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    • 中小學圖書情報世界雜志好投嗎?發表周期長嗎?

      《中小學圖書情報世界》作為一本圖書領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:

      了解期刊信息:

      《中小學圖書情報世界》期刊創刊于1993年,是由國家教育部主管教育部基礎教育課程教材發展中心;南京師范大學;江蘇教育出版社主辦的圖書類月刊。該雜志以中文出版,擁有國際刊號:ISSN 1672-6715。旨在成為圖書領域的先鋒,及時反映圖書改革與發展的最新成果,深入探索圖書規律,助力圖書事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為圖書工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動圖書創新與進步。

      期刊級別與定位:

      《中小學圖書情報世界》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是圖書工作者、圖書研究者、圖書政策制定者以及對圖書領域感興趣的讀者。

      投稿須知:

      (一)經審核初步擬定刊用的稿件按退修意見修改后,請通過本刊稿件處理系統發回修改稿。超過編輯部規定時間未修回者按自動撤稿處理。

      (二)投稿內容必須符合本刊宗旨。稿件格式應符合本刊要求,正確使用標點符號,數字必須準確可靠。文稿目標采用阿拉伯數字分級編寫,不超過3級(11.11.1.1)。

      (三)參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目。序號在正文引文處右上角用方括號內的阿拉伯數字[1][2]等表示。

      (四)正文標題:文內各級標題題號一律頂格書寫,標題題號分級采用1;1.1;1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多,一般為二級或三級。

      (五)引言切忌與摘要雷同,也不是摘要的注釋;應與結語呼應,引言中提出的問題,結語中應有回答,但不能雷同。

      (六)注釋采用頁下注(腳注)的方式。頁下注(腳注)中引證文獻標注項目一般規則為:中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注;英文中,文章名用雙引號標注,書名以及刊物名用斜體標注。

      (七)作者簡介包括:姓名、服務單位、學歷、學位、職稱、職務等。另外,請注明通信地址、聯系電話、電子信箱。

      (八)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結果及結論四部分,完整概括文章的實質性內容,以150字左右為宜,關鍵詞一般3~6個。

      (九)得到各類基金項目資助的論文,應在論文首頁標注(基金名稱、編號),并請提供有關批準文件的復印件一份。

      (十)文稿必須采用法定計量單位,物理量符號用斜體,物理量單位用正體。帶有角標(主要是下標)的量請注意正確格式,非量的角標用正體,如角標本身為物理量,則仍為斜體。

      發表周期:

      采用三審制(初審、復審、終審),《中小學圖書情報世界》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服

      投稿建議:

      投稿《中小學圖書情報世界》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。

      中小學圖書情報世界發表范例

      • 讓書香浸潤心靈——讓閱讀成為青少年課余生活的主旋律

        作者:鐘鳴

      • 網絡環境下的北京市中小學信息資源建設研究之我見

        作者:劉蘊秀

      • 網絡閱讀存在的問題及對策

        作者:焦斌

      • 圖書館服務的內涵及思考

        作者:羅秉利

      • 構建和諧社會與圖書館的發展

        作者:范錦泉

      • 開班授課,培養中學生的圖書館意識

        作者:王應華

      • 分析讀者借閱心理 溝通情感協調服務

        作者:張麗

      • 談少兒館館員語言在管理服務中的地位

        作者:易波堅

      • 談文明禮貌用語在圖書館工作中的作用

        作者:王玊

      • 少兒館應注重培養兒童的綜合能力

        作者:張曉珍

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      投稿咨詢
      中小學圖書情報世界雜志

      中小學圖書情報世界雜志

      主辦單位:教育部基礎教育課程教材發展中心;南京師范大學;江蘇教育出版社

      主管單位:國家教育部

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