報(bào)告與請(qǐng)示大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇報(bào)告與請(qǐng)示范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

請(qǐng)示和報(bào)告是機(jī)關(guān)單位較常用的公文。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求決斷、指示、批示或批準(zhǔn)事項(xiàng)所使用的呈批性、呈請(qǐng)性和期復(fù)性公文；報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的公文。《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）規(guī)定，請(qǐng)示“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”；報(bào)告“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”。

盡管這兩種公文大家都很熟悉，但在使用過程中，僅僅是標(biāo)題就存在不少的問題。本文試圖以某一市屬中學(xué)修建籃球場(chǎng)向其上級(jí)機(jī)關(guān)某市教育局行文要資金及資金使用情況的內(nèi)容為例，分析“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的標(biāo)題常見錯(cuò)誤并給予改正。

錯(cuò)誤1.關(guān)于請(qǐng)求修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示

錯(cuò)誤2.關(guān)于申請(qǐng)修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示

錯(cuò)誤3.關(guān)于修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示報(bào)告

錯(cuò)誤4.關(guān)于修建籃球場(chǎng)的經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng)報(bào)告

錯(cuò)誤5.關(guān)于修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)

錯(cuò)誤6.籃球場(chǎng)修建經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書

錯(cuò)誤7.請(qǐng)示

錯(cuò)誤8.報(bào)告

分析與改正：

1.從《辦法》對(duì)“請(qǐng)示”的定義來看，“請(qǐng)示”本身就包含請(qǐng)求的意思，故此標(biāo)題用語重復(fù)，應(yīng)劃掉“請(qǐng)求”一詞。

2.錯(cuò)誤及分析同1，“請(qǐng)示”本身就包含申請(qǐng)的意思。應(yīng)劃掉“申請(qǐng)”。

3．一份公文不可能同時(shí)使用兩個(gè)文種，標(biāo)題將請(qǐng)示和報(bào)告并用，混淆了兩個(gè)文種的區(qū)別，應(yīng)去掉或“請(qǐng)示”或“報(bào)告”其中的一個(gè)。依據(jù)公文內(nèi)容，學(xué)校向教育局要資金時(shí)用“請(qǐng)示”，原標(biāo)題中就要去掉“報(bào)告”；學(xué)校向教育局匯報(bào)資金使用情況時(shí)用“報(bào)告”，原標(biāo)題則要去掉“請(qǐng)示”。

4.違反公文的行文規(guī)則，《辦法》中規(guī)定：“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。應(yīng)劃掉“申請(qǐng)”一詞。

5．“申請(qǐng)”不是公文文種。《辦法》中沒有“申請(qǐng)”這一文種，而根據(jù)公文標(biāo)題的構(gòu)成方式要求，公文的標(biāo)題必須體現(xiàn)文種，故應(yīng)把“申請(qǐng)”改為“請(qǐng)示”。

6.混淆了“請(qǐng)示”與“申請(qǐng)書”的適用范圍。“請(qǐng)示”是下級(jí)向上級(jí)請(qǐng)求指示批準(zhǔn)時(shí)使用，屬法定公文；申請(qǐng)書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種專用書信。“請(qǐng)示”與“申請(qǐng)書”是兩種不同的文種。請(qǐng)示用于下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)提出請(qǐng)求，下級(jí)只能在上級(jí)機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍內(nèi)報(bào)請(qǐng)需要批準(zhǔn)的事項(xiàng)。申請(qǐng)書不僅用于下級(jí)向上級(jí)請(qǐng)求不屬于請(qǐng)求范圍之內(nèi)的事項(xiàng)，而且可用于不相隸屬的但按規(guī)定、法律程序必須向其請(qǐng)求的機(jī)關(guān)、單位、部門等。如專門辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)部門（銀行、保險(xiǎn)、公安、海關(guān)、土地管理、工商管理等）。從文首某中學(xué)與某市教育局的行文關(guān)系及修建籃球場(chǎng)要資金的內(nèi)容來看，應(yīng)用“請(qǐng)示”，故此標(biāo)題應(yīng)把“申請(qǐng)書”改為“請(qǐng)示”。

篇（2）

（2）公告說“三、自本公告之日起，停止批準(zhǔn)有效成分含量低于30%的草甘膦水劑登記。”

所以此公告的“核心內(nèi)容”是禁用10%水劑，以及以后只準(zhǔn)登記、生產(chǎn)和使用草甘膦含量等于或高于30%的水劑。（詳情請(qǐng)見附件1：1158號(hào)公告）

2．2009年2月25日的1158號(hào)公告是完全正確的、及時(shí)的

這是為了保護(hù)環(huán)境，為了保護(hù)咱們共同生活的家園，為了子孫后代。如果10%的草甘膦水劑繼續(xù)再用下去，土地板結(jié)了、鹽堿化了，子孫后代吃什么？（詳情請(qǐng)見附件2：控制污染物釋放，延緩?fù)寥利}堿化趨勢(shì)——我國(guó)取消10%草甘膦水劑登記的原因）

3. 中國(guó)農(nóng)藥工業(yè)協(xié)會(huì)組織技術(shù)人員對(duì)1158號(hào)公告的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查

接到幾家企業(yè)“”之前，我們已經(jīng)開始調(diào)查、了解1158號(hào)公告的實(shí)施、落實(shí)情況。

1158號(hào)公告公布后，10%草甘膦水劑生產(chǎn)企業(yè)的反映和落實(shí)情況是不同的。

經(jīng)過多方調(diào)查，我們已經(jīng)知道，至今還有5個(gè)在登記有效期內(nèi)的、草甘膦含量低于30%的水劑（混劑）。（詳情請(qǐng)見附件3：低于30%的草甘膦水劑――在有效登記期限之內(nèi)的）

這些申請(qǐng)廠家是想“鉆空子”?公告中沒有提到“混劑”。可是，實(shí)質(zhì)上根本的問題是這5個(gè)產(chǎn)品的兩個(gè)除草劑的總含量都達(dá)不到30%，更不用說達(dá)不到草甘膦含量高于30% 的要求了。所以，根本的問題是要看這些低于10%的草甘膦水劑是否符合環(huán)保方面的要求，如：10.85%的草甘膦水劑，首先兩個(gè)除草劑的含量分別是多少？（草甘膦為10％，2，4-滴酸為0.85%）。其中氯化鈉的含量是多少？有機(jī)磷雜質(zhì)、其它無機(jī)雜質(zhì)的含量是多少？廣西化工研究院應(yīng)該提供制劑產(chǎn)品的全分析報(bào)告并證明他們的產(chǎn)品是對(duì)環(huán)境無污染的，不會(huì)導(dǎo)致土地板結(jié)和鹽堿化，從而不會(huì)使產(chǎn)量減少甚至減產(chǎn)。在尚未證明之前，相關(guān)政府部門就不應(yīng)該允許登記、銷售和使用，而且，10.85%這個(gè)產(chǎn)品中草甘膦含量是10%，2,4-滴酸的含量是0.85%，10%的草甘膦就不符合公告要求，應(yīng)該禁用，加上0.85% 的2,4-滴酸就合法了嗎？非也！有效成分總含量都小于30%，草甘膦更不可能達(dá)到30%了。用“混劑”的概念來鉆空子是行不通的。單劑也好，混劑也好，問題是草甘膦的含量是多少，10%的草甘膦加上0.85% 的2,4-滴酸的制劑是用什么配制成的？請(qǐng)專家們到現(xiàn)場(chǎng)考察、取樣化驗(yàn)雜質(zhì)后，再下結(jié)論，是否“合法”，如果是合法的，那么1158號(hào)公告就要修改或了。

廣西化工研究院稱，他們的10.85% 的草甘膦+2,4-滴酸的水劑2012年銷售額將超過億元，我們調(diào)查，今年11月廣西化工研究院已在湖南省收取該產(chǎn)品的預(yù)付款1000多萬元，在貴州收取預(yù)付款600多萬元。某經(jīng)銷商說，兩湖（洞庭湖、鄱陽湖）地區(qū)已有60多萬畝水稻田的土表重金屬超標(biāo)（當(dāng)然不全是使用農(nóng)藥所造成的，但肯定有使用農(nóng)藥的因素）。

最令人驚訝的是，居然在1158號(hào)公告自2009年2月25日實(shí)施兩年零7個(gè)月之后，還有重慶樹榮化工有限公司的15% 二甲·草甘膦水劑（含2甲4氯2%和草甘膦13%的水劑）于2011年10月8日獲得登記，有效期至2012年10月8日。

另一方面，一些遵紀(jì)守法、大規(guī)模的草甘膦生產(chǎn)企業(yè)，為了貫徹實(shí)施1158號(hào)公告，已經(jīng)投入巨大的人力、物力和財(cái)力，進(jìn)行了草甘膦廢水的三廢回收、利用研究。這些投入巨資進(jìn)行草甘膦廢水處理、變廢為寶、從而生產(chǎn)出符合1158號(hào)公告要求的30%草甘膦銨鹽水劑的企業(yè)，怎么能夠與無須進(jìn)行深入、全面的三廢治理而配制生產(chǎn)10.85%草甘膦水劑的企業(yè)相競(jìng)爭(zhēng)呢？所以這是不公平的競(jìng)爭(zhēng)，也是壓制先進(jìn)、壓制科技創(chuàng)新積極性的競(jìng)爭(zhēng)。這些企業(yè)為了保護(hù)環(huán)境，辛辛苦苦做了研發(fā)，可是卻競(jìng)爭(zhēng)不過“無須為此治理”而生產(chǎn)出10.85%等水劑的企業(yè)。這種登記是支持先進(jìn)、保護(hù)環(huán)境，還是支持落后、繼續(xù)危害子孫后代呢？為此，協(xié)會(huì)在調(diào)查的基礎(chǔ)上于11月28日向農(nóng)業(yè)部呈交了“關(guān)于全面禁止低含量草甘膦水劑 實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的緊急報(bào)告”（詳情請(qǐng)見附件4）。一批農(nóng)藥企業(yè)也向政府部門懇請(qǐng)進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)業(yè)部第1158號(hào)公告。（詳情請(qǐng)見附件5：關(guān)于懇請(qǐng)進(jìn)一步落實(shí)《農(nóng)業(yè)部、工業(yè)和信息化部公告（第1158號(hào)）》的請(qǐng)示）

某官員說，現(xiàn)在市場(chǎng)上沒有10% 的草甘膦水劑，如果有，希望經(jīng)銷商們把關(guān)，那是非法的。

那么，10.85%或10.2%的草甘膦水劑就是合法的嗎？

我們從維護(hù)企業(yè)利益和保護(hù)環(huán)境的目的出發(fā)，懇請(qǐng)各位評(píng)審委員認(rèn)真審視1158號(hào)公告的意義及其實(shí)施、落實(shí)問題，以鼓勵(lì)農(nóng)藥的科技創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)藥工業(yè)的健康發(fā)展。做到既保護(hù)環(huán)境，又發(fā)展農(nóng)藥工業(yè)，讓農(nóng)業(yè)獲得豐收。不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)。

此致

敬禮

篇（3）

為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)集團(tuán)戰(zhàn)略的有效落地，快速提升集團(tuán)中高層管理人員的經(jīng)營(yíng)管理能力，建立公司核心人才培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合各分子公司培訓(xùn)計(jì)劃，特?cái)M定集團(tuán)培訓(xùn)方案。具體如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

集團(tuán)培訓(xùn)主要針對(duì)中高層管理人員及核心崗位人員的培訓(xùn)，其他員工業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)由各分子公司培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)執(zhí)行。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，主要從戰(zhàn)略與環(huán)境、管理與任務(wù)、工作與績(jī)效及發(fā)展與成長(zhǎng)四個(gè)維度出發(fā)，緊緊圍繞集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略、集團(tuán)企業(yè)文化、盈利與增長(zhǎng)、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自我修煉幾個(gè)方面開設(shè)培訓(xùn)課程。所有課程都將基于集團(tuán)戰(zhàn)略與文化的要求，激發(fā)中高層管理干部隊(duì)伍的活力，使管理干部隊(duì)伍起到文化傳承、帶兵打仗、發(fā)展團(tuán)隊(duì)的作用。

三、培訓(xùn)頻次

每年根據(jù)需求安排3-6次線下培訓(xùn)或分享，其余為線上課程學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式

1、“請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)

邀請(qǐng)集團(tuán)高級(jí)管理人員等成立內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)或聘請(qǐng)外部講師講授培訓(xùn)課程，促進(jìn)內(nèi)部中高層管理人員及核心崗位人員交流學(xué)習(xí)。

2、“走出去”學(xué)習(xí)

1）各類型中高層管理者需求存在差異，當(dāng)內(nèi)訓(xùn)無法滿足經(jīng)營(yíng)需要時(shí)，可安排中高層管理者參加外部機(jī)構(gòu)組織的短期培訓(xùn)、各類公開課、知識(shí)講座及研修課程等，從而在獲取知識(shí)的同時(shí)，把握交流機(jī)會(huì)，拓寬經(jīng)營(yíng)管理思路。

2）拓展體驗(yàn)培訓(xùn)

戶外體驗(yàn)課程，克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙，發(fā)掘?qū)W員的自信果斷、機(jī)智勇敢、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等精神

3、e-learning（在線學(xué)習(xí)）

在線學(xué)習(xí)起到對(duì)線下學(xué)習(xí)的補(bǔ)充作用，充分考慮到中高層管理人員時(shí)間調(diào)配困難的問題，做到能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成果也能夠及時(shí)跟蹤。

4、分享式學(xué)習(xí)

圍繞戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)等主題，利用專項(xiàng)討論、讀書分享、TED分享或世界咖啡教學(xué)等方式開展分享式學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建知識(shí)分享、關(guān)系梳理、問題分析等相關(guān)學(xué)習(xí)體系。

五、培訓(xùn)計(jì)劃及預(yù)算

根據(jù)集團(tuán)每年的戰(zhàn)略目標(biāo)及重要重點(diǎn)工作設(shè)計(jì)具體的培訓(xùn)課程、實(shí)施計(jì)劃及確定培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算。（2020年培訓(xùn)計(jì)劃詳見附件）。

六、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤反饋

1、評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

1）學(xué)員的反應(yīng)：課程評(píng)估表、培訓(xùn)導(dǎo)師的觀察與建議；

2）對(duì)主要概念的理解：測(cè)驗(yàn)、角色演練、學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告等；

3）行為的改變：個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃—實(shí)施—工作業(yè)績(jī)提升。 

2、培訓(xùn)跟蹤

參加培訓(xùn)課程之后，學(xué)員會(huì)填寫課程評(píng)估表并制定行動(dòng)計(jì)劃，在課程之后學(xué)員實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的過程中，總部人力資源部組織相關(guān)人員將對(duì)學(xué)員后期工作績(jī)效做出評(píng)估，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)最佳培訓(xùn)效果。

妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。

篇（4）

近年來，市政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，加大教育投入，加強(qiáng)教育改革，促進(jìn)教育均衡，全市教育工作實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展新跨越。我市被教育部確定為教育體制改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、首批新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，榮獲省教育工作示范縣榮譽(yù)稱號(hào)。

（一）以理念為導(dǎo)向，教育改革不斷深化。市政府以“科教興市和人才強(qiáng)市”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、育人為本的工作理念，不斷加大教育投入，確保教育健康發(fā)展。針對(duì)城區(qū)學(xué)校班額大、入學(xué)難問題，多渠道投資規(guī)劃建設(shè)鳳城中學(xué)二期工程、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)等城區(qū)中小學(xué)，進(jìn)一步優(yōu)化了城區(qū)學(xué)校布局。針對(duì)部分學(xué)校信息技術(shù)落后的問題，融資5000萬元，為各學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配備信息技術(shù)設(shè)備，促進(jìn)了教育優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，實(shí)施“對(duì)干部嚴(yán)、對(duì)教師和、對(duì)學(xué)生愛”的管理原則，打造了“敬業(yè)、樂群、尚賢、求是”的教育精神。

（二）以平等為目標(biāo)，教育均衡不斷推進(jìn)。一是基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持“中心園引領(lǐng)、示范園帶動(dòng)、一體化管理、規(guī)模化發(fā)展”的思路，大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村園，實(shí)施城區(qū)集團(tuán)化、農(nóng)村一體化，學(xué)前教育得到快速發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，以加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，整體規(guī)劃中小學(xué)校布局，下大力氣改造薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，提高了辦學(xué)效益。堅(jiān)持城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，加強(qiáng)課程教學(xué)管理，規(guī)范育人模式，確保了義務(wù)教育健康發(fā)展。堅(jiān)持高中教育優(yōu)質(zhì)化推進(jìn)，在高中教育城區(qū)化的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了由粗放管理向精細(xì)管理的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了高中教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。二是職業(yè)教育合作發(fā)展。組建職教中心，申辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開展“職業(yè)教育企業(yè)行”活動(dòng)，確定了“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式，與291家企業(yè)建立合作辦學(xué)關(guān)系。三是民辦教育快速發(fā)展。落實(shí)“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，倡導(dǎo)社會(huì)力量投資辦學(xué)，企業(yè)參與辦學(xué)成為教育發(fā)展新亮點(diǎn)，滿足了群眾多樣化教育需求。目前，全市民辦學(xué)校發(fā)展到6家，民辦幼兒園29家，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家，形成了恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中學(xué)等一批優(yōu)質(zhì)教育品牌，促進(jìn)了民辦教育科學(xué)發(fā)展。

（三）以安全為保障，校園秩序不斷強(qiáng)化。一是著力打造校舍安全工程。牢固樹立師生生命安全第一的意識(shí)，將校舍改造列入了市政府十大民心工程，實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策，積極吸納社會(huì)資金，加快了校舍改造工程進(jìn)度。目前，全市建成和在建校舍面積達(dá)56.3萬平方米，投入資金近7億元。二是全力加強(qiáng)校車安全管理。市政府對(duì)接送學(xué)生車輛實(shí)行限期強(qiáng)制更新，對(duì)不能按規(guī)定更新的車輛，依法停止其運(yùn)營(yíng)資格。同時(shí)出臺(tái)專門政策，對(duì)新購置專用校車，一次性給予30%的補(bǔ)貼。目前，已投入1000多萬元，更新校車80臺(tái)。三是合力構(gòu)筑安全保障防線。落實(shí)安全管理規(guī)范，積極開展安全實(shí)戰(zhàn)演練和安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安保工作。建立健全校園安保工作領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)行、預(yù)警和保障機(jī)制，實(shí)行警校聯(lián)動(dòng)，積極開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，密織校園安全防護(hù)網(wǎng)，師生安全得到了有效保障。

二、存在問題

近年來，市政府及其職能部門做了大量工作，全市教育工作成績(jī)顯著，但在工作中也存在一些困難和問題。

（一）城鄉(xiāng)教育不均衡現(xiàn)象亟待關(guān)注。一是教學(xué)設(shè)施不均衡。盡管大部分農(nóng)村學(xué)校先后實(shí)施了危房改造和布局調(diào)整，但“一室多用”的狀況依然存在。農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，教學(xué)設(shè)施短缺、信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)落后，制約了農(nóng)村教育發(fā)展。二是師資力量不均衡。隨著教育城區(qū)化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)與城區(qū)教師差距越來越大，某些學(xué)科教師嚴(yán)重缺編。另外，農(nóng)村教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，中青年骨干教師缺乏，教師結(jié)構(gòu)不合理。三是教育質(zhì)量不均衡。農(nóng)村師資力量薄弱，從根本上影響了農(nóng)村教育質(zhì)量的提升。農(nóng)村教育教學(xué)理念落后，教學(xué)活動(dòng)中往往以灌輸式為主，既不能保證教學(xué)質(zhì)量，又影響了學(xué)生的全面均衡發(fā)展。

（二）校園不安定因素不可忽視。部分學(xué)校日常工作中缺乏深入細(xì)致的排摸調(diào)查，加之安保力量相對(duì)薄弱，安全管理工作沒有到位。城區(qū)學(xué)校大多毗鄰交通要道，車流量大，尤其是上學(xué)、放學(xué)期間各種車輛違規(guī)停放，人員流動(dòng)性大，經(jīng)常造成交通堵塞，易引發(fā)治安案件和交通事故。有的學(xué)校周邊環(huán)境雜亂，飲食攤點(diǎn)較多，個(gè)別學(xué)校周邊仍然存在一些違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧和游戲室等娛樂場(chǎng)所，一些學(xué)生沉溺其中，影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序和學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r有待改進(jìn)。社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度不高，不少人存在重學(xué)術(shù)輕應(yīng)用、重學(xué)歷輕能力、重普教輕職教的觀念，學(xué)生們不愿上，家長(zhǎng)們不支持，用人單位不重視，使得職業(yè)院校招生難，制約了職業(yè)教育的正常發(fā)展。職校師資力量薄弱，“雙師型”教師依然短缺，阻礙了職業(yè)教育教學(xué)水平的提高，難以適應(yīng)技能型人才的培養(yǎng)需要。

三、工作建議

（一）拓展融資渠道，改善辦學(xué)條件。要完善教育財(cái)政投入機(jī)制和教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付制度，加大財(cái)政統(tǒng)籌力度，疏通財(cái)政投入主渠道。要建立科學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高教育經(jīng)費(fèi)保障力。要增強(qiáng)全民興教意識(shí)，支持和鼓勵(lì)中小學(xué)校同附近的企事業(yè)單位或村民委員會(huì)建立社區(qū)教育組織，吸引社會(huì)各界支持學(xué)校建設(shè)，參與學(xué)校管理。要切實(shí)加大教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，進(jìn)一步強(qiáng)化校舍改造、校車管理、校園安保和學(xué)校周邊環(huán)境治理等安全保障性工作，確保教育優(yōu)先發(fā)展。

篇（5）

over the past 10 years, the national english speaking competition has given contestants a chance to speak on a variety of topics closely related to their lives. chinese students become more open-minded and receive various ideas and thinking over the decade. diversity becomes more obvious on campus, students have more opportunities to express and show themselves. it’s not an easy task for the contestants to win through the fierce competition. owning to their passion, hard work and persistence, they finally succeeded in the contest.

liu xin, the first champion of the national contest, is now an anchorperson of cctv-9. recalling the passion of study on campus, she said: “when you want to express your idea by a foreign language without finding a right way, you’re really upset. then you have to encourage yourself, and after a long term of bitterness, suddenly you find you get the right way with joy.” with the champion title in 21st century cup, liu attended the international public speaking competition in london in may 1996 afterward and got the first prize historically.

the winner in XX surprised the audience, since she came from accounting major instead of english major. gu qiubei, then 22 years old, was a senior in shanghai foreign studies university. while being asked whether she had some good methods to learn english, she said: “learn english with passion and enthusiasm.” attracted by the greatness of english language, gu even changed her major from accounting to english in her postgraduate study. the most important issue in english learning process she pointed out is personal interests. only people interested in english benefit a lot from the learning methods and those with passion will finally achieve their dreams.

when chief of global media giant viacom sumner redstone gave a speech in tsinghua university on his autobiography a passion to win, he was asked what made him to restart his career at the age of 60, the 81-year-old media tycoon said: “firstly, there’s a self-driving force in my deep heart, which keeps my passion to succeed and surpass others; secondly, i don’t think i’m too old to leave work, actually i love my work very much.”

some of the contestants have achieved their dreams as redstone; still others are on the way to their dream. with a passion to win, you will overcome obstacles and succeed at the end.

i’m studying in a city that’s famous for its walls. people who visit my city are amazed at the imposing sight of its walls, especially when silhouetted against the setting sun with gold, shining streaks. the old, cracked bricks are covered with lichens and the walls are weather-beaten guards standing still for centuries.

our ancestors liked to build walls. they built walls in beijing, xi’an, nanjing and many other cities, and they built the great wall, which snakes across half our country. they built walls to protect against enemies and evil spirits. this tradition has survived to this day: we still have many parks and schools walled off from the public.

for a long time, walls were one of the most natural things in the world to me.

my perceptions, however, changed after i made a hiking trip to the eastern suburbs of my city. my classmates and i were walking with some foreign students. as we walked out of the city, we found ourselves flanked by tall trees, which formed a wide canopy above our heads. suddenly one foreign student asked me, “where is the entrance to the eastern suburbs?”

“we’re already in the eastern suburbs,” i replied. he seemed taken aback, “i thought you chinese had walls for everything.” his remark set off a heated debate. at one point, he likened our walled cities to “jails”, while i insisted that the eastern suburbs were one of the many places in china that had no walls.

that debate had no winners, but i did learn a lot from this student. for instance, he told me that some major universities like oxford and cambridge were not surrounded by walls. i have to admit that we do have many walls in china, and as we develop our country, we must look carefully at them and decide whether they are physical or intangible. we will keep some walls but tear down those that impede our development.

let me give another example.

篇（6）

本人自XXX入職至今已在XXX工作XXX，在此期間被安排在XXX學(xué)習(xí)工作對(duì)此很感激街領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和信任，感謝社區(qū)黨委書記、同事的包容和指導(dǎo)。經(jīng)過這XXX年時(shí)間的工作鍛煉，本人的XXX工作業(yè)務(wù)和個(gè)人綜合能力得到很大提升，但仍存在社區(qū)基層經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏群眾基礎(chǔ)等問題，結(jié)合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)慎重考慮之下，籍著社區(qū)“兩委”換屆的之際，現(xiàn)向街黨工委、辦事處提出申請(qǐng)調(diào)崗。

懇請(qǐng)街道領(lǐng)導(dǎo)能夠支持本人意愿，按照XXX崗位安排本人到XXX工作，向成為一名優(yōu)秀的XXX發(fā)展。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行有關(guān)社區(qū)管理工作的法律法規(guī)，團(tuán)結(jié)本社區(qū)工作團(tuán)隊(duì)，提高社區(qū)主人翁自治意識(shí)。二是加強(qiáng)社區(qū)共建共治共享工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，凝聚社區(qū)轄內(nèi)企業(yè)單位、社會(huì)組織、居民群眾投入社區(qū)建設(shè)管理工作。三是在街黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，配合各單位全面做好社區(qū)基層政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法治、城市管理等工作。

篇（7）

區(qū)位于市的最北端，北臨渤海，由黃河攜帶大量泥沙填充渤海淤積形成了豐富的濕地資源，種類主要有近海及海岸濕地、沼澤濕地和人工濕地。根據(jù)全省第二次濕地資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)：濕地總面積約155284.25公頃，沼澤濕地面積約15688.3公頃，人工類濕地面積約40628.05公頃。濕地生物資源豐富，有鳥類265種和12個(gè)亞種；魚類193種；兩棲類6種；哺乳動(dòng)物25種以及各類植物100多種。

二、主要做法及取得的成效

為恢復(fù)擴(kuò)大濕地資源，提高濕地生態(tài)質(zhì)量，保護(hù)生物多樣性，近年來，我們把濕地保護(hù)與合理開發(fā)利用擺上重要位置，遵循“嚴(yán)格保護(hù)、合理開發(fā)、永續(xù)利用”的原則，統(tǒng)籌抓好全區(qū)濕地的統(tǒng)一規(guī)劃和保護(hù)利用，著力打造特色鮮明，獨(dú)具魅力的濕地之城，取得了較大進(jìn)展。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為濕地保護(hù)管理提供保障。按照省市要求，區(qū)政府成立了以分管副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、區(qū)直有關(guān)部門和各鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人為成員的濕地保護(hù)與恢復(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)處理保護(hù)管理工作中的重大問題，較好地解決了保護(hù)管理與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾，初步形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管，共同推進(jìn)濕地保護(hù)管理工作的良好局面。區(qū)林業(yè)局和森林公安聯(lián)合成立了濕地保護(hù)管理辦公室，具體負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的濕地保護(hù)管理工作。同時(shí)將濕地保護(hù)管理工作列入?yún)^(qū)委、區(qū)政府督查考核項(xiàng)目，對(duì)濕地保護(hù)管理工作的順利開展起到了極大的促進(jìn)作用。

（二）加強(qiáng)依法管理，切實(shí)保護(hù)濕地資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的濕地保護(hù)經(jīng)驗(yàn)做法，確立了依法管理的方針和行動(dòng)準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，有效保護(hù)。一是不斷加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)。根據(jù)《市濕地保護(hù)管理辦法》、《市濕地保護(hù)總體規(guī)劃》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定了《市區(qū)濕地保護(hù)管理暫行辦法》，并頒布實(shí)施。二是進(jìn)一步明確了各濕地斑塊的范圍和界線。2012年，結(jié)合全省第二次濕地資源調(diào)查工作，對(duì)我區(qū)的濕地資源進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底工作，包括面積8公頃以上的沼澤濕地、人工濕地以及寬度10米以上、長(zhǎng)度5千米以上的河流濕地，確定的濕地斑塊共計(jì)136個(gè)，為濕地保護(hù)工作的科學(xué)規(guī)劃和依法管理提供了依據(jù)。三是依法做好濕地保護(hù)管理工作。全面貫徹《省濕地保護(hù)辦法》等法律法規(guī)，組建了執(zhí)法檢查和巡邏隊(duì)伍，制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，層層落實(shí)保護(hù)管理責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各濕地斑塊的保護(hù)和管理，抓好防火等安全生產(chǎn)工作，維護(hù)了正常管理秩序，使保護(hù)管理工作納入制度化、法制化軌道。四是積極推進(jìn)省級(jí)濕地公園建設(shè)。2013年，區(qū)鳴翠湖省級(jí)濕地公園總體規(guī)劃順利通過省級(jí)評(píng)審，該濕地公園總面積372.37公頃，是一個(gè)完整的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，包括了鳴翠湖庫塘濕地和草橋溝人工運(yùn)河濕地，是串聯(lián)著草本、灌叢和沼澤濕地在內(nèi)的、生態(tài)服務(wù)功能齊全的綜合型濕地。

（三）加強(qiáng)宣傳教育，努力提高市民的濕地保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持多措并舉，廣泛開展各類宣傳教育活動(dòng)，努力凝聚全社會(huì)濕地保護(hù)的合力。利用“世界濕地日”、“愛鳥周”、“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“濕地槐花節(jié)”等活動(dòng)，成功舉辦了“·區(qū)濕地風(fēng)情”全國(guó)攝影展、“保護(hù)濕地、愛護(hù)鳥類、親近自然”、“保護(hù)母親河，共植生命林”等形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)，積極宣傳濕地保護(hù)管理的重要性和緊迫性，發(fā)放了大量濕地掛圖、宣傳資料，使廣大群眾對(duì)濕地、濕地保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，區(qū)共舉辦各類宣傳教育活動(dòng)15次，參加活動(dòng)人員達(dá)50000人次。成立了區(qū)觀鳥協(xié)會(huì)，廣泛吸收觀鳥愛好者、攝影愛好者及社會(huì)各界環(huán)保人士入會(huì)，并長(zhǎng)期組織開展戶外觀鳥活動(dòng)，普及鳥類知識(shí)、宣傳生態(tài)保護(hù)理念，形成了愛鳥、護(hù)鳥的良好社會(huì)氛圍。

篇（8）

為了謀求學(xué)校向更高層次發(fā)展，我校于20xx提出創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)高中的目標(biāo)，并得到了xx縣委、政府及市、縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校成立了創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，出臺(tái)了《xx二中創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)高中工作實(shí)施方案》，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，市、縣教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)及專家多次對(duì)我校創(chuàng)建工作進(jìn)行視導(dǎo)，提出了寶貴的意見。我們按照市級(jí)重點(diǎn)高中的標(biāo)準(zhǔn)要求，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是加大投入，積極改善辦學(xué)條件。近年來，學(xué)校累計(jì)投入資金1500余萬元，三次擴(kuò)建校園，加強(qiáng)校園硬件設(shè)施建設(shè)和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。

二是強(qiáng)化管理，努力提高辦學(xué)水平。近年來，學(xué)校管理力求科學(xué)，力求精細(xì)，力求規(guī)范，力求特色，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，特色教育成績(jī)突出，學(xué)校聲譽(yù)不斷提高。

篇（9）

1．英語教師隊(duì)伍基本情況1）青年教師比例劇增英語教師幾年來一直短缺，再加之幾年來擴(kuò)大招生，老教師的相繼退休，因此，青年教師隊(duì)伍越來越龐大，僅三年教齡的教師就約占25%。如：20高中，36中，2中。2）青年老師隊(duì)伍相對(duì)不穩(wěn)定由于社會(huì)各方面因素的影響，好的英語教師外流很多。有5、6名教學(xué)基本功扎實(shí)的教師考取了研究生、有的教師因私出國(guó)、有的教師辭職改行等等。3）教師職稱評(píng)定難由于青年教師比例過大，而高級(jí)教師職稱有限，給青年教師的職務(wù)評(píng)聘造成極大焦慮。4）拜師多流于形式師傅的作用僅限于將多出幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授他人，或徒弟看看師傅的課而已。有些經(jīng)驗(yàn)之談卻束縛了青年教師的手腳。5）教師整體教學(xué)研究熱情在提高教師的教學(xué)研究從抓教師的聽課、評(píng)課、進(jìn)行自我教學(xué)反思為突破口，培養(yǎng)教師的教學(xué)后勁，逐步建立教學(xué)研究的意識(shí)、養(yǎng)成教學(xué)思考習(xí)慣并幫助一些教師獲得一定的成就感。目前，有些教師在自己找課題，寫論文，談教后感。如：23中的李秀娟、吳玲等老師，三中的謝德偉、育明高中的韓菲老師等等。有的教研組研究氣氛較濃。如：23中外語、20高中、12中等教研組。

2．課堂教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)將所看的課分為三個(gè)層次：好課、一般課、差課。其百分比分別為：23%，16%，60%。

二、課堂教學(xué)特點(diǎn)

1．好課的主要特點(diǎn)1）教學(xué)目標(biāo)上不僅重視知識(shí)的傳授，而且重視能力的培養(yǎng)以及思想品德教育。例如，楊春玲教師的《Savingtheearth》一課，不僅為學(xué)生提供思維空間，點(diǎn)燃其智慧火花，還重視學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ箤W(xué)生和聽課教師的心靈都得到了一次震撼。2）教師的語言基本功扎實(shí)，語言運(yùn)用能力較強(qiáng)，使外語教學(xué)有了基本的保證。例如，遼師附中的曾罡老師的課，24中李老師，23中趙利明等老師，他們?cè)谡n堂生活中為學(xué)生起到了率先垂范的作用，并進(jìn)一步將學(xué)生領(lǐng)入英語世界。3）在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生的主體地位。例如，育明高中的倪淑英老師，20高中的衛(wèi)麗、羅晶老師，二中魏黎、張冰等老師。他們善于激發(fā)學(xué)生興趣，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問質(zhì)疑，使學(xué)生在解決問題的過程中能力得到了提升。4）教學(xué)方法靈活，學(xué)法指導(dǎo)跟進(jìn)。例如，遼師附中的孫莉，二中的王鵬，36中的于明淑，育明高中的王長(zhǎng)虹等老師。他們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê徒虒W(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。5）營(yíng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。上課好的教師非常尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的需要。

2．一般課的情況1）基本完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)不全面。例如，教學(xué)中缺少能力目標(biāo)培養(yǎng)，不能挖掘教材中的思想教育因素。2）提出的問題缺乏啟發(fā)性和思維價(jià)值，往往為問而問。3）教學(xué)結(jié)構(gòu)不夠完整，教學(xué)環(huán)節(jié)安排缺乏科學(xué)性。4）不同課型重點(diǎn)不突出，教師講得多，學(xué)生練得少，仍處于填鴨式教學(xué)方式。5）上課缺乏激情，不投入，不注重教學(xué)反饋，教學(xué)方法單一，進(jìn)步較慢。

3．差課的情況1）教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方式落后。2）對(duì)大綱、教材理解膚淺，教學(xué)目標(biāo)不清，教學(xué)沒有路子。3）缺乏對(duì)常規(guī)教學(xué)原則的理解，上課層次不清，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，違背學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。4）沒有師生、生生之間的活動(dòng)，不觀察學(xué)生上課情況，使教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)。5）教學(xué)基本功差，英語的語音、語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，英語授課表達(dá)不清。

總之，課上得好的教師大都屬于事業(yè)心重、責(zé)任心強(qiáng)，肯鉆研、善總結(jié)，積極向上，不斷進(jìn)步。課上得一般的教師大都愛吃老本，不善向書本學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向他人學(xué)生。不肯吃苦鉆研，且孤芳自賞，不相信他人。差課多出現(xiàn)在青年教師身上，也有個(gè)別發(fā)生在中年教師身上。青年教師參加工作時(shí)間短，沒有入門或缺乏經(jīng)驗(yàn)，是可理解的。但有些總是屢屢出現(xiàn)，使我們會(huì)問，我們的師范生在院校里除了語言知識(shí)以外還學(xué)了什么？他們?cè)趯?shí)習(xí)中學(xué)了什么，又做了什么？我們?cè)谔暨x教師時(shí)又該怎樣掌握標(biāo)準(zhǔn)？本人與一些教師交談過，了解一些情況。這一切使我們的崗上培訓(xùn)任務(wù)十分艱巨，我們要盡快縮短他們的成長(zhǎng)線。

三、英語教學(xué)首先要解決的問題、解決費(fèi)時(shí)多，收效低，既課堂效率問題、解決青年教師成長(zhǎng)過程中的諸類問題、解決外語學(xué)習(xí)者策略問題

四、教學(xué)建議

1．學(xué)校要了解一些外語教學(xué)的特點(diǎn)，仍可深入課堂、深入教師和學(xué)生，探討提高教學(xué)效率的有效措施。

篇（10）

根據(jù)工作安排，10月27日，教工委在市人大常委會(huì)副主任xxx帶領(lǐng)下，就我市的體育工作情況進(jìn)行了調(diào)研。在聽取市體育局相關(guān)工作匯報(bào)的基礎(chǔ)上，實(shí)地查看了市體育中心、市體育館、市中心業(yè)余體校、市第二十x中學(xué)和市第x中學(xué)，認(rèn)真聽取意見，深入開展調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)查情況綜述如下：   

一、我市體育工作的基本情況   

近年來，市政府深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民的總體要求，認(rèn)真研究體育發(fā)展規(guī)律，以《xx省體育發(fā)展條例》頒布實(shí)施為契機(jī)，加快體育法制化建設(shè)，振奮精神，扎實(shí)工作，促進(jìn)了我市群眾體育、競(jìng)技體育和體育產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展。

   （一）群眾體育快速推進(jìn)。我市以“青少年、農(nóng)民、職工、婦女、老年人”五個(gè)百萬人群為重點(diǎn)，初步構(gòu)建了具有地方特色的全民健身服務(wù)體系，學(xué)校體育、社會(huì)體育、行業(yè)體協(xié)的工作進(jìn)一步開展。堅(jiān)持開放公共體育設(shè)施，大力開展全民健身運(yùn)動(dòng)，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，全市城鄉(xiāng)每年參加體育活動(dòng)的人口占35%，且呈逐年上升趨勢(shì)，每天都有跆拳道、武術(shù)、健美操、健身秧歌、太極拳劍、羽毛球、健身氣功、大鼓等有組織和自發(fā)的鍛煉隊(duì)伍。現(xiàn)各級(jí)各類社會(huì)體育指導(dǎo)員達(dá)到3601人，遍布城鄉(xiāng)的全民健身活動(dòng)站點(diǎn)有1156個(gè)。群眾體育活動(dòng)形式不斷豐富，鍛煉人數(shù)不斷增加，每年組織開展全市老年人體育、職工體育、學(xué)校體育和各行各業(yè)群眾健身活動(dòng)達(dá)200余次，常年堅(jiān)持參加體育活動(dòng)的人數(shù)達(dá)百萬人次。

（二）競(jìng)技體育成績(jī)突出。目前我市共開展有籃球、排球、足球、田徑、乒乓球、游泳、射擊、網(wǎng)球、壘棒球、柔道、拳擊、舉重、跆拳道、武術(shù)、摔跤等15個(gè)項(xiàng)目的業(yè)余訓(xùn)練，現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)員450余名、教練員48名。幾年間先后向省以上運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送77名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，參加省以上比賽226次，共取得獎(jiǎng)牌467枚。加強(qiáng)項(xiàng)目基地建設(shè)，爭(zhēng)取田徑短跨項(xiàng)目為“國(guó)家級(jí)奧林匹克單項(xiàng)高水平后備人才基地”，射擊、柔道、排球、籃球被命名為“xx省單項(xiàng)體育后備人才訓(xùn)練基地”。經(jīng)過幾年的探索和努力，體教結(jié)合取得了明顯成效，目前有24所學(xué)校被命名為“xx省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”。

省十一運(yùn)會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。我市共派出300多名運(yùn)動(dòng)員參加了21個(gè)項(xiàng)目的比賽，以金牌總數(shù)123枚列全省第五名，綜合排名比上屆提升三個(gè)位次，并獲省十一運(yùn)會(huì)“貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“輸送獎(jiǎng)”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)代表團(tuán)”，取得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，超額完成了市委、市政府下達(dá)的“保八爭(zhēng)六”任務(wù)，在全省展示了新鄉(xiāng)體育健兒的風(fēng)采，為新鄉(xiāng)人民爭(zhēng)了光。

3、體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。積極發(fā)行體育彩票，十年來全市共累計(jì)銷售體育彩票近10億元，籌集體彩公益金6000余萬元，體育彩票為城鄉(xiāng)群眾體育和競(jìng)技體育的開展提供了有力支持。我市通過各項(xiàng)體育比賽的舉辦和群眾體育活動(dòng)的開展，促進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，市民體育消費(fèi)需求意識(shí)不斷增強(qiáng)，體育消費(fèi)市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。

4、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌初見成效。2006年以來，我市先后爭(zhēng)取和利用國(guó)家、省支持資金1500萬元，對(duì)全市1000多個(gè)有條件的行政村、生態(tài)文明村、新型農(nóng)村社區(qū)扶持建設(shè)公共體育場(chǎng)地及設(shè)施。

今年4月，xx省體育局與市政府簽訂了《xx省體育局、新鄉(xiāng)市人民政府共同推進(jìn)省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》,省體育局在政策、資金和人才等方面予以指導(dǎo)、支持和傾斜。為我市配備了路徑工程12套（每套3.5萬元），共計(jì)42萬元，分配數(shù)額為全省最多；將新鄉(xiāng)縣列為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程全省4個(gè)整縣推進(jìn)縣之一，在去年為古固寨鎮(zhèn)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程的基礎(chǔ)上，為新鄉(xiāng)縣其余7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部配備鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程（每個(gè)工程國(guó)家和省共同配套20萬元，自籌10萬元），共計(jì)210萬元，現(xiàn)已開工建設(shè)；按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)要求，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)民體育健身工程，今年將為30個(gè)新型農(nóng)村社區(qū)配置農(nóng)民體育健身工程“一場(chǎng)兩臺(tái)”（每套1萬元），現(xiàn)正在建設(shè)中。

二、當(dāng)前我市體育工作存在的主要問題

近幾年來，我市競(jìng)技體育和群眾體育雖然有了長(zhǎng)足協(xié)調(diào)發(fā)展，但對(duì)照人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求和建設(shè)體育強(qiáng)市的目標(biāo)要求，體育工作中還存在不少困難和問題，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。從1998年起的十三年間，我市體育事業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一直沒有列入年度預(yù)算，體育事業(yè)基本建設(shè)資金更是為零，導(dǎo)致體育訓(xùn)練場(chǎng)館嚴(yán)重老化、不足，教練員的更新、補(bǔ)充以及培訓(xùn)提高和運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)給不能及時(shí)進(jìn)行，制約了我市體育訓(xùn)練的開展。各市（縣)區(qū)投入也普遍缺乏。

據(jù)了解，全省各市每年都設(shè)有體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，如鄭州600萬元，焦作170萬元，洛陽100萬元，濮陽70萬元，平頂山、南陽50萬元，安陽35萬元，漯河30萬元，鶴壁、開封20萬元。《中華人民共和國(guó)體育法》規(guī)定“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)、體育基本建設(shè)資金列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算和基本建設(shè)投資計(jì)劃，并隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步增加對(duì)體育事業(yè)的投入”。《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》，明確提出“繼續(xù)擴(kuò)大國(guó)家撥款的主渠道，逐年增加對(duì)競(jìng)技體育的資金投入”。《xx省體育發(fā)展條例》“第四條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo),將體育事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃,保障體育事業(yè)所需經(jīng)費(fèi),并逐步增加對(duì)體育事業(yè)的投入。”《全民健身?xiàng)l例》“第二條  縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)將全民健身事業(yè)納入本級(jí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃地建設(shè)公共體育設(shè)施，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)和城市社區(qū)等基層公共體育設(shè)施建設(shè)的投入，促進(jìn)全民健身事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。”、“第二十六條　縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將全民健身工作所需經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，并隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步增加對(duì)全民健身的投入。”從而明確了政府在體育事業(yè)發(fā)展中的責(zé)任，并為制定和完善體育公共財(cái)政政策提供了法律依據(jù)。

十年來全市共累計(jì)銷售體育彩票近10億元，籌集體彩公益金6000余萬元，體育彩票為城鄉(xiāng)群眾體育和競(jìng)技體育的開展提供了有力支持。幾年來，我市對(duì)體育事業(yè)的投入幾乎全部是使用體彩公益金，國(guó)家、省財(cái)政、審計(jì)等部門在對(duì)我市體彩公益金使用的審計(jì)中，多次指出體彩金的使用存在有不規(guī)范的問題。按照體育彩票管理?xiàng)l例規(guī)定，體彩金使用有明確用途，不得挪作它用，也不得用于平衡財(cái)政一般預(yù)算。以2009年為例，各市提取體彩公益金的情況是鄭州3552萬元，洛陽1144萬元，南陽892萬元，平頂山867萬元，新鄉(xiāng)858萬元，安陽828萬元，信陽808萬元，許昌730萬元等。

1999年，在財(cái)政部、國(guó)家體育總局核定了用于加強(qiáng)亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)后備力量培訓(xùn)，改善訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)備、科研、教學(xué)條件的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。《全民健身計(jì)劃綱要》明確提出“體育部門要逐步增加群眾體育事業(yè)費(fèi)在預(yù)算中的支出比重”，特別對(duì)體育經(jīng)費(fèi)來源、體育場(chǎng)地設(shè)施等內(nèi)容做出了明確的規(guī)定。財(cái)政部、國(guó)家體育總局在1999年設(shè)立了體育場(chǎng)館維修專項(xiàng)補(bǔ)助費(fèi)用。進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)家逐步健全體育公共財(cái)政體制，進(jìn)一步明確了各級(jí)政府對(duì)體育財(cái)政支出的責(zé)任。

二是公共體育場(chǎng)館設(shè)施不足。近些年來，我市城市框架逐步拉大，市政府不斷加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，但全市體育場(chǎng)館建設(shè)卻一直未能提上議事日程。我市現(xiàn)有的體育場(chǎng)館都建于上世紀(jì)九十年代之前，且因建設(shè)投入不足和設(shè)施老化、功能欠缺等原因，與承辦大型賽事的標(biāo)準(zhǔn)差距越來越大。十五年來，我市新增的體育場(chǎng)館基本為駐市高等院校和重點(diǎn)中學(xué)體育教學(xué)所建，體育系統(tǒng)沒有新增一處公共體育場(chǎng)館，雖然新增了許多城鄉(xiāng)社區(qū)全民健身器械，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大群眾開展體育健身和分享體育文化成果的需要。

目前，全市共有各級(jí)各類體育場(chǎng)地386萬平方米，人均0.64平方米，為全國(guó)人均水平1.26平方米的50.8%，其中，新鄉(xiāng)市區(qū)人均公共體育場(chǎng)地面積為0.04平方米。這與全國(guó)先進(jìn)城市的人均體育場(chǎng)地比較，差距更大。全市場(chǎng)館整體上總量偏少、規(guī)模偏小、標(biāo)準(zhǔn)較低、功能不全，特別是室內(nèi)場(chǎng)館少，布局不平衡，達(dá)不到承辦高級(jí)別水平賽事的條件，只能舉辦市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和承辦省級(jí)某些對(duì)場(chǎng)館要求條件不高的單項(xiàng)賽事。如建于我市70年代的市體育館，由于場(chǎng)地狹小、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低和設(shè)施老化、消防不符合要求，現(xiàn)已不具備承辦大型賽事的條件。

近年來，我省的鄭州、洛陽、焦作、濟(jì)源、鶴壁、濮陽、漯河、商丘、南陽及山西省長(zhǎng)治、運(yùn)城等周邊城市都投資建設(shè)了一批高水準(zhǔn)的體育場(chǎng)館設(shè)施，其中的一些城市還積極承辦國(guó)際、國(guó)內(nèi)賽事和重大活動(dòng)，不僅完善了城市功能、豐富了群眾體育文化生活，而且很好地提升了城市形象和對(duì)外知名度。

隨著競(jìng)技體育的快速發(fā)展，我市在訓(xùn)練場(chǎng)館、體育后備苗子選拔等方面的問題越來越突出，尤其是訓(xùn)練場(chǎng)館的不足已嚴(yán)重制約了業(yè)余體育訓(xùn)練的有效開展。目前，我市共開展有籃球、排球、足球、田徑、乒乓球、游泳、射擊、網(wǎng)球、壘棒球、柔道、拳擊、舉重、跆拳道、武術(shù)、摔跤等15個(gè)項(xiàng)目的業(yè)余訓(xùn)練，只有市中心業(yè)余體校一處業(yè)余訓(xùn)練場(chǎng)館從事乒乓球、籃球、排球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練，其它項(xiàng)目則采用“體教結(jié)合”方式由一些傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校來承擔(dān)，如排球項(xiàng)目安排在市第二十二中學(xué)，射擊、摔跤、柔道項(xiàng)目安排在市第七中學(xué)等。據(jù)了解，我省部分城市業(yè)余訓(xùn)練場(chǎng)館狀況明顯好于我市，比如：洛陽市有重點(diǎn)體校、射擊單項(xiàng)體校、足球單項(xiàng)體校、田徑體校四處，焦作市有籃球?qū)W校、水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校、武術(shù)館、少兒業(yè)余體校四處，平頂山有水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校、市中心體校兩處，駐馬店有水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校、自行車訓(xùn)練基地兩處。

三、幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，進(jìn)一步推進(jìn)全民健身活動(dòng)。市政府要加強(qiáng)對(duì)全民體育健身工作的領(lǐng)導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定全民健身規(guī)劃。要繼續(xù)廣泛深入宣傳體育法律法規(guī)，普及全民健身知識(shí)，增強(qiáng)全民健身意識(shí)，努力營(yíng)造全民健身的良好氛圍。市體育行政部門要根據(jù)全民體育健身規(guī)劃制定實(shí)施方案并組織實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)全民體育健身活動(dòng)的督促和指導(dǎo)，推廣科學(xué)文明、形式多樣的體育健身活動(dòng)項(xiàng)目和方法。堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進(jìn)農(nóng)村體育健身活動(dòng)開展。

篇（11）

首先，當(dāng)前中國(guó)學(xué)生的語法水平有待提高，一些英語專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)了語法知識(shí)缺乏的現(xiàn)象，英語學(xué)習(xí)整體水平出現(xiàn)下跌。

其次，教師在教授英語語法的教學(xué)理念存在偏差，從過度重視語法教學(xué)到忽視語法教學(xué)，存在一定程度上的極端化思想。

最后，教師教授語法知識(shí)缺乏技巧，語法教學(xué)能力較為薄弱。基于種種語法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，筆者決定對(duì)以華中師范大學(xué)為例，探索高師英語免費(fèi)師范生語法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

二、調(diào)查對(duì)象、方法及步驟

本次課題的調(diào)查對(duì)象是華中師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語師范專業(yè)2012級(jí)、2013級(jí)以及2014級(jí)的全部學(xué)生，其中2012級(jí)130人，2013級(jí)101人，2014級(jí)140人，共371名同學(xué)。這些同學(xué)來自不同的省、市及自治區(qū)的城市或農(nóng)村地區(qū)，高中就讀于重點(diǎn)或普通中學(xué)，因此研究對(duì)象具有一定的普遍性，數(shù)據(jù)也可信任。

本調(diào)查主要采取了測(cè)試卷、問卷及訪談的方法，獲取了第一手研究資料，全面了解免費(fèi)師范生的語法學(xué)習(xí)情況及相應(yīng)可行性措施。問卷和訪談主要圍繞語法學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)教材等問題進(jìn)行。

語法測(cè)試卷按年級(jí)進(jìn)行，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了隨堂測(cè)試。筆者前期與學(xué)院專業(yè)老師取得聯(lián)系，得到專業(yè)老師的大力支持，語法測(cè)試卷由專業(yè)老師利用上課時(shí)間以小測(cè)的形式發(fā)放，考試時(shí)間為60分鐘。調(diào)查問卷由調(diào)查小組發(fā)放至各年級(jí)免費(fèi)師范班并回收。以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。測(cè)試卷基本涵蓋語法項(xiàng)目表中的各個(gè)語法點(diǎn)，題型包括選擇題、填空題、改錯(cuò)題及翻譯題，主要是要了解學(xué)生的語法基礎(chǔ)。調(diào)查問卷主要是為了進(jìn)一步了解英語免費(fèi)師范生的語法學(xué)習(xí)情況以及語法學(xué)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)和要求。同時(shí)，對(duì)部分語法老師進(jìn)行了訪談，了解大學(xué)生學(xué)習(xí)語法所面臨的主要問題以及他們教授語法的方法。通過對(duì)以上這些研究數(shù)據(jù)的分析，得出本課題的研究結(jié)論。

三、調(diào)查結(jié)果分析

按照先前計(jì)劃，對(duì)華中師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語師范專業(yè)的2012級(jí)、2013級(jí)、2014級(jí)學(xué)生進(jìn)行了語法測(cè)試，測(cè)試題型為單選、填空、改錯(cuò)以及翻譯，測(cè)試內(nèi)容基本上包括大學(xué)基礎(chǔ)階段所學(xué)語法知識(shí)。綜合考查了被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、倒裝、同位語從句、定語從句、獨(dú)立主格、祈使句、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、連詞、代詞等語法知識(shí)。

1.語法自測(cè)題結(jié)果的分析。

時(shí)態(tài) 平均分 總分值 得分率

一般現(xiàn)在時(shí) 3.01021 3.5 86.01%

一般過去時(shí) 3.1622 5.5 57.49%

現(xiàn)在完成時(shí) 3.950233 5 79.00%

過去完成時(shí) 2.293667 4 57.34%

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) 0.676733 1 67.67%

一般將來時(shí) 1.770867 2 88.54%

表1

時(shí)態(tài) 2014級(jí) 得分率 2013級(jí) 得分率 2012級(jí) 得分率

一般

現(xiàn)在時(shí) 2.8531 81.52% 3.1163 89.04% 3.0612 87.46%

一般

過去時(shí) 3.0812 56.02% 3.2830 59.69% 3.1224 56.77%

現(xiàn)在

完成時(shí) 3.9298 78.60% 4.1250 82.50% 3.7959 75.92%

過去

完成時(shí) 1.8070 45.18% 2.6250 65.63% 2.4490 61.23%

現(xiàn)在完成

進(jìn)行時(shí) 0.6184 61.84% 0.6771 67.71% 0.7347 73.47%

一般

將來時(shí) 1.6842 84.21% 1.7917 89.59% 1.8367 91.84%

表2

虛擬語氣 得分 總分值 得分率

2014 7.3462 13.0000 56.51%

2013 9.2273 13.0000 70.98%

2012 8.4286 13.0000 64.84%

表3

2012級(jí)、2013級(jí)以及2014級(jí)的語法自測(cè)題的平均分分別為77.54分，78.22分和69.3分，均未達(dá)到優(yōu)秀水平。其中，我們重點(diǎn)選取時(shí)態(tài)和虛擬語氣作為進(jìn)行分析。由上表1、2可知，雖然某些時(shí)態(tài)如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的習(xí)得情況較為樂觀，但大部分時(shí)態(tài)的得分率在80%，一般過去時(shí)和過去完成時(shí)的得分率尤為偏低。由表3可知，虛擬語氣的得分情況也不容樂觀，三個(gè)年級(jí)的得分率均在80%以下，大一年級(jí)甚至低至56.52%。由此可見，英語免費(fèi)師范生的語法習(xí)得整體情況不佳，基本語法知識(shí)的掌握不夠充分。

2.問卷結(jié)果分析。在中學(xué)語法學(xué)習(xí)板塊，9.59%的人對(duì)語法學(xué)習(xí)非常感興趣；44.75%的人認(rèn)為語法學(xué)習(xí)非常重要；9.13%的人認(rèn)為自己在中學(xué)時(shí)語法學(xué)習(xí)情況很好；67.12%的人認(rèn)為語法學(xué)習(xí)對(duì)于高考有很大的幫助；10.05%的人認(rèn)為中學(xué)語法學(xué)習(xí)有趣；68.49%的人認(rèn)為中學(xué)英語老師對(duì)語法教學(xué)非常重視； 79.91%的人認(rèn)為中學(xué)老師在講授語法知識(shí)時(shí)喜歡先闡述語法規(guī)則，然后加以舉例。

從這些數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)雖然被調(diào)查者認(rèn)識(shí)到語法學(xué)習(xí)的重要性和必要性，但大多數(shù)同學(xué)對(duì)語法學(xué)習(xí)并不感興趣，認(rèn)為中學(xué)語法學(xué)習(xí)無趣。雖然英語教師對(duì)于語法教學(xué)十分重視，但是教學(xué)方法單一、枯燥。

在大學(xué)語法學(xué)習(xí)板塊，3.11%的同學(xué)對(duì)語法學(xué)習(xí)非常感興趣；29.19%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)很重要；78.88%的同學(xué)認(rèn)為英語師范專業(yè)必須開“語法課”；70.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)語法課對(duì)將來的工作很有幫助； 10.87%的同學(xué)認(rèn)為教師在教學(xué)過程中將語法教學(xué)與語境結(jié)合的很好；7.76%的同學(xué)認(rèn)為教師在教學(xué)過程中語法教學(xué)與語篇的結(jié)合效果很好；44.41%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)語法課對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有很大的幫助；2.17%的同學(xué)認(rèn)為這學(xué)期自己的語法知識(shí)水平有較大的提高；2.8%的同學(xué)認(rèn)為這學(xué)期語法學(xué)習(xí)能力有較大提高。

由上述數(shù)據(jù)可知，盡管大多數(shù)英語免費(fèi)師范生認(rèn)識(shí)到了語法學(xué)習(xí)在專業(yè)學(xué)習(xí)以及今后職業(yè)生涯中的重要性，但是受訪者對(duì)英語語法學(xué)習(xí)的興趣并不高，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)中老師的語法教學(xué)與語篇、語境的結(jié)合不夠理想，大部分受訪者表示大學(xué)語法課對(duì)他們的學(xué)習(xí)幫助不大，語法知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力也沒有得到較大提高，說明當(dāng)下的大學(xué)語法教學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

四、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

1.樹立正確的語法觀。教師應(yīng)樹立正確的語法觀，不應(yīng)總糾結(jié)于傳統(tǒng)的死記硬背的教學(xué)方式上，不應(yīng)拘泥于闡述語法規(guī)則，然后舉例說明這種單一的教學(xué)方式。具體措施如下：首先，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，語法學(xué)習(xí)應(yīng)確保學(xué)生真正理解相應(yīng)的語法點(diǎn)，而不是死記硬背各種規(guī)律技巧。例如，在平常的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生會(huì)在記憶分詞和動(dòng)名詞的用法時(shí)，機(jī)械的認(rèn)為分詞可以作定語、狀語、補(bǔ)語、表語；動(dòng)名詞可作定語、主語、賓語、表語。這種方法雖然記憶的很清楚，但容易混淆。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng)；動(dòng)名詞可被看作名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。在理解的基礎(chǔ)上記憶有助于促進(jìn)學(xué)生更好更快的掌握相關(guān)知識(shí)。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)歸納，總結(jié)對(duì)比語法規(guī)則。例如，名詞的格，當(dāng)表示無生命的名詞，一般要與 of 一起構(gòu)成所有格，但也有加 s 構(gòu)成所有格的。在歸納的基礎(chǔ)上，可得出口訣“時(shí)間距離和重量，貨幣單位及太陽，習(xí)語城鎮(zhèn)國(guó)家名，船只地球和月亮。”最后，要注意語法在交際中的使用。很多時(shí)候語法表達(dá)在口語上和書面中是不一樣的，這點(diǎn)老師在教學(xué)的過程中應(yīng)注意。例如，我們?nèi)粘Ｒ娒鏁r(shí)打招呼都會(huì)用“Hello！”“How are you？”陌生人首次見面會(huì)說“How do you do？”但如果采取很正式的方式問一句“How are you recently？”則會(huì)顯得僵硬且呆板。

2.改革語法教學(xué)手段。

（1）因材施教，與時(shí)俱進(jìn)。由于高師免費(fèi)師范生都來自不同的省份，教學(xué)內(nèi)容不同、基礎(chǔ)和水平也不同。因此，老師在講授語法課前可進(jìn)行模擬測(cè)試，掌握學(xué)生的語法水平，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。教學(xué)內(nèi)容太難易打擊學(xué)生，使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，而太簡(jiǎn)單又不能引起學(xué)生足夠的重視和學(xué)習(xí)興趣。因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合絕大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要。同時(shí)，隨著語言的不斷發(fā)展，作為語言組織規(guī)律的語法也在發(fā)展。教師的教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)現(xiàn)代英語語法的教學(xué)要求，吸收先進(jìn)的英語語法教育理念。鑒于英語免費(fèi)師范生這一專業(yè)的特殊性，教師在教授語法的過程中也要把先進(jìn)的英語語法教育理念傳授給師范生，讓這些未來的人民教師接觸到先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，在一定程度上將有利于改進(jìn)中小學(xué)英語教學(xué)。

（2）在語境中進(jìn)行語法教學(xué)。教師在教授語法的過程中應(yīng)充分利用語境和上下文進(jìn)行語法教學(xué)。語境即言語環(huán)境，語法教學(xué)不能脫離語境，必須堅(jiān)持詞不離句，句不離篇，篇不離用，準(zhǔn)確把握語言項(xiàng)目的運(yùn)用形態(tài)，只有在語境中學(xué)習(xí)、練習(xí)并運(yùn)用語法才能在教學(xué)中取得好的效果。例如，wait和await都有等待的意思，很多同學(xué)難以區(qū)分這兩個(gè)詞，但是通過具體的語境，我們可以發(fā)現(xiàn)他們細(xì)微的差別。“How long have you been waiting for me？”“She was at the door awaiting him.”從這兩個(gè)句子中，我們不難發(fā)現(xiàn)wait為不及物動(dòng)詞，常與for連用；await為及物動(dòng)詞，后接受詞。

（3）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行語法教學(xué)。誠(chéng)然，語法本身存在的枯燥與乏味使得語法教學(xué)對(duì)多數(shù)人而言很無趣。在調(diào)查問卷中也顯示出了極少的同學(xué)對(duì)語法學(xué)習(xí)非常感興趣。要改變學(xué)生的這種認(rèn)知就應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展與進(jìn)步，語法教學(xué)可以在多媒體的大環(huán)境下變得有趣。將語法教學(xué)內(nèi)容和視頻、音頻、圖片等多種形式結(jié)合起來，刺激學(xué)生感官，那么原本枯燥單調(diào)的課程內(nèi)容將變得精彩有趣。學(xué)生的興趣將得到激發(fā)和增強(qiáng)。

英語語法是英語免費(fèi)師范生專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要組成部分，語法學(xué)習(xí)的狀況將影響英語學(xué)習(xí)的整體情況，又考慮到師范專業(yè)的特殊性，免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)情況還會(huì)在一定程度上影響今后中小學(xué)的英語教學(xué)，所以尤為重要。教師應(yīng)樹立正確的語法觀，因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，靈活使用教材，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語法學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，探索出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。筆者希望所有的英語教師都能重視語法教學(xué)，真正發(fā)揮語法教學(xué)的作用。

參考文獻(xiàn)：