《中小學教學研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由沈陽師范大學主辦的教育期刊，2000年創刊，本刊主要欄目有：閱讀教學、學科教學、教學設計、復習與考試、寫作指導、作業設計、能力培養、云端教學。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)關鍵詞為3-5個，要求摘引反映論文主要內容的名詞或詞組。
(二)署名作者的人數最多不超過6人，順序由作者自定，兩位以上的作者中間用逗號“，”隔開，按貢獻大小依次排序。
(三)參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序統一編號，并列于文后。文獻作者3名以內全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點。
(四)引用正式出版物，出版時間應精確到月；根據被引資料性質，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。
(五)題文相符，論點明確，論據可靠，數據準確，文字簡明規范。
三、審稿周期
《中小學教學研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
中小學教學研究雜志創刊于2000年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
中小學教學研究雜志主要刊登反映有關新課改以來中小學各學科最新教育教學研究成果的優秀文稿，展示、交流一線教師教育教學經驗。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《中小學教學研究》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
中小學教學研究數據統計
主要參考文獻期刊分析：
主要引證文獻期刊分析：
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