在家考試總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇在家考試總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、教室里

軍訓結束了，按照慣例給全班同學進行一次軍訓總結，但是老大的總結里沒有批評，不止這一次沒有，是一直以來就沒有。老大開完總結會沒有按照常規出牌，不分座位，讓學生自由組合。40分鐘后，老大回到班里，同學們都已坐好，她巡視一番，向大家提出一個問題：

“有誰看不見黑板（不是因為近視眼，是因為大個子擋住了）？”最后一排的金銘站起來說：“我”。

“哪位同學和金銘同學換換座位？”一分鐘、兩分鐘，“我換吧。”原來是小梅。“那好，金銘同學，這個位置你看清黑板了嗎？”

“看清了。”

二、辦公室

開學一個月后，老大要選班干部了。原則是自己根據自己的特長選擇一個職務，把選擇的理由寫出來。老大拿出小梅選擇職務的理由看看，把小梅叫到辦公室，“你為什么選擇體育委員？”

“我小學、初中當過體育委員，我的學習成績不好。”

“你試一試學習委員吧，試用期一個月，期中考試后你在重新選擇，好嗎？”

“我的學習不好”，小梅邊說變低下了頭，臉紅紅的。

“我會對全班說的，這次的班委會成員都是試用一個月，不行不合格再換。”

“那行吧”，小梅聲音很低很低的說了一句。

三、數學課堂

自從小梅給金銘讓座之后，老大的眼神都要在小梅身上多呆一會兒。老大的數學課講的津津有味，學生們全神貫注的聽，老大注意到小梅的眼睛是那么亮，和在辦公室談話時判若兩人，老大心里樂了。一個月很快就到了，期中考試結束了。

四、電話

“沈老師，小梅回來說你們期中考試了？”

“是的，小梅考得不錯，全班第一。”

“小梅說了。但是我給你打電話就是想問問小梅考試時沒抄其他同學的吧？”

老大有點愣神。“為什么這么說呢？她是全班第一，她會抄誰的呢？”

“沈老師，不怕你笑話，小梅初二下學期時她的班主任說她是旁聽生，考試從來沒有及格過。”

哦，老大明白了。“初中是初中，高中是高中，初中沒及格，高中考好不應該呀？”老大呵呵的笑了。

小梅媽媽在電話那邊也笑了，“不是，沈老師，我們覺得小梅變化太大了。自從遇到你這個班主任，她回家有說有笑，還懂事兒了。一說話就是我們老大怎么怎么好，我不知道該說什么了。”小梅的媽媽聲音有點低沉。

“小梅是個好孩子，我對每一個孩子都一樣，什么也不用說，不要再和孩子提起初中的事情了，過去的就過去了。”

“好的。”

放下電話，老大的心情有點復雜。職業學校的孩子最缺乏的就是被認可，他們已經習慣被責備、被冷落、被放棄，甚至他們的家長都在否定著自己的孩子。老大覺得肩膀沉甸甸的，但是欣慰的是，小梅讓座讓老大及時發現，小梅的自信心會增強！

“老大”幸福！

故事二：經常幫助學生“出出氣”

一、短信內容

“老師，你知道什么，你們就知道問我要成績，問過我每天晚上我吃什么？自己一個人在家敢不敢呆著？害不害怕嗎？”老大很意外，冰冰從沒有叫過她老師，每次見到她，小臉滿是笑容，親切的叫一聲“老大，有時候跑過去給她一個擁抱。“今天怎么啦？”老大的腦子轉的飛快，發生什么事情了？

二、下課后

“冰冰，過來一下。”

“老大，什么事兒？”冰冰笑呵呵的說著。

老大有點摸不著頭腦了。“冰冰，昨天晚上你給我發信息，發生什么事情了嗎？”

“哦，已經沒事兒，我都習慣了？”

“習慣了？什么習慣了？”

“我媽湊我了！”冰冰說的很輕松。

“啊？！因為什么？”

“上周日開家長會，我媽看到我的一模成績不理想，就揍我了。”

原來冰冰家長就是這樣教育孩子的。“你習慣了？就是說你媽媽經常揍你？”

“差不多吧，只要考不好就揍。沒事兒，我習慣了。”冰冰很輕松的樣子。

“那你說說你媽媽是怎樣陪你讀書的？”

“我媽哪有時間陪我，她開的酒吧，每天晚上營業到半夜，我就是一個人在家。他們從不管我，管我就是揍我。”

“那你吃飯呢？”

“隨便吃點。”

“你都高三了，你媽媽還是這樣讓你對付著吃飯？”

“嗯”

“讓你媽媽在我下班之前到學校，我和她談談。”

三、辦公室

冰冰媽媽一臉茫然的走進辦公室。“沈老師，你找我？冰冰是不是惹事兒了？”

“冰冰高三了，你知道嗎？”

“知道。學習不好，我揍她了。這個孩子一點都不省心。”

“冰冰晚上一個人在家害怕嗎？”

“不怕。”

“她和你說的？”

“沒有，從小到大就一個人在家，沒聽說怕呀。”

老大拿出手機讓冰冰媽媽看短信。

“冰冰媽媽，孩子在家沒有陪她說話的人，她高三了，她很緊張有壓力，你知道嗎？她還只是個孩子。你可不可以從今天起晚上陪著孩子學習，或者你就在家呆著，只要讓冰冰能感受到你在陪她就行。”老大的聲音有點哽咽。

“沈老師，我終于知道冰冰她們這些孩子為什么叫你老大了，你不只是個老師，班主任，你更是孩子們的老大姐，好朋友。我從今天開始，向老師保證，一直到冰冰高考完，天天晚上陪她，給她做好飯。”

四、操場上

篇（2）

以某中學期中考試之后，初二（四）班舉行的一次家長會為例。周六的早晨，由班干部帶領部分學生對教室進行一些簡單的布置，例如，對桌椅進行整齊擺放，準備好熱水供家長飲用，以及在黑板上進行簡潔的布置，等等。隨著家長陸續到達，家長會準時舉行，學生被留在教室外。家長會一開始，老師便向家長分發期中考試成績單，在家長關注成績單時，班主任開始介紹本次考試的總體情況，包括班級在整個年級的排名。然后部分任課教師上臺介紹本次考試本科的情況。進而，班主任再次對此次考試進行總結性講話，并對家長提出一些期許、指導，該如何在家里教導督促學生學習。最后，對學校一些其他方面進行講話，如對學生上下學的安全問題方面。至此，家長會結束。下面對此次家長會中存在的問題進行一一講解。

一、家長會中存在的問題

（一）內容布置老調重彈，重在強調學生學習成績。

本次家長會中，由于家長會安排在期中考試之后的周末，使得本次期中考試的成績成為家長會的主要內容，學生各科成績、總成績、排名，更是家長會的重中之重。討論的內容主要是如何在家長配合學校老師的情況下，使學生的學習成績有所提高，卻對學生其他方面很少提及，盡管在家長會最后略微提及了一些，但遠遠不夠。在學生的身體素質、心理健康方面，有時只是簡單地舉例樹典型，讓家長以此為鑒。這種傳統的家長會需得到改變，應該注重通過教師與家長的全方位溝通與交流，促進學生全面發展。

（二）形式流程簡單呆板，家長參與度弱。

此次家長會上家長很少有發言機會，大多時間家長如同學生一樣，聽著班主任及部分任課教師的講話，甚至一些認真的家長專注于記筆記。盡管家長會上有個別家長進行發言，但每個孩子的情況是不一樣的，反映的問題也會不一樣。進而，使得家長在家長會上的參與度較低。

（三）部分家長、學生對家長會有抵觸心理。

在家長會上可以從一些家長和學生的面部表情得出，一些家長面部自然甚至帶著些喜悅，而另一部分則出現嚴肅、心虛的表現。一方面學生擔心自己的成績不好或不良表現，公開遭到老師的批評，回家受到家長的責備。另一方面家長擔心在家長會上丟臉。這些狀況不利于家長與學校之間的良好溝通。班主任對此情況應該予以重視，找出解決辦法。

（四）開展次數每學期一次，缺乏后續反饋溝通。

家長會每學期只召開一次，使得家長與學校的溝通很少，一方面家長無法得知孩子在校表現情況，另一方面班主任無法得知學生在家表現。且前一次家長會與下一次家長會時隔近一個學期，每次家長會之間不再存在鏈接，致使班主任對家長提出的要求沒辦法做到后續追蹤監督，而家長無法得到實施要求過程中存在問題的解答。最后，導致家長會效率低下。

二、中學家長會的探索改進

（一）改變傳統觀念，提高家長參與度。

應改變將家長視為教育外行人的觀念，這是教師首先應從思想上改變的。需將教師與家長置于同一平臺，學會注意傾聽家長的意見，共同探討教育問題，針對個別問題充分聽取家長意見，對家長的一些困惑給予充分回答，并鼓勵家長之間相互交流溝通，只有這樣才能使家長參與到家長會之中。通過與其他家長的相互交流發現不足，幫助家長對自己孩子的教育方法加以改進，而老師通過了解孩子在家情況，針對個別需要幫助的孩子給予特別“照顧”。

（二）內容充實豐富，注重學生全面健康發展。

一般情況下，老師會以學生的學習成績為主要內容，但我們必須明白的是，學習成績并不是一個孩子的全部，學生總有一天要走向社會，那時的學習成績并不能代表他們的一切。班主任應該全方位呈現學生學習表現，從而讓每一位家長都能充分了解自己孩子的優缺點，這意味著班主任在開家長會時應做足充分準備，對孩子的學習成績、身體素質、思想情感等方面有所了解，以使家長充分了解自己的孩子，從而使其在家庭教育方面有側重點，促進學生全面健康發展。

（三）會前做好充分準備，改進方式方法。

班主任和家長在召開家長會前應做好充分準備，教師不僅應對學生的學習成績充分了解，還應對學生在校其他方面有所了解評價。家長則應提前思考自己在了解孩子在校表現方面及其他方面需要老師解惑。同時教師應增強學生參與，班主任談話也應有技巧，在召開家長會的方式方法方面應擺脫傳統家長會嚴肅隆重的氣氛，重在溫馨舒適，不求多花哨，貴在用心。讓家長體會到溫暖，有助于拉近教師與家長的距離。

篇（3）

花針似的雨水從一望無際的天空墜落下來，扎進我的心靈深處。我強忍著淚水，拖著沉重的腳步，向一條仿佛怎么也走不完的小路邁進，邁進……

初一第一次月考，我懷著家人的期待，走進了考場。同學們眼睜睜地凝視著黑板，無奈地等待著考卷的降臨。我的心里好像裝著十五個水桶，七上八下。這種緊張的心情陪伴我一天。考試結束了，我們忘記了考試前的煩惱，甩掉忐忑不安的心情，我們歡呼，我們吶喊。

可是，沒想到末日正在向我靠近。周五，公布成績了，我的心提到了嗓子眼。現在，教室里一片寂靜，空氣好像凝固了，我們仔細聽著老師那清脆的聲音，“紫薇，語文……”我絕望了，我低著頭，來到講臺上，當我碰到卷子的時候，我的手顫抖著，仿佛連卷子都拿不穩，當我看到卷子上一把把鮮艷的紅X時，我的淚水都要噴出來了，我狼狽地回到座位上。

周末回到家里，聽著耳邊傳來的嘮叨聲，我的頭都要大了，我沒臉賴在家里，我想早點回到學校。但是我還要學習，我將來還要找工作，我不能放棄，我不能辜負爸爸媽媽的期望，我要為這次考試失敗付出代價，我要好好總結這次考試。現在我腦海里時而浮現出八個字：預習、學習、復習、鞏固。

在家人的支持和鼓勵下，我恢復了狀態，我不再喪氣，繼續向人生的光芒大路邁進，再也不回頭。

篇（4）

老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧！語文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時我心里就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就可以胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。

說語文難，數學也不例外，也是靈活多變。

篇（5）

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！我是來自九年級x班的x。

作為一名初三學生，在面對人生的第一個轉折點—中考的一天一天天臨近，復習也是越來越緊張，相信每位同學都在做最后的沖刺。能否利用好考前時間，實現自己升入理想高中的愿望，良好的心態與恰當的學習方法至關重要。那么，我就在這里向大家推薦中考的“3+2”秘訣。

首先，向大家介紹的是三種方法。

抓基礎，重落實。

眾多老師都反復強調，中考命題的目的是選拔能力強的學生，而不是僅會死記硬背的學生。因此，我建議在復習時可利用目錄進行回憶，還要及時進行歸納總結。每一部分復習完后，就要在腦海中形成一個知識導圖，弄清楚各方面的聯系或采用“放電影法”，將所學知識每天溫習一遍，這樣就會加強知識點的掌握。總而言之，定時、定量的模擬練習是提高學習能力的關鍵。

求質量，常反思。

截止到目前為止，中考模擬試題層出不窮，種類繁多，因此不少同學陷入了題海戰術，在此，我建議大家不要一味的追求做題數量，要講質量、講效率。尤其是對于老師精心設計，自己平時畏懼、容易出錯的題要精做。并學會舉一反三嘗試多種解題方法。而對疑難問題和錯誤應隨時記錄以備解決。只有經常性不斷反思自己的錯誤和不足，才能促使自己不斷進步。

勞逸結合，關注熱點。

在備考與學習的過程中，不少同學習慣挑燈奮戰“開夜車”，殊不知這樣會造成第二天的學習狀態不佳，反而事倍功半。我建議：適當放松是緩解壓力的最好方法，但也要節制。其次，在圍繞主干知識為核心展開復習的同時，我們應重視中考熱點問題的搜集與訓練。如：科技發展、時事新聞、問題情景等。我們應將熱點問題與自身復習相結合，培養解決問題的能力。

兩種復習心態：

優化情緒，進入狀態

中考測試的不僅是考生們對知識的掌握程度，而且也是對心理素質的考驗。考前的緊張氣氛幾乎對每個同學來說都是無形的壓力。所以我建議：我們應做到心平氣和、情緒飽滿、控制情緒的能力，要給自己一顆定心丸，提前進入狀態。

強化信心，充分發揮

任何事的成功，都源于“動機”和“信心”。信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。要相信自己，人人都有自己的長處與優勢。只要揚長避短，人人都可以憑借優勢取勝。

這就是“3+2”秘訣。現在緊張的學習氣氛，可能迎來許多同學的抱怨聲。可是，我們要堅信：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們把一次次考試當成一顆顆可愛的小蘋果，怎樣磨練都不嫌多，讓我們用辛勤耕耘換來的分數溫暖我們的心窩，點亮我們理想的希望之火！

初三黨，加油！

期中考試總結的發言稿學生2021

各位領導、各位老師同仁，大家好！

本學期已過去了一半，期中總結已結束，在今天的期中總結會上,我在領導的關愛下，作為班主任代表上臺發言，表示由衷的感謝!

在教學上我是一個新手，與在座的老師比，我深感責任大,壓力重，接手一(1)班的班主任工作，面對班級上童幼的小學生們，我是學校想,回家想,如何帶好這外班，不 負老師領導的愿望，我以我在幼兒園的經驗，愛心行動，以父母般的痛愛和老師的關愛，使小學生們到學校猶如在家般的溫暖.快樂和幸福。我班的男生陳迪松，幼時父母離異，母親出走，一直是爺爺奶奶撫養，有一次當他見到他媽媽時，在班級上說：我以為我沒有媽媽媽呢，原來我也有媽媽。一言童言，使我深思很久以后我就特別關注陳迪松同學，多與他交流，多給他心靈上的溫暖，使他感受到了童年的情稚和慈線般的愛，他的性格也活潑起來了。由他我得到了愛的經驗。所以說：成長在家庭，成才在學校。使線愛和師愛溶在一起，雙一本互動！

我就是這樣去關愛學生的成績，扶愛學生的心靈，使小學生們在學校如在家，見老師如見父母的那種的活潑，幸福，和諧的學習氣氛！

我還將一如 往地努力工作，向老師們多請教教學習，不斷提升自己的教學能力！

謝謝大家！

期中考試總結的發言稿學生2021

尊敬的各位各位老師、親愛的同學：

大家下午好！

同學們，本學期的期中考試已于一周前順利結束，在這一次考試中，我們涌現了一批成績優異的同學，同時在前階段的班級和學生會工作中也涌現了一批優秀的學生干部，在此，我代表教導處向這些同學表示熱烈的祝賀。同時也向為了學生的成長、進步而辛勤耕耘的老師表示感謝。

在過去的半個學期里，我們的老師兢兢業業、勤勤懇懇地堅守在自己的工作崗位上，我們的老師刻苦鉆研教材，認真寫好教案，及時地批改作業，使我們的教學秩序井然，教學質量，我相信同學們都看在眼里，記得在心中，正是因為有了我們這些老師的盡職盡責，才有了我們教學上的不斷進步。

親愛的同學們，有我們老師的認真教，還要我們同學的認真學，如果上課不專心聽講，不時做小動作，作業拖拉，消極應付，成績的差異也就找得到原因了。當然，期中考試已經過去，成績只能證明過去，不能代表將來，今天我們又開始了新的征程，在這里，我要告訴大家的是：

正確對待成績

這次受表彰的學生有96人，期中一等獎11人，二等獎20人，三等獎29人，學xxx步獎16人，學習標兵11人，優秀班干部9人。他們是我們的榜樣，同時也是我們萬峪初中的驕傲，這里我代表萬峪初中全體師生向你們表示祝賀。

成績的取得是可喜可賀的，是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的，九年級這次全市統考中又取得了驕人的成績，權限前00的就有兩人，趙池，劉俊峰，前800的8人，前1000的12人，這是一個很不錯的成績，希望你們再接再厲，勇往直前。同學們，正確對待成績直接影響著我們今后的發展，我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多，只是他們暫沒在我們的周圍，所以，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙，不能滿足現狀，只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

清醒認識自身的不足

我們應該也必須看到，發展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學取得了理想的成績，但也有部分同學學習中存在著不少問題，致使成績暫時落后。還有各學科發展不平衡，偏科現象嚴重，學科之間，同學之間存在著很大的差距。究其原因是我們一些同學學習態度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要你們從現在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優秀的學生看齊，講學習、比學習，我相信你也可以站到這個領講臺上來的。

腳踏實地做好后階段學習

古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須踏實學習。 學習首先是態度，態度決定一切，那該具備怎樣的態度呢？

第一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教，孔子不是有云：三人行，必有我師焉，孔子尚且能如此，我們就更應該這樣了。

第二是勤奮，俗話說：“勤能補拙，天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一

千多種偉大的科學發明。我國古人也給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

其次，是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。

同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己心態，為下次考試作準備。

篇（6）

大家上午好！

我也是一名老師，所以對老師工作的辛苦有切身的體會，但對高中老師的辛苦卻是我無法想象的！雖然，除了班主任林老師，我極少甚至未曾與其他科任老師交流，但我始終對老師們的辛勤付出充滿了崇敬和謝意！

我女兒盧山這學期以來尤其是最近這次考試取得了跨越式的進步，作為家長當然很高興。但同時也伴隨著忐忑和惶恐，因為一次成績好，不代表每次成績好，在后面的考試中充滿了太多的未知變數和不確定性。

但每一次考試，無論成績好與不好，一定有其背后的必然因素。

拿我女兒來說，她在做題方面向來不是很主動。記得中考過后的那個暑假，她看起來十分用功，每天在家看黃岡網校的名師課堂視頻，并不停地做筆記，但就是不愿做題。買的各科的卷子堆在陽臺上，一張都沒做。后來臨近開學，我和她媽媽再也忍不了，便決定每天早上撕好5張卷子給她做，做完自己改。每天如此，這樣大概堅持了10天左右，共做了幾十張卷子。結果在高一開學后的入學考試中，取得了年級第6名的好成績！在頒獎會上，連零班的同學對她取得這么好的成績都深表驚訝！

可是在后來的學習中，她又不知不覺變得被動起來。不停地買課外資料，卻沒看見她做多少。我忍不住說她，她便反駁，說她的學習她自己會安排，不用我管！我只有看在眼里急在心里。在去年下半年的期末考試前，她晚上在家復習一點都不在狀態，沒看到她做復習卷，沒看到她研究錯題本，更沒看到她總結思考，看到的是，她天天晚上沒完沒了地抱著課本讀。每天也要到12點多睡覺，但顯然是出工不出力。結果期末考試果真考出了她高中以來最差的成績！

痛定思痛，寒假期間，我和她媽媽幾乎沒去親戚家拜年，家里也沒有請親戚朋友來做客，我們每天在家靜靜地陪伴著她，她也老老實實按照老師布置的作業做卷子，做的最多的一天：上午做一張理綜，下午做一張數學和一張英語，晚上繼續做一張理綜，并且按要求計時間按答案標準評分。這樣寒假她理綜做了15套，數學做了10套，英語、語文也做了幾套。并且開學以后，這種高密度做題的狀態仍保持較好。

前天，我女兒又一次受到了學校的表彰，在她的兩本練習本獎品的封底，我看到了這樣一句話：練習，是通過反復學習，以求熟練，為鞏固學習效果而安排的作業。

我還在一本數學課外書的卷首語里看到一句話：任何一個知識點的牢固掌握必須要經過多次的反復訓練。

我講這些話的意思，就是向各位家長朋友傳遞一個這樣的理念：我們的小孩既然選擇了理科，就必須要反復做題，反復訓練。也就是通常所說的"題海戰術"!在反復做題中鞏固提高！

女兒和我很喜歡愛因斯坦的一句名言：成功=正確方法+艱苦勞動+少說空話。

在接下來的60多天時間里，時間之寶貴不言而喻。作為家長，我對我女兒學習上的幫助就是陪伴。陪伴她保持一顆輕松的心態，陪伴她在固定的作息時間內學習生活。

篇（7）

在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知現在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省。

【一】分析不足

對于一個學生來說，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1. 在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家復習這方面，我做的還不太盡人意。

2. 在考試時，有時不能做到專心致志。

3. 老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。

4. 在周末完成作業后，有事不能做到自覺復習、預習

關于各科目的一些缺陷：

一．語文

1. 在語文學習過程中，無論是作文還是課內閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。

2. 在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二．數學

1. 缺少課外難題的訓練。

2. 自我總結能力尚欠提高。

三．英語

1. 語法訓練欠佳。

2. 需加強課外閱讀能力。

四．物理

1. 接觸題型不夠多。

2. 課堂筆記的條理性需要加強。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

（一）整體措施

1. 課后回家做到條理化的復習。

篇（8）

春節的喜慶和熱鬧已漸行漸遠，在這個特殊的抗擊疫情只能宅在家里的假期里，我們享受最多的就是一直以來向往的和家人朝夕相處，還有手機、電視等這些電子產品的功能讓我們玩個夠，但帶給我們的只有無聊、憋悶。實際上任何事情都有個度，超越了就會向往曾經讓你生厭的生活。我想大家會不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿激情斗志和樂趣的在學校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂的“熊孩子們”，想念集體研討爭得面紅耳赤又達成共識，想念磨課的準備、思考、評課的焦躁、驚喜和收獲，想念xx操場上初升的朝陽、絢爛的落日，想念校園里的行色匆匆、書聲瑯瑯……

老師們，盡管待在家里，我們的使命和責任不能忘，“我是xx學校的重要一員，我熱愛我的學校……用人格引領人格，用智慧啟迪智慧，為學校的發展貢獻出全部的智慧和力量！”首先我們不能把自己的業務丟了，“一日學一日功，一日不學十日空”，充電加油不可放松。孩子們在家里基本失去了我們的監管，我們如果不督促不嚴抓他們就會更加放松。當然，我也看到了各群里許多學科領導和課長們帶領大家讀書學習的通知及反饋，也看到了初四教師正月初三就開始讓學生打卡、作業檢查的提醒，其他年級包括小學教師在家長群里回復學生作業情況，課長們對教師每日作業檢查的小結。這些都彰顯了xx教師的風范和責任心。但是現在我們面對的形勢是開學時間有可能延遲（這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學期的課）；兄弟學校也都在家里忙活，這個假期是“彎道超車”的關鍵期，誰能抓住機遇誰就是贏家，尤其是初四級部尤為重要，競爭不僅要靠實力和努力，

還要靠干勁和巧勁，靠機遇和堅持，靠周密掌控和嚴格落實。為此，給老師們提以下要求：

1.各級部、各班級嚴格按照學校和上級主管部門要求及時上報相關數據和信息，不拖后腿，把這些簡單的常規的事及時做好，就是對國家工作的支持，就是為醫護人員減輕壓力。也不占用我們過多精力。

2.積極響應號召不出門，不聚會，戴好口罩，勤洗手，在家里安心靜心學習、工作和生活，既照顧好家里人，又把學校工作做好。不聽信謠言，不傳播非官方的信息，不參與評論負能量的信息，愛國就要體諒國家的難處，眾志成城，共渡難關。

3.強化自身學習，年前學科組要求學習的課程標準和推薦的書籍要有計劃的學習。骨干教師團隊的教師要知道你們還肩負著引領課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關內容，做好相關準備，完成相關內容。各級部和學科還要做好教師學習的督促和成果晾曬，增加新學期刷題和選題的要求。

4.密切關注好學生的學習狀態和學習效果，把“停課不停學，停課不停教”落實到位，假期中暫定完成期中考試以前的所有內容，初四級部要完成第一輪復習和第二輪復習的前三分之一。根據學部、學科、級部的相關要求，提前一天級部將第二天課程表及學習內容傳至家長群，提前認真開展網上集體備課（釘釘可以做到即時視頻研討），根據學校推薦的平臺選好新課講授的精品線上授課以便推給學生，再按照平時上課基本要求準備好導學案，學生的練習，檢測（統一檢測時間、上傳時間、反饋時間），跟蹤輔導，微課推送講評，錯題整理等。對于優生要給予特殊的要求，特殊的關愛，特殊的任務，更高的

標準，確保優生走得更遠！

對學生作業上傳情況、作業質量要及時點評反饋，對不及時、態度不端正的學生及家長電話提醒嚴肅要求，我已經寫了《致家長和學生的一封信》，大家可以利用這封信的內容教育家長。確保我們的家庭授課保質保量。此項工作比我們在學校的授課難度要大，既要管好學生還要要求好家長，出了問題我們也鞭長莫及，但我們堅信管總比不管好，抓總比不抓強，持之以恒總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠感動學生和家長，用我們的執著感化學生和家長，用我們的悉心證明我們的決心。

5.初二地理，初三歷史、生物、信息技術會考，初三生物、初四物理、初四化學實驗技能測試，初四體育測試，初四所有文化學科考試的相關教師都要做好學生在家里的具體的練習和檢測，落實方案，確保開學后不手忙腳亂。

6.各位領導要恢復假前的每日總結，對上級領導、學校和級部要求的作業檢查等工作落實情況每天日統計晚總結，及時反饋，表揚先進，推薦好的做法，警示不能工作拖沓。

親愛的同事們，疫情仍在蔓延，形勢非常嚴峻，我們在家里保護好自己，保護好家人，不要以為陽光明媚危險就離我們很遠。大家立即投入到自我學習和啟動學生網上學習的工作中，從2月3號開始所有學科所有班級進入課堂搬到家里狀態，授課地點變了內容不變、標準不變、質量更高！

xx人是最有凝聚力，最有戰斗力的，相信春暖花開之時，我們在xx校園相聚，看到的會是陽光的笑臉，真誠的祝福，收獲的是假期累

累的碩果！

再一次祝愿每一位xx人闔家幸福安康，諸事順利如意！

篇（9）

家長試卷評語范文11.從孩子的卷子上來看，成績算得上優秀。

但和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!

2.雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

3.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是__科，有點小退步，讓我有點驚訝，以后孩子你要認真對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要過于輕敵。

媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

4.本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。

我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

5.看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。

但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。 我們會配合老師把他的學習抓上去。

6.這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

7.謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。

作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

8.通過期末考試我才了解孩子的學習不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以后的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。

一定要努力哦。

9.__能夠認識自己的不足之處，這是很好的。

希望在上課的時候聽老師講課。自習課要好好復習，不能浪費時間。

10.望該生認真總結考試教訓，在校努力學習，積極上進。

家長試卷評語范文2首先感謝各位老師對我孩子的關心與教育，讓___在這次的考試持續保持在班級前五名，真心感謝各位老師對孩子的嚴格與督促!

___此次考試的整體成績較上次月考明顯偏低，主要拉分的數學成績。其實，數學成績應該是她幾門課中最不理想的科目，所以今后的學習中我會更加重視她的數學成績提高學習。在我認為學習的基礎除去客觀的智商問題便是態度的端正，總結了以下有以下幾點:

1、先反思學習態度，事實上大家都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。

2、正確看待成績。考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

3、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。

不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。4、錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。

5、他山之石可以攻玉：每次考試你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗同樣重要，不論是學生還是家長都應誠懇向他們請教，以期達到學習雙贏的目的。

孩子在平常生活中，特別令我欣慰的是___從小比同齡人的獨立性、自理性要強，思維活躍，思想陽光，身上也能透出一股正能量，但沒受過什么挫折，有點小驕傲，希望老師能及時的嚴格的督促她，自信是好的，自戀就不必了，謝謝!

家長試卷評語范文31.這次小考成績總分相對于上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關照我的孩子。

他大多數錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結束了，我已對孩子做了總結，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。

2.一次考試只能證明前段時間的學習，要保持正確的學習態度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學習還有距離。

必須奮發努力，才能駛向學習高峰的彼岸。

3.看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

4.這次考試成績不太理想，但對她來說也是一種考驗，只要能認識到自己的缺點教訓，對今后的學習也是一種促進。

希望辛慧敏能夠不氣餒，主動學習每一課。

5.通過看___的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

6.希望能夠做到認真對待每一門功課。

通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。

7.你努力了，雖然成績不理想，但是我相信你在今后的學習中，再加倍努力，我堅信你一定能取得一個好成績。

8.這次考試，你的各科成績都有很大的進步!像你這樣不斷進步，一定能實現自己的遠大理想的!爸媽相信你是行的!

9.這次考試成績有長進，希望你不要驕傲，繼續努力，爭取有更大的收獲。

10.這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。

謝謝老師對孩子的關心教育。

家長試卷評語范文41.謝謝老師嚴格管教我的孩子，對于小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的嚴重性，望老師多多照顧學生，我們家長也會配合老師進行學生更好的教育。

2.__在這次期末考試中有所進步，希望再接再厲，總結經驗，改正不足之處，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

3.孩子這次期末考試雖不理想，但也是個教訓，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油!

4.謝各位老師的辛勞，期末考試的成績是一時的，希望丁文杰更加端正學習態度，和找到更好的學習方法，希望老師嚴加管教，幫助找出弱點和解決問題的方法，讓我們一起努力!

5.望該生認真總結考試教訓，在校努力學習，積極上進。

6.希望言行一致，保證盡心努力，一定會達到目標。

7.孩子在家一直是個聽話的好孩子，經常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒擠進班上的前幾名，但是他(她)是個聰明好學的孩子，只要他(她)努力，一定能趕上來!

8.雖然這次考試成績不太理想，但從今以后繼續努力，把學習成績一定要提上去，絕不辜負老師和家長的一片希望。

9.希望__在學習上更進步，端正學習態度，扎實的進步。

再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數。一次考試只能證明前段時間的學習，要保持正確的學習態度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學習還有距離。必須奮發努力，才能駛向學習高峰的彼岸。

10.看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

家長試卷評語范文51.希望言行一致，保證盡心努力，一定會達到目標。

2.孩子在家一直是個聽話的好孩子，經常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒擠進班上的前幾名，但是他(她)是個聰明好學的孩子，只要他(她)努力，一定能趕上來!

3.雖然這次考試成績不太理想，但從今以后繼續努力，把學習成績一定要提上去，絕不辜負老師和家長的一片希望。

4.希望__在學習上更進步，端正學習態度，扎實的進步。

再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數。

5.這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。

謝謝老師對孩子的關心教育。

6.這次小考成績總分相對于上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關照我的孩子。

他大多數錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結束了，我已對孩子做了總結，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。

7.謝謝老師嚴格管教我的孩子，對于小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的嚴重性，望老師多多照顧學生，我們家長也會配合老師進行學生更好的教育。

8.__在這次期末考試中有所進步，希望再接再厲，總結經驗，改正不足之處，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

篇（10）

一、完善班級管理規章制度，培養班干部群體。

開學初，我調整或明確了一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。此外，我還選舉了一批比較能干的班干部，并對各班干部進行培訓，引導他們努力帶好整個班集體，營造良好的班風和學風。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心。所以我在班上開展了題為《別說夢想遙不可及》班會活動，讓學生樹立理想目標，努力奮斗。在每一次的月考中，我們班都會進行月考分析會，與學生進行經驗交流和學習方法交流等。在交流中明確下一步的目標任務。此外，我還利用教室布置來激發學生的士氣，如班牌、班訓等。

三、培養學生良好的考試習慣，認真對待每一次考試

細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，做到“平時如高考”。

高三的模擬考試較多。考試原本是為了幫助學生查缺補漏，發現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態度、經驗。

四、注重對學生的心態調整，關注學生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、模考，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。

篇（11）

07級學生畢業了，作為畢業班班主任一員的我，那就是收成的季節。回想五年來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……。五年的師生共處，可以說有成功的地方，也有不少缺憾，尤其是最后半年，與學生朝夕相處，共同復習迎考，體會更深，現在總結一下自己在最后一年管理中的體會，希望對以后的班主任有所啟發

一、本階段學生存在的問題

高職護理畢業班學生，年齡處在20歲左右，思維活躍、自制力較差、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著學生的思想，尤其是經過一年的臨床實踐，脫離了學校的管理，社會上一些不良習氣也帶進學校，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上課遲到、穿拖鞋進教室、玩手機等。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，給她們講道理，分析現狀，正確引導，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步，完成最后的學業。

我們班在校學習期間屬于年級中自制力和學習成績均較差的班級，對于我班相當一部分同學的自控能力差的問題，從回校第一天即與學生約法三章，按學校規章制度執行，一旦有違紀違章，按章處理。作為班主任，一有時間，即下班級巡視，晚自習時間，堅持每周3~4次留下督促她們認真復習、并指導她們復習方法，以提高復習效率。

二、以“畢業”、“考證”、“就業”、“提升學歷層次”為動力推動學習

高職護理專業畢業前需通過畢業考試，今年，學校不再通過一張畢業試卷確定學生是否能夠畢業，配合執考輔導，分階段進行考核，因此，早在學生畢業實習臨近結束時，我即通過班級QQ群告之學生這一變化，要求學生抽時間將執業考試復習指導提前領回去，利用春節提前復習準備。回校后，再次強調這個問題，并告訴他們要想順利畢業沒有其他捷徑可走，唯有認真復習，重視平時的每一次階段考核。同時也能為5月份全國護士執業考試作準備。只有畢業成績合格并通過了全國護士執業考試，取得護士執業資格證，用人單位才有可能錄用，否則無法就業。我們班每一位學生均能認清形勢，盡早投入緊張的復習中。另外根據目前的就業形勢，我們的學生畢業后學歷層次偏低，就業單位選擇的余地小，為適應今后形勢的發展，必須通過多種方式提高自已的學歷層次，今年，學校培訓處給畢業班學生整理了4種提升學歷的途徑供同學們參考，我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，讓學生結合自已的情況，回家與家長共同商量確定如何選擇，對有疑問的同學和家長，耐心解釋，保證每一位同學不留疑問。

三、為學生的生活、心理保駕護航

我班56位學生，除了5位學生走讀以外，其余全部住校，回校后首先是宿舍的安排問題，根據原有宿舍安排，考慮學生個性及原有同學關系，盡可能尊重學生的意愿，減少不必要的矛盾。在教室座位的安排上，同樣尊重學生的意見我只講座位安排原則（學習好的與學習差的搭配，喜歡講話的同學盡量分開），具體安排委托班級兩位比較信任的學生（非班干部），最終半年下來，同桌間相互之間共同探討、共同學習的氛圍濃厚，提高了學習效益。

最后一學期，可以說最為緊張繁忙的半年，也是每一位學生人生的一個重要轉折點。既要投入緊張的復習迎考中，又要面臨招聘、找工作，兩者相互影響，各方面優秀的學生，多家招聘單位均搶著要，對其他學生也是一種促進。而招聘面試的失敗，對部分學生來講也是一種打擊，嚴重會產生心理陰影，影響后續的復習和招聘。作為班主任，除鼓勵他們提前準備好個人簡歷，隨時做好應聘的準備。在應聘結束后還要密切觀察應聘學生的反應及情緒變化，發現異常，及時處理。班級曾有一同學，平時在班級各方面表現均較好，就是個性內向，結果在一個用工單位的招聘考試中失誤，回校后詢問其考試情況時發現情緒低落，及時找其談話，說明一次失敗不能代表一切，以后仍然有很多機會，不必灰心，同時與家長聯系，家校共同做好學生的思想工作。由于工作及時到位，這位同學兩天后即恢復了正常的復習狀態，在畢業前也順利找到了適合自已的工作。

四、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，獨立性較感，遇事就有可能做出極端做法。如我班有幾位關系一直比較好的學生上課多次遲到，早退，詢問時其中一位同學與其他幾位同學的說法始終有出入，我并沒有一味地批評他們，而是進一步找該同學談心，最終了解到：同宿舍的同學鬧矛盾引起的。為避免同學間的矛盾影響到后續的復習，我將該生的宿舍臨時調整了一下，很快這幾位同學均恢復了正常的學習狀態，同學關系反而融洽了。

經過一年的臨床實習，很多同學都談了朋友，難免會出現一些問題，在學生回校后第一天即提前找好預防針，提醒每一位同學認清形勢、分清主次，正確處理好感情問題。一個月后，有一位學生，身體出現了問題，學生不敢告訴家長，而首先與我聯系，作為班主任，沒有責備她，而是幫她分析問題上，指導她辦理好正常請假手續。