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(四)參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。
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綜上所述,向《發(fā)明與創(chuàng)新》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《發(fā)明與創(chuàng)新》期刊是一本在我國科技領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為科技理論研究者和科技實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示科技領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗,創(chuàng)刊于1985年,是由湖南省科學(xué)技術(shù)廳主管,湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號:1672-0954,國內(nèi)刊號:43-1401/N。
發(fā)明與創(chuàng)新發(fā)表范例
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當(dāng)前高職院校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新探究
作者:王立友
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基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語閱讀教學(xué)改革
作者:魏娟
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中職學(xué)校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及改進(jìn)舉措探討
作者:張曉華
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基于職業(yè)素養(yǎng)的幼兒園班主任管理工作初探
作者:劉丹
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基于手機(jī)App中職技校學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的探索
作者:韋紅立
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師徒制教學(xué)模式在高職電子類專業(yè)實驗課程中的應(yīng)用探索
作者:荊坤坤; 紀(jì)啟國
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基于BOPPPS模型的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究與實踐
作者:王國振
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智能制造背景下基于增材制造技術(shù)的高職機(jī)電類專業(yè)創(chuàng)新教育研究
作者:劉衛(wèi)東; 林翠青
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任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在“電工基礎(chǔ)”實訓(xùn)課的應(yīng)用與研究——以“電阻性電路故障的檢修”實訓(xùn)教學(xué)為例
作者:黃昰
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教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
作者:胡燕
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