疾控中心健康教育工作大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇疾控中心健康教育工作范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

建國后，特別是改革開放以來，我國健康教育已滲透到衛(wèi)生保健工作的各個領(lǐng)域，健康促進(jìn)和社會動員的進(jìn)一步興起與發(fā)展，將健康教育推向新的階段[1]。健康教育在預(yù)防工作中發(fā)揮著愈來愈大的作用，有著很高的社會知名度，成為普及衛(wèi)生科學(xué)知識，提高廣大群眾健康素質(zhì)的重要手段之一。做好健康教育工作，必須有相應(yīng)的健康教育機構(gòu)，這是毋庸質(zhì)疑的。但是，我國目前健康教育機構(gòu)設(shè)置尚不統(tǒng)一，其機構(gòu)設(shè)置主要分為兩條線，一條是國家、省、市、縣（區(qū)）疾病預(yù)防控制中心內(nèi)的健康教育所（科），一條是省、市的健康教育所（中心），其中，省、市兩級不甚規(guī)范，有的是省級有獨立的健康教育所，而在下轄的市級有的是獨立的健康教育所，有的則是在疾控中心內(nèi)設(shè)健康教育所（科）。在這樣的管理體制下，有時會出現(xiàn)業(yè)務(wù)關(guān)系不甚理順的情況，主要表現(xiàn)在獨立的、省級的健康教育所下達(dá)工作任務(wù)給市疾控中心內(nèi)的健康教育所（科）時，常與省疾控中心下達(dá)給市疾控中心的業(yè)務(wù)相交叉，容易產(chǎn)生一些誤會。遼寧省大連市健康教育機構(gòu)變革后，曾一度出現(xiàn)過問題，總結(jié)經(jīng)驗后，才較好地理順了各種工作關(guān)系，促進(jìn)了健康教育工作的開展，開創(chuàng)了健康教育事業(yè)的新局面。

1 大連市健康教育機構(gòu)的基本情況

1.1 健康教育機構(gòu)獨立期

大連市最早的健康教育機構(gòu)成立于1959年11月，在長達(dá)40多年的時間里，獨立的健康教育機構(gòu)曾經(jīng)舉辦過衛(wèi)生科普游園大會，建立過衛(wèi)生科普活動中心，開辦過心理門診，開展過各類人群教育等有特色的健康教育活動，為大連市健康教育事業(yè)的發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。2002年2月，大連市預(yù)防體系全面實施機構(gòu)改革，撤銷了多年獨立存在的健康教育專業(yè)機構(gòu)而將其業(yè)務(wù)和人員歸于大連市疾病預(yù)防控制中心。

1.2 健康教育機構(gòu)撤銷期

由于多種原因，在一段時間里，市疾控中心內(nèi)沒有設(shè)健康教育科，而是將健康教育業(yè)務(wù)部分歸于慢性病防治與健康促進(jìn)科，部分歸于其他科室，在此期間，雖然學(xué)校健康教育、社區(qū)健康教育等還在持續(xù)開展，但從整體而言，健康教育工作不可避免地受到了影響。

1.3 健康教育科成立期

2004年3月，大連市疾病預(yù)防控制中心總結(jié)了健康教育工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，重新組建了健康教育科，將健康教育業(yè)務(wù)歸口。又打報告至市編委，經(jīng)批準(zhǔn)成立了歸屬于市疾病預(yù)防控制中心的健康教育所。經(jīng)歷一年的摸索和實踐，從2005年開始，大連市健康教育工作全面開展。兩年多來，全市健康教育工作創(chuàng)新工作內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新工作方法；狠抓隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，樹立典型單位；實施檔案管理，開展學(xué)術(shù)研究，增強健康教育實力；組建健康教育講師團(tuán)，提高健康教育工作質(zhì)量；實施小學(xué)生鉛中毒防治干預(yù)項目，探索健康教育新途徑，推動健康教育向縱深發(fā)展；強化醫(yī)院健康教育，推進(jìn)億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動。全市健康教育工作形成了齊抓共管的格局，各項工作蓬勃開展，遍地開花。在開展工作的過程中，疾控系統(tǒng)上下級、市疾控中心內(nèi)的各科室互相幫助，緊密配合，保證有交叉的工作不出漏項，順利完成。

大連市的健康教育機構(gòu)雖然經(jīng)歷了機構(gòu)改革的陣痛 ，工作也有低落期，但是，重新組建后很快煥發(fā)了生機，全市健康教育工作步入正常軌道。

2 討論

2.1 機構(gòu)設(shè)置應(yīng)適應(yīng)當(dāng)?shù)貦C構(gòu)改革的大趨勢

從近幾年我國機構(gòu)改革的發(fā)展趨勢看，健康教育機構(gòu)的設(shè)置與否不僅是衛(wèi)生部門的事，而且與事業(yè)單位的改革趨勢密不可分，機構(gòu)如何設(shè)置不僅受到衛(wèi)生部門的管理制約，而且地方政府和人事部門對此擁有決策權(quán)力，衛(wèi)生部門認(rèn)可的事情，地方政府和人事部門則不一定予以認(rèn)可，衛(wèi)生部門決定機構(gòu)設(shè)置與否往往從本系統(tǒng)的角度考慮問題，地方政府和人事部門則必須從全局角度進(jìn)行橫向?qū)Ρ热婵紤]。而且，我國地域遼闊，人口眾多，健康教育機構(gòu)設(shè)置很難形成統(tǒng)一模式。1986年4月15日，中國健康教育研究所成立。各級健康教育專業(yè)機構(gòu)和隊伍不斷發(fā)展壯大，至20世紀(jì)80年代末期，省級健康教育所發(fā)展到26個，地市級健康教育所發(fā)展到150多個[2]。筆者2006年11月20日參加中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所會議時了解到，在其所登記的37個省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市的健康教育機構(gòu)中，在疾控中心內(nèi)設(shè)健康教育所（科）的占21家，獨立的健康教育所（中心）占16家。從中可見健康教育機構(gòu)的一些變化。因此，健康教育機構(gòu)歸口于疾病預(yù)防控制中心，還是繼續(xù)獨立存在，都是當(dāng)?shù)貦C構(gòu)改革的必然，只要符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，則不應(yīng)強求其機構(gòu)的合并或獨立。

2.2 機構(gòu)的設(shè)置應(yīng)以是否有利于工作開展為唯一原則

做好疾病預(yù)防控制工作，一刻也離不開衛(wèi)生宣傳教育，換言之，任何一項疾病預(yù)防控制領(lǐng)域中的業(yè)務(wù)工作，都需要宣傳教育作為重要手段。沒有健康教育手段的支持，具體的疾病預(yù)防工作就不會完善。如果健康教育機構(gòu)設(shè)置與疾控中心分離，在業(yè)務(wù)開展上可能會產(chǎn)生重疊，或產(chǎn)生漏項，造成宣傳資源的不必要浪費。從業(yè)務(wù)角度看機構(gòu)合并，最大的好處在于宣傳資源的重新整合，有利于單位內(nèi)部宣傳業(yè)務(wù)的合理分工，有利于上下級業(yè)務(wù)部門的有機配合，從而有利于從疾病預(yù)防控制的角度全面開展健康教育工作。但是，健康教育工作又是一項社會性很強的工作，需要動員一切可以動員的社會部門，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，發(fā)揮一切可以發(fā)揮的積極因素，全方位、多層次、多渠道地開展健康教育工作。在這樣的大前提下，獨立的健康教育機構(gòu)可以在市衛(wèi)生局、愛衛(wèi)會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深入廠礦、機關(guān)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位，調(diào)動社會積極因素，全面開展各項工作。從這些方面看，獨立的健康教育機構(gòu)則優(yōu)于疾控中心內(nèi)的健康教育所（科）。所以說，機構(gòu)無論怎樣設(shè)置，各有利弊兩方面，只要符合當(dāng)?shù)貙嶋H，有利于健康教育事業(yè)的發(fā)展則視為合理。這應(yīng)當(dāng)是健康教育機構(gòu)設(shè)置的唯一理由。

2.3 關(guān)鍵在于建立、健全健康教育社會網(wǎng)絡(luò)

在目前的情況下，尋求各級健康教育機構(gòu)的統(tǒng)一設(shè)置是不可能做到的。無論在任何情況下，健康教育和健康促進(jìn)必須以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，與相關(guān)部門協(xié)作，共同努力逐步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境[3]。在這個原則的指導(dǎo)下，健康教育工作的重點之一是建立健全、整個社會環(huán)境中的健康教育網(wǎng)絡(luò)。不管健康教育機構(gòu)如何設(shè)置，由專兼職健康教育人員構(gòu)成的社會網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須健全。通過健全的健康教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使社會各行各業(yè)人群都能夠在健康教育專業(yè)的指導(dǎo)下，全面開展健康教育和健康促進(jìn)工作，為群眾提供信息，發(fā)展個人自控能力，以幫助人們改變不良行為習(xí)慣和生活方式，排除各種影響健康的危險因素，使人們在面臨個人或群體健康相關(guān)問題時，能明智有效地做出抉擇[3]。從而進(jìn)一步地提高廣大群眾的健康意識和健康水平。在市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，讓社會各行各業(yè)均有人參與健康教育工作，并不是一件容易的事情，需要健康教育專業(yè)付出極大的努力。但是，應(yīng)當(dāng)看到，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們對健康知識的渴求空前高漲，這又為健康教育事業(yè)的發(fā)展提供了大好機遇。這就需要健康教育機構(gòu)抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，通過努力，逐步擴(kuò)大健康教育專兼職隊伍，為健康教育的社會化打下堅實的基礎(chǔ)，推動健康教育工作向縱深發(fā)展，體現(xiàn)健康教育的社會價值，開創(chuàng)健康教育和健康促進(jìn)工作的美好未來。

《中華人民共和國傳染病防治法》第二章第十八條規(guī)定各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)在傳染病預(yù)防控制中應(yīng)履行開展健康教育、咨詢，普及傳染病防治知識職責(zé)[5]。在這部法律中還多次提到健康教育，所以，不管是疾病預(yù)防控制機構(gòu)內(nèi)的健康教育所（科），還是獨立的健康教育機構(gòu)，都應(yīng)該全力做好健康教育工作，這是法律賦予的神圣職責(zé)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃敬亨.健康教育學(xué)[M].上海:上海醫(yī)科大學(xué)出版社,1997.13.

[2]朱慶生,殷大奎,彭玉,等.中國健康教育五十年[M].北京:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2003.13.

篇（2）

一、目標(biāo)

總目標(biāo)：

開展廣泛宣傳，提高在校大學(xué)生乙肝防治知識的認(rèn)知。

具體目標(biāo)：

目標(biāo)人群乙肝相關(guān)知識知曉率達(dá)到95%以上。

二、目標(biāo)人群：

市職業(yè)技術(shù)學(xué)院9月---7月期間在校大專、本科生。（不包括中專、研究生）

三、實施內(nèi)容

（一）人員培訓(xùn)

由市疾控中心負(fù)責(zé)學(xué)校校醫(yī)、輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作，由校醫(yī)、輔導(dǎo)老師對學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括大學(xué)生項目實施方案、乙肝防控知識、健康教育組織實施等。

（二）健康教育

由市疾控中心、校醫(yī)、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干共同參與開展廣泛、深入的校園健康教育活動，提高廣大師生預(yù)防保健知識水平和主動參與預(yù)防乙肝的意識。

主要內(nèi)容：乙肝傳播途徑、乙肝防治常識等

（三）主要形式、方法及時間安排：

1、在校園內(nèi)懸掛橫幅、張貼宣傳畫，制作乙肝防治知識展板和板報等，營造濃厚的乙肝健康教育氛圍。（5月18日—6月20日）

2、利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體對乙肝防治知識進(jìn)行宣傳。（5月18日—6月20日）

3、由市疾控中心專業(yè)人員到校園舉辦乙肝知識專題講座。（6月7日—6月11日）

4、印制乙肝相關(guān)知識的各類宣傳品在校園內(nèi)散發(fā)，以提高學(xué)生參與積極性。（5月18日—6月20日）

5、組織開展乙肝知識問答活動，以便了解目標(biāo)人群知識的知曉率。（5月18日—5月31日）

四、督導(dǎo)檢查

篇（3）

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的完善和發(fā)展，人們開始步入小康社會，隨著生活水平的不斷提高，人們對健康知識的需求和對提高生活質(zhì)量的需求的日益增強，通過新聞媒體尋求健康知識的群眾越來越多。傳播健康知識，干預(yù)健康相關(guān)行為，已經(jīng)成為健康教育學(xué)和新聞學(xué)共同的工作。其中，健康教育工作部門有著信息的優(yōu)勢，可以科學(xué)地進(jìn)行宣傳策劃健康信息收集與整理；新聞媒介有著渠道的優(yōu)勢，可以有效地組織健康相關(guān)信息。探索并找出健康教育與新聞報道相互合作的模式，建立起快捷有效的公眾健康教育傳播渠道，這對社會主義和諧社會的建立、發(fā)展是十分重要并有著深遠(yuǎn)意義的。

1健康教育者工作實踐與經(jīng)驗證明新聞媒介是做好健康教育工作有效載體

1.1通過新聞媒介欄目深感群眾需要健康知識通過隨機抽取一定數(shù)量的百姓的問卷調(diào)查表明，絕大多數(shù)百姓對最基本的衛(wèi)生知識，特別是與自身及身邊人密切相關(guān)的衛(wèi)生知識最為關(guān)注。我們市疾控中心與撫順晚報從2002年開始合作開設(shè)健康專欄《衛(wèi)生廣角》。我做為一名專欄采編人員，每周一期向廣大群眾就群眾關(guān)心的常見病、多發(fā)病、季節(jié)性疾病的預(yù)防和治療進(jìn)行介紹，受到百姓的歡迎。03年市疾控中心與電視臺合作開設(shè)電視專題節(jié)目《衛(wèi)生與百姓》，每周一期，每期十分鐘，在撫順電臺開辦《健康導(dǎo)航》欄目，我做為一名節(jié)目制做人員，每期向廣大市民衛(wèi)生信息，宣傳健康知識，介紹醫(yī)療單位和醫(yī)學(xué)專家，定期組織醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行講座。

1.2在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中與新聞媒介全面合作，第一時間衛(wèi)生信息。2003年非典、2009年甲型流感期間，廣泛利用電視、報紙、電臺等媒介宣傳防治知識，通報我市非典情況和最新進(jìn)展，保證了老百姓思想穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)一心渡過難關(guān)。2005年8月13日，2010年7月30日我市兩次發(fā)生了洪水災(zāi)害，市疾控中心通過市電視臺及重災(zāi)區(qū)的撫順縣、新賓縣、清原縣電視臺開展防疫宣傳，專題汛期防疫知識播出9期，采樣監(jiān)測情況，指導(dǎo)廣大居民消毒、消殺及正確使用生活飲用水，確保了災(zāi)后無大疫。2005年十月遼寧省黑山縣出現(xiàn)了禽流感疫情，我市疾控中心有4名同志赴黑山縣參加禽流感防控工作。我們與新聞媒介協(xié)作，及時刊發(fā)了《撫順市開展人禽流感應(yīng)急演練》、《市疾控中心上門指導(dǎo)禽流感防控工作》等稿件10篇，并組織專家在電視上開展座談，介紹防控人禽流感知識，回答廣大市民關(guān)于禽流感預(yù)防的問題，使市民提高了自我防范知識，消除了恐慌心理。

1.3與新聞媒體合作開展對重點人群的健康教育。2005年起以撫順縣為示范縣推動農(nóng)村健康促進(jìn)工作，與撫順縣電視合作開展科普活動“健康面對面，鄉(xiāng)村行活動”，組織對廣大農(nóng)民的宣傳教育大型講座12次，每周播出3次《億萬農(nóng)民健康促進(jìn)定宣傳片》3次，錄制發(fā)放了錄音帶3，640盒，VCD260張。

在每年的5.31世界無煙日活動中與市電視臺、撫順日報社等媒體聯(lián)合開展青少年“拒吸第一支煙”萬人簽名活動，制作了專題片《吸煙的危害》在全市中小學(xué)中播放，通過電視引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)新的興趣愛好點，從而遠(yuǎn)離香煙的誘惑。

在每年12月1日世界艾滋病日期間，在市電視臺，電臺，報社刊發(fā)預(yù)防艾滋病及特定人群的行為干預(yù)專題欄目，達(dá)到了一定程度行為改變的目的.

2新的認(rèn)識與體會。

2.1站在全局性的高點進(jìn)行合作宣傳報道隨著健康教育在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，與新聞媒介的合作衛(wèi)生報道內(nèi)涵和外延都有了擴(kuò)展。衛(wèi)生新聞已經(jīng)不僅僅關(guān)系到人民群眾的身體健康，而且關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，我們的宣傳報道也應(yīng)該服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生體系的改革與進(jìn)步，及時解讀醫(yī)療衛(wèi)生政策法規(guī)。

2.2運用專業(yè)眼光報道信息，并作好人民群眾的翻譯在選用新聞媒介宣傳報道中應(yīng)體現(xiàn)衛(wèi)生部門的專業(yè)性優(yōu)勢，題材選擇就多結(jié)合國家政策與百姓利益的交叉點，注重科學(xué)性和科普性。現(xiàn)時把艱深晦澀的醫(yī)學(xué)名詞、術(shù)語翻譯成百姓易懂的白話，把枯燥的醫(yī)學(xué)知識翻譯成生動的日常生活場景，使各個層面群眾都能準(zhǔn)確理解把握的衛(wèi)生信息。

2.3與新聞媒體開展層次的合作，擴(kuò)大專欄，滿足群眾需求加大健康教育知識宣傳的力度，充分發(fā)揮現(xiàn)有欄目的作用，不斷開拓新思路，新欄目做好宣傳工作。

參考文獻(xiàn)

篇（4）

【關(guān)鍵詞】健康教育;慢性病;宣傳;體會

【中圖分類號】R193 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-0515（2011）09-0125-02

1 常見慢性病的發(fā)病與死亡情況

根據(jù)丹陽市各醫(yī)療單位上報卡片和監(jiān)督、監(jiān)測、調(diào)查結(jié)果，2002～2006年間，共查出慢性非傳染性疾病新發(fā)病例31526例。其中腦卒中1218例，4年共死亡2685例，年平均發(fā)病率為498.75/10萬，年平均死亡率為132.39/10萬；高血壓新發(fā)病例1952例，4年共死亡200例，年平均發(fā)病率為360.84/10萬，年平均死亡率為15.89/10萬；冠心病新發(fā)病例2750例，4年共死亡652例，年平均發(fā)病率為232.25/10萬，年平均死亡率為56.73/10萬；惡性腫瘤新發(fā)病例為2031例，4年共死亡1108例，年平均發(fā)病率為165.13/10萬，年平均死亡率94.63/10萬；糖尿病新發(fā)病例821例，4年共死亡253例，年平均發(fā)病率71.58/10萬，年平均死亡率18.74/10萬。在危險因素中，男性吸煙率56.25%，女性28.63%。從我市調(diào)查的結(jié)果表明，死亡順位：腦卒中占第一位，惡性腫瘤占第二位，冠心病占第三位，慢性病的發(fā)病率和死亡率正日趨上升。

2 健康教育的方法

2.1 “慢性病防治是一個涉及個人行為和社會環(huán)境多方面的復(fù)雜活動，而個人行為的改變只有綜合干預(yù)才能實現(xiàn)和持久。其中組織機構(gòu)建設(shè)是社區(qū)綜合干預(yù)的重要組成部分，也是健康促進(jìn)得以成功的基本保證?！睘榇?，全市健康教育所為一級教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，成立了以愛衛(wèi)辦、疾控中心為主的二級健康教育網(wǎng)，組建了以各醫(yī)療單位和居委會為主的三級健康教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。市疾控中心設(shè)立健康教育科，制定與各部門相互協(xié)調(diào)與合作的制度。健康教育網(wǎng)絡(luò)中工作人員分級負(fù)責(zé)、層層包干，在全市形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2.2 抓好三個培訓(xùn)。2002～2006年市疾控中心每年定期召開“各醫(yī)療單位、居委會主管健康教育工作人員”會議、“社區(qū)重點人群”慢性病防治衛(wèi)生知識會議。內(nèi)容以《健康知識問答》，《中國慢性病預(yù)防與控制》知識為主，同時不斷強化人們的健康意識，讓人們明白健康教育不是一般的衛(wèi)生宣傳和衛(wèi)生知識的普及，它是搞好慢性病防治工作的重大戰(zhàn)略措施。培訓(xùn)結(jié)束，對所參加人員進(jìn)行考試，提高衛(wèi)生知識的知曉率。

2.3 健全三個宣傳陣地。充分發(fā)揮疾控中心衛(wèi)生宣傳的主導(dǎo)作用。定期向社會宣傳各種衛(wèi)生防病及保健知識，以增強全市人民的健康意識；要求各醫(yī)療單位在門診、病區(qū)定期向就醫(yī)患者及家屬出宣傳板、設(shè)健康咨詢，主管單位隨機檢查指導(dǎo)；另外要求各居委會內(nèi)定期出宣傳板，針對不同人群進(jìn)行衛(wèi)生防病及健康知識教育。

2.4 加強多種形式的健康教育?！奥圆】刂剖且粋€涉及個人行為和社會環(huán)境多方面的復(fù)雜活動，采取多種形式的健康教育方式是控制慢性病的必要手段”。4年來，市疾控中心在抓好“三個培訓(xùn)”、“三個陣地”的基礎(chǔ)上，開展居民慢性病危險因素調(diào)查，利用電視、《丹陽日報》、專欄、宣傳畫、宣傳單、衛(wèi)生知識手冊、健康咨詢、重點人群講座等多種形式向群眾進(jìn)行慢性病防病及保健知識教育，以降低其發(fā)病率，強化人們的防病意識。

3 應(yīng)用的結(jié)果

3.1 培訓(xùn)情況統(tǒng)計。本市2002～2006年共舉辦“各醫(yī)療單位慢性病防治衛(wèi)生知識培訓(xùn)班”5期，培訓(xùn)700人次；舉辦“各居委會居民慢性病防治衛(wèi)生知識培訓(xùn)班”4期，培訓(xùn)458人次，舉辦轄區(qū)“重點人群慢性病防治衛(wèi)生知識培訓(xùn)班”6期，培訓(xùn)1500人次。截至2006年底為止，慢性病防治衛(wèi)生知識知曉率為95.08%。

3.2 宣傳陣地情況統(tǒng)計。全市各醫(yī)療單位4年來共向出健康宣傳欄12期，全市醫(yī)療單位共有宣傳板200塊，共出2400期，全市街道辦事處共有宣傳板40塊，共出480期。

3.3 多種方式的宣傳情況統(tǒng)計。4年來，新聞報紙、電視共發(fā)稿28篇，播放慢性病衛(wèi)生防病知識宣傳錄像12場，開展健康咨詢27次，開展講座9場，發(fā)放宣傳畫1582張，宣傳單17008份，宣傳手冊8564本。4 效果評價

健康教育工作必須有明確的目標(biāo)和效果評價。 市疾控中心在導(dǎo)墅鎮(zhèn)電機廠3250人口內(nèi)進(jìn)行乳腺癌的健康教育，利用考試方式將培訓(xùn)前后進(jìn)行教育比較，發(fā)現(xiàn)教育后自檢技術(shù)提高了62.72%。市健康教育科負(fù)責(zé)同志經(jīng)常走訪各健康教育網(wǎng)點，隨機抽樣不斷了解群眾衛(wèi)生知識的掌握情況和衛(wèi)生意識的改變程度。

5 體會

5.1 提高病人住院適應(yīng)能力和自我保健能力。這種教育確實為醫(yī)院縮短住院日，減少醫(yī)療糾紛，降低保健治療費用起到積極的作用。在骨折病例中，因病種復(fù)雜多樣，各種骨折的預(yù)后不相同，教育要根據(jù)不同的特點采取對癥教育。例如，股骨頸骨折的病人，術(shù)前要加強心理護(hù)理，術(shù)后協(xié)助病人進(jìn)行患肢功能鍛煉。如內(nèi)固定術(shù)要術(shù)后3個月扶拐下地活動。而脊髓損傷的病人，大多伴有肢體癱瘓和感覺麻木，心理上存在著不同程度的障礙，伴隨著是家屬的終身照顧和護(hù)理，所以要把有關(guān)知識同時授予病人和家屬。

5.2 提高醫(yī)護(hù)人員的健康教育能力和業(yè)務(wù)水平。醫(yī)護(hù)人員只有在業(yè)務(wù)理論知識方面不斷加強，才能及時、全面地做好病人的健康教育工作，才能正確指導(dǎo)病人的康復(fù)。只有這樣才能提高護(hù)士觀察問題和解決問題的能力，提高醫(yī)護(hù)人員的語言表達(dá)能力，在對病人的教育過程中，其實也是醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)的過程。

5.3 開展健康普查，建立高危人群和慢性病患者健康檔案。通過對全市居民進(jìn)行健康普查，篩檢出高危人群和慢性病患者，建立高危人群和慢性病患者健康檔案，納入慢性病管理。根據(jù)不同的服務(wù)需求，制訂社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計劃，通過采取相應(yīng)的干預(yù)措施，達(dá)到預(yù)防和消除各種疾病發(fā)生的目的。全科醫(yī)生對早期慢性病患者通過定期的上門訪視。

5.4 提高群眾性健康意識，積極動員全社會參與。開展各種類型的保健活動，如倡導(dǎo)良好的生活方式和生活習(xí)慣，改善生活環(huán)境，提高自我保健能力，保持心理和生理健康等。對全社區(qū)人群進(jìn)行健康教育，普及健康知識，增強社區(qū)居民對健康的理解，使之積極參加社區(qū)居民健康教育活動。針對慢病患者及并發(fā)癥和后遺癥患者進(jìn)行康復(fù)活動，減輕并發(fā)癥及后遺癥的癥狀和體征，防止病情的進(jìn)一步惡化，促進(jìn)患者早日恢復(fù)健康。

篇（5）

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

我校對碘缺乏病預(yù)防，雖然取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識還不是很充分，還需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強化防治認(rèn)識，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)入手，落實專人負(fù)責(zé)學(xué)校碘缺乏防治教育工作。

預(yù)防碘缺乏工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：葉世祥（校長 全面負(fù)責(zé)開展碘缺乏防治教育的領(lǐng)導(dǎo)工作）

副組長：張春曉（政教主任 具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏防治教育的組織工作）

成 員：各班主任（具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏防治教育的指導(dǎo)工作）

二、突出重點，講求實效。

碘缺乏的防治工作，在我校主要工作任務(wù)就是對師生進(jìn)行“碘缺乏防治知識”宣傳教育，增強防治意識；為此，我們重點抓好以下四個方面工作。

1、堅持把碘缺乏防治教育工作納入學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，對碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，堅持把碘缺乏有關(guān)知識作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好碘缺乏防治教育課方面，做到四個“專門”即：學(xué)校有專門的教師、有專門的教學(xué)內(nèi)容、有專門的教學(xué)時間、有專門的教學(xué)方案（即教案），碘缺乏防治教育課開課面達(dá)100%，學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。

3、運用多種形式開展碘缺乏防治教育宣傳。除了課堂教學(xué)之外，還要以校園廣播、國旗下講話、宣傳資料等形式開展宣傳教育。

4、結(jié)合每年5月15日全國“防治碘缺乏病日”活動，采取“小手拉大手”形式通過學(xué)生向家長宣傳碘缺乏病防治知識，動員家長購買碘鹽，正確識別合格典鹽，拒絕偽劣典鹽，增強自我保護(hù)意識。

篇（6）

1.1 健康教育隊伍現(xiàn)狀

十五規(guī)劃以來，健康教育機構(gòu)經(jīng)歷了衛(wèi)生監(jiān)督與疾病預(yù)防控制體制改革，整體劃歸到疾病預(yù)防控制機構(gòu)當(dāng)中，縣（市）區(qū)以及市本級健康教育人才出現(xiàn)了不同成度的流失，有來自體制改革本身的原因也有來自本人的原因，出現(xiàn)了市本級以及縣區(qū)級健康教育人員配比嚴(yán)重不足、專業(yè)魚龍混雜、素質(zhì)參差不齊、業(yè)務(wù)工作不夠熟練的情況，特別是市本級機構(gòu)合并以后，原有本專業(yè)的健康教育骨干分流到衛(wèi)生監(jiān)督一部分、絕大部分進(jìn)入了疾控中心的其他業(yè)務(wù)科室，市本級重新組建的健康教育科室原有專業(yè)人員僅占40%，且由原有的18個編制縮減到7個編制，新到崗的人員需要適應(yīng)期，更需要熟悉業(yè)務(wù)工作的過程，經(jīng)過幾年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)目前基本適應(yīng)開展工作的需要，但是，由于缺乏預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生專業(yè)方面的基本素質(zhì)，工作仍顯得力不從心。轄區(qū)內(nèi)縣（市）區(qū)疾控中心健康教育科室人員也由于雷同原因出現(xiàn)類似的問題，給落實健康教育工作帶來一定的困難，經(jīng)過幾年的努力，從目前統(tǒng)計數(shù)字來看，各縣（市）區(qū)都加強了健康教育專業(yè)科室設(shè)置，北票市、朝陽縣疾控中心重新設(shè)置了獨立的健康教育科，到2010年底，全市所有縣（市）區(qū)都獨立設(shè)置了健康教育科室，人員如下：

雖然已經(jīng)建立了獨立科室，但是人員配備仍顯不足，且參差不齊，特別是一些科室同時還具備單位內(nèi)其他職能科室的身份，很難保證健康教育工作的需要。

1.2 健康教育經(jīng)費現(xiàn)狀

十五規(guī)劃以來，借助愛國衛(wèi)生、國家疾病預(yù)防控制體系建設(shè)以及落實《關(guān)于疾病預(yù)防控制體系建設(shè)的若干規(guī)定》《全國疾病預(yù)防控制機構(gòu)工作規(guī)范》、《遼寧省健康教育和健康促進(jìn)工作規(guī)范》和《2010年省市政府衛(wèi)生工作目標(biāo)責(zé)任書》相關(guān)要求。國家不斷加強健康教育工作的軟硬件建設(shè)，目前全市健康教育工作經(jīng)費達(dá)到人均0.10元；在基本公共衛(wèi)生服務(wù)人均15元中，健康教育也占有一定的比例。徹底實現(xiàn)了由原來的干工作沒有錢，到有錢了如何干好工作的轉(zhuǎn)變：

1.3 健康教育儀器設(shè)備以及信息傳播載體情況

開展健康教育工作需要借助一定的設(shè)備才能將活動落實下去，目前，隨著信息傳播方式的不斷豐富，人們獲取信息的渠道也在經(jīng)歷著日新月異的變化，健康教育手段也需要與時俱進(jìn)，否則滯后的健康教育方法就不會被受眾所認(rèn)可，健康干預(yù)措施就會落入空談，健康教育效果就會不明顯，健康教育專業(yè)機構(gòu)就會被淘汰。為此，在落實健康教育專項考核工作中，注重健康教育設(shè)施設(shè)備的配備、建設(shè)情況，目前，市本級專業(yè)設(shè)備基本能滿足工作需求，各縣（市）區(qū)配備情況明顯不足，多為本單位公用設(shè)備，且不能體現(xiàn)健康教育優(yōu)先權(quán)：

除市本級能完成聲像信息制作、傳播的一般工作外，基層還不能完成類似工作，多為印刷宣傳折頁、手冊、招貼畫等，或者借助大眾傳媒廣電節(jié)目、報刊欄目進(jìn)行有限傳播，全市尚無健康教育自主媒體，大型宣傳牌匾明顯不足。在這方面建平縣工作落得較好，在今年公共衛(wèi)生均等化的經(jīng)費中提出人均0.8元，為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)和村衛(wèi)生室安裝健康教育櫥窗432個，健康教育處方架40個，印制宣傳折頁、健康教育處方等12種共計24萬份。

基層健康教育工作設(shè)備情況（2010年）

1.4 基層工作現(xiàn)狀

各縣（市）區(qū)健康教育科，履行工作職能的積極性較好，健康教育與健康促進(jìn)年度工作計劃、總結(jié)完善，能主動做好健康教育資料的收集、整理、儲存、交流和利用,每年向上級網(wǎng)站或信息簡報提供專業(yè)信息12篇以上，確保了工作信息的傳遞：

上報信息數(shù)量（2010年）

圍繞重點衛(wèi)生日宣傳開展大型健康教育宣傳活動落實的較好，全年每個縣（市）區(qū)最少也在8次以上，最多15次；結(jié)合衛(wèi)生創(chuàng)建活動開展健康教育工作得到深入開展，開展“健康街道”、“健康社區(qū)”、“無煙單位”、“衛(wèi)生村鎮(zhèn)”、“衛(wèi)生模范單位”等創(chuàng)建工作，情況如下：

健康街道、健康社區(qū)

無煙單位、衛(wèi)生村鎮(zhèn)

社區(qū)健康教育工作得到扎實開展，根據(jù)省“十一五規(guī)劃”，以“相約健康社區(qū)行”、創(chuàng)建衛(wèi)生城市（縣城）和“健康街道”為載體，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為依托，全面推動社區(qū)健康教育。抓好典型健康街道、健康社區(qū)1-2個，城市居民健康知識知曉率和健康行為形成率，分別達(dá)到75%和56%以上。農(nóng)村健康教育工作穩(wěn)步推進(jìn)，建立健康教育工作典型村1-2個。農(nóng)村居民基本衛(wèi)生知識知曉率達(dá)到75%；人群健康相關(guān)行為形成率達(dá)到60%。指導(dǎo)機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、醫(yī)院、學(xué)校等開展健康教育與健康促進(jìn)工作計劃方案、培訓(xùn)和活動記錄。每個行業(yè)要抓好典型單位1-2個。

各單位及時下發(fā)上級分配的宣傳材料，并根據(jù)自身的條件制作并下發(fā)針對傳染病、慢性病等相關(guān)內(nèi)容的宣傳材料：

自制宣傳材料

同時指導(dǎo)電視臺、廣播電臺、報紙開辦健康專題節(jié)目，及時轉(zhuǎn)發(fā)上級發(fā)放的各種宣傳資料，開展了宣傳資料發(fā)放使用效果總結(jié)評估。

2 問題分析及對策探討

目前凸顯的問題，主要集中在機構(gòu)建設(shè)、人才建設(shè)以及落實健康教育工作的管理上，機構(gòu)的獨立性，人才的穩(wěn)定性、管理的科學(xué)性關(guān)系到健康教育工作的最終效果，對策探討如下：

2.1 進(jìn)一步貫徹落實國家健康教育工作規(guī)范，加強考核硬指標(biāo)。

首先，要依據(jù)工作規(guī)范對健康教育專業(yè)機構(gòu)的設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整，有條件的要設(shè)置人財物獨立的健康教育中心，要加強對專業(yè)機構(gòu)硬件建設(shè)的督導(dǎo)和考核工作，加大協(xié)調(diào)力度，提高政府衛(wèi)生工作的考核指標(biāo)比重，真正使專業(yè)機構(gòu)擁有專業(yè)身份，達(dá)到專業(yè)素質(zhì)，行使專業(yè)職能。

2.2 加大人才培養(yǎng)的力度，盡快培養(yǎng)健康教育的綜合型人才。

實施健康教育需要社會系統(tǒng)工程，更需要綜合型人才，要適當(dāng)增加人才培養(yǎng)的投入，建立健全人才培養(yǎng)的機制，穩(wěn)定專業(yè)隊伍。

2.3 改善硬件建設(shè)，促進(jìn)健康教育手段更新，提高信息傳播、干預(yù)效果。

2.4 改變被動的工作模式，主動出擊、科學(xué)開展健康促進(jìn)措施。

可以開展預(yù)警性健康教育活動，結(jié)合國家衛(wèi)生應(yīng)急管理模式，有針對性地開展工作，徹底改變盲目性健康宣傳。

篇（7）

（一）管理制度不健全不規(guī)范。由于疾控中心傳統(tǒng)理念中對檔案管理的重視程度不足，大多數(shù)疾控中心在檔案管理方面的管理制度還不夠規(guī)范，比如檔案收集、整理、保存以及查閱方面均缺乏一套系統(tǒng)的規(guī)章制度，大部分情況下均是由檔案管理人員根據(jù)長時間工作中形成的各種不成文的規(guī)定、經(jīng)驗來開展工作，導(dǎo)致檔案管理工作方面缺乏規(guī)范性，效率與質(zhì)量均不理想。

（二）信息化建設(shè)進(jìn)度緩慢。近年來，隨著政府對疾病防控工作的重視程度不斷提升，疾控中心發(fā)展態(tài)勢良好，在信息化技術(shù)高速發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，檔案管理信息化建設(shè)就成為各個行業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。然而，因為疾控中心在檔案管理方面的投入不足，業(yè)務(wù)檔案管理信息化建設(shè)進(jìn)度較為緩慢，人工檢索的情況普遍存在。

（三）隊伍建設(shè)存在滯后性。由于多數(shù)疾控中心對檔案管理的認(rèn)知不足，在檔案管理隊伍方面不夠重視，業(yè)務(wù)檔案管理人員基本是以兼職的模式開展管理，身兼數(shù)職不能做到專一。與此同時，因為缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)教育，檔案管理隊伍均缺乏相應(yīng)的專業(yè)能力與基礎(chǔ)知識，隊伍建設(shè)存在較大的滯后性。除此之外，因為兼職管理人員存在較大的流動性，一旦發(fā)生崗位調(diào)動情況，不但使管理隊伍產(chǎn)生波動，而且導(dǎo)致連續(xù)性中斷，給檔案管理造成損失。

二、應(yīng)對措施與建議

（一）建立健全的業(yè)務(wù)檔案管理制度。通過完善檔案管理制度，針對檔案管理工作的各項行為進(jìn)行規(guī)范，是保障疾控中心業(yè)務(wù)檔案管理順利開展的重點。這就需要疾控中心在有效遵守《衛(wèi)生檔案管理暫行規(guī)定》與《檔案法》的基礎(chǔ)上，綜合參考自身實際情況，設(shè)計一套具有操作性、規(guī)范性的檔案管理制度，涉及的內(nèi)容需要全面涵蓋收集、整理、儲存以及利用等眾多環(huán)節(jié)。與此同時，還應(yīng)當(dāng)主動制定檔案管理責(zé)任考核制度，在全面采用崗位責(zé)任制的基礎(chǔ)上，將業(yè)務(wù)檔案的立卷、歸檔也納入到各個部門的管理當(dāng)中，并設(shè)計對應(yīng)的考核指標(biāo)，針對各個部門定期實行績效考核，進(jìn)一步保障疾控中心檔案管理工作的質(zhì)量。

（二）加大檔案管理信息化建設(shè)力度?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，檔案管理信息化建設(shè)已經(jīng)成為檔案管理工作發(fā)展的主要趨勢。對疾病中心來說，應(yīng)當(dāng)意識到檔案管理信息化建設(shè)的重要性，加大檔案管理信息化建設(shè)的支持力度，結(jié)合疾控中心實際情況增加檔案管理信息化建設(shè)的投資，主動配套與檔案管理信息化建設(shè)相關(guān)的軟件、硬件等基礎(chǔ)設(shè)施，使得業(yè)務(wù)檔案管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化、信息化的發(fā)展目標(biāo)，同時主動對接檔案管理信息化系統(tǒng)與辦公自動化系統(tǒng)，更好地配合疾控中心各項工作的全面開展。

篇（8）

在建立健全基層健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組的基礎(chǔ)上，大力建設(shè)一支持續(xù)、穩(wěn)定的基層健康教育工作隊伍，加快健康教育工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化、制度化建設(shè)，制定出合理健全的工作制度與工作機制，實施分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、專（兼）職人員具體抓、相關(guān)機構(gòu)聯(lián)絡(luò)員分塊抓的層級責(zé)任制，細(xì)化分解工作目標(biāo)與工作職責(zé)，并責(zé)任到人；把健康教育納入單位議事日程，并充分保障經(jīng)費、人員及必須的辦公、宣教設(shè)備，確保健康教育工作正常有序開展。

二、豐富傳播方式與手段，大力提高群眾健康知識水平

（一）區(qū)直各相關(guān)部門、各街道（鎮(zhèn)）要積極普及健康知識，通過衛(wèi)生主題宣傳日、科普宣傳日等活動，廣泛開展常見病、多發(fā)病、慢性疾病、煙草危害、合理膳食、婦女保健、意外傷害、應(yīng)急突發(fā)事件等知識的宣傳與咨詢服務(wù)；各單位、部門健康教育活動室須有不少于4種的相關(guān)衛(wèi)生書籍、報刊、雜志等資料。

（二）區(qū)直各相關(guān)部門、各街道（鎮(zhèn)）要以體育、文藝、傳媒為載體，通過全民健身活動，歌舞、小品、演講等文化娛樂活動及街頭電子顯示屏、公共交通工具廣播、商場廣播、村廣播、趕場日等平臺，開展形式多樣、豐富多彩的各類健康教育活動，讓健康理念深入人心。

（三）區(qū)直各相關(guān)部門、各街道（鎮(zhèn)）須設(shè)置衛(wèi)生固定宣傳欄、墻報，面積不小于3平方米；各街道（鎮(zhèn)）要結(jié)合群眾需求和防病工作重點及時更換內(nèi)容，每年不少于6次，年度內(nèi)社區(qū)居民資料入戶率不低于80%。

三、密切配合，有針對性地開展各類專業(yè)技能培訓(xùn)

（一）區(qū)疾控中心配合區(qū)愛衛(wèi)辦完成對創(chuàng)建示范社區(qū)、村寨的健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（二）區(qū)疾控中心對各街道（鎮(zhèn)）、醫(yī)療機構(gòu)的健康教育人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，全年不少于2次。

（三）各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室要利用多種形式，配合所轄街道（鎮(zhèn)）對轄區(qū)居民開展講座、義診、醫(yī)療咨詢等健康教育活動，承擔(dān)起轄區(qū)重點人群各類公共衛(wèi)生知識的宣傳與培訓(xùn)工作，全年不少于12次，核心信息應(yīng)宣傳到目標(biāo)人群的80%。

四、社區(qū)健康教育

各街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）要嚴(yán)格按照健康教育工作規(guī)范要求，結(jié)合本轄區(qū)實際擬定健康教育工作計劃，并組織實施。各街道（鎮(zhèn)）開展人群健康知識知曉率、行為形成率和基本技能掌握率的調(diào)查工作，使居民健康知識知曉率≥80%，健康行為形成率≥70%，基本技能掌握率≥70%。社區(qū)（村）有健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和健全的健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，做好健康教育資料入戶工作，入戶率≥80%；開展2種以上形式健康教育活動，每年不少于4次。

五、醫(yī)院健康教育

轄區(qū)各醫(yī)院要形成并完善院、科、病室三級健康教育組織網(wǎng)絡(luò)體系，實施目標(biāo)考核與責(zé)任管理，對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康教育技能培訓(xùn)，使醫(yī)護(hù)人員掌握健康教育理論知識。通過采取知識宣講、康復(fù)指導(dǎo)、咨詢、閉路電視、DV等多種形式的健康教育活動，使住院病人及其家屬掌握相關(guān)衛(wèi)生知識，健康知識知曉率≥80%。轄區(qū)各醫(yī)院重點疾病防治知識宣傳資料不少于12種。

六、學(xué)校健康教育

區(qū)教育系統(tǒng)要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中、小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，安排所有中、小學(xué)開設(shè)健康教育課。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（實行）》實施中、小學(xué)健康行為實際操作項目，并對學(xué)校健康教育進(jìn)行綜合評價。通過授課、主題班會、知識競賽、電化教育等多種形式，使學(xué)生健康知識知曉率≥80%，健康行為形成率≥80%。根據(jù)《幼兒園管理條例》，對幼兒園保教人員、炊事員進(jìn)行以幼兒營養(yǎng)、食品衛(wèi)生、兒童良好心理培養(yǎng)、意外傷害預(yù)防等為主要內(nèi)容的定期培訓(xùn)。年度內(nèi)開展對14歲以下兒童蛔蟲感染監(jiān)測，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。

七、行業(yè)健康教育

由各街道（鎮(zhèn)）牽頭、區(qū)相關(guān)職能部門配合督促轄區(qū)各行業(yè)主管部門、工礦企事業(yè)單位結(jié)合本行業(yè)、本單位特點，明確健康教育組織管理機構(gòu)及相關(guān)人員，并制定工作計劃、措施，充分利用廣播、電視、講座、宣傳欄等形式，對本行業(yè)本單位的工作人員和從業(yè)人員開展有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)衛(wèi)生等方面的健康教育宣傳、培訓(xùn)活動，并進(jìn)行崗前培訓(xùn)和相關(guān)衛(wèi)生知識普及，使其健康衛(wèi)生知識知曉率≥80%，健康行為形成率≥70%，年度工作有計劃、記錄、圖片、總結(jié)，分類規(guī)范建檔。同時，各街道（鎮(zhèn)）和區(qū)相關(guān)職能部門要積極督促、協(xié)調(diào)相關(guān)部門在轄區(qū)車站、廣場等大型公共場所設(shè)立電子屏幕和公益廣告，有衛(wèi)生防病及科普知識宣傳，并對創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)。

八、強化控?zé)煿ぷ?，積極推廣和開展創(chuàng)建無煙單位活動

篇（9）

1.1增強建立健全疾控檔案意識

在疾病控制的健康教育工作中，會形成大量豐富的數(shù)字、圖表、影像等信息，相關(guān)工作人員應(yīng)該增強對這方面信息的收集和整理能力，增強對這類檔案的建立意識，從而能夠充分挖掘這些潛在的疾控檔案信息和資源，發(fā)揮這些信息在疾控工作中的應(yīng)用價值，促進(jìn)疾控工作的順利開展。

1.2建立疾控檔案網(wǎng)絡(luò)

建立機制完善的疾控檔案網(wǎng)絡(luò)，覆蓋整個疾病控制中心的各科室，設(shè)立獨立的管理體系和制度規(guī)劃，使得整個疾控中心的健康教育檔案網(wǎng)絡(luò)變成一個簡明的、職能明確的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。由中心檔案室做總體設(shè)計和規(guī)劃，各科室緊密配合并遵守中心檔案室的制度和要求，促進(jìn)疾控檔案網(wǎng)絡(luò)的完整性和科學(xué)性建設(shè)。

2開展健康教育檔案管理人員工作培訓(xùn)，建立疾控檔案管理新模式

2.1加強健康教育檔案管理人員培訓(xùn)，提升工作人員整體素質(zhì)

檔案管理工作是一項集技術(shù)性和保密性于一體的專業(yè)化工作，相關(guān)工作人員應(yīng)該熟悉檔案的收集、統(tǒng)計、分析、鑒別、歸納、保存等步驟，熟知每個環(huán)節(jié)的工作方法和工作要求。同時，檔案管理工作也是一份枯燥、繁雜的工作，這就要求管理人員具備認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的高素質(zhì)水平。疾控部門應(yīng)該加大對檔案管理人員的培訓(xùn)投入，吸納優(yōu)秀的專業(yè)型人才，打造高素質(zhì)的檔案管理團(tuán)隊，使其成為疾控檔案事業(yè)的中堅力量。

2.2 通過多種渠道提高檔案工作人員技能

疾控部門應(yīng)該鼓勵疾控健康教育檔案的管理人員積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，即時的吸納優(yōu)秀的、創(chuàng)新的、實用的檔案管理經(jīng)驗，通過交流提升自身對檔案的收集、統(tǒng)計、鑒別等技能。同時，鼓勵并設(shè)置激勵措施，鼓勵檔案管理人員進(jìn)修相關(guān)學(xué)科的知識學(xué)習(xí)，比如專業(yè)的計算機軟件操作和外語技能，促進(jìn)檔案的管理工作能夠跟上時代步伐，滿足全球化大環(huán)境下的形勢需求，促進(jìn)健康教育檔案工作的時代性發(fā)展。

2.3 打造檔案工作新模式

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展，檔案工作也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)僵化，應(yīng)該把新時代先進(jìn)的管理理論和管理手段應(yīng)用于健康教育檔案管理中，促進(jìn)教育工作的全面開展，提高檔案分類和管理的效率，延長檔案及其信息的使用壽命，促進(jìn)疾控檔案的管理實現(xiàn)現(xiàn)代化和數(shù)字化，完成檔案管理從舊模式向數(shù)字化的新模式的轉(zhuǎn)變。

3建立健全管理制度，促進(jìn)健康教育規(guī)范化

3.1 建立獎懲機制促進(jìn)檔案建設(shè)

建立一定的獎懲機制，定期對檔案工作者的工作情況進(jìn)行考核，評選優(yōu)劣，對工作優(yōu)秀者或者對檔案管理工作的進(jìn)步有巨大貢獻(xiàn)者給予一定的獎勵，鼓勵他們進(jìn)行檔案科研項目的立項和申報，為他們配備科研經(jīng)費，促進(jìn)檔案資料的更充分利用。而對于評選不及格者，給予一定的批評，連續(xù)不及格者可以終止錄用，這樣可以從人事方面優(yōu)化檔案建設(shè)團(tuán)隊，促進(jìn)檔案建設(shè)改革保質(zhì)保量的進(jìn)行。

篇（10）

健康教育檔案是健康教育機構(gòu)、個人或組織在工作中形成并作為原始記錄保存起來備考查利用的文字、圖表、聲像等不同載體的材料，具體分為音像制品、媒體傳播材料、文字材料、宣傳材料及其他材料。

2 健康教育檔案收集過程中存在的問題

2.1 對檔案管理的認(rèn)識不到位，檔案管理水平有限。一是檔案管理是一個細(xì)致、繁雜的工作，且檔案產(chǎn)生周期長，部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為檔案管理工作缺乏意義，很容易被忽視。二是檔案管理是只投入、無產(chǎn)出的消耗性工作，不能短時期內(nèi)看到其作用效果，卻需要花費大量的人力、物力、財力和時間，得不償失。三是部分人員的檔案管理水平有限，對歸檔材料的范圍不清楚，或擔(dān)心材料歸檔后查找不便，索性每個人的工作材料自行管理，長時間后有的便不知去向，其結(jié)果就出現(xiàn)了日常工作缺乏工作過程記錄、材料證明等情況，最終導(dǎo)致無據(jù)可查。

2.2 照片檔案的管理問題。許昌市疾控中心從成立至今經(jīng)歷了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨。其中，在健康教育工作中產(chǎn)生了大量珍貴照片，記錄了許昌疾控防治工作的努力，也反映了許昌健康教育人的辛勤勞作。照片檔案作為易損檔案，在長時間的保存過程中會開始發(fā)黃、軟化和翻卷，清晰度也減弱了很多。由于底片沒有隨照片一起，導(dǎo)致大量底片聚集放在一起而難以辨認(rèn)。有些特殊尺寸的照片也難以被統(tǒng)一規(guī)定的照片案卷（冊）所容納，很多保護(hù)性措施難以有效實施。

2.3 文件材料的漏記、錯記問題

2.3.1 在繁雜的文件擬定、發(fā)放的過程中會產(chǎn)生大量的文本文件，其中有些是電子文件。如需查找某些相關(guān)文件進(jìn)行參考，就會在紙質(zhì)文件和電子文件之中反復(fù)翻閱查找，增大了查找困難度，工作效率低下。此外，由于多次翻閱紙質(zhì)文件，也會導(dǎo)致文件再次歸檔時位置錯誤而出現(xiàn)“假遺失”的現(xiàn)象。

2.3.2 由于工作周期過長，未及時進(jìn)行文件的電子版保存或書寫錯誤的更新，事后保存時，文件檔案中偶爾會發(fā)生文件材料的漏記、錯記問題，如檔案文件里的文件材料出現(xiàn)筆誤、印刷錯誤等。這是在周期較長的項目工作中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題。

3 健康教育檔案問題的對策與思考

3.1 提高認(rèn)識，加強培訓(xùn)。一要提高部分領(lǐng)導(dǎo)對健康教育檔案收集工作的重視程度。健康教育檔案是日常工作產(chǎn)出的最真實的記錄，能夠及時應(yīng)對上級的工作檢查和工作資料的查閱參考。二要提高檔案人員對健康教育檔案收集工作的認(rèn)識程度。不可隨意捏造檔案資料，保持檔案的真實性。三要不斷加大對現(xiàn)職人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)強度，參加上級檔案行政部門或?qū)I(yè)單位組織的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班，發(fā)揮其工作積極性、主動性，“專心做事、熱心服務(wù)”。同時鼓勵自學(xué)，不斷提高專兼職檔案人員檔案理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能。

3.2 提升對檔案現(xiàn)代化的重視。隨著科技的進(jìn)步，檔案管理方式由傳統(tǒng)的、單一的收集處理方式轉(zhuǎn)為數(shù)字化操作，實現(xiàn)檔案載體電子化、現(xiàn)代化有助于檔案信息開發(fā)和綜合利用。檔案現(xiàn)代化也是解決照片檔案和文本文件檔案相關(guān)問題有效方法之一，對于重要的文本文件，可用硬盤對電子文件進(jìn)行專門保存。

篇（11）

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立應(yīng)急隊伍

為加強對甲型h1n1流感防控工作的科學(xué)管理，我中心建立了甲型h1n1流感防控領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展甲型h1n1流感防控工作，加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，制定甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)案并組織實施，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)甲型h1n1流感防控工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，根據(jù)國內(nèi)外甲型h1n1流感疫情的發(fā)展態(tài)勢，組織做好甲型h1n1流感疫情的應(yīng)對準(zhǔn)備和應(yīng)急處置工作。與此同時，我中心還組建了四個甲型h1n1流感防控專業(yè)組和三支應(yīng)急處置隊伍。同時應(yīng)急值守工作，安排24小時專人值班，應(yīng)急處置隊伍24小時待命，做到人員到位、聯(lián)絡(luò)通暢、反應(yīng)迅速，確保各項措施落到實處。

二、制定應(yīng)急預(yù)案，落實防控措施

依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、衛(wèi)生部《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》、衛(wèi)生部《全國不明原因肺炎病例監(jiān)測、排查和管理方案（試行）》、《衛(wèi)生部應(yīng)對流感大流行準(zhǔn)備計劃與應(yīng)急預(yù)案（試行）》、衛(wèi)生部《甲型h1n1流感（原稱人感染豬流感）預(yù)防控制指南（試行）》、《甲型h1n1流感（原稱人感染豬流感）診療方案（2009版）》、《××省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《南通市甲型h1n1流感疾病預(yù)防控制方案（試行）》。結(jié)合當(dāng)前甲型h1n1流感疫情，我中心及時制定了海門市疾病預(yù)防控制中心甲型h1n1流感預(yù)防控制應(yīng)急預(yù)案，落實各項防范措施，做好人員、技術(shù)、物資和設(shè)備的應(yīng)對儲備工作，加強疫情的監(jiān)測、報告、預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離和早治療，對可能發(fā)生的甲型h1n1流感加強監(jiān)測、預(yù)警，一旦出現(xiàn)疫情及時啟動應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)有效處置。

三、加強培訓(xùn)演練，提高處置能力

為提高甲型h1n1流感防控隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實戰(zhàn)技能，我中心多次對疾控人員進(jìn)行了多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4月29日，我市疾控中心組織全體中層以上干部和防疫、消殺科全體人員共32人進(jìn)行了甲型h1n1流感防控知識培訓(xùn)。5月9日，我們對疾控中心甲型h1n1流感防控應(yīng)急組織各專業(yè)組及3個應(yīng)急隊伍成員進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的甲型h1n1流感防控應(yīng)急技術(shù)培訓(xùn)，5月12日，又對疾控中心全體職工進(jìn)行了甲型h1n1流感防治健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行了健康知識測試，合格率100%。5月15日，召開了海門市甲型h1n1流感防控培訓(xùn)會議，全市各級醫(yī)療單位的負(fù)責(zé)人、防?？瓶崎L及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所全體工作人員參加了此次培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行了相關(guān)知識的考試。

與此同時，組織開展了五次實戰(zhàn)演練，有效提高了應(yīng)急處置隊伍的實戰(zhàn)經(jīng)驗和處置能力。四、做好物資儲備，配備應(yīng)急裝備

按上級要求，做好甲型h1n1流感防控物資儲備，包括消殺藥品、檢驗檢測試劑、個人防護(hù)用品等，共投入資金20多萬元。

高標(biāo)準(zhǔn)配備了應(yīng)急處置裝備室，制定了工作制度，流調(diào)、消殺、采樣、健教各類物品存放整齊，一應(yīng)齊全。

五、開展健康教育，維護(hù)社會穩(wěn)定

通過多種方式，向社會公眾宣傳甲型h1n1流感的預(yù)防知識，讓群眾廣泛了解甲型h1n1流感是可防、可控、可治的，消除社會公眾的恐慌心理，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，提高群眾自我保護(hù)意識和防病能力。

1、制訂了海門市防治甲型h1n1流感健康教育工作方案。

2、強化與新聞媒體的鏈接，4月28日以來，我們與××人民廣播電臺、××電視臺、××日報等大眾媒體廣泛合作，采用專欄、專訪、專題講座、專題報道、咨詢等多種形式，適時開展甲型h1n1流感防治知識的科普宣傳，對甲型h1n1流感防控工作開展情況進(jìn)行及時的報道。

3、編印和發(fā)放了甲型h1n1流感防控知識宣傳資料。《××健康教育報》第三期為甲型h1n1流感防治?？灿?8萬份；“甲型h1n1流感防治知識”宣傳單1萬份；甲型h1n1流感預(yù)防知識小折頁2種各2萬份；甲型h1n1流感防控知識宣傳展板一套共8塊。并及時下發(fā)了省和南通疾控中心編印的甲型h1n1流感防控宣傳3種5000份。

六、加強疫情監(jiān)測，掌握疫情動態(tài)

確定專人負(fù)責(zé)每天定時進(jìn)行疫情監(jiān)測、信息收集、網(wǎng)絡(luò)直報和分析工作。

加強發(fā)熱呼吸道病例的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例異常增多時，及時組織流行病學(xué)調(diào)查以確認(rèn)是否存在甲型h1n1流感流行。督促各級各類醫(yī)療機構(gòu)加強對下列病例的監(jiān)測和發(fā)現(xiàn)：兩周內(nèi)來自甲型h1n1流感流行國家及地區(qū)的流感樣病例或急性呼吸道感染病例、醫(yī)護(hù)人員中具有典型流感癥狀或不明原因肺炎病例。發(fā)現(xiàn)此類病例立即采樣送檢并對病人進(jìn)行隔離。

1、流感樣病例監(jiān)測

人民醫(yī)院是我市流感樣病例監(jiān)測哨點醫(yī)院，按照統(tǒng)一規(guī)定和要求，哨點醫(yī)院開展流感樣病例的登記，每周對典型流感樣病例、中青年病例、重癥病例采集咽拭子標(biāo)本5-10例，送疾控中心保存后統(tǒng)一送市疾控中心檢驗。

2、不明原因肺炎監(jiān)測

根據(jù)《全國不明原因肺炎病例監(jiān)測、排查和管理方案》，接到各醫(yī)院發(fā)現(xiàn)符合“不明原因肺炎”定義的病例的報告后，按照方案要求提請衛(wèi)生局組織專家組進(jìn)行會診和排查，并按方案要求組織流行病學(xué)調(diào)查處置及實驗室采樣檢測工作。人民醫(yī)院繼續(xù)搞好“不明原因肺炎”監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)重癥甲型h1n1病例。

嚴(yán)格實行疫情24小時值班和日報告、零報告制度七、落實防控措施，及時處理疫情