地球一小時倡議書大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇地球一小時倡議書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

@全體國奧人：

倡導綠色生活，構建低碳生活是改善生活環境、造福子孫后代的一項長久而艱巨的任務。讓我們攜起手來，為了地球的未來，熄燈一小時!

地球一小時是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個 星期六20:3021:30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。

地球一小時活動始于20xx年的澳大利亞悉尼，當時約有220多萬個家庭和企業自愿熄燈一小時，20xx年，地球一小時迅速發展成為全球性的活動，有超過35個國家、多達5000萬民眾參與其中。20xx年，地球一小時首次來到中國，得到北京、上海、香港等十余座城市的積極響應參與。

今年的地球一小時日是在3月24日(本周六)20:30-21:30，在倡導家庭、辦公室、政府建筑和標志性景觀熄燈一小時的同時，地球一小時還將致力于推動可持續的環保活動。在此，我們呼吁大家積極踴躍地參與地球一小時活動。

一人熄燈一小時，或許微不足道;但沒人熄燈一小時，將積溪成流。向所有熱愛地球、支持環境保護、關注和期待加入地球一小時活動的國奧人致敬!

地球一小時倡議書范文(二)

20xx年地球一小時(Earth Hour)于3月30日晚上8:30與公眾如期相約。今年地球一小時活動的主題為與自然共生(connect to earth)，關注日益嚴峻的生物多樣性下降問題，為20xx年由中國主辦的聯合國生物多樣性大會提前預熱。地球一小時是世界自然基金會(WWF)應對全球氣候變化所提出的一項全球性節能活動，提倡于每年三月的最后一個星期六當地時間20:30關上不必要的電燈及耗電產品一小時，以此來表明他們對應對氣候變化行動的支持。過量二氧化碳排放導致的溫室效應已經嚴重的威脅到人類與其他動物的生存。只有通過改變全球民眾對于二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對全球生態問題造成的影響。與此同時熄燈一小時節省下來的電能足夠20萬臺電視機連續工作1小時，5萬輛車行駛1小時。

新能源(軟件)學院分團委基于對全院師生環保意識的加強，也為充分貫徹可持續發展的理念，向全院師生發起倡議：

一、在20xx年3月30日(星期六)20：30準時熄滅辦公室、寢室電燈，關閉電腦、手機充電器等一切不必要的電源;

二、綠色生活：從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從衣食住行、生產生活各方面踐行節能環保，離開時隨手關閉水龍頭和電器，珍惜森林資源，珍惜紙張，盡量選擇無紙化辦公模式，減少一次性用品的消費;

三、低碳出行：出行盡量選擇步行、自行車、公共交通工具;

四、將本次地球一小時活動的信息傳遞給家人、朋友、同學等身邊所有人，號召更多的人共同參與到地球一小時活動中來

地球一小時倡議書范文(三)

親愛的勛望人：

大家好，在這里，我們將勛望小學的師生及家長用一個統一的詞來稱呼，那就是勛望人。今天我們要談的話題是：地球、環保、危害。

當今，一個詞已經無情地闖入了我們的生活，它就是霧霾。對于氣候的變化，世界自然基金會提出了全球性節能活動-------地球一小時 (Earth Hour)。此活動提倡，每年三月的最后一個星期六當地時間晚上20:30，家庭及商界用戶關上不必要的電燈及耗電產品一小時，以此來表明他們對應對氣候變化行動的支持。過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。公眾只有通過改變全球民眾對于二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對世界造成的影響。

望園的每一個孩子都是祖國的未來，保護地球人人有責，節電一小時，世界一大步，日漸變暖的環境，理應引起我們的重視，如今浪費的情形廣泛存在，孩子的未來需要我們每一個家庭的守護，今天讓我們珍視當下，體會夜晚的樂趣，還地球本來的樣子，地球母親需要我們為之付出應有的力量。

此外，

也通過這活動，

希望我們勛望人的每個家庭，

都能主動積極的做到：

一、節約每一度電。做到人走燈滅，人離扇停，杜絕長明燈，電器不用時拔掉插頭，計算機不用時要關閉，公共區域照明隨走隨關，盡量利用自然光，做到晴天不開燈。

二、自覺節約水資源，洗衣服、洗碗盡量少用水，堅持二次水利用，發現浪費能主動制止或報修，消滅長流水

三、保持開窗通風，盡量使用自然風，少開電風扇、空調。

四、要求節約每一張紙。要求學生將用過的試卷、講義裝訂一起，背面作草稿所用，既防止亂扔廢紙，污染環境，又培養學生節儉意識。學校打印紙要雙面使用，報廢紙要合理再利用。

五、多走樓梯，少乘電梯，強身健體又節能

六、垃圾要分類處理，回收廢舊物品及各種可回收的物品，電池要集中到電池回收箱處回收。

成由勤儉敗由奢，節能是每個人對社會所作的貢獻。請您從我做起，從身邊做起，節約能源、保護環境。

地球一小時倡議書范文(四)

親愛的家長、老師和小朋友們：

華燈起,夜未央,燈光如同點點繁星,燦爛浪漫。但是家長和小朋友們，你是否知道，在華美的燈光后是資源的消耗和廢氣的排放。據統計，每節約1度電，就會減少1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。在不可再生資源越發稀缺的今天，在氣候環境越發惡劣的今天，在地球媽媽正在悄然哭泣的今天，我們似乎才恍然大悟，自己作為地球的子女，卻成為地球環境最主要的破壞者。

珍愛地球，保護生態環境是我們每一個地球公民義不容辭的責任。

關愛地球 關愛家園

特此倡議

20xx年3月30日(星期六)晚8：30-9：30，地球一小時將再次來到每一個家庭。

在此，我們哭泉鎮中心幼兒園向廣大家長、老師和小朋友發出倡議：呼吁大家都能踴躍參與到地球一小時活動中來，于20xx年3月30日(周六)20：30-21：30熄燈一小時，去擁抱璀璨的夜空，去為全人類的環保貢獻出自己的力量。

晚上，你可以去頂樓看看因為燈光變暗而更加璀璨的星空，任思緒海闊天空;你可以痛痛快快地去鍛煉，用汗水宣告我們的激情;你可以和家人一起漫步，享受親情;還可以給親友打電話，讓因黑夜而更加明亮的愛傳遞

不僅是這一晚，我們的環保努力并不只在這一個小時。泉幼倡導從我做起、從身邊的小事做起，在我們的日常生活和工作中，保護我們賴以生存的環境。及時關閉不使用的電燈和電器;將燈泡更換成節能燈泡;使用綠色能源并盡量少使用熱水;使用雙面紙打印并減少碳排放;盡量使用公共交通工具、少開車;盡量使用無污染的新能源

2

讓我們給地球一個承諾，還黑夜一小時，還自然一小時，還地球一小時。

20xx年地球一小時，讓我們用行動超越一小時。向所有熱愛地球、支持環境保護、關注和期待加入地球一小時活動的朋友們，致敬!

3月30日，地球一小時，關一盞燈，點一份希望，讓我們一起守護地球母親的綠水青山!

地球一小時倡議書范文(五)

南陽市市直機關事務管理局

20xx年地球一小時活動倡議書

地球是人類賴以生存的家園，生態環境是人類發展的基礎。隨著全球經濟現代化程度的加深和工業文明的不斷推進，環境問題也越來越嚴重，各種能耗和污染排放日益危及地球生態平衡和人類生存的根基。地球一小時是由世界自然基金會(WWF)為應對全球氣候變化發起的一項環保行動，今年的主題是與自然共生，一起承諾聚焦生物多樣性議題，鼓勵所有人關注全球物種的不斷衰減。在20xx年地球一小時活動來臨之際，我們謹向全市公共機構及廣大干部職工倡議：

一、積極參與地球一小時行動。在20xx年3月30日(周六)20:3021:30期間，熄滅景觀、辦公、家庭照明燈光，關閉電腦、手機充電器等一切不必要的電源。

二、走出網絡、走向室外、親近自然。放下電腦和手機，給自己創造一個放松的夜晚，仰望星空去擁抱璀璨的夜空。

三、將本次地球一小時活動信息傳達給家人、同學、朋友等身邊的所有人，鼓勵邀請更多的人共同參與到地球一小時活動中來。

四、以此活動為契機，將節能減排理念貫穿到每個人的工作、學習、生活的方方面面，并盡可能地帶動身邊人實踐環保。

篇（2）

在20xx年3月30日20:30——21:30“地球一小時”活動即將來臨之際，馬旗寨小學向您發出如下倡議：

1、在20xx年3月30日(星期六)晚上8:30—9:30熄滅景觀、照明燈光，關閉電腦、空調、手機充電器等一切不必要的電源，以實際行動響應“地球一小時”活動的號召，保護環境，保護地球。

2、綠色生活：從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從衣食住行、生產生活各方面踐行節能環保。倡導購買節能型家電和綠色環保家具;節約用水、用糧;珍惜森林資源，珍惜紙張，盡量選擇電子辦公模式，減少一次性用品的消費;循環利用書本，與他人分享、交換閱讀書籍;盡量減少不必要的打印，選擇可回收紙張;閑暇時間，親近自然，不浪費，不攀比，保持自然的生活狀態。

3、綠色出行：短距離選擇步行或騎行;優先選擇公共交通;選購低碳車;選擇乘坐火車旅行。

4、垃圾分類回收：從身邊做起、從點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類、自覺投放的行為習慣;家中備有分類垃圾桶，將廚余和其它垃圾分開放;將易拉罐、汽水瓶等收集起來，一次賣給廢物回收者。

5、珍惜淡水：一水多用，用洗臉水洗腳，淘米水澆花，洗衣水拖地;洗臉刷牙時不長流水，嘗試隨時關閉水龍頭;使用節水型馬桶、水龍頭;使用中水清潔車輛;外出、開會時，自帶水杯;使用無磷洗滌劑;不向河道、湖泊里扔垃圾。

人類和地球是命運共同體，關注地球生物多樣性，就是關注人類的發展。

馬旗寨小學向所有熱愛地球、支持環境保護、關注和期待加入“地球一小時”活動的朋友們，致敬!

地球一小時活動倡議書范文二

什么是“地球一小時”

“地球一小時”是 WWF 為應對全球氣候變化而發起的一項全球活動。WWF 倡議，在每年 3 月最后一個星期六，家庭和企業關閉不必要的電燈及耗電產品一小時，以此表達對氣候變化行動的支持?！暗厍蛞恍r”活動自 20xx 年在澳大利亞悉尼首次舉辦以來，受到廣泛歡迎，以驚人的速度席卷全球，吸引了近200個國家億萬人口參與其中，成為歷史上規模最大的、自發參與的環保行動。

活動倡議

為了增強全體師生的節能意識，推動校園文明建設，豐富校園活動,創造美好生活空間,進一步美化我校學生的生活環境,讓地球一小時的環保理念深入人心，展示當代大學生的風采，由天津大學節能指導管理委員會發起如下倡議：

在20xx年3月30日晚8:30-9:30之間，大家關閉宿舍的燈，走出宿舍，讓自己的周圍進入“黑暗”，讓我們天大做地球一小時的響應者，喚醒大家的節能意識!

倡議人：

地球一小時活動倡議書范文三

球1小時倡議書

熄燈一小時意義在哪?

地球一小時的初衷，本是想通過熄燈這種形式，來激發人們保護地球的責任感，其根本目的，乃是以此為契機，引發民眾對氣候變暖、能源短缺、環境惡化等系列問題的深度思考。

不要小看熄燈一小時，城市是大量使用電能的地方之一，如果能讓城市關閉不必要的景觀燈一小時，這樣可以節省的能源將是一個大數字。

希望人們通過這一活動，在平時的生活中為環境保護做些實實在在的努力。

熄燈小時我們可以做些什么?

小班——小小手影趣味多

小班孩子在熄了燈、拉上了窗簾的“黑暗”房間里，或者會覺得有些害怕，這時候可以借用手電筒、蠟燭玩有趣的手影游戲，探索著黑暗世界里不一樣的樂趣。和爸爸媽媽一起試試吧

中班——垃圾分類學問多

中班的寶貝平時在幼兒園都能有垃圾分類的意識，在家也不例外，但將垃圾分類后投放進小區的垃圾站的機會并不多，地球一小時和寶貝一起找找小區的垃圾站，讓寶貝自己來投放垃圾。

大班——小宣傳畫力量大

白天和爸爸媽媽一起創意繪制關燈1小時環保宣傳畫，將寶貝的所思所想用畫筆記錄下來，晚上和寶貝將環保的理念傳遞給小區里、公園里等多的人……

今年地球1小時的主題圍繞“與自然共生”，人類和地球是命運共同體，關注地球生物多樣性，就是關注人類的發展。當然地球一小時意義并不僅僅在于這一個小時，而是這一小時之外、日常生活中的環保的生活習慣。請您加入我們從這一小時開始將環保的生活習慣延續到未來的每一天!

地球一小時活動倡議書范文四

倡議書

各位家長：

“倡導低碳環保，深化綠色教育，共建藍色家園”，真誠希望家長帶領孩子一起參加全球共同參與的“地球一小時”活動，并讓孩子了解該活動的內涵及意義。

今年“地球一小時”主題是：與自然共生。

大自然給人類提供了食物、空氣和水，我們的衣食住行都與大自然的“生物多樣性”密切相關。但，自然界的生物多樣性在持續衰退，人類福祉面臨巨大威脅。一起關注生物多樣性，從了解到行動，為了生機勃勃的未來。

活動時間：3月30日(本周六)晚上20:30時—21:30時

屆時，請熄滅您家里的燈光，放下您的手機，選擇一種環保的方式和孩子一起度過這段有意義的時光吧。

另請中、大班家長抽空和孩子一起完成《“熄燈一小時”里的故事》，并于下周交給班主任。

其實每個人都可以超越這60分鐘，它需要我們在生活、工作中身體力行。所以，敬請各位家長能和孩子一起做出一個力所能及的承諾與行動，并互相督促，重新喚醒我們對自然本能的愛!

只有每個人都行動起來，才可以扭轉地球生態環境不斷惡化的趨勢。

您小小的行動，足以改變地球!

地球一小時

您可以和孩子做些什么

歡迎您在留言區“吐槽”

讓我們一起感受你們的溫暖

地球一小時活動倡議書范文五

“地球一小時”活動始于20xx年的悉尼，現已成為全球規模最大、最為成功的低碳環保活動。

3月30日20時30分至21時30分，世界上多個城市將共同參與“地球一小時”活動。今年活動的主題是“與自然共生”，旨在讓人們了解大自然遭到破壞的嚴峻性，號召社會各界一起采取行動減緩生物多樣性下降趨勢，并最終遏止這種趨勢。

大自然是維系人類生產和生活的基礎，地球生態環境正變得越來越脆。我們國家政府積極發揮主導作用，制定了多項方案不斷優化生態環境。治理生態環境是一個長期的、艱巨的過程，任何人都無法置身事外，每一位公民都應該參與其中。

在此 ，我們倡議書動員全體教師、家長、幼兒積極參加“地球一小時”活動：在活動期間關閉不必要的燈光一小時，并在此后只啟用必要的燈光，同時做到“超越一小時”。在日常生活中更加關注和珍惜自然環境，通過我們自己的改變，讓生活更加美好。

篇（3）

同學們：

地球熄燈一小時活動是由世界自然基金會于2007年發起的一項環保倡議活動，呼吁個人、社區、企業和政府在活動日的20：30-21：30期間熄燈1小時，以此來激發人們對保護地球、保護環境的責任感，是全球參與規模最大的開源性環境保護行動。20xx年中國地球一小時活動的主題是為藍生活，鼓勵公眾為了藍色天空和藍色星球，踐行可持續的生活和消費方式。

為響應20xx地球熄燈一小時活動，寧波市城管市政部門將在今晚(3月19日)8:30-9:30關閉三江六岸、天一廣場、公園綠地、小區樓宇等地的16萬余盞景觀燈。

一個人熄燈一小時，或許微不足道;我們每個人熄燈一小時，則積溪成流。地球熄燈一小時，我們要行動活動不僅在于這一小時，而是從我做起，從身邊事做起，從現在做起的低碳環保行動，在日常生活、工作、學習中，保護我們賴以生存的環境。

2017地球熄燈一小時倡議書二

親愛的家長、小朋友們：

大家好!20xx年3月26日晚上20：30-21：30，來自各大洲上千城鎮的數億居民都將發出一個共同的聲音地球一小時。地球一小時是WWF(世界自然基金會)應對全球氣候變化所發起的一項可持續性的全球活動，希望個人、社區、企業和政府在每年三月最后一個星期六20:30-21:30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。

地球一小時活動始于2007年3月31日。當晚，在澳大利亞悉尼，約有220萬當地居民熄燈一小時，以支持采取行動，應對全球變暖。 僅僅在一年之后，該活動就被推廣到世界各地，逐漸成為一項全球性的環保活動。到2008年，已有多達35個國家的370個城鎮的居民參與到了地球一小時的活動中來。2009年地球一小時首次來到了中國，得到北京、上海、香港等十余座城市的積極響應與參與。今年，為藍生活地球一小時公益活動再度席卷全球，預計全球將有162個國家和地區、超過7000座城市參加這個活動，共享熄燈一小時的美麗黑暗。

篇（4）

場上意識從足球運動規律角度講，“場上意識”就是運動員對球場情況進行全面觀察、分析、判斷并及時做出合理處理的能力。從心理角度講“場上意識”就是運動員在比賽場上進行感知、表象、思維等綜合性的心理活動。從總體上看“場上意識”是足球戰術意識的總和。戰術意識是可以通過訓練和比賽提高的。由于比賽教學能促進運動員的積極性提高教學和訓練效果，可以緩解運動員過度緊張，進而更好的發揮。而小場地教學比賽則對提高運動員的戰術意識有一定的作用。

一、研究對象與方法

1.研究對象：北華大學足球隊、吉林市第五中學足球隊、世界五人制足球比賽錄像。2.研究方法：⑴觀察法。通過對北華大學足球隊，吉林市第五中學足球隊訓練以及世界五人制足球比賽錄像觀察、分析總結。⑵文獻資料法。查閱、搜集近年來國內外小場地足球比賽和訓練的文獻資料，歸納分析。

二、結果與分析

1.足球戰術意識的特點：⑴自覺目的性。足球運動員在比賽中絕大多數都是與一定戰術目的相聯系，無論是進攻或是防守都不會脫離開某種具有戰術目的。運動員種種活動目的和結果在其進行戰術活動開始前就以“觀念的形式存在于”運動員的頭腦中。⑵條件反射性。中樞神經的命令通過傳出神經，指揮有關神經細胞群參加運動，完成這一突破的個人技術動作。這一過程是以極快的反射形成，在極短的時間內完成的?？雌饋硭坪鯖]有一個明顯的思考過程，但實際上包括了許多思維因素。⑶思考性。在比賽中，注意觀察對方情況進行布局分析，從而找出有效的戰術措施。運動員有比較充分的時間進行思考，他們自己能夠意識到自己思考活動存在，這是以思考形式來反映運動員的“場上意識”這正體現了戰術意識的思考性。⑷行動的預見性?，F代足球比賽對抗激烈，攻守變化快，場上瞬息萬變。運動員為了在比賽中取得攻守最佳行動效果采取相應的對策，就必須善洞察情況變化，預見未來攻防過程的發展方向并在此基礎上準備好多種應付的方法和手段。⑸行動的靈活性。比賽場上的情況瞬息萬變，局面復雜，為了在比賽中取得勝利，無論進攻與防守都應力求靈活善變。行動的靈活性就是指適當的掌握進攻的時機或及時有效的進行防守布局；多項選擇進攻突破點或恰當采取合理的防守布局。⑹戰術意識的擇優性。足球戰術意識的擇優性表現為運動員在比賽中當出現某一戰術局面時，運動員會從幾種可行的具體戰術動作方法中選擇其中一種“相對最好”的行動方法。

2.小場地教學比賽可提高戰術意識。運用小場地教學比賽來模擬正式比賽中可能出現的情況進行訓練，運動員的心理狀態要放松的多，還可以反復模擬練習，這樣能更好的提高各種戰術意識。⑴小場地教學比賽可提高攻擊性傳球選擇的意識。要求球員在教學比賽中根據場上的戰術需要，在多個傳球路線選擇上，應將球傳給具有威脅的進攻隊員處，它包括能夠突破對方防線的各種長、中、短的直、斜傳球的意識。⑵小場地教學比賽可提高運球突破的意識。在比賽中運用突破與強行突破是對對方防守最具威脅的攻擊手段之一，特別是在對方門區附近，如果進攻隊員有較好的個人盤帶球技術和意識，敢于大膽的對守方實施個人戰術打擊，將會使場上的進攻發生質的變化。⑶小場地教學比賽可提高射門意識。射門是獲得勝利的唯一手段，進攻隊員在這種意識驅使下的運球突破射門、搶點射門、插上射門、遠距離射門、補射等。在比賽中積極的采用多點射門，不僅是取勝得分，而且通過有效的射門也可以改變對方的防守結構。⑷小場地教學比賽可提高無球隊員的跑動意識。足球比賽的進攻過程是控球隊員和無球隊員有目的的互動結合，而在大多數時間里主要是無球隊員的活動，無球隊員通過跑位、插上、接應、策應、掩護、擺脫等戰術意識活動來為自己或隊友獲得利益和創造戰術進攻的可能。⑸小場地教學比賽可提高中后場隊員的助攻插上意識。在現代足球比賽中，為了更有效的利用進攻的空間擴大進攻面，往往在進攻過程中比賽陣型變化較多，為了在比賽中獲得主動，中后場隊員不同方位與層面的助攻插上改變局部隊員的投入，就顯得尤為重要了。

三、結論

足球戰術意識是運動員心理發展的高級階段，是運動員大腦對足球運動自覺能動的反映，利用教學比賽來培養和提高足球戰術意識的過程使運動員更加深入的了解比賽中的攻防規律，并通過運動員對賽場上的觀察、感知、思考、判斷、選擇等個人認識過程中形成場上意識，解除場上戰術意識淡薄的難題，提高運動員的個人進攻和防守意識以及全隊的整體意識。因此，小場地教學比賽對提高運動員戰術意識、比賽水平與成績有積極作用。

參考文獻：

篇（5）

   親愛的同學們：

   剛才我們都看到了因破壞環境而接受批評的同學了，這一幕我們要牢記心里，并要發起深醒，作為一名少先隊員，我們要崇尚道德，保護環境珍惜花草，這是做人的基本準則。不積小流，無以成江海。一件小事，往往能折射出一個人的道德修養水平。曾幾何時，即便是被稱為一方凈土的校園，我們生活的美麗城市都會經常出現一些發人深省的鏡頭。有的人在公場所隨地吐痰，亂扔垃圾，吐口香糖、踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂；這些鏡頭，常常出現在我們眼前，而我們對那些丑陋的行為漸漸的漠然、麻木、甚至自身也屢試不爽，丟失了規范的道德。

   我們不禁要沉思：講道德，必須從小事做起。不隨地亂扔垃圾，不故意損壞公物，維護公秩序，尊重老師的勞動，都是道德！其實，道德并不遙遠，它就在我們身邊，甚至，就在我們的一舉手，一投足間。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊點點滴滴的小事做起，加強道德修養，持之以恒，永不懈怠。

   親愛的同學們，今天，我以實驗小學少先隊的名義發起倡議，行動起來吧！看看那些迎風微笑的小草，看看那些搖曳身資的樹木，再看看我們胸前的紅領巾，我們怎能傷害她！保護環境，珍惜樹木，從今天開始，從現在開始，從自己開始，我們還要去監督別人，再去感染周圍更多的人，乃至帶動整個社會。

   保護愛護環境倡議書

   地球，我們共同的家園，誰能不熱愛這個美麗的星球？可你知道，這美麗的星球，如今卻是千瘡百孔的，環境的過度利用，已經讓這美麗的星球疲憊不堪，所以，讓我們行動起來，去熱愛去保護我們的地球吧！

   保護環境，刻不容緩！

   所以，在此我倡議大家：保護環境，從我做起！

   每天提早關燈一小時，你就可以為地球節約一筆資源，如果每人每天都提早關燈一小時，那節約的資源就要多許多倍出來。

   寫作業或復印文件的用紙，建議反正使用，如果每人一天節省十幾張紙，我們都行動起來，就是每人每天節省幾棵樹。

   充完電后，要記得拔下充電器。

   洗菜淘米的水，可以用來澆花。

   其實，很多資源，我們都是可以重復使用的，保護環境，看似很大，和我們無關，其實保護環境，是我們每個人的責任，只有從身邊做起，才能要求更多人加入到保護環境的行列來。

   自己都無法做到，又何談要求別人做到！

   這些雖都只是小事，可如果都不去做，那么保護環境，從何說起？

   所以我建議：保護環境，從我做起，從身邊做起。

   保護愛護環境倡議書

 

   親愛的同學們：

   當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們中學生應有的社會責任，為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利于創建綠色和諧的校園環境，我們“校園環保小衛土”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：

   1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的'組成

   部分。

   2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

   3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，盡量減少損壞維修。

   4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要

   開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生，微機室電腦用后及時關機。

   5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

   6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。

   7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

   8、從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力！

篇（6）

微風陣陣拂碧水，年復一年芳草綠。大自然為我們的家園披上了華美的外衣，讓它在陽光和雨露的點綴下煥發出勃勃生機。天空始終是那樣蔚藍，河湖仍然是那樣清澈，空氣同樣是那樣清新，繁星依舊是那樣明亮。然而，不可忽視的是，霧霾、水污染、廢氣排放等環境問題日益凸顯，自然資源日漸枯竭，環境污染已成為影響我們生活甚至人類生存的一大問題，轉變生產生活方式、改善自然生態環境已迫在眉睫。在這美好的時節，我們即將迎來422 世界地球日。

江花苑幼兒園全體教職工向家長和孩子們發出以下倡議：

1

節約用水、讓水循環利用。

2

節約用電，夏天空調開啟的溫度不低于26℃。

3

節約開發利用每一寸土地。

4

節約用紙，珍惜紙張，推行無紙化辦公、雙面用紙。

5

使用日光燈及節能燈炮，更可多利用天然光，開展關燈一小時活動。

6

合理礦產資源開發，珍惜資源。

7

不亂丟垃圾，垃圾分類，循環利用，過綠色生活。

8

買菜提起菜籃子(環保袋)，少用、不用塑料袋。

9

拒絕食用野生動物，保護野生動植物資源。

10

從小事做起，從自我做起，每天至少做一件有益于環保的小事。

2017幼兒園世界地球日倡議書二

今天是4月22日第48個世界地球日。

地球是我們唯一的家園，營造一個安全、健康、溫馨的家園，是我們每一個人共同的心愿，更是我們每一位公民應盡的責任，面對日益惡化的環境和日趨枯竭的資源，我們每個人都有義務用自己的行動來保護我們美麗的家園。

為此，我們向全體教職工及幼兒家長發出如下倡議：

1、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境;

2、保護地球，不污染環境;保護生物，使生物與人類共存;使萬物與環境諧美相處，創造生態平衡條件，美化地球，再造環境;

3、從節約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節約的美德。

4、大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

5、使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

6、自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。

7、提倡垃圾分類。少用塑料袋，遠離、清理白色污染。 8、郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游;

9、節省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，把廢紙回收再生。

10、使用可再生材料制成的工作生活用品;

篇（7）

勤儉節約倡議書1尊敬的政教處干部：

我們生活在這個知識的殿堂里，都非常快樂。但是，我發現了學校還有不足的地方：同學們上廁所洗完手后沒有關掉水龍頭，白花花的水就這樣一點一點地流走，非常浪費，我們都知道地球上能喝的水非常少，而他們卻這樣浪費……也許他們是因為開水龍頭的時候發現停水了，而忘記關了；也有可能他們認為是用的公家的水，不用花自家的錢，所以懶得去關……這等等原因都是因為同學們的環保意識差所造成的浪費，如果還不改掉亂用水的壞習慣，世界上的水資源就會急速枯竭，大家應該都知道如果世界上沒有了水會是什么后果吧！我在此提出以下幾方面的建議：

1、在每個班級公布維修水龍頭工人的電話號碼。

2、在全校發出倡議書，提高同學們的環保意識。

3、派大隊干部在各個樓層巡視，發現波壞環保的人進行扣分處罰（按范的錯誤大小進行處罰）。

4、舉辦一些關于爭當環保小衛士之類的活動。

5、通過廣播或多種途徑宣傳環保知識。

為了做到一個真正的環保綠色學校，請你們采納我的建議吧。

祝：工作順利、身體健康！

勤儉節約倡議書2建國以來，我們以占世界7%左右的耕地，養活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。與此同時，我國也是除印度外世界排名第2位的糧食浪費“重災區”。我國每年的.糧食損失浪費量大約相當于2億畝耕地的產量，比第一產糧大省黑龍江省一年的產量還要多。節約糧食是中華民族的優良傳統，浪費糧食是對勞動的踐踏，是對優良傳統文化的背棄。適值10月16日世界糧食日的來臨，為此，我們向全社會發出以下倡議：

一、爭當愛糧節糧的倡導者。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，溫飽不忘饑寒，豐年不忘災年，增產不忘節約，消費不能浪費。浪費糧食折射出奢華的思想觀念和浮華的社會心態?！吧菝抑迹Ｍ鲋疂u”，浪費沖擊的是思想的大堤，社會倫理的防線。反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節約為榮、浪費為恥，弘揚勤儉節約的傳統美德，樹立愛糧節糧的新風尚。

二、爭當愛糧節糧的踐行者?！皩幜髑У魏?，不壞一粒糧”，糧食行業在收購、儲藏、運輸、加工各環節提升職業道德，厲行節約、科學儲糧。每個公民，從我做起，從小事做起，從一日三餐做起，適量定餐，避免剩餐，合理消費;以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，堅持“餐餐不余、年年有余”，爭當愛糧節糧的表率和楷模。

三、爭當愛糧節糧的宣傳者。“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！比蛎刻旒s8.7億人挨餓的同時，每年食物總產量中的1/3，約13億噸被浪費。浪費食物令全球經濟每年損失約7500億美元。省下一顆糧食，或許可以救活一個人的生命!人人爭做節糧愛糧宣傳者，影響和帶動身邊的每一個人加入到愛糧節糧的行動中來，引領崇尚節儉的社會風尚。

勤儉節約倡議書3從以往的“民以食為天”隨著時代逐漸的發展漸漸演變成了“民以食為樂”越來越多新奇古怪花樣百出的食物出現在我們桌上，讓大家漸漸忘了食物原本的意義。

逢年過節，家里常常來了許多人做客，一套套傳統的菜被端了上來，老人們的眼里都布滿了笑容和滿足，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀?！?/p>

記得那天，當桌上端上了菜，表妹就開始抱怨：“這些菜吃了那么多年早膩了，我們出去吃肯德基麥當勞。”桌子被敲得咚咚的響，爺爺奶奶有些生氣了，眉間顯露出了一股滄桑感，雙目盯著那幾道菜，眼神飄得很遠：“你們這些小孩呀，現在整天就想著吃好的，其實有的吃就已經很不錯了，想當年我們那會吃飯吃肉都不是頓頓都有的呀!”

坐在一旁的大人們也開始議論道：“爸媽，現在是二十一世紀了，不要老是跟孩子們說舊時代的事，孩子們，總想著吃些好的，人之常情么。過去的就過去了就別再想了。”

爺爺奶奶聽了，神情顯得有些尷尬和失望，無奈的搖了搖手：“說的是這樣沒錯，但是。?！薄昂昧撕昧?，別說這些了。”話還沒說完就被打斷了，他們深深的嘆了口氣。

飯吃完了，桌上剩許多剩飯剩菜，看著這些菜，爺爺奶奶想說些什么但還是猶豫著沒有說什么，安安靜靜的坐在旁邊同時我仿佛又聽到了他們的嘆息。

坐在一旁的我聽著大家的絮絮叨叨，想到在書上看到過的文章，現在的生活哪有好轉，那些受到戰爭侵略的人呢，他們不是跟爺爺奶奶那輩一樣么。許多人因為戰爭飯都吃不飽，他們沒有心思去想吃好的，因為他們卻連吃飯都顯得有些奢侈。盡管我們現在的生活水平都提高了，可是也不能處處都想到自己啊，也許節約一點食物節約一點水資源，那些人民也不會顯的那么貧乏了。

想想現在全世界都倡導低碳環保，減少二氧化碳的排放量，減少對地球的污染，在我們開始減少使用塑料袋的次數是，在我們出門減少用汽車多步行時，在我們提倡全球關燈一小時時，也要想想，節約點食物也不是我們力所能及的么，別再在飯桌上挑東撿西，別在沉迷于快餐無法自拔，讓那么辛苦播種來的食物盡到他們原本應盡到的義務，這不是比原本在飯桌上留下一堆的剩飯剩菜來的更有意義么?

在進行低碳環保時，也別忘了我們原本就應該做到的節食節糧，那是最簡單也是最應該我們需要作出的一份貢獻。

勤儉節約倡議書4親愛的朋友們：

節約糧食的幾條建議如下：1、不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

2、盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。

在學校食堂就餐的同學更是如此，刷了飯卡，打了飯，就一定要吃完。

3、提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

4、跟隨家長到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要打包帶回家。

5、看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。

積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

6、對垃圾進行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。

7、積極參加田間勞動，在家中幫助家長做自己力所能及的事情。

建議人：

勤儉節約倡議書5尊敬的學校領導：

您好！

我們是六五班的學生。最近我們發現學校陸續出現了很多問題，例如亂扔垃圾、踐踏草坪、在墻壁上亂涂亂畫……其中最嚴重的就要數糧食的浪費現象了。每天，食堂里許多餐盤中的飯菜幾乎還是原封不動的，就被倒進了垃圾桶。整桶整桶的飯菜就這樣白白浪費了?？吹竭@樣的現象，我們很心痛。是什么造成了這樣的后果呢？同學們浪費糧食的原因大致是因為以下兩點：

一、大家不重視糧食，總認為糧食是取之不盡，用之不竭的，浪費一點兒算得上什么呢？這樣一來，浪費的糧食積少成多，久而久之便造成了大量的浪費。

二、有些同學認為飯菜不合他們的胃口，吃得很少；還有些同學則因為飯菜太多吃不完而剩下，就造成了浪費。許多糧食的浪費還白白花費了同學們的大量資金。

為了糧食不再浪費，我們向您提出以下幾點建議：

一、同學們可以告訴生活委員自己的飯量及自己的位置，請生活委員和分餐的同學給自己盛合適的飯菜，避免浪費。

二、請值周老師和值周同學對各班吃飯后的情況進行不定時的抽查，并將檢查結果進行全校通報。請表現不好的班級的老師對學生進行批評教育，同時取消本周的流動紅旗。

三、在全校開展有關“節約糧食”的活動，并請各班開展一次相關的班隊活動，讓大家了解糧食的成熟過程及糧食的來之不易?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊屚瑢W們反思自己的行動，珍惜糧食。

四、請屢教不改的同學參觀飯菜的制作過程，體會每一粒米飯中都包含著食堂工作人員們辛勤的汗水，讓大家學會珍惜別人的勞動成果。

真心希望大家不再浪費糧食，讓我們的校園更加整潔！

篇（8）

所謂情感，是人們對客觀事物態度的體驗，是人的需要是否獲得滿足的反映。情感不僅僅是成人的專利，幼兒也不例外，這一點我們必須承認。我們應該讓幼兒懂得人與環境、與動物植物和大地間的可持續發展的關系與情感。通過幼兒親臨大自然，感受大自然，分享大自然的樂趣，來增加環境知識、生物知識，并通過有趣的游戲認識大自然與人的關系，從而建立起深厚的情感，懂得人類只有一個地球，保護環境，就是保護我們自己。

我們帶領幼兒來到小區的公園，組織幼兒進行春游、遠足、秋游等活動，投入大自然的懷抱，讓孩子們在草地上放風箏，在小樹林中捉迷藏，在花叢中撲蝴蝶，在菜地里挖紅薯、拔蘿卜;讓孩子們領略大自然的美好風光，享受大自然帶來的清新空氣。孩子們非常喜歡這些活動，他們體驗到了大自然對人類的恩賜，培養起了對大自然的情感。同時，老師也帶領幼兒參觀小區的垃圾場，讓幼兒談談哪里的環境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護環境是每個人應盡的責任。在此基礎上，幫助幼兒樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。

二、把握良機，開展多種形式的環保教育活動

要幫助幼兒樹立“只有一個地球”的觀念，必須根據幼兒的年齡特點，教他們從自己做起，從小事、小環境做起。老師在日常生活中，密切注意幼兒的一舉一動，及時進行環保教育。如發現幼兒平時亂摘花、亂丟紙屑等現象要及時提醒，讓幼兒既克服了自身的不良行為又增強了環境保護的意識。同時也可以利用各種特殊的節日開展環保教育活動。比如在3月的植樹節，老師帶領小朋友進行植樹活動。讓孩子們利用彩筆、硬板紙和彩帶制作成了“這是我的小樹”標記牌，將小樹分到每個孩子，引導孩子自己護理自己的小樹苗，漸漸地擴大活動范圍，從幼兒園里的小樹擴展到草地，到花卉，一直到小區里的各種植物，進而培養起孩子的環保意識。除此之外，我們還開展了《我愛小鳥》主題活動，結合3月愛鳥周，引導孩子們知道為了我們的地球，為了我們自己，我們應該要善待世界上的每一種動物。開展了《地球一小時》活動，向家長和孩子發放倡議書，開展“熄燈一小時”活動，通過這一系列的活動，孩子體會到了環保的重要性，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

三、融會貫通，在平時的教育教學中滲透環保教育

在幼兒園的教育教學中，隨時都可以滲透環保教育。把環保知識滲透在幼兒的教育教學活動中，引導幼兒進行充分的觀察、思考、動手操作，從而獲得良好的環境教育結果。比如談話活動《假如我是……》，孩子們充分發揮了想象，有的孩子說：“假如我是一條海洋里的魚，我會哭泣，因為我的家被油輪上的石油污染了。”有的孩子說：“假如我是科學家，我一定發明一種藥，讓爸爸們用了后不再去抽煙，不再污染我們的環境?！币驗檫@些活動符合幼兒的年齡特征，孩子們很容易理解和接受，所以教育效果是立竿見影。在孩子們回答的過程中，我們可以看到，他們已經養成了一定的環保意識，懂得了保護環境的重要性。

篇（9）

我們利用家長每天接送孩子的時間，開辟了系列環保教育專題：（1）環保宣傳欄。利用幼兒園門口的宣傳欄，向每天來接送孩子的家長進行環保知識的宣傳；如“大家話環?！保弧熬G色家園”；“節能減排”。通過這點點滴滴的環保小知識，慢慢轉變他們的思想觀念。（2）環保信息的收集。我們提倡家長陪同幼兒一起收看有關環保的電視節目，共同制作環保知識小報，請家長把平時收集到的環保小知識制作成環保小報，供更多的家長了解，使幼兒家長對保護環境的認識大大提高。（3）分發宣傳材料，在“無煙日”；“地球日”；“環境日”等紀念日，我們向家長分發了宣傳材料“無煙的世界”；“愛護地球”；“節約用紙”；“天藍藍水清清”等。這一份份倡議書，一張張宣傳單，把環境教育滲透入每個家庭，成為家庭茶余飯后討論的話題，它既豐富提高了家長的環境認識，又讓家長在家庭中進行知識滲透。

2 結合紀念日，組織家長積極參加環保活動

如3月12日植樹節，我們組織家長和幼兒一起進行了種植活動，在老師的帶領下，孩子們排著整潔的隊伍，拎著小水桶，揣著各種種子來到種植區，家長認真地進行挖坑、培土，幼兒播種、澆水……孩子們還在家與爸爸媽媽們運用卡紙、萬通板等材料進行手工制作，設計了生動有趣的“愛心護綠卡”，爭做一名護綠小使者，呼吁大家一起來愛護樹木，美化家園，保護地球?；顒硬粌H讓孩子體驗了勞動的樂趣，同時也讓家長們樹立了環保意識。

4月22日世界地球日，我們利用宣傳欄、家校路路通等形式，號召家長和幼兒從身邊小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹立節約的綠色風尚，鼓勵家長身體力行，為幼兒樹立榜樣，爭當環保使者。其次開展綜合實踐活動，組織家長和幼兒走出校園，走進社區，向路人發放幼兒自己制作的環保宣傳單，清理沿線的地面和塑料垃圾袋等白色污染。

5月31日世界無煙日，我們通過組織家長活動、宣傳櫥窗、班級主頁等形式向家長宣傳吸煙的危害，同時通過教學活動、開展社會實踐活動等方法，讓孩子們了解吸煙有害，吸煙有損健康的知識。孩子們將學到的知識向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶再次進行宣傳，勸阻成人的吸煙行為。

在熄燈一小時的活動中，我們同樣積極進行宣傳活動，通過學校網站、家校通等途徑宣傳這個活動，讓更多的家庭參與進來，同時讓家長將這個活動的、目的意義向幼兒進行宣傳，共同提高幼兒的環境保護意識。

3 鼓勵家長進行家園共育的活動

家長是幼兒的第一任教師，在家庭環境里與幼兒園達到教育的一致可幫助幼兒進一步理解環保知識，可幫助幼兒發展和形成良好的環保行為。家長的積極參與和配合是開展環保教育的有力保證。

篇（10）

語文教學的痼疾由來已久，教師對學生基礎知識的鐘情遠遠大于對語用能力的培養，所以部分學生學習語文出現功利性，為考分而考分。長此以往，學生的語文素養得不到提高，對語文的學習興趣與日俱減，造成當今語文教學的大耗時、大投入而低產出的現狀。為什么中國人學習語文越來越沒興趣，學習效率越來越低？究其原因，與學校領導對教師的評價與教師教學的最終目標息息相關。筆者認為：靜下心來，和學生一同讀書，是提高語文素養的正道。

一、培養學生語文素養，從廣泛閱讀開始

語文素養怎么形成？這又回到一個老師們老生常談的問題，大大小小的教育會議、平平常常的教研活動都在泛泛而談，有的還是領導們特別強調的。可在實際教學中，部分教師常常充耳不聞，領導講一套，我行我素又一套，盡管教育行政部門三令五申，當下的語文教學“濤聲依舊”。

部分語文老師認為：考分還是最重要，是語文教學中壓倒一切的工作，沒有考分，領導很生氣，后果很嚴重。筆者不是強調考分不重要，而是認為，老師們在注重考分時，不要忘記對學生的素養的培養。筆者還偏執地認為，在考分與素養二者之間，素養更要常抓不懈，因為這是在為學生的一生發展奠基。

引導學生廣泛閱讀，擴大閱讀量，其實是在積累語言，充實語言倉庫。清代康彪總結讀書經驗時說：“閱讀必宜博，經史與古文時文，不多閱則學習膚淺，胸中不富?！眳问逑嫦壬f：問語文學得好的人，無一不得力于課外閱讀?？梢姶罅块喿x的重要性。修訂后的課程標準在規定背誦篇數的同時，第一次明確規定課外閱讀總量：六年制不少于150萬字?？梢灶A見，學生在小學階段有一二百萬字的閱讀量，腦子里裝著上百篇文章，七十五首古詩，有了比較豐富的語言積累，讀寫能力定會增強。因此，語文教師要指導學生掌握瀏覽、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書方法，讓學生學會根據不同文體、不同讀書目的及自我需要，采用不同的讀書方法，既積累語言，又培養良好的閱讀習慣。同時應結合教學內容，適時引入富有時代氣息的新鮮閱讀內容，補充與課文相關的閱讀材料，彌補現行教材的不足，讓學生在博覽群書中提高語文能力。

二、建立班級圖書驛站，讓學生有書讀

圖書館是一座城市的靈魂。班級的圖書驛站則是班級的靈魂，引領學生走上酷愛讀書的炫彩大道，一屆又一屆的學生在圖書驛站里等待、徘徊、前行直至流連忘返。

學生的成長源泉在哪里？家長們堅信，學好書本，再報上幾個興趣班，學上一技之長。筆者卻一直“固執”地認為，學生的成長原動力是得法于課內，得益于課外，是持久而廣泛的讀書豐厚著學生的底蘊。

1.交流假期讀書

休息和調整了一個假期，學生的心總是有幾分狂野。筆者開學第一課總是重復著同一教案《假期讀書交流會》。交流會上，學生講述假期中有趣、精彩的讀書故事：三國故事演繹得扣人心弦，梁山好漢是學生心中的傳奇，馬小跳的故事引人入勝，海倫·凱勒的勵志生活娓娓道來……交流的學生有我的預設，也有生成的精彩。

令人艷羨的前奏鋪墊，讀書的話題水到渠成。

“同學們，故事聽完了，你想告訴老師什么？”可愛的小手如林，“我們也想靜心讀書……”

“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?/p>

……

句句古今名言的誦讀聲又在教室里此起彼伏。

“那我們談談我們班的讀書計劃吧。”同學們歡呼起來，“好！好！”教室里瞬間沸騰了。

2.共享心愛圖書

學生把自己家中閱讀的心愛圖書帶進教室，成立班級“圖書館”，每人三至五本書，共有一百本左右的好書，可以任意借閱，定期換閱，形成好書人人讀。

怎么管理圖書？怎么讀書？讀書，需要時間。時間在哪里？它就在每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。圖書驛站有兩名站長管理，每周有一次換閱圖書的機會，學生總是在換閱前讀完一本又一本的好書，而進入下一次的讀書旅程。

3.交流月月讀書。

讀書交流會是不可缺少的讀書盛宴。每月一次的讀書交流精彩紛呈，學生總像準備一個重要節目一樣，把自己的讀書心得備好，有的爸爸媽媽也參與其中，稱為“親子共讀”話讀書。學生的交流有見地、有深度、有思想的火花閃爍。故事生動了，心得深邃了，情感豐富了，學生的思維在圖書驛站里提煉、升華。

一年又一年，周而復始，學生愛上了這樣的“圖書館”。在這里，學生認識了巴金、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……走進他們，學生發現了另外一個世界。那里面的主人公回腸蕩氣，歷歷在目；那里面的河山大川壯美秀麗；那里面的妙語人生精辟而令人回味……

4.收獲讀書成果

杭瀅說：“老師，我的優秀習作發表了?！笨粗σ庥闹蓺獾哪樀?，筆者微笑地點點頭，豎起大拇指說：“真好！老師為你高興，加油！”

是圖書驛站給了學生思想的種子。

學生有了這顆種子，靈魂洗練了，精神獲得了新生。

三、架構有效讀書序列，讓學生會讀書

學生讀書，通常情況下，如果沒有家長和老師的正確導引，總是喜歡讀一些文化快餐類的、幽默笑話類的，甚至是一些低俗的書籍，這樣不僅浪費了大量的時間，而且與學習背道而馳。

1.倡議親子共讀

開學以后，學校倡議全校師生積極投入讀書活動中。我班《親子共讀倡議書》如下：

（1）倡導孩子博覽群書。語文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長和情感發育的必需，絕不僅僅是為了語文。古人云：“腹有詩書氣自華”，引導孩子多讀好書，在讀書中感受中華民族優良的傳統文化，在閱讀古今中外的名著名篇中汲取營養。這些書可以是童話類、小說類的，可以是科普類、人文類的，還可以是名人傳記、哲學類的，無論怎樣，它們都有一個共同特點——“好書”。

（2）提供孩子讀書環境。提倡“少買一包煙，給孩子多買一本好書；少看一小時電視，多陪孩子讀書”的精神，能主動地和孩子一起閱讀，引導他們思考，營造家庭讀書氛圍。

（3）與孩子交流讀書心得。麻煩家長每天能督促孩子讀書半小時以上，并簽名認可。一同與孩子收獲讀書的喜悅。

（4）指導孩子寫好讀書筆記，并加以檢查、督促，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導我們明理，提高修養；讀書，還能提高閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

2.推薦優秀書目

推薦優秀書目，是有效讀書的重要一環。在書海茫茫中，推薦優秀書目猶如為學生點燃指路燈塔。我為學生選擇以下圖書，共75本：

（1）兒童故事（12本）

《東周列國志故事》、《紅樓夢故事》、《三國演義故事》、《西游記故事》、《水滸傳故事》、《聊齋志異故事》、《成語故事精選》、《智慧故事精選》、《神話故事精選》、《體育明星故事精選》、《軍事家故事精選》、《三毛流浪記》。

（2）文學名著（29本）

《三寄小讀者》、《稻草人》、《小布頭奇遇記》、《小兵張嘎》、《小英雄雨來》、《鄭淵潔童話選》、《我要做好孩子》、《草房子》、《第三軍團》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《普希金童話詩集》、《王爾德童話》、《列那狐的故事》、《魯濱孫漂流記》、《月亮寶石》、《海底兩萬里——凡爾納科幻小說選》、《愛麗司漫游奇境》、《吹牛大王歷險記》、《騎鵝旅行記》、《木偶奇偶記》、《湯姆索亞歷險記》、《鐵木爾和他的伙伴們》、《搗蛋鬼日記》、《假如給我三天光明》、《名人傳》。

（3）科普讀物（17本）

《數學迷宮》、《趣味地理》、《生物王國》、《人體探秘》、《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《不知道的世界》、《科學王國里的故事》、《元素的故事》、《昆蟲記》、《走進自然》、《大科學家講的小故事》、《科學改變人類生活100個瞬間》、《科學的發現》、《我的野生動物朋友》、《八十天環游地球》。

（4）文化教育（17本）

《愛的教育》、《做人的故事》、《上下五千年》、《世界五千年》、《做人與做事》、《百家姓聲律啟蒙》、《千家詩》、《寫給中國小學生》、《100個中國孩子的夢》、《名人的小學時代》、《中華經典誦讀本》、《小學生100種必讀書導讀》、《大地的兒子》、《兒童圣經故事》、《國際知識問答》、《童詩三百首》、《蔡志忠漫畫集》。

3.建構督促機制。

學生課外閱讀的隨意性很強，一是書目的選擇隨意；二是讀書的時間隨意。要讓學生堅持不懈地閱讀下去，就必須有一定的閱讀機制加以保障，家長和老師都要付出適當的勞動，保持學生讀書的連續性。我為學生設計了“親子共讀記錄卡”，由家長和老師共同督促完成，收到了良好的效果?！坝H子共讀記錄卡”如下：

丹陽市新區實驗小學親子共讀記錄卡

班級？搖 ？搖？搖？搖姓名？搖？搖 ？搖 ？搖？搖？搖（？搖？搖 月？搖 ？搖日—？搖 ？搖月？搖 ？搖日）

4.檢測反饋效果

按照學校的讀書計劃，每個年級每學期都有必讀書目和選讀書目。通常每學期我們有兩本必讀書，六本選讀書。學生必須精讀必讀書，認真做好讀書筆記。對于精彩片段能熟讀成誦，對書中人物故事有清楚認識，能講相關人物的故事。選讀書可以瀏覽，大略地讀，能夠了解大概即可。