職稱申報材料大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇職稱申報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

二、《專業技術職務任職資格推薦評審表》填寫要求

（一）評審表封面的“現任專業技術職務”和“申報何職務任職資格”均須填寫全稱，如申報“高級工程師”不能簡縮成“高工”，“工作單位”一欄直接填寫“西南林學院”，不需要具體到院、系等部門。主管部門為“云南省教育廳”。

（二）表一“基本情況”應認真如實填寫完整，“學歷何時何院校何專業畢業”一欄應填寫完整，“職稱外語考試情況”一欄屬免考對象的則填寫“免考”。貼上本人近期免冠照片。

（三）表四“擔任過的主要專業技術工作”為任現職以來完成的教學、科研情況。

（四）表七“任現職以來主要著作、譯文、論文、調查報告登記”中“本人承擔部分”填寫主編、參編，第幾作者等排名。評審表中的內容和順序和其他表格中此內容和順序相一致，其著作、論文的順序為：主編、參編、獨撰或第一作者（SCI、EI、ISTP、SSCI、中文核心在前，其他期刊在后）、第二作者、第三作者依次類推。提交的所有著作和論文應該是正式出版和發表的。中文核心期刊目錄參考北京大學圖書館《中文期刊要目總覽》（2004版），該目錄見人事處網站。

（五）表八“任現職以來培養人才情況登記”為指導本科畢業生和研究生情況。

（六）表九“任現職以來歷年考核登記”中“考核等次”應根據申報人員每年年度考核情況進行如實填寫。

（七）表十“自我鑒定”用手寫簽名。

三、《申報專業技術職務履職業績一覽表

一、表二》填寫注意事項

（一）《申報專業技術職務履職業績一覽表（一）》

表中“減免工作量情況”欄由所在部門核實，領導簽字、蓋章；“教學業績”由教務處審核簽字、蓋章。教學工作量計算辦法和受聘人員額定工作量見《西南林學院指導性教學工作量計算辦法》西林[2000]31號和《西南林學院受聘人員額定工作量》（試行）文件。

（二）《申報專業技術職務履職業績一覽表（二）》

1．表中“論著、論文”的內容、順序與《評審表》中內容、順序相一致。“論著、論文”欄由部門審核簽字、蓋章；“科研項目”欄由科技處審核簽字、蓋章。其著作、論文的順序為：主編、參編、獨撰或第一作者（SCI、EI、ISTP、SSCI、中文核心在前，其他期刊在后）、第二作者、第三作者依次類推。中文核心期刊目錄參考北京大學圖書館《中文期刊要目總覽》（2004版），該目錄見人事處網站。

2．“科研項目”

“科研情況”要嚴格按照表中要求填寫，科研項目需要提交項目立項書或結題報告等有效證明，成果鑒定證書、專刊證書及各類獎勵證書等，裝訂于“相關證件、業績、成果材料”中，并制作目錄，按目錄順序整理裝訂。新晨

四、其它要求

1．《專業技術任職資格推薦評審表》2份，必須是16開雙面打印以利于獲得晉升后存檔。根據云職改辦〔2008〕1號文件精神，從2008年起不需提供《專業技術人員履職考核表》。

2．《述職報告》和《申報專業技術職務履職業績一覽表表

一、表二》資格審查時提供一份，資格審查通過后各復印25份，并按述職報告1份、履職業績一覽表

一、表二各1份的順序訂成25份，以利于評審時每個評委審閱，《述職報告》、《業績一覽表表

一、表二》16開單面打印后，復印擴大成8開。

3．“相關證件、業績、成果材料”需要單獨整理成冊，順序按教師資格證書、畢業證書、學位證書、現任專業技術職務任職資格證書、聘書、職稱外語、計算機考試合格證書、獲獎證書、科研證明材料等順序整理裝訂。

篇（2）

一、誠實做人，踏實做事

“誠實做人，踏實做事”是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當的概括。我謙和、坦城、與人為善，作為黨員時刻銘記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好；同事需要幫助，我會竭盡所能，力求排憂解難；學生有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關愛。良好的群眾基礎，融洽的人際關系，以及來自學校、同事、家長與學生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認真已成為我做事的風格，20__年在學校教師獎勵性評價中獲優秀值周教師獎。

二、鉆研業務，務實創新

為了不斷提高業務水平，我虛心向老教師請教、學習，并潛心鉆研，20__年至20__年期間，我在校內作省市級骨干教師培訓接待課數/:請記住我站域名/節，并接受了教育電視臺、__日報社的采訪與報道。三年來，我堅持公開課自己作教具，我制作的荷葉、紙標槍、魔瓶等教具200余件，豐富了教學內容，并實現資源共享。20__年12月在__市小學體育課改實驗階段性匯報活動中，《__》一課，被評為一等獎；20__年7月，在學校教師獎勵性評價中獲優秀教學獎；20__年10月在__市“__杯”少兒乒乓球比賽中，榮獲“優秀教練員”稱號；20__年9月執教的《__》一課，在“開放式學校教育理論與實踐研討會”教研活動中，被中國教育學會中小學整改委評為優秀課；20__年9月在__市“體育新課程十佳課”評比中，執教的《__》一課，被評為市“十佳課”。

學習中，我牢固樹立科研意識，論文《__》在小學體育“合作、探究性”學習方式研討會中榮獲一等獎；論文《__》在《__教育》03年11期上發表；另有兩篇文章被學校《研究紀要》收錄。教學中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學受到關注和好評。

篇（3）

一、申報范圍

2011年底在職在崗、符合省職稱辦有關規定和要求的企事業單位專業技術人員，與用人單位訂立聘用合同,現仍從事專業技術工作的離、退休專業技術人員。

二、申報條件

申報者必須具備下列條件之一：

（一）大學本科畢業（學位）或大學專科畢業，取得助理工程師資格，并從事助理工程師工作4年以上。

（二）獲得相關專業的以下學歷，經考核稱職（合格），可認定為工程師資格：

1、博士研究生畢業（學位）；

2、碩士研究生畢業（學位），從事專業工作3年以上。

三、報送材料內容

1、省職稱辦統一下發的《專業技術資格申報表》一式3份，用16K紙打印。

2、2011年環境保護專業資格評審申報人員情況簡介表一式十份（表一）、（破格人員寫明破格條款）用A3紙打印。

3、徐州市環境保護專業中級技術資格評審情況一覽表一式二份（表二）。

4、任現職以來的年度考核表（報人事部門存入個人檔案的）。

5、任助工以來的專業技術工作總結（總結要全面客觀、實事求是，一般可分為五個部分：一是個人簡歷；二是主要工作業績及獎勵情況；三是參加過何種再教育；四是主要的論文、論著等；五是申報何種技術資格及申報理由）。

6、有關學歷證書、職稱計算機合格證、獲獎證書、專業技術資格證書、聘書、繼續教育證書。

7、任現職以來的公開發表作為第一作者的本專業論文、著作2篇（僅憑錄用通知書不認可）。

8、申報人所在單位人事組織部門出具的公示證明。

9、按資格條款中的能力、業績成果材料分類裝訂。

10、申報專業（環境科研、監測、工程、管理）力求準確，申報材料書寫清晰工整。

11、凡破格晉升人員必須按評審條件中的破格條件嚴格掌握，寫出破格依據（注明破格條件的第幾條、第幾項）并提供晉升材料（在任職期間必須有1次考核為“優秀”）。

12、近期兩寸照片一張。

13、計算專業技術資格時間為2011年12月底。

14、報送材料的1、2、3項不用裝訂，其它材料必須按順序裝訂成冊。封面請貼好“徐州市環境保護專業中級技術資格評審材料登記表（表三）。

四、其它事項及要求

1、報送材料中的復印件須經單位核實，蓋章、經辦人簽名，并注明年月日。同時必須提供學歷證書、資格證書和聘書及其它各類證書和業績材料的原件以備審查。

2、如果發現有虛假行為的，取消當年的評審資格，兩年內不允許參加技術資格評審。

3、符合申報條件人員，一律參加評委會組織的面試和答辯。面試、答辨未通過人員應視為不具備中級專業技術職務任職資格,當年不提交中評委會評審。

4、所學專業如不一致，專業技術人員可通過參加由相應專業技術系列中級評審委員會劃定的選學科目(申報中級的,任選兩門科目)的自學考試,合格后方可申報。

選學科目及考試課程為:環境微生物學、環境分析與監測、環境質量評價、工程制圖、環境規劃與管理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理處置工程、環境化學、環保設備設計、環境法學。

篇（4）

二．申報理由：

1.XX年我被評審為中教一級教師，當時我代xx、xx兩個班的語文課并擔任xx班的班主任。xx年這一屆學生畢業，xx班高考達線人數為年級第二，語文高考平均分和及格率分別為年級第一和年級第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三個班的語文課并擔任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的語文課并擔任xx班班主任。同時我還擔任高一年級學科組組長。

2.任現職以來我一直兢兢業業，以學校工作為重，服從領導安排，任勞任怨。xx年暑假正值學校參評示范校的關鍵時期，我犧牲假期參與了學校示范校材料組織和文件撰寫工作，和學校的其他同志一起順利完成了我校示范校評估的準備工作。當年又參與了學校新課程實施方案的撰寫工作。2012年參與了校本教材誦讀讀本的編撰。2012年又參與了課外讀本導讀教材的編撰。2012年王還在xx教育臺做了語文考考前輔導講座。

3.任現職以來的主要成績：

①XX年或xx市優秀教師；

②XX年獲xx市“三育人”先進個人；

③2012年在xx日報上發表《xx》；

④2012年課件《紅樓夢》獲xx市課件比賽二等獎；

⑤2012年論文《xx》獲全國一等獎；

⑥2012年《xx》獲xx市師德小故事比賽三等獎。

篇（5）

根據團市委“青春世博”上海職業青年崗位建功行動總體要求，制定并下發了《關于開展*年青年崗位建功活動的通知》，有49個青年集體積極參加。“保峰促汛、戰雙高”期間，組織各供排水和環境企業，結合行業特點開展“青年、師傅崗位技能交流會”、“青年先鋒行動”、突擊整治水環境等活動，充分發揮了青年突擊隊建功育人作用；特奧會期間中，開展了“號隊聯手迎特奧、保障有力促和諧”主題活動，通過深入康健院看望智殘兒童，進一步宣傳和“你行我也行”和“平等包容”的特奧理念，主動聯系特奧會比賽場館，特別是“羅莎”臺風來襲期間，青年突擊隊員加強巡視，確保周邊路段不積水，為基礎設施安全運營發揮了應有的作用；積極開展志愿者活動，按照團市委區域大團建的要求，總公司團委借助“6.5世界環境日”首次與普陀團區委聯合開展志愿者行動，組織100多名團員青年提供現場咨詢、發放宣傳資料、參加義務勞動等，提高了團員青年立足崗位、服務社會的意識。

二、積極推進網格化團建，服務團員青年取得新成效。

按照團市委提出的網格化團建的要求，團委認真分析總公司的實際情況，充分利用重大項目投資主體和集團內部行業跨度大的特點，進行了內部和外部團建網格化的探索。對內充分利用內部資源，以行業青年建設為紐帶，根據排水公司和市南、市中、市北三家排水運營企業的行業特性，組織成立了“上海市排水行業青年聯誼會”，四家團組織輪流召集，通過組織團課教育、參觀白龍港水質凈化廠、“在團旗下同行”等活動，加強了行業內青年的交流，有效整合的資源；對外依托上海世博會專用通道——南路隧道項目，聯合世博局、建工集團、城建集團組建“上海世博越江隧道青年建設者沙龍”，通過開展立功競賽、技術交流等活動，增進項目團員青年的溝通，進一步促進項目的建設和推進。

三、豐富青年文化生活，引領團員青年取得新進展。

組織開展紀念建團85周年活動，召開紀念建團85周年表彰大會，對2006年度各類先進進行表彰，舉行了“為黨旗爭光、為百姓造福、為‘十一五’建功”主題演講比賽，匯編了《“三為”主題演講集》。組織城投首屆職工藝術節青年專場——“激揚青春卡拉ok比賽”。結合公司成立十五周年和團市委有關要求，組織200多人次參加“城投人看城投”活動，14個團支部243人參加團市委開展的“與祖國共奮進，看城市新發展”上海青年城市發展系列巡訪活動。通過文化活動的開展，激發了團員青年參與企業文化建設的熱情，同時為上海城市日新月異的變化而深深鼓舞，切身感受城投十五年進程中所取得的成就，進一步增強了團員青年的責任感和使命感。

四、加強團組織自身建設，團的基礎建設取得新提高。

加強制度建設，總公司撤銷事業部制實行扁平化管理后，總公司團委及時建立了直屬單位團組織、團干部數據信息庫，建立了團組織負責人例會制度、團組織基本信息季報表制度、《城投總公司團費交納和管理使用規定》、《關于推薦優秀團員青年作黨的發展對象工作的意見》等制度，保證了工作的有限銜接。在全系統內開展基層團組織“爭紅旗、創特色”創建活動，共有22家基層團組織進行申報，召開中途推進會，邀請團市委領導對創建工作進行專題培訓。舉辦“*年城投系統團干部培訓班”，對系統內所有團組織負責人進行城投形勢教育、黨的十七大精神專題輔導、團務知識等方面培訓，城投系統120名團組織書記參加了培訓。

總公司新一屆團委在*年起步開局各項工作中，取得了較為顯著的成效，但還存在一些不足，主要表現在：一是總公司團委基礎管理還是比較薄弱，相關的制度和信息化建設還需進一步建立和完善；二是共青團工作方法和形式比較傳統，活動的形式還需進一步創新；三是基層團組織發展不是很平衡，團干部的業務能力和水平還需進一步提高。

2008年總公司團委在總公司黨委和團市委的領導下，重點抓好一下幾個方面的工作：

篇（6）

8月19日，商務部發言人沈丹陽在例行會上表示，已經收到去哪兒網的舉報材料，并約談了攜程及相關方。

8月上旬，在線旅游網站去哪兒對外宣布，已經向中國商務部反壟斷局遞交文件，認為攜程收購藝龍交易涉嫌違反《中華人民共和國反壟斷法》及其相關法規，并且該交易已觸及相關規定中的申報門檻，卻未按規定向商務部申報。

攜程方面則針鋒相對回應稱，對于去哪兒網多項并購行為涉嫌未申報一事，攜程在商務部那里“也有話說”。

對于兩方相互放狠話，業界曾以為只是另一次炒作。如今，商務部的表態，將雙方間的仇怨坐實。

“聯姻”不成反成“仇敵”，曾經傳聞將會合并的兩家在線旅游巨頭攜程和去哪兒，如今進入了公開的敵對狀態，雙方各不退讓。 從戀愛到仇怨

8月，在線旅游行業風波再起。先是去哪兒網對外宣稱，已向商務部反壟斷局遞交文件，認為攜程收購藝龍涉嫌違反《反壟斷法》及相關法規。隨后，攜程方面發表聲明稱，入股不算壟斷，并表示正向有關部門舉報去哪兒網有多項并購行為涉嫌未申報。

今年5月，時為藝龍最大股東的美國在線旅游巨頭Expedia宣布將其所持藝龍股份全部出售，此后，攜程收購藝龍37.6%股份，成為第一大股東。

8月7日晚間，去哪兒網對上述合并提出異議，稱合并后攜程與藝龍在線酒店預訂的市場份額合計超過50%，而且攜程在此次股權交易后獲得了藝龍公司的實際控制權（收購藝龍的另兩家公司鉑濤集團及LuxuriantHoldings，其公司或實際控制人都與攜程有一定關聯），構成經營者集中，觸及了《國務院關于經營者集中申報標準的規定》（“529號令”）中設置的申報門檻。但截至目前未按規定向商務部申報。

此外，去哪兒還宣稱，攜程在控制藝龍后在市場形成壟斷優勢，并借此對酒店業務供應鏈施壓，要求酒店不與去哪兒合作，或不給去哪兒最低價格，涉嫌對去哪兒欺壓。

對此，攜程方面給出回應說，戰略投資藝龍后，攜程僅為藝龍眾多股東之一，是藝龍的少數股東。眾所周知，騰訊已對藝龍發出收購要約，一旦完成對藝龍公眾股份的收購后，持股比例將接近攜程。

攜程方面還認為，中國旅行市場規模巨大，攜程和藝龍各自的市場份額都非常小，目前兩家加起來占整個國內旅游市場的份額不到5%，不足以對整個市場產生影響。

很難想象，這樣一對打得你死我活的仇人，居然在今年上半年傳出合并消息。但也許，從兩方合并洽談破裂的那一刻，就注定了恩愛不再。

6月2日，去哪兒網在一季報時宣布，“5月8日，去哪兒網收到攜程主動收購要約，但去哪兒網6月1日書面拒絕了該提議。”

6月3日，攜程方面也表態稱，基于去哪兒網最近的業績表現和公司行為，攜程不再有與去哪兒網繼續探討可能的投資機會的興趣，并終止相關談判。

就在去哪兒網拒絕攜程的收購要約后，攜程股價6月2日下跌5.6%，至77.04美元，跌幅創近6個月來新低。

環球旅訊分析師包力維分析稱，“攜程和去哪兒網似乎只存在二選一的出路：要么走到一起分享價值，要么死扛從而承受中短期盈利狀況的雙輸。也許比較理想的情況，是兩家公司走向合并。如果合并，新公司未來幾年的增長速度有望保持在60%至70%，甚至更高，新公司的保守估值在250億至300億美元。”

在去哪兒網公布一季報之前，有多家在線旅游巨頭公布了財報，結果基本符合業內的預期。一季報顯示，攜程虧損1.26億元;藝龍凈虧損1.81億元;途牛凈虧損2.33億元;去哪兒網凈虧損7.01億元。在線旅游巨頭仿佛進入了“投資方注資―補貼客戶端―業績虧損”的惡性循環。

包力維表示，“OTA之間的競爭愈發激烈，這些公司在研發和市場方面的投入均明顯增加，競爭會造成短期內成本難以降低。” 在線旅游陣營化

事實上，攜程和去哪兒的口水戰在前些年經常發生。在攜程曾經的競爭對手藝龍業績表現不佳，市場地位下滑之后，后來居上的去哪兒一躍成為攜程的正面競爭對手，雙方交戰頻繁。目前，在線旅游市場的機票業務領域增速已經放緩，攜程和去哪兒雙方正在向酒店預訂領域展開競爭。

今年以來，去哪兒繼續布局高端酒店，年初就與22家高端酒店集團進行合作。5月份，攜程收購藝龍，也是對其酒店業務的補充。兩者的爭斗從機票業務一路延伸至酒店。

去哪兒這幾年的發展確實比較迅速，在機票業務領域已經對攜程形成了壓力。但在酒店預訂領域，由于市場空間很廣，線下實體非常多，一些中高端酒店和連鎖酒店實現線上預訂，但是眾多中小酒店還沒能走向線上，因此在這方面的競爭將會非常激烈。

“在攜程和藝龍聯手之后，去哪兒方面將會面臨更大的壓力。”有分析師說，所以攜程入股藝龍，會讓去哪兒產生如此激烈的反應。

除此之外，這場對壘背后還站著BAT等巨頭。百度是去哪兒的控股股東，阿里旗下有窮游網、在路上和佰程旅行網，騰訊雖然沒有直接地進入在線旅游市場，但分別入股了同程和途牛，騰訊還向藝龍發出私有化要約。業界認為，藝龍成功退市后，騰訊或將其所持藝龍股份轉化為攜程的股份，到時三強將正式對壘。

不過，在線旅游市場仍然表現不太佳。數據顯示，去哪兒今年第一季度凈虧7億元，虧損持續擴大，過去一年一共凈虧23.64億元。攜程雖然在去年整體實現盈利，但是主營業務出現了上市11年來首次虧損，達1.51億元。今年第一季度，攜程凈虧損為1.26億元。藝龍最新的第二季度報告顯示，其凈虧損達3.56億元，虧損持續擴大。

業績虧損的壓力會令投資者失去信心，這是藝龍委身攜程的原因，有市場分析就認為，騰訊和百度的幕后推動，也是此番對戰發生的原因。

篇（7）

 

1 引言

職稱信息化工作與廣大科技工作者的切身利益息息相關，對于科技人才的培養與管理有著十分重要發意義。廣西職稱信息化工作于2007年啟動，2008年在廣西高校及柳州市進行了探索性開發試用，從職稱申報的規范化、評審工作的無紙化、人才管理的科學化進行了有益的研究，在取得豐富經驗后于2009年在廣西區各個職稱系列全面使用，這一工作的開展，使廣西區職稱信息化工作走在了全國的前列。

2 傳統職稱申報評審工作中存在的問題

在傳統的職稱申報評工作過程中，主要存在以下幾方面的問題：

2.1 個人申報成本高、時間長

以往職稱申報過程需要申報者在計算機上填寫申報材料并打印輸出，原始佐證材料需要完整復印裝訂成冊。為了保證材料填寫的正確性，申報者需要花大量時間重復填寫申報材料、打印申報材料，同時，需要花費不少的費用復印并裝訂材料佐證，這些對于申報者來說工作量十分巨大并且非常耗時。另一方面，對于那些第二次以上的申報者來說，以前的申報材料及佐證材料幾乎需要重新填寫和制作，浪費了大量的人力和物力。

2.2 材料管理效率低

對于申報者上交的申報材料及佐證材料的管理，以往管理方法不夠科學且效率十分低。每年廣西區各類職稱申報人員近10[1]萬余人的職稱申報人員，上交的申報材料及佐證材料可謂“堆積如山”，這給材料的管理以及后續的職稱評審工作帶來極大的不便，材料管理工作成為了一項繁重的體力工作，工作為員需不斷地把材料從架子上搬上搬下，并且需用專用設備將材料依次送給評委。這種材料的管理方式，需專門檔案管理人員才能勝任，且極易出現材料破損、丟失等現象，造成不可挽回的損失。

2.3 評審過程繁雜

由于申報者上交的全部都是紙質材料，這給評委會的評委的評審工作帶來了諸多不便。面對申報人員厚厚的紙質材料，評委需逐一仔細查閱，并且采用紙質的方式認真記錄。

申報人員的材料份數有限，評委沒有時間查閱全部申報人員的申報材料，僅通過個別評委的介紹很難使得其他評委完全掌握申報人員詳細的工作業績、科研業績等信息，加之申報人員的佐證材料均為復印件，評委有時很難辨別真偽，這些情況均嚴重影響了職稱評審工作的公正與公平性。

評委投標采用紙質投標方式，效果低，計票工作十分繁重且容易出錯，評委需等待很長時間才能得到統計結果。

2.4 申報材料無法存檔

職稱評審工作結束，廣西區各級職稱工作部門需將職稱申報材料如數退還給申報人員，這一工作不僅工作量大，并且造成職稱管理工作部門沒有申報材料存檔的問題，使后續的核查工作無法進行。

2.5 相關統計工作十分困難

在職稱評審過程中，需要進行大量的數據統計、報表打印等工作，例如，當年申報人數、各系列申報情況、高級職稱申報情況、各市縣的相關數據、通過率等，傳統的采用紙質的人工方式統計速度慢、易出錯。

2.6 與科技人才管理結合不夠緊密

每進行一次職稱評審工作，實際上是對科技人材隊伍的一次管理過程，其工作蘊含了科技人才隊伍建設、科學研究成果統計等諸多內容，這些信息對于科技人才管理意義十分重大，傳統的職稱評審工作所收集的信息，變成了“信息孤島”。。

3 職稱信息化工作的研究成果

職稱信息化，是指在職稱評審工作中，從個人數據申報、數據審核、數據管理、職稱評審以及結果公布等過程，均以計算機及計算機網絡為平臺，以信息技術為基礎，將整個職稱評審工作數字化，以實現個人申報材料的規范性、評審工作的公平性、評審結果的公開性以及人才管理的科學性。

廣西依托高校及軟件公司的技術實力，于2009年成功地實現職稱信息化建設工作，其主要建設內容含蓋了個人申報信息化、單位管理信息化、區系列職改管理信息化、縣職改信息華、市職改信息化以及評委評審信息化六個子模塊，在信息化建設過程中解決了以下幾方面的難點問題。

3.1 佐證材料數字化

職稱信息化的關鍵任務之一是解決申報人員佐證材料數字化問題之一，實現佐證材料數字化，需要滿足一定的要求：實現技術要求簡單；使用者操作便捷；數字材料數據量大小限制；數字材料的閱讀性。實現技術過于復雜必然操作復雜，數字材料數據量太大，對于每年近十萬人的申報材料來說，存儲容量非常巨大，最后數字化后的材料要滿足一定的清晰度，以便評委閱讀。

3.2 數據填寫標準化

以往紙質材料申報過程中，沒有嚴格的數據填寫要求，申報人員填寫數據過于隨意，在年份、職稱系列、申報職稱、單位性質、科研成果級別、獲獎級別、外語水平等，甚至單位名稱填寫中，均會出現各種各樣的錯誤，造成申報人員信息不夠準確，給職稱評審工作帶來極大的不便。在職稱信息化建設過程中，采用國家標準編碼方式將必要的數據字典化，例如，民族、單位性質、黨派、職稱名稱等，尤其是對國內核心期刊等進行了字典化，申報人員只需簡單的選擇操作就能完成數據錄入工作，解決了以往數據不夠準確的問題。。

3.3 單位公章數字化

申報人員材料的真實性首先由申報人員所在單位進行審核并在紙質材料上加蓋公章，在職稱信息化建設過程中，解決這一問題的方法是電子簽章，單位在確認申報人員的申報數據無誤的情況下，加蓋本單位的電子簽章報上級職改部門。

3.4 申報過程無紙化

申報人員利用個人申報信息化軟件，將申報信息錄入，確認無誤后報送電子數據到單位職改部門即可，職改部門如果發現錯誤，將申報人員電子數據返回給申報者修改直至滿足要求，整個申報過程實現了全程無紙化。

3.5 評審過程網絡化

評審過程的網絡化，很好地解決了申報人員材料只有小部分評委詳細查閱的情況，通過網絡，所有評委均能查閱所有申報人員的申報材料，使所有評委對申報人員均有一個客觀公正的評價。實現評審過程網絡化需解決數據流量問題，面對大量的申報人員的電子數據材料，網絡響應時間、數據下載時間、網絡無故障時間以網絡故障恢復時間等網絡性能，直接影響網絡評審的質量，因此設計一個高效、穩定、安全的職稱評審網絡十分重要。

3.6 信息安全規范化

信息化建設中最為重要的一個環節是信息安全，沒有安全保障的信息化建設將會帶來巨大的損失，這一點在設計網絡化評審中尤為重要。需依據國家信息安全標準從軟件開發、網絡設計、數據備份等多方面加以考慮，嚴防信息泄露等情況出現。

4 存在的問題及對策

在職稱信息建設過程中，解決了不少重點難點問題，但也還有以下幾方面的問題需要解決。。

4.1 全程網絡化問題

考慮職稱申報人員所在的地域、工作單位等原因，實現個人申報信息化、單位管理信息化等子模塊的網絡化存在一定的因難，例如，廣西一些偏遠地區、山區的鄉村級的中小學，沒有建設單位計算機局域網絡，即使有計算機網絡也沒有連入Internet，因此個人申報過程沒有采用通行的網絡軟件架構，而是采用單機軟件運行方式，申報者需使用軟件將申報材料錄入計算機，然后利用軟件生成上報到單位的個人申報數據，并通過介質上交到單位職改部門。單位管理信息化子模塊軟件用于接受和審核個人申報數據，如果申報數據存在錯誤，需通知申報人員修改后重新報送。單位管理信息化子模塊將單位所有申報人員數據導出，并通過介質上報至上級職改管理部門。

以上這種數據交互方式，極易造成數據片本混亂，給申報人員及管理人員帶來一定的負擔。另一方面，由于不是網絡化申報，單位管理部門不會采用專用服務器來接收和管理申報人員數據，數據安全存在一定的風險。

4.2 佐證材料制作問題

佐證材料的制作是一項費時費力且需要一定的計算機、掃描儀、數碼設備等使用技巧，這些對于很多偏遠落后地區的申報人員來說存在一定的難度，由于設備和技術的缺乏，一些上報到評委會上的佐證材料效果不好，很難分辨，使評委難以準確評價申報人員的真實水平。

設計一套簡單易用且具有統一的技術要求的佐證材料采集系統，將極大提高佐證材料采集的質量，為公正、公平地進行職稱評審工作提供了基本保障。

4.3 評審功能簡單化問題

在無紙化網絡評審過程中，評審專家只能一個一個的查閱每位參評人員的評審材料，沒有參評人員材料對比功能，并缺少了必要的記錄功能，評委專家只能用紙筆記錄參評人員的重要信息進行對比評審，給評審專家帶來的一定的困難。

在設計呈現給評委專家信息時，可以對參評人員的重要數據進行必要的統計分析，以多種方式呈現給評委，使評委能在同一個屏幕上看到所有參評人員的最重要以及最基本的信息，以便進行必要的排序等工作。

4.4 評審網絡安全性問題

為了確保評審網絡的安全性，在評審過程中對網絡進行了特殊的設計，例如，物理上與外網斷開，數據庫服務器備份等。但由于評委所使用的計算機由評委自備，存在一定的安全隱患，因此對連入評審網絡的計算機進行必要的檢測十分必要，但由于評委多達幾百人，相關檢測工作很難徹底有效的進行，可以采取網絡殺毒的方式，對連入網絡的計算機進行檢測。另一方面，合理規劃網絡IP地址，可有效地分散網絡流量，使網絡更加平穩運行。

5 結束語

篇（8）

一、申報方式

今年廣州市輕工工程技術高級工程師、工程師資格評審工作全面采用“職稱業務申報與管理系統”進行網上申報，并通過該系統實行“在線評審”。請申報人及各有關單位登錄廣州考試信息網或中國廣州人事網，點擊“職稱業務申報與管理系統”，進行網上申報、審核和生成有關用表，并上傳“證書、證明材料”。

二、受理材料時間、地點

受理材料時間為：2012年8月16日至2012年9月15日（辦公時間：上午8:30－12:00，下午2:00－5:00）。

請各單位務必在上述時間內按照申報材料要求（見附件1）將材料報送至廣州市專業技術資格評價中心（地址：廣州市小北路266號北秀大廈8樓815室）。

三、申報評審條件和有關政策

專業技術資格條件執行《廣東省輕工工程專業高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發〔2008〕185號）文件。

職稱外語條件，計算機應用能力條件，專業技術人員申報兩個資格，市外來穗人員申報評審，公示要求等有關政策，依照《轉發省人力資源和社會保障廳關于做好2012年度專業技術資格評審工作的通知》（穗人社發〔2012〕89號）文件執行。

根據資格條件的要求，論文和著作須公開發表或出版在具有CN刊號（國內統一刊號）及國家新聞出版署認可的ISSN刊號（國際統一刊號）的專業刊物，或國家新聞出版署認可的ISBN書號（國際統一書號）的出版物上，方可視為有效的論文或著作。

各有關政策文件可登陸廣州考試信息網“職稱評定”欄目的“政策法規”和“評審信息”中查閱。

四、面試答辯

根據《廣東省輕工工程專業高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發〔2008〕185號）文件規定，取得非本專業或非相近專業學歷（學位），或獲得非本專業或非相近專業技術資格者，申報輕工高、中級資格須參加由評委會組織的答辯。面試答辯的有關要求參照《關于在我市高級專業技術資格評審中開展面試答辯工作有關問題的通知》（穗人社發〔2012〕87號）執行。

我中心在受理申報材料時，將書面告知申報人面試答辯預計時間。并在正式面試答辯前的10個工作日，通過廣州市職稱業務申報與管理系統等平臺和途徑，將面試答辯的具體時間、地點和有關要求通知申報人。申報人不按要求參加面試答辯的，視為自動放棄申報評審，其申報材料不再提交評委會評審。

五、論文鑒定

今年在輕工工程技術高級工程師評審委員會中開展論文鑒定工作，申報人須挑選兩篇論文（著作）為代表作，并填寫《論文鑒定申請表》（見附件3，可登錄廣州考試信息網“職稱評定”專欄“下載專區”下載）。

六、申報及審核要求

（一）申報人應根據自己的專業技術崗位情況，對照省的職稱政策和相應專業資格條件要求，認真、客觀、如實申報，并按規定一次性提交全部申報材料（過后不補），送單位審核和公示。

（二）申報人所在單位應從材料的合法性、真實性、完整性、時效性等方面認真審查申報材料，同時登錄“職稱業務申報與管理系統”核對申報人所提交的紙質材料是否與網上錄入及上傳的資料是否一致，并在系統及紙質材料的相應欄目中加具意見。

（三）申報人所屬主管部門應從材料的數量、程序、條件等方面認真審核申報材料，同時登錄“職稱業務申報與管理系統”進行審核，并在系統及紙質材料的相應欄目中加具意見。紙質申報材料統一由主管部門密封后加蓋騎縫章。

七、評審收費

評審費用按廣東省人事廳《關于轉發省物價局、省財政廳〈關于調整專業技術資格評審費標準的復函〉的通知》（粵人發〔2007〕35號）規定收取。

（一）高級評審費，每人780元（含論文鑒定費200元）；

（二）中級評審費，每人450元；

篇（9）

本規則規范的范圍包括組織會計專業高級資格申報、審核、評審全過程。涉及申報人和申報人所在單位及主管部門（或人事機構）、市以下（包括市）人事職稱部門和財政部門、組織評審管理單位及其工作人員、參與評審工作的專家評委。

申報人指在**省境內從事會計及會計相關工作，符合有關條件并已報送高級會計師資格評審材料的人員。

二、申報

組織評審管理單位應及時公開高級會計師申報、評審條件以及申報程序、申報時間和具體要求。會計專業高級資格評審實行個人申報和單位推薦相結合。申報人符合《**省會計專業高級會計師資格條件》（以下簡稱《條件》）規定的申報條件，申報材料手續齊全，提供的資料真實、完整、規范，申報程序符合規定。

（一）申報

1、符合《條件》的申報人，可以向本單位人事（或職稱）部門提出申請，并提供相關證明資料。申報人對本人申報材料的真實性負責；

2、單位人事（或職稱）部門接到申請后，應對照《條件》對申報人提交的材料及基本情況進行初步審核，對審核項目內容的真實性、有效性負責。并按本單位申報職稱評定的工作程序和要求決定是否同意推薦。

（二）受理

1、申報期間，各級財政部門受理人員負責對申報材料手續完備性、真實性進行審核，對于不符合申報條件的材料予以退回；對不符合規定程序的材料應限期辦齊手續后送達，過時不再受理。對符合申報條件的上報人，受理人員填寫《申報材料審核表》（附件3-1）隨同申報人材料一并上報上級財政部門。

2、市財政部門應按規定及時整理匯總符合申報條件人員信息資料，填制《**省專業技術職務任職資格評審情況一覽表》，報市人事職稱主管部門審核確認，并將審核確認的人員名單及基本情況向社會公示。

3、市財政部門將人事職稱主管部門審核確認的申報人資料、申報人公示情況說明、《委托評審函》按規定的程序報省財政廳(附件3)。

4、有主管部門的省級單位應將申報人公示結果及申報材料上報省級主管單位的人事部門，主管部門審查申報材料的真實性和完備性，將所屬單位中符合規定條件和要求的申報人資料，統一填制《**省專業技術職務任職資格評審情況一覽表》，并按規定的要求報省財政廳。

無主管部門的省級單位由本單位將被推薦人基本情況填制《**省專業技術職務任職資格評審情況一覽表》，并按規定的要求報省財政廳。

5、外省或部屬等非本省轄區內單位會計人員需要我省會計專業高評委評高級會計師職稱的，應向省級人事職稱主管部門辦妥有關委托手續后，連同以上應提供的資料，送省財政廳受理。

破格申報人的材料在上報和公示時應特別說明。

組織評審管理單位對各市及省級主管部門或單位在規定時間內上報的申報人資料進行審核，及時受理符合申報程序、手續完備、材料齊全的申報人資料。

（三）公示

1、申報人單位在推薦申報人前，應在本單位顯著位置公示申報人姓名及有關情況（附件5-1）,公示不少于五個工作日。

2、市財政部門公示經過市人事職稱主管部門審核通過的符合申報條件人員姓名等基本情況（附件3-3），不少于五個工作日。

3、組織評審管理單位公示經初審并報省人事職稱主管部門審查符合申報條件的人員姓名和單位及其他相關信息資料，不少于七個工作日。

（四）申報材料要求

申報人應如實填寫各項資料，并要求材料齊全、手續完備、裝訂規范：

1、不需要裝訂的資料

（1）《**省專業技術資格評審申報表》，一式3份；

（2）《**省申報高級會計師任職資格人員情況簡介表》，一式20份；

（3）免冠大一寸近期正面相片一張（背面寫上單位及姓名）；

（4）取得會計師或會計相關中級職稱以來撰寫的具有代表性的本專業論文、論著或譯著的原件。

2、需要裝訂的資料及要求

（1）會計從業資格、學歷、會計師或會計相關中級職稱證書、高級會計師考試合格證。年度考核、繼續教育、職稱計算機考核等有效證明材料的原件和復印件。財政部門受理后退回原件；

（2）本人簽名的取得會計師或會計相關中級職稱以來專業技術工作業績總結報告；

（3）取得會計師或會計相關中級職稱以來的獲獎情況，反映專業工作能力和業績成果的有關材料、證明、財會管理或應用方面的研究成果以及推廣情況，本人簽名，單位人事和財務部門共同審核、蓋章并由審核人簽字。

申報人提供的反映其專業工作能力和業績成果的材料在本行業、本系統或縣（含縣）以上范圍推廣應用的，該證明材料還應有主管單位財務部門或相應的政府管理部門（如財政、國資、證券等部門）核實蓋章，并由核實人簽字。

申報人提供的復印件應由本單位人事（或職稱）部門核實蓋章并由核實人簽字。其中各市申報人的會計從業資格、會計師或會計相關中級職稱證書，高級會計師考試證書、繼續教育證明復印件還應有財政部門核實人簽字。

將需要裝訂的材料按順序裝訂成冊，并編寫《送評材料目錄》，編上頁碼，連同不需裝訂的材料一并裝入檔案盒。

（五）省級主管部門或單位、市財政部門應提供的資料

（1）省級主管部門或單位應提供《關于報送年度高級會計師評審材料的報告》（附件5）及其附件

（2）市財政部門應提供《關于報送市年度高級會計師評審材料的報告》（附件3）及其附件。

三、評審管理

公示期滿，組織評審管理單位將符合申報條件的材料提交給評審委員會。保證評審過程符合規定程序，客觀、公正、公平評價高級會計師申報材料。

（一）評審政策

1、組織評審管理單位應制定統一的會計專業高級資格評審政策，明確審核評審標準；

2、組織參加高級會計師申報材料審核評審的專家評委學習評審政策，統一審核評審標準；

3、建立評委評審政策協調制度，協調、統一評審中需要進一步明確或統一的政策和標準；

（二）評審工作要求

1、組織評審管理單位應遵循公平、公正的原則組織開展高級會計師評審。評審可實行集中評審與分散評審、單項評審與綜合評審相結合靈活的評審與組織形式；

2、按規定從評審專家庫中抽取參與高級會計師申報材料評審工作的評議專家和執行評委；

3、填報《評審委員會活動申報表》、《專業技術資格評審委員會審批表》），辦理相關審批手續；

4、評審工作分評議階段和執行評委會會議階段：在集中評審工作期間，應由不同的評議專家向評委會提交對評審材料的審核、復核、評審意見，召開評審委員會會議，進行無記名投票表決；

（1）評議工作階段，可根據情況將評議專家分成若干小組進行評議。審核人員和復核人員應分別獨立評價評審材料，在《評審考核意見表》（附件12）上表達意見并簽名；復核人意見與審核人意見不一致的，應說明不一致的理由并簽名，不得更改他人的意見。

（2）執行評委會會議階段，參加執行評委會會議的評委應對經過評議的材料進行審核，表達意見并簽名；意見與評議階段不一致的，應說明不一致的理由，不得更改他人的意見；召開評委會會議，由執行評委在高級會計專業職務評委會表決表上無記名投票表決，贊成票超過出席會議執行委員三分之二以上（不包括三分之二）的為通過。

（三）評審工作紀律

組織評審管理單位應制定《評委評審工作紀律》，規范專家評委紀律要求。宣讀評審工作紀律，與專家評委簽訂《評審紀律承諾書》（附件14），明確職責。

（四）公示

評審會議結束后，組織評審管理單位應將通過評審人員的單位和姓名公示不少于七個工作日，接受社會監督。

四、專家評委的產生

（一）**省高級會計師評審專家庫的建立

根據《**省專業技術資格評審辦法（試行）》，考慮新老評委搭配及地區、行業等因素從會計理論界、實務界推薦、選拔若干名高級會計專家報省職稱工作領導小組批準后，建立**省高級會計師評審專家庫，專家庫成員任期三年。

（二）評議專家及執行評委的產生

評審工作開始前，根據當年申報材料數量，按隨機原則產生本次評議專家及高級會計師評審委員會執行評委，并報省級人事職稱主管部門審核批準。

五、組織評審管理單位工作要求

組織評審管理單位應就高級會計師評審工作中涉及的評審標準、審核和評審、申報材料的管理、評委及執行評委的產生以及評審組織工作全過程予以規范，明確組織工作人員紀律，并根據規范要求對參加審核評審的工作人員進行科學合理的分工。

（一）分組分工

組織評議階段和執行評委會會議階段評審工作的負責人應由不同的人員擔任。評審組織工作應設標準組、審核組、綜合材料組。

（二）工作職責

1、標準組：負責評審政策、標準的解釋，并形成書面材料（附件15、16）；召開評委協調會議，研究專家評委提出的需要集體討論的問題，明確評委協調會議確定的標準。

2、審核組：負責組織專家評委審核、評審工作，收集專家評委在審核過程中提出的需要集體討論和研究的意見，核查專家評委提出對申報材料的復查意見（附件17），保證專家評委審核過程中申報及審核材料的安全完整,維護評審工作秩序；

3、綜合材料組：負責評審材料的收發、登記、管理和保密工作，及時記錄專家評委意見，并統計匯總《審核、復核、評審結果一覽表》（附件18）。按回避及隨機原則發放申報和審核材料，并記錄《評審材料發放表》（附件19）、《審核材料發放表》；

投票統計和復核、唱票與監票為兩組不相容崗位，分別由不同的工作人員承擔。

六、后續管理

組織評審管理單位及時向省級人事職稱主管部門通報評審情況并做好各項后續管理工作。

（一）后續管理工作

1、將公示通過的人員名單及相關材料和電子文檔及時報省級人事職稱主管部門審核確認；

2、公告省級人事職稱主管部門確認高級會計師任職資格人員名單；

3、填寫評委會評審意見，加蓋相應印章，辦理資格證書；

4、整理相關工作底稿和申報人資料一并歸檔。

5、公告領取高級會計師任職資格證書和退回申報人材料的時間、地點、聯系方式，退回材料；

（二）需要歸檔的文件資料

組織評審管理單位應歸檔的文件資料：

1、《**省專業技術資格評審辦法（試行）》；

2、《**省會計專業高級會計師資格條件》；

3、《評審政策協調意見表》；

4、《評審紀律承諾書》；

5、《**省專業技術職務任職資格評審情況一覽表》；

6、《申報材料意見表》；

7、《評審考核意見表》；

8、《高級會計專業職務評委會表決表》；

篇（10）

一、受理申報范圍

省教育廳所設的中等專業學校、中等師范學校（教師進修學校）教師專業技術資格評審委員會負責受理中等職業學校教師（含實驗人員）高、中級專業技術資格和教師進修學校教師高級專業技術資格的申報和評審。

在省教育廳以外設立的中等專業學校教師專業技術資格評審委員會、教師進修學校教師專業技術資格評審委員會按相應的評審權受理相應的教師專業技術資格的申報評審工作。

二、評審政策

中等職業學校高、中級專業技術資格條件執行《關于印發廣東省中等專業學校教師高、中級專業技術資格條件的通知》（粵人職〔1999〕27號）；教師進修學校教師高級專業技術資格條件執行《關于印發廣東省中等師范學校、教師進修學校教師高、中、初級專業技術資格條件的通知》（粵人職〔1999〕24號）。學歷、資歷條件執行《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發〔2003〕178號）、《關于調整專業技術資格評審中若干政策規定的通知》（粵人發〔2005〕177號）、《關于明確當前專業技術資格申報評審若干問題的通知》（粵人發〔2007〕197號）。職稱外語條件執行《關于調整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發〔2007〕120號），并根據原人事部《關于完善職稱外語考試有關問題的通知》（國人部發〔2007〕37號）和粵人發〔2007〕120號文有關規定，2001年廣東省職稱外語考試合格成績單不作為職稱外語條件的有效依據。計算機條件執行《轉發人力資源和社會保障部<關于全國專業技術人員計算機應用能力考試科目更新有關問題的通知>》（粵人社發〔2010〕176號）。繼續教育條件執行《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和相關政策規定。

各地各學校的申報評審工作，要按照國家深化事業單位人事制度改革的意見精神，嚴格執行申報條件和申報程序，提高申報和評審質量，并逐步實現與崗位聘用的有機結合。

三、對職稱申報若干問題的說明

（一）關于初次專業技術資格考核認定問題。各中等職業學校、教師進修學校要按照《關于印發<廣東省大中專院校畢業生初次專業技術資格考核認定暫行辦法>的通知》（粵人職〔1998〕15號）要求，組建考核認定工作小組，負責對本單位申請認定初次專業技術資格人員進行考核認定，通過人員按資格審批權限報省直主管部門或市、縣人事職改部門確認，頒發省人社廳統一印制的專業技術資格證。省教育廳直屬中等職業學校的考核認定工作小組成員名單須報我廳人事處備案，考核認定通過人員報我廳人事處確認。

（二）關于教師資格問題。我省中等職業技術學校和教師進修學校申報評審或認定講師、高級講師技術資格的人員，必須具備相應層次教師資格。教師資格已申請但當年還未獲得批準的申報人員，可先提交申報材料，并由學校出具相關證明。如申報人員申請的教師資格在當年各評委會學科組評審前獲得通過（以廣東省教師資格認定辦公室查詢結果為準），可作為有效資格對待，否則申報材料不予上會評審。學校引進、特聘的專業技能型人才暫未辦理教師資格的，由學校出具證明，可申報或認定中等職業學校教師專業技術資格。

（三）關于教師的繼續教育。各學校要認真貫徹落實《廣東省專業技術人員繼續教育條例》等有關規定，積極創造條件幫助專業技術人員完成繼續教育的學習。申報專業技術資格人員，取得現資格以來每年都應有參加繼續教育的記錄，2011年參加的繼續教育應提供相應的證明材料。

（四）關于論文代表作送審的要求。申報中等職業學校高級專業技術資格（高級講師、高級實驗師）人員須提交兩篇代表作（論文或論著）。申報人將兩篇代表作復印一式兩份分別裝入2個材料袋提交（每個材料袋裝2份不同論文，不再退還），代表作原件與其他申報材料裝入主材料袋提交。不按規定要求提交論文代表作送審的，一律按代表作不合格處理。

（五）關于專業技術資格申報的系列及專業的要求。申報人申報專業技術資格的系列和專業，嚴格按照資格條件中有關“在職在崗”的規定。對不符合在職在崗要求的不予受理。已與學校簽訂了聘約（協約），實行了聘任管理，從事專業技術工作1年以上，符合我省資格條件規定的專業技術人員，可在現工作單位申報評審相應檔次的專業技術資格。

申報人填寫送評學科組名稱時應嚴格按照我省中等職業技術學校教師專業技術資格高評委下設學科組名稱規范填寫，所申報的專業技術資格名稱應盡量按照《教育部關于印發<中等職業學校專業目錄（2010年修訂）>的通知》（教職成〔2010〕4號）中所列專業名稱填寫。

（六）關于繳交社保憑證的要求。申報教學、實驗系列任職資格的專業技術人員，其繳交社保的憑證，可由學校統一到相應社保部門開具。

四、工作要求

（一）申報人應真實準確報送材料并提供相應證明。

申報人應根據自己的專業技術崗位和省的職稱政策，對照相應資格條件和申報評審辦法的規定，真實、客觀、完整填報相關表格，并對填報內容的真實性、準確性作出承諾。申報人同時須提供由學校或有關部門對學歷、資歷、外語、計算機、繼續教育、任教課程及課時、科研項目（課題）、論文（論著、教材）以及年度考核、擔任班主任、本人實踐及指導學生實習、指導青年教師、開展教研活動、承擔公開課、聽課評課等方面的情況出具的有效證明。未能提供相應證明材料的將視為無效材料。申報人所填報的各類表格之間相同的內容應當一致，不得漏填、涂改、造假。申報人在取得現資格期間，如有違規違紀、學術不端等行為，必須在申報表的工作負面情況說明欄如實填寫，不填寫但經查實存在的，將視為故意隱瞞、弄虛作假行為。

有關申報表格及填報要求可在我廳網站“通知公告”欄下載（附件1—12），中等職業學校、教師進修學校申報人應分別填報不同的《申報表》與《推薦表》（附件2—5）。我廳不接收不按規范提交的申報材料（包括《申報表》、《推薦表》）。申報時間截止后，我廳將不再接收申報人及有關單位補充的任何材料。

（二）各單位應認真做好申報人材料的審核及公示工作。

1.各單位（學校）應嚴格按照要求規范整理申報材料，并指定專人對申報人提交的材料進行嚴格審查，特別要做好對申報人學歷、資歷、職稱外語考試、計算機應用能力考試、論文（著）、課時數、年度考核、獲獎證明、本人實踐及指導學生實習、擔任班主任、承擔公開課、聽課評課等材料的審核工作，確保申報人所提交材料的完整、真實、準確。凡提交的復印件須經單位審核人審查原件，核實后在復印件上簽寫“與原件相符”字樣，并簽署審核人姓名和加蓋單位公章。

2.各單位（學校）要本著對申報人認真負責的態度，實事求是、客觀公正地評價申報人在師德表現、教育教學、科研工作、學科建設等方面的情況，并將評價意見完整填寫到《申報表》、《推薦表》相應的欄目中。各學校要把師德表現作為教師考核的重要內容，堅持師德不端“一票否決”原則；要高度重視對申報教學系列教師獲現資格以來的教學能力、教學水平和教學效果等情況進行綜合評價；教師指導學生實驗、實訓、實習，或指導畢業設計（論文），以及指導學生參加各類學科競賽、技能競賽和社會實踐活動等取得的成果均可作為教師本人的教學業績，堅持把教學成果與科研成果等效評價。單位的推薦意見要客觀準確反映申報人的工作表現、工作能力和工作業績，推薦意見不能過于簡單。

3.各單位（學校）應按規定要求及時將申報評審專業技術資格的有關材料（特別是申報人的《申報表》、《推薦表》）、單位的投訴受理部門及電話，同時在單位顯著位置或網站張榜公示。不便于張榜公示的申報材料，應統一、有序放置在會議室等場所對校內開放，以備查驗。公示時間不得少于7個工作日。受理投訴主要由單位人事（職稱）部門負責，并接受紀檢、監察部門的指導和監督。公示結束后，由單位（學校）紀檢（監察）或人事部門在《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》（附件11）上如實加具意見并加蓋公章，連同申報材料一并報送。各地、各校可統一報送本地、本校所有申報人員的評前公示情況。公示期間凡經查實存在弄虛作假或有其它違規行為的申報材料一律不得報送，并按有關規定處理；對舉報問題一時難以核實的，應如實注明，先行報送，但不得停止核查，核查結果應及時報送評委會日常工作部門。對沒有評前公示情況的申報人材料，我廳不予受理。

（三）各單位應做好申報人材料報送工作。從今年起，各地的申報材料以地級以上市為單位集中報送，省屬中等職業學校單獨報送。地級以上市教育局負責本地區中職學校和教師進修學校（含非教育行政部門主管的學校）的高級專業技術資格申報材料的報送工作，要安排專人對每一位申報者的材料逐份、逐項進行認真、細致的審核。凡不符合資格條件要求或材料不齊全的，不得報送。經嚴格審核符合要求的材料，應及時送同級人社部門審核、蓋章。省屬中等職業學校應將申報材料報上級主管部門審核后報送評委會日常工作部門。教育廳直屬中等職業學校的申報材料由我廳人事處審核。

（四）省教育廳教師專業技術資格評委會日常工作部門對各地各校報送的申報材料組織初審。初審主要對申報材料的合法性和完整性進行審查。申報材料經初審通過后方為正式受理。我廳按正式受理數通知各地或各校交納相關評審費用。對經審核不符合申報條件、申報程序或不屬于本評委會受理范圍的申報材料，按原報送渠道退回，同時書面告知申報人，當年不再受理該申報人的申報材料。

五、評審收費標準

評審收費標準按省人事廳《關于轉發省物價局、省財政廳＜關于調整專業技術資格評審費標準的復函＞的通知》（粵人發〔2007〕35號）執行。即申報評審高級專業技術資格的每人780元（含論文鑒定費200元，教師進修學校申報人員不用繳納論文鑒定費），申報評審中級專業技術資格的每人450元。各地各校在報送材料被正式受理后，憑我廳師資管理處開具的接受專業技術資格申報材料的有關憑證到我廳辦公室財務室領取繳費通知單繳納有關費用。

六、報送材料時間

請各地各校務必于9月17日至28日期間（節假日除外）將申報材料送達我廳師資管理處（省教育廳大院內高校教師住宅樓502房），逾期不予受理。工作時間：上午8：30—12：00，下午14：00—17：30。

本通知附件不隨文下發，各單位和個人可在我廳網站（）“通知公告欄”下載本通知、申報所需填報的表格及有關說明。申報人填報表格時不得隨意調整表格格式。

附件：

1.送評材料目錄表

2.中等職業學校專業技術資格申報表

3.中等職業學校專業技術資格推薦表

4.教師進修學校專業技術資格申報表

5.教師進修學校專業技術資格推薦表

6.送專家鑒定代表作申請表

7.證書、證明材料表

8.業績、成果材料表

9.申報人員基本情況信息錄入表

篇（11）

三、我校在組織教師職稱申報和評審工作中的主要做法和經驗：

1、堅持做好年度評審工作安排會和年度評審工作總結會。在職稱評審工作安排會上，明確當年評審政策，提出評審工作要求，以統一思想；在年度職稱評審工作總結會上，系統總結本年度職稱評審工作，交流工作經驗，研究存在問題，提出改進的辦法。

2、評審政策規定公開、透明。對職稱評審文件，突出要點，條塊分明，一目了然，以利于評委和工作人員掌握、理解，提高了工作效率，減少了失誤。在接收申報材料時，將有關要求與規定隨時以文件形式公布于辦公現場和相關網站，增強政策的透明度。每年評審工作進行到接收材料基本完時，也就是開始評審之前，把前期工作基本情況、遇到的問題及初步處理意見，及時向教育廳職改領導小組會議匯報，由領導小組會議研究處理。

3、建立職稱申報評審管理系統。按照職稱申報、評審的工作步驟和流程，建立職稱申報評審管理系統，各單位軟盤報送資料的同時，要求紙質報表加蓋公章，核對無誤輸入計算機，實行計算機統一管理，簡化了工作流程，提高了工作效率，減少了接收職稱申報材料和評審過程中提取信息的錯誤。

4、建立評委回避制度。對發現托人情、跑關系、投票表上全同意等一些問題時，可以針對個別評委申請回避，同時實行隨機從評委庫里抽取評委等原則，增強了職稱評審工作的公平、公正性。

5、評審環節注意政策的把握。每個組安排聯絡員，聯絡員的任務是給評委提供工作服務，及時反饋組內評審動態，掌握評委的工作態度等，這樣可以及時了解掌握情況，進行工作指導，盡量做到各組之間政策把握適當。

四、我校教師職稱評審工作中存在的主要問題和困難：

1、論資排輩之風盛行，只要年限到頭，資料齊全，一般就能上去，既評不出水平，又阻礙優秀人才脫穎而出，評職稱變成了一種形式主義；

3、職稱與工資福利掛鉤，于是出現拉關系和暗箱操作現象，直接滋長腐敗和不正之風；每年都要評職稱，直接造成職稱貶值，

4、評審過程中看不到被評者的工作態度和實際工作能力，導致評審不公平；

5、脫離學校教學科研工作的實際。職稱評審不是根據學校教學科研和學科建設、師資隊伍建設的需要，在科學設置崗位的前提下進行評審，而是按照上級下達的計劃及職稱評審條件硬件，有多少評多少。

6、教師隊伍缺乏生機。不少教師把職稱作為終身的奮斗目標和一切工作的出發點與落腳點，一旦職稱到手，就安于現狀、不思進取，形成“一勞永逸”、“職稱到手、事業到頭”的消極思想，造成教師隊伍缺乏生機和活力。

7、在評審標準上尚缺乏科學、系統的評價體系，片面強調了資歷、學歷、外語、論文等因素，而忽視了教學、科研的綜合評價。在職稱評審過程中，片面強調了量化的硬件，致使不少申報者為職稱評審湊論文，只追求短期效應，缺乏長遠目標，對大課題攻關和取得標志性成果意識不強。

8、國家規定的“雙職稱”制度根本難以實施。職稱評審機制死板，引導不夠。

五、對我校教師職稱評審條件、程序、方法等方面的意見和建議：

1、進一步嚴肅職稱工作紀律，保證公開、公平、公正。

（1）、認真落實上級部門關于嚴肅職稱申報工作紀律的意見和政策，嚴禁弄虛作假。如出現申報材料造假、異校申報、異崗申報、“插隊”申報以及其它弄虛作假情況，將收回申報職數，并視情況作出通報批評、核減下年度申報職數、個人三年內不得申報評審相應職稱等處理。

（2）、財務人員、后勤服務人員以及其他非教學和教育管理、研究崗位人員，不得申報教師系列職稱評審。未兼任教學任務的教育管理、研究崗位人員不能按教學人員申報。

（3）、要進一步完善職稱評聘量化評分細則，并要保證評分細則相對穩定，不能一年一改，更不能因人設定評分條件。

2、業務負責人應加強學習，保證申報材料質量。職稱工作業務負責人應切實加強政策和業務學習，對申報材料在初審時認真把關，保證申報材料的準確齊全，不得因不熟悉政策或自身業務素質不高給申報人員帶來不良后果。