當(dāng)稿件被《發(fā)明與創(chuàng)新》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)題名。題名一般不宜超過20個漢字，應(yīng)緊扣文章主題，用語用詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范且利于網(wǎng)絡(luò)檢索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號和代號。
(二)論文組成：包括題目、作者姓名、作者單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、第一作者簡介、正文、參考文獻(xiàn)等。
(三)摘要文字量50～300字。試驗研究和專題研究類論文，應(yīng)寫成報道性摘要。
(四)參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。
(五)來稿文責(zé)自負(fù)，切勿一稿多投，嚴(yán)禁抄襲剽竊。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《發(fā)明與創(chuàng)新》是一本在科技領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1985年創(chuàng)刊，由湖南省科學(xué)技術(shù)廳主管，湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：43-1401/N，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1672-0954。
該刊設(shè)置了領(lǐng)軍人物、特別報道、熱點聚焦、創(chuàng)新先鋒、走進(jìn)園區(qū)、知識產(chǎn)權(quán)、洞見未來、創(chuàng)造探幽、銳評新語、求真解謎、第二看臺、科學(xué)新知、悅讀驛站等欄目，覆蓋科技領(lǐng)域多個研究方向，以反映科技領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
發(fā)明與創(chuàng)新發(fā)表范例
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當(dāng)前高職院校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新探究
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基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語閱讀教學(xué)改革
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基于職業(yè)素養(yǎng)的幼兒園班主任管理工作初探
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基于手機(jī)App中職技校學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的探索
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師徒制教學(xué)模式在高職電子類專業(yè)實驗課程中的應(yīng)用探索
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基于BOPPPS模型的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究與實踐
作者：王國振
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智能制造背景下基于增材制造技術(shù)的高職機(jī)電類專業(yè)創(chuàng)新教育研究
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任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在“電工基礎(chǔ)”實訓(xùn)課的應(yīng)用與研究——以“電阻性電路故障的檢修”實訓(xùn)教學(xué)為例
作者：黃昰
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教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
作者：胡燕
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