《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》期刊創(chuàng)刊于1983年，是由教育部主管中國教育學(xué)會主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 10-1085/O1及國際刊號：ISSN 2095-4832。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位：
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：教學(xué)研究、教學(xué)經(jīng)驗談、解題研究、研究課、中考研究、輔導(dǎo)參考、課本習(xí)題研究、探討與爭鳴、思路·方法·技巧、備課思路、考試與評價、教有特色、典型課示例、課案分析等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)所有來稿均要求為原創(chuàng)首發(fā)作品，拒絕一稿多投。嚴(yán)禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲行為，本社將嚴(yán)肅處理。
(二)范圍：包括但不限于教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教材分析與使用、教學(xué)案例、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)問題解析等方面。
(三)正文中的各級標(biāo)題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。
(四)引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻時，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻。
(五)英文摘要應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng)，亦可略有擴展。摘要中不應(yīng)有圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、參考文獻、非公知公用的符號和縮寫。
(六)圖要有圖序號,表要有表序號,單篇文章分別從圖1或者表1開始計算。圖中和表內(nèi)的表述以及數(shù)據(jù)要與正文中內(nèi)容一致。由于紙質(zhì)集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過于豐富。
(七)投稿以電子版為宜，主題請注明投稿和題目，并注明真實姓名、筆名、聯(lián)系電話及地址等個人信息，以便寄送樣刊，并隨時取得聯(lián)系。
(八)注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
(九)凡引文出處一律列入“參考文獻”，并按論文中引用文獻的先后順序，在正文中用右上標(biāo)[1] 、[2] 、[3]……標(biāo)示，一種文獻在同一論文中被多次引用，用同一序號標(biāo)示。
(十)論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學(xué)基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復(fù)印件。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。
