愛國主義教育班會總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇愛國主義教育班會總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

二、總體要求

全體師生要以積極的態度和飽滿的熱情，認真開展創城各項活動，以一系列行之有效的活動來推動創城工作的深入開展，夯實各項創建基礎，為我市在年跨入創建全省文明城市工作先進城市行列目標營造濃厚氛圍。確保上級下達的創建目標按時完成。

三、創建目標

廣泛深入地開展全國文明城市和國家衛生城市創建活動，提高市民文明素質、城市文明程度和人民群眾生活質量，形成物質文明、政治文明、精神文明、生態文明的協調發展，把東勝區建設成為經濟發達、秩序優良、環境優美、服務優質、社區文明、文化繁榮的文明衛生城市，為實現東勝經濟又好又快發展做出東勝教育人應有的貢獻。

四、組織機構及分工

為了加強我班在全國文明城市和國家衛生城市創建工作中的組織領導，保證學校分配的創建工作按時間、保質量、有條不紊地開展進行，經研究決定成立三三班創城工作領導小組：

（一）創城知識宣傳小組

組長：

職責：創城知識的普及宣傳，召開“創建文明班級”活動動員大會，利用晨讀、午練時間及班隊會時間組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小公民道德要求》、《學生在校文明禮儀要求》。利用課堂，對學生思想品德教育，從而促使學生對品行的丑、惡、善、美理性認識水平的提高。

（二）衛生督查小組

組長：

組員：各個小組長

職責：保證班級教室的桌椅、地面、內外墻面、內外窗臺、屋頂、燈管、暖器干凈，清理擦洗用的布子要放到隱蔽的地方；

保證本班學生的個人衛生，衣服、手臉要干凈，不留長發、長指甲，男女生不戴耳環耳釘；

保證所屬環境區的干凈整潔，環境區因為施工有水泥塊、石塊的，要隨有隨清理，絕不留任何死角；

保證教室、環境區每天清掃至少兩次，并做好保持工作；

（班主任負責）中午、下午放學親自到教室、環境區進行檢查，確保教室、環境區干凈整潔才可離開。

（三）文明禮儀督查小組

組長：徐雅晨

組員：各個小組長

職責：全天候監督檢查班級文明禮儀、佩戴胸卡、紅領巾等情況，有督察記錄。

（四）督導檢查組

組長：

組員：

職責：隨時檢查班級的衛生，紀律，文明禮儀各個方面的內容，有問題及時督促相關負責人員改正或向老師反應，并作好相應的記錄。

五、具體實施方案

根據市創城指示，服從教育局的安排，聽從學校指揮，努力做好一切創城工作。就我班創城工作有如下安排：

1、在班級布置創城專欄。讓孩子對于創城有更多的了解，時刻記住創城的重要性，而且認真學習創城專欄里提出的各項要求。在班級樹立榜樣，設立衛生文明小標兵，每天選舉一名進行表揚，讓其他學生都向他學習。榜樣的力量不可小視，為了當小標兵，學生們每天都積極向上，齊心搞好班級衛生。

2、開展主題教育班會。

（1）在班會上對學生進行愛國主義教育，普及知識，讓學生了解國旗、國徽和國歌，培養愛國主義情感。另外，宣傳創城衛生文明知識，讓孩子不僅自己做文明人，也要帶動周圍人成為文明人。宣傳文明禮儀小知識。

篇（2）

1.班主任隊伍德育素質欠缺，阻礙德育教育發展中職學校的班主任老師數量不少，并有逐年增加的趨勢。然而，一方面在年輕班主任中，大多數都是非師范學校的畢業生，沒有接受過就職前德育教育和心理教育的集中培訓，他們在工作中顯得較為自我，隨意性大，直接影響了中職學校德育教育的提升和鞏固；年齡較長的班主任缺乏科學有效的管理方法和經驗，不愿和學生進行理性溝通，對工作缺乏熱情，有懈怠之態。在上述因素的作用下，學生學習紀律較差，并影響到課堂教學效果，不利于德育教育工作的順利開展。因此，班主任教師自身的素質還有待加強，課堂教學水平還有待提高。

2.中職學校德育教育條件有限，教育理念不能及時更新目前，中職學校教學條件還較為有限，班主任老師無法或怠于及時獲取學生德育教育的相關信息，無法及時獲取相關的教育材料。即使是條件較好的學校，由于學校相關管理部門不重視，德育教育培訓機會少，德育教育資源無法得到保障，也限制了班主任教師德育教育理念的更新和創新，從而影響了學生德育教育質量。

3.班主任德育教育方法陳舊目前，很多學生家長已逐步認識到學習對于子女未來發展的重要性，積極鼓勵孩子繼續深造，即使不能進大學，也要進職業學校學一門技術。這在一定程度上造成中職學校班級學生數量有所增加，給班主任進行德育教育造成了一定障礙。在充分尊重個體差異的今天，班主任無法與每個學生進行及時的交流和溝通，學生平時的壞習慣不能得到及時糾正。中職學校的德育教育仍然以“灌輸式”教育為主，班主任只是簡單地進行德育觀念理論的灌輸，卻不能及時發現每個學生在學習生活中面臨的不同問題，只是等問題嚴重時才去被動地處理問題，而面對問題時又缺乏行之有效的方法，難以妥善解決問題。

4.在課堂教學中過分看重技能培訓，忽視德育教育工作當前，中職學校老師尤其是班主任最關注學生的技能發展，認為有好的技能才有好的就業前景，好的就業前景可以創造財富，滿足個人和家庭的需求。因此，中職學校從科目的設置到課程的安排以及課時分配，都把專業課放在重中之重。除了每周例行的班會課外，其他課對德育教育的施教或置之不理，或若蜻蜓點水。這樣的施教方式培養出的學生高技能、低素質，一旦走入社會，一部分人就會在一定程度上出現危及社會和諧的行為。

二、有效開展中職班主任德育教育工作的對策

目前，中職學校班主任在落實學生德育教育工作的過程中未收到預想的效果，反而存在一些問題。作為學生德育教育的執行者，班主任應當認真分析產生這些問題的原因，總結教訓，認準形勢，結合工作實際，并注重對外部環境的觀察，有針對性地采取有效措施，確保德育教育的順利開展。

1.夯實班主任的德育理念基礎，確保學生德育教育順利開展中職班主任應當適時充電，時刻關注教育動態，收集相關信息，加強自身的理論學習，在課堂教學中將最好的德育教育素材及時傳達給學生。中職學校班主任應在德育教育方面逐漸轉變思想，革新教育觀念，積極投身到德育教育中。

2.對班主任適時進行培訓，樹立班主任對德育教育的全新認識學校應當根據德育教育的落實情況，定期組織班主任進行深度培訓學習。通過培訓，班主任會對學生德育教育的重要性和學校發展前景有全新的認識，從而樹立高度的責任心，意識到德育教育對于中職學校學生發展的重要意義，在高效完成課堂教學任務的同時抓好德育教育的落實。

3.提升班主任人格魅力，把握德育教育的方向學生最經常接觸的就是教師，教師的一言一行都會在學生的心目中打下烙印。因此，教師要具備正確的人生觀、價值觀，樹立起正確的責任意識，并努力通過自身的行動去影響學生。只有教師做得到、做得好，才能要求學生去做到，否則會起到適得其反的效果。尤其是班主任的高素質會對學生產生直接的影響，對學生是一種鞭策，能推動學生不斷提升自身的道德素質，朝更高的方向發展，這就是高素質班主任人格魅力的體現。

4.班主任要注重總結教育方法，激發學生對德育教育的熱情中職學校班主任應當注重不斷歸納科學的教育方法。在教學過程中，班主任應當結合學校實際情況和學生群體的特點，有針對性地采取不同的教育方法，激發學生接受德育教育的熱情。另外，班主任應當充分注重學生在接受教育過程中的主體地位，注重和諧師生關系的培養，督促學生實現自我管理、自我完善。班主任還可以定期組織各種形式的班級活動，學校也可以組織相應的活動，鼓勵學生參加，發揮每個學生的長處，使他們的表現欲得以滿足，從而激勵他們努力做好每一件事，享受成功的喜悅，鞏固德育意識。

5.彰顯民主色彩，為學生德育教育搭建平臺班主任要積極引導學生做好班級管理及建設，彰顯民主色彩。盡管中職學生年齡不大，但是已經有了自己的想法和思維，他們習慣通過自己的行為表現來展現自己的價值和能力。因此，班主任應當合理把握學生的心理特點，使學生的優勢得到充分發揮，使他們更加積極地參與班級管理和建設，真正成為班級的主人。只有重視學生的主體地位，懂得征求學生的意見，才能使責任意識散發應有的光芒，最終形成良好的班風學風。此外，在某種意義上講，班干部是連接班主任老師與學生的重要橋梁，因此班主任在進行班級管理的過程中，應當格外注重發揮班干部的重要作用。這樣學生的想法和意見才能通過班干部傳達給班主任，學生也能夠從班干部那里得到及時的反饋，從而推動班級的整體管理，這也是增強和培養學生責任意識的有效途徑。

6.運用學生熟悉的生活事例開展德育教育班主任的閱歷比學生要多、要廣，因此在課堂教學中，班主任可以結合自己的親身經歷或學生熟悉的事例進行德育教育。如可利用社會上新近發生的熱點事件、新聞，以視頻的形式來施教；可請往屆的優秀畢業生講述親身經歷和體會；還可利用國慶等節日對學生進行愛國主義教育等。真實的生活事例能夠對學生產生感染，潛移默化地改變學生的心態、品質及人格，完成學生德育方面的再學習、再教育，使德育教育變得更加切實可行。

三、結語

篇（3）

三年級優秀班主任工作總結1一、班級情況：

本學期我們三 年級(1)班現在有學生61人，其中男生36人，女生25人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。

二、班級管理目標：

1、思想：

對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣， 樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。

2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三

爭取更大進步，

3、紀律：

早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。 上課：積極發言。 課間：注意輕聲快步靠右行。兩操："快、靜、齊"，

4、衛生：

熱愛勞動 自覺地保持自己的環境衛生區 ，積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能

三、采取的具體措施：

一思想方面：

1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

2、每周四召開班隊會，做到日評，周總結，月總評。

3、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

4、積極開展各項評比。

積極參加各項活動。

二紀律方面：

設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養學生團隊精神 評選紀律之星

三勞動方面：

1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。

2 實行值日生崗位負責制。

四活動方面：

1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動計劃。

三年級優秀班主任工作總結2本學期我擔任三(2)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

(1)培養學生遵守紀律的習慣。“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固wmjy.net生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力!

三年級優秀班主任工作總結3一、抓好常規工作

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

三、衛生方面

樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤",桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

四、班干部的培養方面

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。

三年級優秀班主任工作總結4班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，主要做了下面幾方面的工作::

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

我覺得只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們的。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常出色的。

三年級優秀班主任工作總結5在濃濃的春意中，新的一學期又拉開了序幕，忙碌的三月份已過去，現把三月份的工作做以總結：

1.在開學初，我帶領全班學生打掃教室衛生和室外衛生，清洗班級桌罩、暖氣罩等。

教育學生從小養成愛清潔、講衛生的好習慣。檢查了學生的指甲、耳孔。

2.利用晨檢時間，學習了小學生守則和小學生日常行為規范。

要求學生按照要求去做。

3.課堂上，我注重了學生的動腦、動手、動口能力訓練，培養了他們熱愛學習的興趣，告訴他們課間要注意安全。

利用班隊會時間，學習了校園安全知識。下課后做正當游戲，跳繩、踢毽子、丟手帕等。學生在老師的帶領下，已養成了好習慣，學生能充分利用早自習時間，認真完成老師布置的作業。

4.在本月內，我做到了不讓一個學生落后，注重了學困生的輔導，針對我班現狀，我了解到：劉宇浩、常森、王一林這三名學生學習成績、學習習慣很不好，在課堂上，我注意他們的學習動態，經常給他們機會，讓他們多表現。

課后找他們談心，并和他們教朋友，鍛煉他們，這樣他們有了學習興趣。每天放學后，我把他們留在教室，給他們輔導，較難的問題，我和他們共同探討、研究。

5.在作業方面，我每天都給學生留20道計算題，家庭作業適宜，減輕學生課業負擔。