科普征文大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇科普征文范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

星期五下午，班主任張老師帶同學(xué)們?nèi)ビ^看學(xué)校大門(mén)口左邊的科技長(zhǎng)廊。我爸爸是科技老師，我自然對(duì)科技感興趣，但是這個(gè)科技長(zhǎng)廊我以前就看過(guò)，今天還是認(rèn)真地再看了一遍，感受收獲很大。

篇（2）

請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注重慶招考信息網(wǎng)的征集志愿公告信息以及志愿填報(bào)入口公布的征集志愿時(shí)間，如有變動(dòng)，以志愿填報(bào)入口公布的時(shí)間為準(zhǔn)。

篇（3）

【導(dǎo)語(yǔ)】

普通文理科本科提前批征集志愿公告

普通文理科本科提前批將于7月12日10:00-16:00征集志愿，填報(bào)地點(diǎn)為原志愿填報(bào)地點(diǎn)。征集計(jì)劃詳見(jiàn)考試院網(wǎng)站公告欄。考生填報(bào)前應(yīng)認(rèn)真查閱我省招生相關(guān)規(guī)定和學(xué)校招生章程，可通過(guò)安徽省教育招生考試院官網(wǎng)（ahzsks.cn）、安徽省教育招生考試院微信公眾號(hào)和有關(guān)高等學(xué)校網(wǎng)站，或直接咨詢招生院校，詳細(xì)了解征集志愿院校有關(guān)情況（校區(qū)、收費(fèi)、外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)種等）、報(bào)考條件及錄取原則，并結(jié)合自己意愿選擇報(bào)考學(xué)校及專業(yè)。征集志愿一經(jīng)提交不得更改。

相應(yīng)批次線下20分考生也可填報(bào)提前批征集志愿。非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃相應(yīng)批次線下40分考生可填報(bào)，具體要求請(qǐng)咨詢招生院校。填報(bào)后考生應(yīng)立即與家長(zhǎng)一起前往當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)簽訂《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，否則所報(bào)志愿無(wú)效。注：校區(qū)、學(xué)制、學(xué)費(fèi)、備注等有關(guān)要求詳見(jiàn)《報(bào)考指導(dǎo)》和院校招生章程 提前批次征集志愿計(jì)劃（文史類(lèi)） 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 9008 安徽師范大學(xué)(本一定向西藏) 文史 4 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 02 學(xué)前教育(師范) 4 非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃，510分（含）以上考生可填報(bào)，畢業(yè)后到西藏工作不少于五年，詳情請(qǐng)咨詢報(bào)考院校。填報(bào)該專業(yè)的考生必須在志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)?shù)卣修k填寫(xiě)《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，由考生本人和家長(zhǎng)簽字，否則志愿無(wú)效。 注：校區(qū)、學(xué)制、學(xué)費(fèi)、備注等有關(guān)要求詳見(jiàn)《報(bào)考指導(dǎo)》和院校招生章程 提前批次征集志愿計(jì)劃（理工類(lèi)） 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 2820 上海海事大學(xué)(本一航海類(lèi)) 理工 23 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 航海技術(shù) 21 辨色力正常（無(wú)色盲、色弱），無(wú)復(fù)視，男生身高1.65米及以上，女生身高1.60米及以上，雙眼裸視力均能達(dá)4.7（0.5）及以上；由于工作性質(zhì)特殊，不適宜女生報(bào)考 03 輪機(jī)工程 2 辨色力正常（無(wú)色盲、色弱），無(wú)復(fù)視，身高1.55米及以上，雙眼裸視力均能達(dá)4.6（0.4）及以上；由于工作性質(zhì)特殊，不適宜女生報(bào)考 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 9008 安徽師范大學(xué)(本一定向西藏) 理工 3 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 學(xué)前教育(師范) 3 非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃，456分（含）以上考生可填報(bào)，畢業(yè)后到西藏工作不少于五年，詳情請(qǐng)咨詢報(bào)考院校。填報(bào)該專業(yè)的考生必須在志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)?shù)卣修k填寫(xiě)《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，由考生本人和家長(zhǎng)簽字，否則志愿無(wú)效。 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 9011 安慶師范大學(xué)(本一定向西藏) 理工 3 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 地理科學(xué)(師范) 3 非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃，456分（含）以上考生可填報(bào)，畢業(yè)后到西藏工作不少于五年，詳情請(qǐng)咨詢報(bào)考院校。填報(bào)該專業(yè)的考生必須在志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)?shù)卣修k填寫(xiě)《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，由考生本人和家長(zhǎng)簽字，否則志愿無(wú)效。 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 9012 淮北師范大學(xué)(本一定向西藏) 理工 5 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 生物科學(xué)(師范) 5 非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃，456分（含）以上考生可填報(bào)，畢業(yè)后到西藏工作不少于五年，詳情請(qǐng)咨詢報(bào)考院校。填報(bào)該專業(yè)的考生必須在志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)?shù)卣修k填寫(xiě)《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，由考生本人和家長(zhǎng)簽字，否則志愿無(wú)效。 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 9108 阜陽(yáng)師范大學(xué)(本一定向西藏) 理工 6 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 生物科學(xué)(師范) 6 非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃，456分（含）以上考生可填報(bào)，畢業(yè)后到西藏工作不少于五年，詳情請(qǐng)咨詢報(bào)考院校。填報(bào)該專業(yè)的考生必須在志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)?shù)卣修k填寫(xiě)《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，由考生本人和家長(zhǎng)簽字，否則志愿無(wú)效。 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 2418 南昌航空大學(xué)(本二其他類(lèi)) 理工 6 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 飛行技術(shù) 6 民航招飛，需提前面試、體檢、背景調(diào)查，合格后方可填報(bào)；實(shí)際錄取控制線以民航總局公布為準(zhǔn) 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 2813 上海工程技術(shù)大學(xué)(本二其他類(lèi)) 理工 4 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 02 飛行技術(shù) 4 為山東航空培養(yǎng)；民航招飛，需提前面試、體檢、背景調(diào)查，合格后方可填報(bào)；實(shí)際錄取控制線以民航總局公布為準(zhǔn) 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 1462 廣東海洋大學(xué)(本二航海類(lèi)) 理工 5 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 02 航海技術(shù) 5 辨色力正常（無(wú)色盲、色弱），身高1.65米及以上，雙眼裸視力均能達(dá)4.7（0.5）及以上；由于工作性質(zhì)特殊，女生請(qǐng)慎重報(bào)考 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 1692 海南科技職業(yè)大學(xué)(本二航海類(lèi)) 理工 1 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 01 航海技術(shù) 1 男生身高1.65米及以上，女生身高1.55米及以上；雙眼裸視力均能達(dá)0.5及以上，或矯正視力均能達(dá)0.8及以上 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 2669 山東交通學(xué)院(本二航海類(lèi)) 理工 3 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 02 輪機(jī)工程 3 身體條件要求詳見(jiàn)學(xué)校招生章程或咨詢學(xué)校 院校代號(hào) 院校名稱 科類(lèi) 征集志愿計(jì)劃數(shù) 9108 阜陽(yáng)師范大學(xué)(本二定向西藏) 理工 1 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 計(jì)劃數(shù) 備注 02 應(yīng)用心理學(xué) 1 非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃，386分（含）以上考生可填報(bào)，畢業(yè)后到西藏工作不少于五年，詳情請(qǐng)咨詢報(bào)考院校。填報(bào)該專業(yè)的考生必須在志愿填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)?shù)卣修k填寫(xiě)《2019年非西藏生源定向西藏就業(yè)志愿申請(qǐng)書(shū)》，由考生本人和家長(zhǎng)簽字，否則志愿無(wú)效。

篇（4）

選擇本院2009年6月至2014年3月收治的254例急腹癥患者，年齡22～49歲。患者均有不同特點(diǎn)的下腹疼痛或陰道不規(guī)則出血。經(jīng)臨床手術(shù)診斷，異位妊娠193例，難免流產(chǎn)20例，黃體破裂15例，急性盆腔炎15例，卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)11例。

1.2方法

經(jīng)陰道探頭頻率5～9MHz，調(diào)節(jié)增益、深度、速度標(biāo)尺，患者取截石位，帶有的陰道探頭放于陰道做多切面多角度掃查。彩色多普勒超聲腹部探頭2～5MHz，患者取仰臥位，在下腹部做多切面掃查。觀察子宮大小、形態(tài)，查看宮腔內(nèi)膜，宮腔內(nèi)有無(wú)孕囊積液，附件大小、形態(tài)，有無(wú)包塊，包塊大小、形態(tài)、內(nèi)部回聲，與周?chē)M織關(guān)系，盆腹腔積液深度或范圍，彩色多普勒觀察盆腔病灶內(nèi)、宮腔內(nèi)病灶血流情況。留取圖像于工作站，做好記錄。

2結(jié)果

254例急腹癥患者中，超聲正確診斷242例，超聲檢查診斷率與手術(shù)后吻合率為95.2%（242/254），其中異位妊娠診斷正確184例，正確率為95.3%（184/193）；另5例被誤診為黃體破裂，2例被誤診為炎性包塊，2例被誤診為難免流產(chǎn)。難免流產(chǎn)診斷正確19例，正確率為95.0%（19/20）；另1例被誤診為葡萄胎。黃體破裂正確診斷14例，正確率為93.3%（14/15）；另1例被誤診為異位妊娠。急性盆腔炎正確診斷14例，正確率為93.3%（14/15）；另1例被誤診為急性化膿性闌尾炎。卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)正確診斷11例，正確率為100.0%。

3討論

婦科急腹癥發(fā)病急、病情重，且病因復(fù)雜，主要臨床癥狀為急性下腹痛，急性面容、面色蒼白、大汗等，若不及時(shí)診斷并治療，病死率較高。因此，選擇何種方法進(jìn)行婦科急腹癥的早期診斷，并實(shí)施相關(guān)的臨床治療，對(duì)提高治療成功率、降低病死率較為重要。首先采用陰道超聲檢查，因其有較高的敏感性，對(duì)患者子宮大小、形態(tài)、子宮壁回聲、內(nèi)膜的變化及宮外小的包塊、孕囊、胚芽、胎心等精細(xì)結(jié)構(gòu)顯示更佳，并能顯示血流狀態(tài)，分析血流特征，較早發(fā)現(xiàn)較小盆腔包塊，反映盆腔包塊內(nèi)回聲狀態(tài)、特點(diǎn)，提高對(duì)各種急腹癥的早期診斷；再采用腹部探頭，做補(bǔ)充檢查，可顯示位置較高、較大的包塊及與周?chē)M織關(guān)系，腹腔積液等，并能探查腹腔其他臟器及病灶的情況。對(duì)疑難病例，認(rèn)真結(jié)合患者病史、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查等進(jìn)行綜合分析，可做出可靠的超聲診斷。通過(guò)超聲檢查及其他輔助檢查也可鑒別診斷一些其他內(nèi)外科急腹癥。

3.1異位妊娠

在婦科急腹癥中，異位妊娠占首位，發(fā)病率約為1%，其中輸卵管妊娠最常見(jiàn)。近年來(lái)，異位妊娠有上升趨勢(shì)，在本組病例中占第1位，其聲像圖特征：（1）子宮飽滿或增大。（2）宮內(nèi)回聲增多，內(nèi)膜增厚，部分可見(jiàn)假孕囊、壁薄單環(huán)狀，宮腔內(nèi)的回聲多少取決于子宮蛻膜變化及出血情況；若有真孕囊，要排除宮內(nèi)合并宮外孕的可能；瘢痕妊娠部分位于宮腔內(nèi)的，宮內(nèi)也可見(jiàn)變形拉長(zhǎng)的無(wú)回聲區(qū)域，內(nèi)部可見(jiàn)胎芽或卵黃囊，瘢痕處肌層變薄；宮角妊娠孕囊位于宮角處，無(wú)外突，孕囊的外側(cè)緣肌壁完整。（3）宮外超聲圖像，在妊娠附件區(qū)域可見(jiàn)孕囊、或混合回聲包塊，聲像圖伴隨著時(shí)間長(zhǎng)短或出血量多少及發(fā)生位置的不同而有差別，初期未破裂時(shí)，可見(jiàn)完整胎囊圖像，有時(shí)可見(jiàn)胎芽結(jié)構(gòu)及心管搏動(dòng)，即確診為異位妊娠，破裂型圖像在附件區(qū)或盆腔為混合回聲，包塊結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、紊亂。（4）子宮直腸窩積液，出血多的盆腹腔可見(jiàn)大量液性暗區(qū)。

3.2黃體破裂

黃體破裂聲像圖特征與異位妊娠基本相同，不易鑒別，表現(xiàn)在附件區(qū)或盆腔的不規(guī)則混合回聲包塊、囊壁內(nèi)陷、形態(tài)不規(guī)則、盆腔積液或腹腔積液。異位妊娠患者大多有停經(jīng)史、陰道不規(guī)則出血，血、尿人體絨毛膜促性腺激素（HCG）陽(yáng)性，子宮增大，內(nèi)膜有蛻膜回聲的改變；而黃體破裂多無(wú)停經(jīng)史，腹痛時(shí)間均為月經(jīng)中期或后期，血、尿HCG陰性，多數(shù)有用力史與史；子宮大小如常，內(nèi)膜為正常增生期改變，陰道后穹隆穿刺能抽出血性液體。需詳細(xì)詢問(wèn)病史，特別是月經(jīng)周期配合血、尿HCG檢查等，以便進(jìn)行鑒別診斷。

3.3難免流產(chǎn)

難免流產(chǎn)聲像圖表現(xiàn)為子宮和孕周相符或小于孕周，孕囊形態(tài)不規(guī)則，孕囊下移，無(wú)胎芽及胎心搏動(dòng)，或?qū)m腔內(nèi)不規(guī)則團(tuán)塊回聲，主要為胚胎殘留物。需要與瘢痕妊娠相鑒別，有些瘢痕妊娠孕囊一部分位于瘢痕處，一部分深入到宮腔內(nèi)，此孕囊形態(tài)變形拉長(zhǎng)，彩色多普勒超聲血流顯示：孕囊周?chē)胸S富低阻血流信號(hào)，瘢痕處肌層變薄。

3.4急性盆腔炎

急性盆腔炎早期聲像圖無(wú)特殊表現(xiàn)，子宮旁可見(jiàn)不規(guī)則走行迂曲的囊性管狀結(jié)構(gòu)或不規(guī)則囊性包塊，壁厚毛糙，當(dāng)輸卵管積膿或輸卵管卵巢形成膿腫時(shí)，內(nèi)為密集點(diǎn)狀回聲或斑點(diǎn)狀回聲，也可呈低回聲，且與周?chē)M織有粘連，伴有盆腔積液，為急性炎性滲出液。急性盆腔炎性包塊患者常合并發(fā)熱，白細(xì)胞明顯升高，下腹持續(xù)性疼痛，常有盆腔炎病史，主要是各類(lèi)炎癥的表現(xiàn)，血、尿HCG陰性。

3.5卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)

卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)聲像圖顯示患側(cè)卵巢消失，以囊性或混合回聲為主，見(jiàn)圓形或橢圓形囊性包塊，不全扭轉(zhuǎn)時(shí)，囊腫壁增厚，張力高，扭轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，伴隨內(nèi)部回聲透聲差，可見(jiàn)光點(diǎn)，光斑等，周邊血流減少或探及不到血流信號(hào)。子宮直腸窩可見(jiàn)液性暗區(qū)。超聲探頭加壓有疼痛。

3.6急性化膿性闌尾炎

右下腹單純性闌尾炎闌尾增粗，部分患者伴有腸間積液，闌尾壁各層次顯示不清，闌尾直徑大于1.0cm，化膿時(shí)，腔內(nèi)均見(jiàn)液性暗區(qū)，有糞石存在時(shí)可見(jiàn)強(qiáng)回聲光團(tuán)，后方伴聲影。闌尾穿孔時(shí)，闌尾壁連續(xù)性中斷，周?chē)霈F(xiàn)邊界不規(guī)整的混合性包塊，內(nèi)部可見(jiàn)棉絮狀高回聲，闌尾周?chē)撃[形成。

3.7泌尿系結(jié)石

超聲可見(jiàn)腎盂積水、輸尿管擴(kuò)張、輸尿管內(nèi)可見(jiàn)結(jié)石回聲；臨床表現(xiàn)為突發(fā)性絞痛，向會(huì)或腎區(qū)放射，尿中有紅細(xì)胞等。

超聲二維圖像顯示及彩色血流特征性表現(xiàn)對(duì)婦產(chǎn)科急腹癥的診斷及鑒別診斷提供了非常重要且充分的資料。病史及實(shí)驗(yàn)室檢查等對(duì)婦產(chǎn)科急腹癥的診斷及鑒別診斷都有相當(dāng)重要的價(jià)值。本組病例中，異位妊娠所占比例最高，超聲診斷正確184例，正確率達(dá)95.3%，可見(jiàn)超聲對(duì)診斷異位妊娠意義較重要，尤其對(duì)未破裂型異位妊娠，一旦經(jīng)超聲確診，就能立刻實(shí)行治療措施，避免內(nèi)出血給患者造成比較大的風(fēng)險(xiǎn)和痛苦。本組病例中9例未正確診斷的異位妊娠患者有5例被誤診為黃體破裂，2例被誤診為炎性包塊，2例被誤診為難免流產(chǎn)；而1例黃體破裂患者被誤診為異位妊娠；1例急性盆腔炎患者被誤診為急性化膿性闌尾炎。考慮是因?yàn)楫愇蝗焉铩ⅫS體破裂、炎性包塊的聲像圖均缺乏典型特點(diǎn)，大多表現(xiàn)為回聲不均質(zhì)的包塊，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)雜亂，加之在不明確停經(jīng)史情況下，鑒別診斷比較困難。因此，要求超聲醫(yī)生必需熟悉掌握各種聲像圖特征的同時(shí)，又能密切結(jié)合病史、體征及實(shí)驗(yàn)室檢查，認(rèn)真仔細(xì)檢查，從而減少誤診，提高診斷符合率。

篇（5）

近年來(lái)，實(shí)證新聞在各類(lèi)媒體嶄露頭角，蓄勢(shì)待發(fā)。從電視到紙媒，不斷有媒體采用這種報(bào)道范式，取得令人矚目的效果。如浙江電視臺(tái)教育科技頻道在2009年開(kāi)辦《小強(qiáng)熱線·小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室》，杭州《都市快報(bào)》在2011年4月開(kāi)辦專欄《好奇實(shí)驗(yàn)室》，央視科教頻道《原來(lái)如此》，以及廣西《南國(guó)早報(bào)》不定期推出的《傳聞求真》等等。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)檢索，這些欄目最受讀者關(guān)注的是《好奇實(shí)驗(yàn)室》，近500萬(wàn)人次；其次是《小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室》，有200多萬(wàn)人次。其中，《小強(qiáng)熱線》所在板塊欄目年廣告收入突破1.2億；《原來(lái)如此》年廣告收入近100萬(wàn)。

所謂實(shí)證新聞，是指媒體利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證某些與民眾日常生活密切相關(guān)的信息。有人將這種報(bào)道模式稱為“實(shí)驗(yàn)性新聞”，認(rèn)為它是已有的“精確新聞”的一種發(fā)展。有人稱之為“實(shí)驗(yàn)新聞”，也有人稱之為“科普新聞”。本人覺(jué)得，這些稱呼都不能完全概括這類(lèi)新聞報(bào)道的特質(zhì)。在“科普新聞”或“實(shí)驗(yàn)新聞”中，記者是個(gè)“中立”的觀察者、傳播者，更多地?fù)?dān)當(dāng)著“中介”的作用。而在“實(shí)證新聞”中，記者除了肩負(fù)著傳統(tǒng)的傳播任務(wù)之外，更主要的是個(gè)組織者，從選題、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布都親力親為。此外，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程都有讀者參與。讀者的角色與其說(shuō)實(shí)驗(yàn)者，不如說(shuō)是監(jiān)督者，增加實(shí)證結(jié)果的可信度。鑒于此，本文稱之為實(shí)證新聞，以求更能體現(xiàn)它的本色。

實(shí)證：既是科普，更是生活

實(shí)證新聞是用實(shí)驗(yàn)的方式傳遞某種科學(xué)知識(shí)，澄清或糾正人們?cè)瓉?lái)的某些模糊或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)人們?cè)诮窈蟮纳钪校扇∫环N科學(xué)、健康的生活方式。所以，這類(lèi)新聞與其說(shuō)是科普實(shí)驗(yàn)，不如說(shuō)是一種生活態(tài)度的糾正、生活方式的改變：如煙頭真的能引起火災(zāi)嗎？洗滌靈和鹽水哪個(gè)更能去除果蔬的殘留農(nóng)藥？水果榨汁吃和直接吃哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高？家用電器開(kāi)關(guān)關(guān)了就斷電了嗎？等等。

它的策劃范式大體是三段式，即選題的策劃階段、實(shí)驗(yàn)的記錄階段、媒體的傳播階段。策劃階段要提出選題，一般都聲稱來(lái)自讀者（網(wǎng)民），選擇那些更容易受人關(guān)注的課題。同時(shí)，也要落實(shí)經(jīng)費(fèi)、器具、人員、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的專家等具體事宜。記錄階段分兩種模式，對(duì)視頻來(lái)說(shuō)可能就是個(gè)紀(jì)錄片，對(duì)于紙媒就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告。傳播階段則類(lèi)似于傳統(tǒng)的科普新聞，但對(duì)媒體來(lái)說(shuō)，其傳播任務(wù)并沒(méi)有完成，更期待受眾的反饋、市場(chǎng)的反應(yīng)，為下一次的策劃提供參數(shù)。

它的本質(zhì)可以用“三實(shí)”來(lái)概括，即實(shí)驗(yàn)的形式，實(shí)用的價(jià)值、實(shí)際的效果。其實(shí)驗(yàn)形式通常采用“去實(shí)驗(yàn)室化”，也就是愈平民化，其反響愈好。上述幾個(gè)專欄的關(guān)注度以及它們的廣告收入說(shuō)明這一切。《原來(lái)如此》的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所幾乎都是專門(mén)設(shè)計(jì)、搭建的，而《小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室》都是日常生活隋景。前者不僅實(shí)驗(yàn)成本高，而且使受眾產(chǎn)生距離感。實(shí)證新聞的價(jià)值不僅在于傳播某—科學(xué)知識(shí)，更主要的是糾正了某些似是而非的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并對(duì)人們的身心健康起著積極的指導(dǎo)作用。形式的平民化讓人感覺(jué)更親近、更可信。反之，如果脫離了人們的日常生活情景，回到所謂的“實(shí)驗(yàn)室”，人們就會(huì)覺(jué)得它離自己很遠(yuǎn)，實(shí)際效果可能會(huì)打折扣。

實(shí)證新聞表面上看是科普新聞的一種延伸，實(shí)際上它更是—種新的價(jià)值觀和傳播理念的突破。在目前所能見(jiàn)到的這些實(shí)證新聞?lì)愋侣勚校械哪軌蜃杂X(jué)而清晰地加以運(yùn)用，有的則不是那么清晰。實(shí)證新聞的特點(diǎn)如下：

理念：受眾第一。這主要體現(xiàn)在選題來(lái)自受眾，通過(guò)熱線電話、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等方式，選取受眾關(guān)心的問(wèn)題，可謂“從群眾中來(lái)”。如《好奇實(shí)驗(yàn)室》對(duì)征集到的選題“一經(jīng)采用，可獲報(bào)料費(fèi)103-1000元”。其次，實(shí)驗(yàn)過(guò)程有征集到的受眾自愿參加。這意味著科學(xué)實(shí)驗(yàn)不再僅僅是專家、專業(yè)人員的事，沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的普通消費(fèi)者也可以參加試驗(yàn)。第三，結(jié)果面向受眾。這種面向，不僅是把一種再現(xiàn)的科學(xué)結(jié)論告訴受眾，而且是把一種價(jià)值取向傳遞給受眾；不僅是“這一次”實(shí)驗(yàn)的結(jié)束，而且是為“下一次”的開(kāi)始做準(zhǔn)備；不僅是信息的傳遞，而且是公信力的彰顯。

形態(tài)：實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)、平實(shí)報(bào)道。實(shí)證新聞保持甚至弘揚(yáng)了純粹的實(shí)驗(yàn)記錄方式，實(shí)驗(yàn)的報(bào)道者也就是實(shí)驗(yàn)的親歷者、參與者，成為釋疑解惑的當(dāng)事者。受眾加入的門(mén)檻很低，只要愿意，都可能成為其中的實(shí)驗(yàn)操作者、體驗(yàn)者。

價(jià)值：以民為本，內(nèi)外兼顧。節(jié)目之內(nèi)的選題主要是與民眾日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容，而且它的敘述角度平視化，價(jià)值取向民本化，報(bào)道方式民眾化。節(jié)目之外發(fā)展成為便民的服務(wù)平臺(tái)，活動(dòng)是報(bào)道的依托，報(bào)道是活動(dòng)的延伸。而且，這種延伸逐漸發(fā)展成為一套完整的便民服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。如《小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室》就打出“大事小事找小強(qiáng)幫你解決”。

媒體：既是傳播者，更是組織者

實(shí)證新聞的興起，將策劃的意識(shí)推到“信源”的層面。這就要求媒體不再是單純的信息傳播者，更是組織者。對(duì)具體某一家媒體而言，這保證了信息的“獨(dú)家性”。也就保證了它在傳播終端的吸引力。

在這種情況下，媒體不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“投遞員式”的信息服務(wù)，而是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量和智慧，讓受眾分享在傳播領(lǐng)域的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自我選擇、自我論證、自我治理和自我關(guān)照的組織者。也就是說(shuō)，媒體已成為聚合各種社會(huì)資源的平臺(tái)，這種模式要求媒體有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，實(shí)際上就是一種傳播權(quán)利的共享，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 選題的共享。傳統(tǒng)選題是由媒體一家完成的，實(shí)證新聞中的選題，即使是媒體獨(dú)自完成的，也要標(biāo)榜“根據(jù)觀眾（網(wǎng)民、讀者）提供的線索”，生舊所做選題脫離受眾。不管具體選題來(lái)自何方，其標(biāo)榜本身已經(jīng)說(shuō)明實(shí)證新聞從意識(shí)上已經(jīng)敞開(kāi)了“與民同樂(lè)”的大門(mén)。

2 參與制作。受眾參與實(shí)證新聞的制作，其衍生意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于受眾本身。受眾作為一種符號(hào)和象征，盡管只是局限于科普領(lǐng)域，在不少節(jié)目（欄目）中只是擔(dān)當(dāng)“跑龍?zhí)住钡慕巧^(guò)于危險(xiǎn)或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，不會(huì)讓普通受眾擔(dān)當(dāng)。但它所表達(dá)的社會(huì)情緒、社會(huì)意愿，會(huì)使媒體在社會(huì)生活當(dāng)中的作用和意義顯著提升，更重要的是它能吸引更多的受眾和商業(yè)資源的青睞。

3 表達(dá)權(quán)。媒體把選題的決策權(quán)、愿景的表達(dá)權(quán)、感受的評(píng)價(jià)權(quán)交給受眾，交給社會(huì)，其本身就滿足并強(qiáng)化了人們對(duì)信息質(zhì)量的渴求。無(wú)處不在的信息就像海水，看似很多，卻不能解渴。這使人們更加渴望高質(zhì)量、能夠解渴的淡水。在表達(dá)的同時(shí)，期待著引導(dǎo)和方向，期待著價(jià)值的確立和共鳴。實(shí)證新聞中，受眾借著科普的實(shí)驗(yàn)，表達(dá)著自己的認(rèn)同和迷茫，閃現(xiàn)著共享的喜悅與痛苦。

至于媒體的具體組織過(guò)程，倒不是特別復(fù)雜。一旦確定了任務(wù)，媒體可以借助自身優(yōu)勢(shì)，相對(duì)輕松地完成社會(huì)力量的協(xié)調(diào)，參與人員的征集或邀請(qǐng)，所用場(chǎng)地的租賃或借用，實(shí)驗(yàn)器械的購(gòu)買(mǎi)或租借，—切都水到渠成。

慎思：既有創(chuàng)新之實(shí)，也有越位之嫌

實(shí)證新聞的興起是時(shí)代的呼喚和要求。在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍是媒體的一項(xiàng)重要職責(zé)。實(shí)證新聞以別具一格的方式出現(xiàn)在公眾面前，順應(yīng)了時(shí)代的要求，為科普做出了努力。

實(shí)證新聞之新，體現(xiàn)在“內(nèi)容實(shí)、形式近、人員親”。“內(nèi)容實(shí)”是指實(shí)驗(yàn)做得扎實(shí)、實(shí)在，很多就是人們身邊的事情。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，實(shí)證新聞中的內(nèi)容幾乎都是老、舊、陳的東西，都是科學(xué)家早已論證過(guò)的東西。然而，這些內(nèi)容對(duì)科學(xué)素養(yǎng)不高的民眾來(lái)說(shuō)，卻是“新”的。“形式近”是指實(shí)驗(yàn)在思想意識(shí)上脫下了“白大褂”，去掉神秘，以普通面貌展現(xiàn)在受眾面前。“人員親”是指實(shí)驗(yàn)多數(shù)是由自愿參與的受眾在專業(yè)人士的指導(dǎo)下完成，給人一種人人都可以做到的感覺(jué)，其親切感油然而生。

在實(shí)證新聞火熱的背后，也透露著某些讓人擔(dān)憂的現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)有越俎代庖之嫌，有媒體審判的意味。真理和謬誤只有一步之遙，一旦拿捏不準(zhǔn)，輕者節(jié)目遭殃，重者公信力受損。如《小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室》在2009年9月13日做的1.6排量、手動(dòng)擋汽車(chē)油耗實(shí)驗(yàn)，在環(huán)城高速跑完58公里后，最省油的只用了0.97升，最耗油的也只有4.98升。由于是在中途不停車(chē)的極端環(huán)境下得出的，這樣的實(shí)驗(yàn)又回到了“實(shí)驗(yàn)室”，其結(jié)果令人質(zhì)疑，其目的令人懷疑。如果測(cè)試改為普通市區(qū)道路，盡管油耗可能會(huì)增多，但真實(shí)性不容置疑，也許傳播效果反而更好。

篇（6）

農(nóng)機(jī)科技推廣工作即推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)，將農(nóng)業(yè)機(jī)械化新技術(shù)轉(zhuǎn)化、普及、運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，使農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的先進(jìn)手段和工具，其裝備水平是農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一，也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。因而在新時(shí)期內(nèi)，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)的推廣是提高農(nóng)機(jī)裝備水平的重要措施，對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的整體提高有著舉足輕重的作用[1-2]。

1存在的問(wèn)題

近年來(lái)，隨著上級(jí)部門(mén)的重視與扶持，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)的熱情高漲，鄭宅鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，農(nóng)機(jī)化工作的地位和作用大大增強(qiáng)。縣級(jí)農(nóng)機(jī)推廣站和鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站也加大了農(nóng)機(jī)推廣的力度，增加了農(nóng)機(jī)管理、培訓(xùn)、監(jiān)理和修理等工作的培訓(xùn)。但目前鄭宅鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)化的總體水平仍處于低級(jí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，眾多因素仍然制約了現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)機(jī)化的需求。一是農(nóng)村自然條件的束縛。該鎮(zhèn)土地分布差異比較大，而且山地多屬于林區(qū)分布，平原地區(qū)由于每戶田地較少，加上工業(yè)的發(fā)展，荒廢較多。全鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)模在6.67 hm2以上的有9戶，僅占全區(qū)農(nóng)戶總數(shù)的6.75%，絕大部分農(nóng)戶仍是小規(guī)模經(jīng)營(yíng)，土地規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)任重道遠(yuǎn)。二是農(nóng)民的農(nóng)機(jī)科技觀念不強(qiáng)。新技術(shù)的培訓(xùn)與推廣沒(méi)有真正落實(shí)到農(nóng)村，縣、鎮(zhèn)、村脫節(jié)。農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具是一種新事物，農(nóng)民對(duì)其用途不了解，必須經(jīng)過(guò)引進(jìn)、試驗(yàn)、改進(jìn)、示范、培訓(xùn)等過(guò)程，才能被農(nóng)民所認(rèn)識(shí)和接受。三是推廣技術(shù)力量薄弱。農(nóng)機(jī)人員被挪作他用或調(diào)任其他站、所、室工作，農(nóng)機(jī)推廣工作職能基本喪失。此外，具有高水平專業(yè)農(nóng)機(jī)知識(shí)的農(nóng)機(jī)人員嚴(yán)重缺乏。

2對(duì)策

2.1強(qiáng)化農(nóng)機(jī)推廣基礎(chǔ)

隨著浦江縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)快速調(diào)整，農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)作業(yè)的需求越來(lái)越迫切，農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)機(jī)的依賴性越來(lái)越明顯。因此，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，改變落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件是當(dāng)前的趨勢(shì)。圍繞鄭宅鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展特點(diǎn)，要在積極推進(jìn)糧食作物安全生產(chǎn)全程機(jī)械化的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步發(fā)展特色林果經(jīng)濟(jì)作物、實(shí)現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化。充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，提高農(nóng)民農(nóng)田種植熱情，重點(diǎn)解決好農(nóng)田集約化經(jīng)營(yíng)的瓶頸問(wèn)題，為農(nóng)機(jī)化發(fā)展提供可實(shí)施的自然環(huán)境，促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。

2.2切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)推廣

農(nóng)機(jī)科技項(xiàng)目是農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣的重要載體和手段，是保持農(nóng)機(jī)化平穩(wěn)較快發(fā)展的重要抓手。應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，謀劃一批促農(nóng)增收的農(nóng)機(jī)化項(xiàng)目，以項(xiàng)目來(lái)推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。一是要圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)爭(zhēng)取項(xiàng)目。二是圍繞科技技術(shù)推廣項(xiàng)目。把技術(shù)推廣作為突破口和著力點(diǎn)，大力加強(qiáng)林果、畜牧、設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色經(jīng)濟(jì)作物、水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械的研制推廣。同時(shí)，通過(guò)發(fā)展后續(xù)產(chǎn)業(yè)如加工保鮮貯運(yùn)、節(jié)水灌溉儲(chǔ)蓄等發(fā)展效益生態(tài)農(nóng)業(yè)。三是圍繞強(qiáng)化農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣、新技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣和技術(shù)培訓(xùn)體系自身建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)農(nóng)機(jī)科教推廣工作規(guī)范化[3]。

2.3完善購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼實(shí)施機(jī)制

以購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼為契機(jī)，加快農(nóng)機(jī)裝備的更新?lián)Q代。讓購(gòu)機(jī)農(nóng)民收到投資效益，激發(fā)農(nóng)民的購(gòu)機(jī)激情。目前鄭宅鎮(zhèn)基本實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化，今后面臨的主要任務(wù)就是在此基礎(chǔ)上，不斷提升種植業(yè)機(jī)械化水平，向著全面實(shí)現(xiàn)林果業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等農(nóng)村各業(yè)機(jī)械化的更高目標(biāo)邁進(jìn)。在國(guó)家擴(kuò)大農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼和范圍的政策下，應(yīng)抓住機(jī)遇，充分運(yùn)用補(bǔ)貼資金解決農(nóng)機(jī)推廣中遇到的困難、瓶頸等問(wèn)題。特別是在林果業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)上，著重扶持三雅村、金泥村示范畈等的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，勇于突破，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快農(nóng)機(jī)裝備更新?lián)Q代步伐，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化的推廣，讓農(nóng)戶切實(shí)地享受到政策帶來(lái)的優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

2.4發(fā)揮示范園區(qū)帶動(dòng)作用

在原先已有的三雅示范村的基礎(chǔ)上，鄭宅鎮(zhèn)又新增了廣明村示范園區(qū)，應(yīng)充分發(fā)揮示范點(diǎn)的典型作用，在吸取長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)機(jī)化增長(zhǎng)方式。一是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)機(jī)示范園區(qū)建設(shè)。規(guī)范園區(qū)建設(shè)，完善內(nèi)部管理機(jī)制，通過(guò)農(nóng)機(jī)化創(chuàng)新示范，拉長(zhǎng)農(nóng)機(jī)化服務(wù)的鏈條，發(fā)展一套完整的農(nóng)機(jī)化推廣機(jī)制。二是充分發(fā)揮示范園區(qū)輻射帶動(dòng)作用。以點(diǎn)帶面，全面推廣，并加強(qiáng)各點(diǎn)之間的資源整合與共享。均衡各類(lèi)林果業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等機(jī)械化發(fā)展，推進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)化進(jìn)步。三是加快示范點(diǎn)的創(chuàng)新示范。把農(nóng)機(jī)教育、科研、生產(chǎn)、推廣等部門(mén)整合起來(lái)，針對(duì)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合科技攻關(guān)，采取引進(jìn)、吸收、革新等措施，以突破該鎮(zhèn)機(jī)械化的瓶頸。

2.5增強(qiáng)科技推廣力量

農(nóng)民科技素質(zhì)偏低、高水平專業(yè)農(nóng)機(jī)服務(wù)人員缺乏、推廣機(jī)構(gòu)不健全、推廣技術(shù)力量薄弱等是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)化推廣中普遍存在的問(wèn)題。組織科技培訓(xùn)、提高科技隊(duì)伍素質(zhì)、健全推廣制度是解決的必經(jīng)途徑[4]。一是科技部門(mén)應(yīng)組織開(kāi)展多形式的科技培訓(xùn)，以提高服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)。二是組織開(kāi)展多種形式的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，把科技知識(shí)送到田邊地頭，增強(qiáng)農(nóng)民的科技意識(shí)。三是狠抓科技入戶工程的實(shí)施，在農(nóng)村基本實(shí)現(xiàn)戶戶都有一個(gè)科技明白人的目標(biāo)。四是健全農(nóng)機(jī)推廣制度。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專職農(nóng)機(jī)推廣員，每個(gè)村配備專業(yè)的農(nóng)機(jī)指導(dǎo)員，確保農(nóng)機(jī)推廣的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

2.6注重宣傳和推廣

利用廣電網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體、農(nóng)民信箱等方式開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，抓好農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣、技術(shù)培訓(xùn)和宣傳工作。充分發(fā)掘農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具的研發(fā)、推廣、技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量管理典型，特別是基層典型事例，以榜樣的力量感染人、帶動(dòng)人。增強(qiáng)農(nóng)民科技意識(shí)，營(yíng)造農(nóng)機(jī)推廣的好氛圍。

3參考文獻(xiàn)

[1] 魏根超.我國(guó)農(nóng)機(jī)推廣體系存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008(5):69-70.

篇（7）

農(nóng)機(jī)科技推廣工作即推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù),將農(nóng)業(yè)機(jī)械化新技術(shù)轉(zhuǎn)化、普及、運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,使農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的先進(jìn)手段和工具,其裝備水平是農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一,也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。因而在新時(shí)期內(nèi),加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)的推廣是提高農(nóng)機(jī)裝備水平的重要措施,對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的整體提高有著舉足輕重的作用[1-2]。

1存在的問(wèn)題

近年來(lái),隨著上級(jí)部門(mén)的重視與扶持,農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)的熱情高漲,鄭宅鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化,農(nóng)機(jī)化工作的地位和作用大大增強(qiáng)。縣級(jí)農(nóng)機(jī)推廣站和鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站也加大了農(nóng)機(jī)推廣的力度,增加了農(nóng)機(jī)管理、培訓(xùn)、監(jiān)理和修理等工作的培訓(xùn)。但目前鄭宅鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)化的總體水平仍處于低級(jí)發(fā)展?fàn)顟B(tài),眾多因素仍然制約了現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)機(jī)化的需求。一是農(nóng)村自然條件的束縛。該鎮(zhèn)土地分布差異比較大,而且山地多屬于林區(qū)分布,平原地區(qū)由于每戶田地較少,加上工業(yè)的發(fā)展,荒廢較多。全鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)模在6.67 hm2以上的有9戶,僅占全區(qū)農(nóng)戶總數(shù)的6.75%,絕大部分農(nóng)戶仍是小規(guī)模經(jīng)營(yíng),土地規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)任重道遠(yuǎn)。二是農(nóng)民的農(nóng)機(jī)科技觀念不強(qiáng)。新技術(shù)的培訓(xùn)與推廣沒(méi)有真正落實(shí)到農(nóng)村,縣、鎮(zhèn)、村脫節(jié)。農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具是一種新事物,農(nóng)民對(duì)其用途不了解,必須經(jīng)過(guò)引進(jìn)、試驗(yàn)、改進(jìn)、示范、培訓(xùn)等過(guò)程,才能被農(nóng)民所認(rèn)識(shí)和接受。三是推廣技術(shù)力量薄弱。農(nóng)機(jī)人員被挪作他用或調(diào)任其他站、所、室工作,農(nóng)機(jī)推廣工作職能基本喪失。此外,具有高水平專業(yè)農(nóng)機(jī)知識(shí)的農(nóng)機(jī)人員嚴(yán)重缺乏。

2對(duì)策

2.1強(qiáng)化農(nóng)機(jī)推廣基礎(chǔ)

隨著浦江縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)快速調(diào)整,農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)作業(yè)的需求越來(lái)越迫切,農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)機(jī)的依賴性越來(lái)越明顯。因此,加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化,改變落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件是當(dāng)前的趨勢(shì)。圍繞鄭宅鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況,結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展特點(diǎn),要在積極推進(jìn)糧食作物安全生產(chǎn)全程機(jī)械化的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步發(fā)展特色林果經(jīng)濟(jì)作物、實(shí)現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化。充分利用地緣優(yōu)勢(shì),提高農(nóng)民農(nóng)田種植熱情,重點(diǎn)解決好農(nóng)田集約化經(jīng)營(yíng)的瓶頸問(wèn)題,為農(nóng)機(jī)化發(fā)展提供可實(shí)施的自然環(huán)境,促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。

2.2切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)推廣

農(nóng)機(jī)科技項(xiàng)目是農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣的重要載體和手段,是保持農(nóng)機(jī)化平穩(wěn)較快發(fā)展的重要抓手。應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,謀劃一批促農(nóng)增收的農(nóng)機(jī)化項(xiàng)目,以項(xiàng)目來(lái)推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。一是要圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)爭(zhēng)取項(xiàng)目。二是圍繞科技技術(shù)推廣項(xiàng)目。把技術(shù)推廣作為突破口和著力點(diǎn),大力加強(qiáng)林果、畜牧、設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色經(jīng)濟(jì)作物、水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械的研制推廣。同時(shí),通過(guò)發(fā)展后續(xù)產(chǎn)業(yè)如加工保鮮貯運(yùn)、節(jié)水灌溉儲(chǔ)蓄等發(fā)展效益生態(tài)農(nóng)業(yè)。三是圍繞強(qiáng)化農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣、新技術(shù)培訓(xùn),加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣和技術(shù)培訓(xùn)體系自身建設(shè)項(xiàng)目,推進(jìn)農(nóng)機(jī)科教推廣工作規(guī)范化[3]。

2.3完善購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼實(shí)施機(jī)制

以購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼為契機(jī),加快農(nóng)機(jī)裝備的更新?lián)Q代。讓購(gòu)機(jī)農(nóng)民收到投資效益,激發(fā)農(nóng)民的購(gòu)機(jī)激情。目前鄭宅鎮(zhèn)基本實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化,今后面臨的主要任務(wù)就是在此基礎(chǔ)上,不斷提升種植業(yè)機(jī)械化水平,向著全面實(shí)現(xiàn)林果業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等農(nóng)村各業(yè)機(jī)械化的更高目標(biāo)邁進(jìn)。在國(guó)家擴(kuò)大農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼和范圍的政策下,應(yīng)抓住機(jī)遇,充分運(yùn)用補(bǔ)貼資金解決農(nóng)機(jī)推廣中遇到的困難、瓶頸等問(wèn)題。特別是在林果業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)上,著重扶持三雅村、金泥村示范畈等的發(fā)展,在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,勇于突破,加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,加快農(nóng)機(jī)裝備更新?lián)Q代步伐,加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化的推廣,讓農(nóng)戶切實(shí)地享受到政策帶來(lái)的優(yōu)惠,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

2.4發(fā)揮示范園區(qū)帶動(dòng)作用

在原先已有的三雅示范村的基礎(chǔ)上,鄭宅鎮(zhèn)又新增了廣明村示范園區(qū),應(yīng)充分發(fā)揮示范點(diǎn)的典型作用,在吸取長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上,結(jié)合各村實(shí)際,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)機(jī)化增長(zhǎng)方式。一是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)機(jī)示范園區(qū)建設(shè)。規(guī)范園區(qū)建設(shè),完善內(nèi)部管理機(jī)制,通過(guò)農(nóng)機(jī)化創(chuàng)新示范,拉長(zhǎng)農(nóng)機(jī)化服務(wù)的鏈條,發(fā)展一套完整的農(nóng)機(jī)化推廣機(jī)制。二是充分發(fā)揮示范園區(qū)輻射帶動(dòng)作用。以點(diǎn)帶面,全面推廣,并加強(qiáng)各點(diǎn)之間的資源整合與共享。均衡各類(lèi)林果業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等機(jī)械化發(fā)展,推進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)化進(jìn)步。三是加快示范點(diǎn)的創(chuàng)新示范。把農(nóng)機(jī)教育、科研、生產(chǎn)、推廣等部門(mén)整合起來(lái),針對(duì)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合科技攻關(guān),采取引進(jìn)、吸收、革新等措施,以突破該鎮(zhèn)機(jī)械化的瓶頸。

2.5增強(qiáng)科技推廣力量

農(nóng)民科技素質(zhì)偏低、高水平專業(yè)農(nóng)機(jī)服務(wù)人員缺乏、推廣機(jī)構(gòu)不健全、推廣技術(shù)力量薄弱等是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)化推廣中普遍存在的問(wèn)題。組織科技培訓(xùn)、提高科技隊(duì)伍素質(zhì)、健全推廣制度是解決的必經(jīng)途徑[4]。一是科技部門(mén)應(yīng)組織開(kāi)展多形式的科技培訓(xùn),以提高服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)。二是組織開(kāi)展多種形式的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng),把科技知識(shí)送到田邊地頭,增強(qiáng)農(nóng)民的科技意識(shí)。三是狠抓科技入戶工程的實(shí)施,在農(nóng)村基本實(shí)現(xiàn)戶戶都有一個(gè)科技明白人的目標(biāo)。四是健全農(nóng)機(jī)推廣制度。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專職農(nóng)機(jī)推廣員,每個(gè)村配備專業(yè)的農(nóng)機(jī)指導(dǎo)員,確保農(nóng)機(jī)推廣的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

2.6注重宣傳和推廣

利用廣電網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體、農(nóng)民信箱等方式開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng),抓好農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣、技術(shù)培訓(xùn)和宣傳工作。充分發(fā)掘農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具的研發(fā)、推廣、技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量管理典型,特別是基層典型事例,以榜樣的力量感染人、帶動(dòng)人。增強(qiáng)農(nóng)民科技意識(shí),營(yíng)造農(nóng)機(jī)推廣的好氛圍。

3參考文獻(xiàn)

[1] 魏根超.我國(guó)農(nóng)機(jī)推廣體系存在的問(wèn)題與對(duì)策[j].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué),2008(5):69-70.

篇（8）

青少年的科普活動(dòng)，是中小學(xué)學(xué)生在國(guó)家課程和地方課程之外開(kāi)展的以科普為主要內(nèi)容的各種活動(dòng)。長(zhǎng)陽(yáng)鴨子口鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)設(shè)的《科普與我同行》校本課程，以經(jīng)典誦讀、電子制作、玩轉(zhuǎn)魔方、科技制作、主題征文、科幻畫(huà)為主要內(nèi)容，學(xué)校組織培訓(xùn)輔導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)，教師先后在省、市及全國(guó)各項(xiàng)比賽、演出活動(dòng)中展露風(fēng)采、頻頻獲獎(jiǎng)。

在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，學(xué)校成立了科普教育研修小組，校刊開(kāi)辟了《科普之窗》專欄，校園網(wǎng)增設(shè)了《科教園地》板塊。學(xué)校非常重視科普輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，裝備了科普活動(dòng)室，先后八次委派科普輔導(dǎo)員到縣參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)歸來(lái)，資源共享。科普輔導(dǎo)員給老師作科普輔導(dǎo)報(bào)告，以喚醒老師們?cè)谇嗌倌昕萍蓟顒?dòng)方面的意識(shí)。在學(xué)生培訓(xùn)方面，通過(guò)科普宣傳欄、舉辦講座、組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參加科普活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極端緊張的情況下，仍然加大科普教育投入。在《學(xué)校崗位考核方案》中設(shè)置了校本課程特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表彰類(lèi)別中，學(xué)校增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“發(fā)明之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

自八年前《科普與我同行》被批準(zhǔn)成為一門(mén)校本課程以來(lái)，先后有600多名學(xué)生報(bào)名參加這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。科普輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制作、收集、修改并報(bào)送到科技局的學(xué)生實(shí)用新型發(fā)明多達(dá)47項(xiàng)，已有《菜籽播種器》《電腦打字架》《可移動(dòng)的投影屏幕》等14件申請(qǐng)獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。在全縣青少年科普輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上，科普輔導(dǎo)員先后三次以《青少年科普活動(dòng)的輔導(dǎo)之我見(jiàn)》《深入開(kāi)展科普活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》《讓科技融入理想 讓科技點(diǎn)綴人生》為題交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校連續(xù)四年獲宜昌市表彰的“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

篇（9）

（一）舉辦《中醫(yī)在我身邊》有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。在全市征集以講述自己對(duì)中醫(yī)的真實(shí)經(jīng)歷和親身感受，或中醫(yī)給工作和生活帶來(lái)的變化、提升等為主題的文章，征文擇優(yōu)錄稿在《日?qǐng)?bào)健康視界版》刊登，每周一期，每期1-2篇，全年不少于50篇。稿酬由報(bào)社按規(guī)定支付。征文活動(dòng)結(jié)束后，由日?qǐng)?bào)社與市中醫(yī)藥管理辦公室組織專家對(duì)優(yōu)秀作品評(píng)獎(jiǎng)。設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)品分別為由市中醫(yī)院提供的價(jià)值2000元、1000元和500元的健康卡一張。

（二）宣傳介紹名中醫(yī)藥專家。《健康視界版》開(kāi)設(shè)《名中醫(yī)訪談錄》，每期介紹一名國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)的名中醫(yī)藥專家，宣傳專家在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫(yī)診治經(jīng)驗(yàn)和感悟見(jiàn)解。

（三）動(dòng)態(tài)報(bào)道。對(duì)涉及我市衛(wèi)生事業(yè)尤其是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)和重要新聞，在二版或陽(yáng)光政務(wù)版面，隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)報(bào)道。全年不少于20篇。

各單位要積極發(fā)動(dòng)廣大干部職工根據(jù)日?qǐng)?bào)社征稿要求踴躍投稿，努力做到寓教于樂(lè)；要認(rèn)真組織本單位的名中醫(yī)藥專家撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷、臨床觀點(diǎn)；對(duì)本單位將要開(kāi)展的有關(guān)中醫(yī)藥發(fā)展的活動(dòng)及時(shí)與市中醫(yī)藥宣教中心聯(lián)系。市中醫(yī)藥宣教中心要對(duì)《中醫(yī)在我身邊》征文的科學(xué)性進(jìn)行審查；要合理安排名中醫(yī)藥專家見(jiàn)報(bào)時(shí)間；對(duì)各單位開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)和重要新聞，要及時(shí)聯(lián)系報(bào)社采訪報(bào)道。

二、與電視臺(tái)合辦《中醫(yī)養(yǎng)生》欄目。

《中醫(yī)養(yǎng)生》圍繞不同季節(jié)、不同節(jié)氣的自然變化，闡述起居作息、飲食養(yǎng)生、強(qiáng)身進(jìn)補(bǔ)、防病治病與護(hù)膚養(yǎng)顏等內(nèi)容，為觀眾提供日常自保自療的養(yǎng)生宜忌建議。根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)“天人合一”的指導(dǎo)思想，針對(duì)節(jié)氣變化和觀眾需求，適時(shí)順勢(shì)的安排節(jié)目?jī)?nèi)容，在系統(tǒng)介紹中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的同時(shí)、有針對(duì)性的介紹實(shí)用養(yǎng)生方法。節(jié)目架構(gòu)包括：（1）《中醫(yī)話養(yǎng)生》。邀請(qǐng)中醫(yī)專家針對(duì)節(jié)氣變化和觀眾需求，講解相關(guān)養(yǎng)生知識(shí)；（2）《我和養(yǎng)生》。征集觀眾的養(yǎng)生保健故事，或者一些偏方，讓醫(yī)生點(diǎn)評(píng)是否科學(xué)合理，并有針對(duì)性的提供更好的建議或方案；（3）欄目延伸。在周五或者周末對(duì)一周的養(yǎng)生內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，或者邀請(qǐng)名醫(yī)進(jìn)社區(qū)，設(shè)定主題，主持人主持，中醫(yī)講解，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓觀眾參與回答，并在答對(duì)者中進(jìn)行抽獎(jiǎng)，并將現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的內(nèi)容轉(zhuǎn)回直播間，增加節(jié)目的影響力，提高節(jié)目收視率。

本欄目由電視臺(tái)和市中醫(yī)藥管理辦公室主辦，市中醫(yī)藥宣教中心協(xié)辦，獎(jiǎng)品為市中醫(yī)院提供的健康卡。電視系人：衛(wèi)強(qiáng)，聯(lián)系電話：。

三、創(chuàng)建中醫(yī)藥知識(shí)科普宣傳專題網(wǎng)頁(yè)。由市中醫(yī)藥宣教中心負(fù)責(zé)在“衛(wèi)生網(wǎng)”中創(chuàng)建中醫(yī)藥文化宣傳專題網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)健康大講堂、中醫(yī)藥知識(shí)普及、文化宣傳等欄目，及時(shí)將《中醫(yī)在我身邊》和《中醫(yī)養(yǎng)生》內(nèi)容發(fā)到網(wǎng)上。各有關(guān)單位要在已有單位主頁(yè)中增加相關(guān)中醫(yī)藥知識(shí)科普宣傳內(nèi)容或創(chuàng)建專題網(wǎng)頁(yè)。

四、編撰出版市中醫(yī)中藥進(jìn)萬(wàn)家文化科普宣傳讀物。今年，擬翻印省中醫(yī)藥管理局編撰的《省中醫(yī)藥知識(shí)宣傳冊(cè)》三萬(wàn)冊(cè)，主要在各單位開(kāi)展科普講座、中醫(yī)義診等活動(dòng)時(shí)免費(fèi)發(fā)放。

五、開(kāi)展科普講座和中醫(yī)義診活動(dòng)。

篇（10）

一、“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

1. “新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

2. “傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)

3. 學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)

4. “勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

5. “陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育活動(dòng)

二、第十四屆“貴青杯”慶祝建黨一百周年系列活動(dòng)

1. “圖話百年”宣傳教育活動(dòng)

2. “學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”閱讀活動(dòng)

3. “尋訪紅色足跡”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（研學(xué)日記、研學(xué)攝   影、微電影活動(dòng)）

4. “從小學(xué)黨史 經(jīng)典話百年”課本劇展演活動(dòng)

5. “傳承紅色基因 講好紅色故事”小小紅色講解員評(píng)選活動(dòng)

6. “悅讀新時(shí)代”愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)

7. “寫(xiě)給您的一封信”與時(shí)代楷模書(shū)信活動(dòng)、“建黨百年 錦繡‘黔’程”征文活動(dòng)、“爭(zhēng)做小小金融家”征文活動(dòng)

8. “在黨旗下成長(zhǎng)”“童話金融”手抄報(bào)比賽

9. “我和我的學(xué)校”微視頻評(píng)選活動(dòng)

10. “巧匠智造”勞動(dòng)展示活動(dòng)

11.  未來(lái)職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)

12. “多彩貴州我的家”繪畫(huà)交流活動(dòng)、“水美貴州”杯“珍惜愛(ài)護(hù)水資源 共繪綠水青山新畫(huà)卷”繪畫(huà)比賽、“童心筑信”誠(chéng)信故事繪畫(huà)比賽

13. “建黨百年·墨香書(shū)法”展示活動(dòng)

14. “唱響校園好聲音”歌詠活動(dòng)

15. “快樂(lè)律動(dòng) 夢(mèng)想飛揚(yáng)”舞蹈展演活動(dòng)

16. “樂(lè)韻華彩”器樂(lè)交流活動(dòng)

17. “圓夢(mèng)蒲公英”留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)

18. 貴州省第五屆科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演匯演賽

19. 第36屆貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽

20. 第六屆貴州省青少年機(jī)器人競(jìng)賽

21. 第七屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽（貴州賽區(qū)）

22. 貴州省青少年高校科學(xué)營(yíng)活動(dòng)

23. 科技館活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)

24. 貴州青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

25. 貴州科技館科普夏令營(yíng)活動(dòng)

26. 中國(guó)流動(dòng)科技館貴州巡展活動(dòng)

27. 科普大篷車(chē)活動(dòng)

28. 貴州省第九屆科普作品創(chuàng)作大賽

29. 貴州省第三屆青少年人工智能競(jìng)賽

30. 貴州省第六屆青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

31. 貴州省中學(xué)生防震減災(zāi)科普活動(dòng)

32. 貴州省青少年機(jī)甲大師挑戰(zhàn)賽

33. 第五屆全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽和少兒手繪地圖大賽

34. 氣象科普進(jìn)校園活動(dòng)

35. 中小學(xué)性別平等教育進(jìn)課堂試點(diǎn)活動(dòng)

 

 

篇（11）

（溫馨提示：先撥前10位主機(jī)號(hào)，聽(tīng)到提示音后再撥后面5位分機(jī)號(hào)，專業(yè)客服將為解答相關(guān)課程設(shè)置、師資、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)情況，僅供咨詢相關(guān)課程）

招生說(shuō)明：招生范圍：初一到高三

輔導(dǎo)課程：

初一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文

初二語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理

初三數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)

高一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)

高二數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)

高三數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、政治、生物、歷史、地理

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課程的優(yōu)勢(shì)：

創(chuàng)新: 獨(dú)創(chuàng)UMS教學(xué)管理系統(tǒng)，一個(gè)孩子一套提分方案

品牌：十九年新東方品牌見(jiàn)證，千萬(wàn)家長(zhǎng)學(xué)子一致信賴

師資：資深學(xué)科名師磨礪沉淀，打造出一對(duì)一課程

特色：家長(zhǎng)會(huì)反饋階段性進(jìn)步，勵(lì)志教育鑄就學(xué)員未來(lái)

服務(wù)：免費(fèi)學(xué)科講座早晚自習(xí)，免費(fèi)心理專家咨詢輔導(dǎo)

效果：8%學(xué)員提升80分以上，17%學(xué)員提升50-80分，56%學(xué)員提升30-50分

師資： 19年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，歷年中高考提分高手、奧數(shù)精英、全國(guó)數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒑w雙語(yǔ)教學(xué)人才組成的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)：4位博士生，115位研究生，90位來(lái)自于復(fù)旦交大同濟(jì)，31位來(lái)自于華師大，30位來(lái)自上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)……

=====上海金牌校區(qū)===

【徐匯區(qū)】 萬(wàn)體館中心：徐匯區(qū)天鑰橋路811號(hào)2樓

           番禺中心：徐匯區(qū)番禺路900號(hào)2樓

【普陀區(qū)】 曹楊中心：普陀區(qū)曹楊路333號(hào)2樓

【閘北區(qū)】 滬太中心：閘北區(qū)滬太路799號(hào)2樓

【黃浦區(qū)】 新閘中心：黃浦區(qū)黃河路355號(hào)1號(hào)樓3樓

【楊浦區(qū)】 復(fù)旦中心：楊浦區(qū)國(guó)權(quán)路561號(hào)

           五角場(chǎng)萬(wàn)達(dá)中心：楊浦區(qū)政通路177號(hào)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)C座8層

【浦東新區(qū)】八佰伴中心：浦東新區(qū)浦東南路1036號(hào)隆宇大廈13樓

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