《第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)二語(yǔ)習(xí)得研究專業(yè)委員會(huì)主辦的教育期刊，2015年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：研究論文、研究綜述、書(shū)評(píng)。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來(lái)稿選題應(yīng)具有問(wèn)題意識(shí)，有的放矢；論點(diǎn)要正確，結(jié)構(gòu)要合理，論證要充分，數(shù)據(jù)和資料要詳實(shí)可靠，文字表達(dá)要精煉準(zhǔn)確。
(二)論文分類(lèi)號(hào)為了便于檢索和編制索引，本刊按《中國(guó)圖書(shū)資料分類(lèi)法》標(biāo)注論文分類(lèi)號(hào)，置于中文關(guān)鍵詞的下方。作者將文稿中留空，由本刊編輯部統(tǒng)一標(biāo)注。
(三)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。
(四)文題應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過(guò)20個(gè)字。
(五)稿件正文請(qǐng)勿署名，作者姓名、作者簡(jiǎn)介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請(qǐng)另頁(yè)給出。正文中應(yīng)注意避免出現(xiàn)與作者身份有關(guān)的信息。
(六)帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個(gè)字符。對(duì)文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時(shí)，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時(shí)間、資料所屬頁(yè)碼一并注出。
(七)投稿須附第一作者簡(jiǎn)歷和通訊作者簡(jiǎn)歷（如有通訊作者的話），簡(jiǎn)歷包括姓名、學(xué)位、學(xué)歷、職稱或職務(wù)，主要從事工作或研究方向，聯(lián)系電話或電子郵箱。
(八)摘要與關(guān)鍵詞采用第三人稱表述，內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、方法和具體的研究結(jié)果、結(jié)論以及重要的數(shù)據(jù)，中文摘要字?jǐn)?shù)200~300字，中英文摘要文意一致。
(九)獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號(hào)，應(yīng)按有關(guān)部門(mén)規(guī)定的正式名稱填寫(xiě)；獲多項(xiàng)基金資助的應(yīng)依次列出。
(十)特別歡迎有數(shù)據(jù)支持的實(shí)證研究，及針對(duì)新理論、新方法、熱點(diǎn)問(wèn)題所撰寫(xiě)的思辨性及綜述性論文投稿。研究綜述和研究論文字?jǐn)?shù)一般10,000字之內(nèi)，書(shū)評(píng)字?jǐn)?shù)為5,000字左右。實(shí)行同行專家匿名審稿制，審稿周期為一個(gè)月左右。
三、審稿周期
《第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：半年刊，期刊級(jí)別：部級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究》創(chuàng)刊于2015年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：半年刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是一本專注于第二語(yǔ)言習(xí)得和教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它旨在為全球的語(yǔ)言學(xué)家、教育研究者、教師和學(xué)生提供一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。該雜志的內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐應(yīng)用的廣泛議題，包括第二語(yǔ)言習(xí)得的認(rèn)知過(guò)程、社會(huì)文化因素、教學(xué)方法和教材開(kāi)發(fā)、評(píng)估與測(cè)試、跨文化交際能力等。
在雜志中，讀者可以找到對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論的深入探討。這些研究不僅關(guān)注第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展，如語(yǔ)言處理、記憶、注意力等，還關(guān)注社會(huì)文化因素如何影響語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程，比如身份認(rèn)同、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等。此外，雜志還會(huì)探討二語(yǔ)習(xí)得中的個(gè)體差異，如學(xué)習(xí)風(fēng)格、策略使用、年齡因素等。教學(xué)方法和教材開(kāi)發(fā)是雜志關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)。文章可能會(huì)介紹最新的教學(xué)理論和方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)型教學(xué)、混合式學(xué)習(xí)等，以及如何設(shè)計(jì)和評(píng)估有效的教學(xué)材料。這些內(nèi)容對(duì)于語(yǔ)言教師和教育工作者來(lái)說(shuō)是寶貴的資源，可以幫助他們改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
評(píng)估與測(cè)試也是雜志的一個(gè)重要議題。雜志的文章可能會(huì)探討如何設(shè)計(jì)合理的語(yǔ)言測(cè)試，如何評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力，以及如何利用評(píng)估結(jié)果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。這些研究對(duì)于確保語(yǔ)言教學(xué)的質(zhì)量和效果具有重要意義。跨文化交際能力的培養(yǎng)是第二語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。雜志可能會(huì)發(fā)表關(guān)于如何在語(yǔ)言教學(xué)中融入文化教育的文章，如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和敏感性，以及如何在多元文化背景下進(jìn)行有效的交際。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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