思維教學策略的設(shè)計及應(yīng)用

數(shù)字化環(huán)境下學生英語個性化學習的發(fā)展策略

運用信息技術(shù)優(yōu)化高中生物教學結(jié)構(gòu)

翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)體育教學“雙目標”的應(yīng)用研究

應(yīng)用云課堂,提升數(shù)學教學有效性

中小學電教數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

中小學電教同類期刊推薦

免責聲明

中小學電教雜志

Primary and Middle School Educational Technology

中小學電教雜志簡介

中小學電教投稿須知 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

中小學電教發(fā)表范例

項目學習在小學信息技術(shù)中的應(yīng)用

交互式電子白板開啟小學語文教學的新視界

基于項目式學習的新媒體趣味課堂

基于網(wǎng)絡(luò)的高中生物課教學探討

“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用

信息課堂中缺點型逆向思維教學策略的設(shè)計及應(yīng)用

數(shù)字化環(huán)境下學生英語個性化學習的發(fā)展策略

運用信息技術(shù)優(yōu)化高中生物教學結(jié)構(gòu)

翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)體育教學“雙目標”的應(yīng)用研究

應(yīng)用云課堂,提升數(shù)學教學有效性

中小學電教數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

中小學電教同類期刊推薦

免責聲明

中小學電教投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)