售后維修工程師總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇售后維修工程師總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.負(fù)責(zé)1棟室外園林綠化工程的監(jiān)督管理。園林綠化關(guān)系著小區(qū)給人的整體印象，因此對每一個細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，在保證質(zhì)量的前提下要求進(jìn)度，目前已完工驗收。

2. 協(xié)助楊工、黃工負(fù)責(zé)二期的土建施工監(jiān)督管理，目前47棟A單元已經(jīng)成功封頂，其余均處于結(jié)構(gòu)施工期間，在鋼筋驗收當(dāng)中嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真復(fù)查鋼筋的規(guī)格和綁扎、模板的支護(hù)及外腳手架的防護(hù)，并督促施工單位做好各類臨邊防護(hù)。

3、及時聯(lián)系GRC生產(chǎn)廠家，跟蹤別墅GRC的生產(chǎn)、安裝；負(fù)責(zé)別墅的土建施工監(jiān)督管理，目前廉江一建施工段第一、二排別墅已拆完排柵、第三排正在拆除排柵，第四排將在本月底拆完排柵，順華公司施工段別墅排柵已全部拆除，為外部環(huán)境及時施工提供了作業(yè)條件。

4.負(fù)責(zé)二期排洪渠的園林綠化工程，目前已按照預(yù)定的進(jìn)度計劃順利完成相應(yīng)的工程量，為二期順利進(jìn)行預(yù)售提供了良好的外部環(huán)境保證。

5. 在一年的施工管理當(dāng)中，雖然取得了一定的成績，但存在的問 題仍較多，在嚴(yán)抓質(zhì)量和進(jìn)度的過程中，忽略了安全文明施工，特別是要轉(zhuǎn)變管理思維，要做好預(yù)控工作，把問題消滅于萌芽狀態(tài)。

二、職業(yè)規(guī)劃及建議

在今后的工作當(dāng)中，我將積極響應(yīng)公司的領(lǐng)導(dǎo)，與公司同仁密切配合，針對工程中存在問題和遇到的挫折及時調(diào)整，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。利用業(yè)余時間加強專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力，做好一名優(yōu)秀的園林工程師，并爭取在其他專業(yè)上得到擴展，為上東的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

三、建議及意見

針對公司目前的情況，建議如下：

1、 加強公司的流程建設(shè)，對不必要的環(huán)節(jié)進(jìn)行精簡，形成合理有效的程序文件。如將現(xiàn)場設(shè)計變更、簽證辦理的流程提煉成簡潔的流程圖，下發(fā)各個項目部以便于操作。

2、 將售后服務(wù)維修工作的主責(zé)放在物業(yè)公司。項目部工程師只負(fù)責(zé)質(zhì)量投訴的現(xiàn)場責(zé)任鑒別，責(zé)任確定后由物業(yè)公司聯(lián)絡(luò)施工單位進(jìn)行維修及相關(guān)工作。這樣可以減少售后服務(wù)工作的對接，便于及時地處理維修工作。

篇（2）

在施工現(xiàn)場管理過程中，作為園林專業(yè)工程師，積極主動與其他專業(yè)工程師及設(shè)計部、審計部工程師相互溝通，對施工中的問題盡量以最快的速度解決，并對可能產(chǎn)生的問題提前做出的有效的預(yù)控措施。一年中完成的主要工作如下：

1.負(fù)責(zé)1棟室外園林綠化工程的監(jiān)督管理。園林綠化關(guān)系著小區(qū)給人的整體印象，因此對每一個細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，在保證質(zhì)量的前提下要求進(jìn)度，目前已完工驗收。

2.協(xié)助楊工、黃工負(fù)責(zé)二期的土建施工監(jiān)督管理，目前47棟a單元已經(jīng)成功封頂，其余均處于結(jié)構(gòu)施工期間，在鋼筋驗收當(dāng)中嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真復(fù)查鋼筋的規(guī)格和綁扎、模板的支護(hù)及外腳手架的防護(hù)，并督促施工單位做好各類臨邊防護(hù)。

3、及時聯(lián)系grc生產(chǎn)廠家，跟蹤別墅grc的生產(chǎn)、安裝；負(fù)責(zé)別墅的土建施工監(jiān)督管理，目前廉江一建施工段第一、二排別墅已拆完排柵、第三排正在拆除排柵，第四排將在本月底拆完排柵，順華公司施工段別墅排柵已全部拆除，為外部環(huán)境及時施工提供了作業(yè)條件。

4.負(fù)責(zé)二期排洪渠的園林綠化工程，目前已按照預(yù)定的進(jìn)度計劃順利完成相應(yīng)的工程量，為二期順利進(jìn)行預(yù)售提供了良好的外部環(huán)境保證。

5.在一年的施工管理當(dāng)中，雖然取得了一定的成績，但存在的問題仍較多，在嚴(yán)抓質(zhì)量和進(jìn)度的過程中，忽略了安全文明施工，特別是要轉(zhuǎn)變管理思維，要做好預(yù)控工作，把問題消滅于萌芽狀態(tài)。

二、職業(yè)規(guī)劃及建議

在今后的工作當(dāng)中，我將積極響應(yīng)公司的領(lǐng)導(dǎo)，與公司同仁密切配合，針對工程中存在問題和遇到的挫折及時調(diào)整，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。利用業(yè)余時間加強專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力，做好一名優(yōu)秀的園林工程師，并爭取在其他專業(yè)上得到擴展，為上東的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

三、建議及意見

針對公司目前的情況，建議如下：

1、加強公司的流程建設(shè)，對不必要的環(huán)節(jié)進(jìn)行精簡，形成合理有效的程序文件。如將現(xiàn)場設(shè)計變更、簽證辦理的流程提煉成簡潔的流程圖，下發(fā)各個項目部以便于操作。

篇（3）

在施工現(xiàn)場管理過程中，作為園林專業(yè)工程師，積極主動與其他專業(yè)工程師及設(shè)計部，審計部工程師相互溝通，對施工中的問題盡量以最快的速度解決，并對可能產(chǎn)生的問題提前做出的有效的預(yù)控措施.一年中完成的主要工作如下：

1.負(fù)責(zé)1棟室外園林綠化工程的監(jiān)督管理.上半年園林綠化關(guān)系著小區(qū)給人的整體印象，因此對每一個細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，在保證質(zhì)量的前提下要求進(jìn)度，目前已完工驗收.

2.協(xié)助楊工，黃工負(fù)責(zé)二期的土建施工監(jiān)督管理，目前47棟A單元已經(jīng)成功封頂，其余均處于結(jié)構(gòu)施工期間，在鋼筋驗收當(dāng)中嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真復(fù)查鋼筋的規(guī)格和綁扎，模板的支護(hù)及外腳手架的防護(hù)，并督促施工單位做好各類臨邊防護(hù).

3，及時聯(lián)系GRC生產(chǎn)廠家，跟蹤別墅GRC的生產(chǎn)，安裝；負(fù)責(zé)別墅的土建施工監(jiān)督管理，目前廉江一建施工段第一，二排別墅已拆完排柵，第三排正在拆除排柵，第四排將在本月底拆完排柵，順華公司施工段別墅排柵已全部拆除，為外部環(huán)境及時施工提供了作業(yè)條件.

4.負(fù)責(zé)二期排洪渠的園林綠化工程，目前已按照預(yù)定的進(jìn)度計劃順利完成相應(yīng)的工程量，為二期順利進(jìn)行預(yù)售提供了良好的外部環(huán)境保證.

5.在一年的施工管理當(dāng)中，雖然取得了一定的成績，但存在的問題仍較多，在嚴(yán)抓質(zhì)量和進(jìn)度的過程中，忽略了安全文明施工，特別是要轉(zhuǎn)變管理思維，要做好預(yù)控工作，把問題消滅于萌芽狀態(tài).

二，職業(yè)規(guī)劃及建議

在今后的工作當(dāng)中，我將積極響應(yīng)公司的上半年領(lǐng)導(dǎo)，與公司同仁密切配合，針對工程中存在問題和遇到的挫折及時調(diào)整，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).利用業(yè)余時間加強專業(yè)知識，技能的學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力，做好一名優(yōu)秀的園林工程師，并爭取在其他專業(yè)上得到擴展，為上東的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量.

三，建議及意見

針對公司目前的情況，建議如下：

1，加強公司的流程建設(shè)，對不必要的環(huán)節(jié)進(jìn)行精簡，形成合理有效的程序文件.如將現(xiàn)場設(shè)計變更，簽證辦理的流程提煉成簡潔的流程圖，下發(fā)各個項目部以便于操作.

篇（4）

一、 主要負(fù)責(zé)的工作：

1、 在維修中心，我主要負(fù)責(zé)前臺客戶的接待，針對客戶筆記本出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，以及客戶電腦的維修測試。

2、 接聽400電話來訪，對客戶的疑問進(jìn)行解答。

3、 臺式電腦的維修。

二、 近期計劃：

1、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，筆記本維修，臺式機維修，顯示器維修，數(shù)據(jù)恢復(fù)等。爭做維修多面手。

2、 努力學(xué)習(xí)管理知識，自我升華，替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

篇（5）

悅家電成立兩個月內(nèi)就組建起了一個20人左右的線下團(tuán)隊，開始服務(wù)一些種子用戶。

混沌的家電服務(wù)市場

在剛結(jié)束自己上一家公司后，韓曉光及其合伙人和好友陳雪峰（愛回收聯(lián)合創(chuàng)始人）相約在上海徐家匯的一家飯館，坐下聊一聊接下來可以做點什么。“你對互聯(lián)網(wǎng)和服務(wù)行業(yè)有深刻認(rèn)識，何不通過O2O形式專注服務(wù)領(lǐng)域呢？”陳雪峰的一番話，讓韓曉光茅塞頓開。

起初他們討論出三個創(chuàng)業(yè)方向：家政、搬家和家電。在他們看來，家政服務(wù)商業(yè)模式單一，行業(yè)比較成熟，發(fā)展空間不足，而搬家領(lǐng)域雖未成形，但行業(yè)水深，他們未曾接觸，不敢輕易涉足。

因此，他們將視角集中于家電行業(yè)。一方面，國內(nèi)信息化服務(wù)相對落后，而日本服務(wù)模式先進(jìn)，可供借鑒；另一方面，遇到家電損壞等情況，大部分人不知該找誰維修。“家電是生活必需品，每個人都經(jīng)常碰到類似的難題，該行業(yè)的市場需求可見一斑。”

隨后韓曉光深入小區(qū)、菜市場及家電廠商，發(fā)現(xiàn)廠商售后多為外包形式，而行業(yè)內(nèi)沒有成熟的服務(wù)品牌，大多數(shù)同行是小作坊式商戶。對于這種傳統(tǒng)的服務(wù)模式，他總結(jié)為四點：小、亂、散、差。為什么家電行業(yè)一直沒有一個像樣的公司――這是韓曉光最初的疑問。

和幾個維修站的老板聊天過程中，韓曉光發(fā)現(xiàn)一般的家電維修站，光做線下一年也可以賺十來萬，大家都很滿足，沒有人愿意花心思去搞一個公司，他們只想著如何快速盈利。

這讓韓曉光堅定了做家電服務(wù)的決心。他計劃搭建一個高品質(zhì)家電服務(wù)平臺，提供家電清洗、回收、維修等一系列服務(wù)。任何一個小區(qū)都是市場，但目前主要集中在已婚、有孩子的中產(chǎn)階級。韓曉光解釋說，這部分用戶注重家庭生活，常用的電器，如油煙機、洗衣機等使用頻率高，同時他們也看中健康，因此對這些家電的清洗保養(yǎng)需求大。

舉個例子，悅家電清洗一臺抽油煙機的費用是188元，而一般家電站收費在50元左右。韓曉光并不擔(dān)心過高的價格會讓用戶望而止步，“我們針對的是那些對生活品質(zhì)有高要求的人群，他們愿意花錢為家人提供更好的生活，應(yīng)市場變化隨意調(diào)整價格，這樣只會流失原有的用戶。”

清洗服務(wù)的利潤其實很低，維修才是最盈利的。通過優(yōu)質(zhì)的清洗服務(wù)留住對生活品質(zhì)有高要求的人群，他們才是悅家電未來的主要客戶。

將先進(jìn)服務(wù)理念帶回中國

在團(tuán)隊上，悅家電招聘專業(yè)維修工程師組建完全自營的家電維修團(tuán)隊。悅家電請經(jīng)驗豐富的家電維修專家為工程師進(jìn)行培訓(xùn)，工程師按技術(shù)操作水平分五個星級，每一位工程師在上崗前都必須經(jīng)歷120個小時的嚴(yán)苛培訓(xùn)方可參與工作。

高中起就在日本念書的韓曉光深受日式服務(wù)理念的影響，“為了帶來最好的用戶體驗，他們在產(chǎn)品前，經(jīng)常會打磨十幾年。”因此他也將日式服務(wù)的理念帶到了悅家電，總結(jié)下來主要有以下三點：

統(tǒng)一稱謂：悅家電的工程師上門時會統(tǒng)一稱呼用戶“東家”，一方面是為了避免胡亂稱呼引起用戶的不適；另一方面也讓用戶感受到悅家電對其的尊重。

女性工程師：悅家電招募女性工程師，因為悅家電用戶有許多家庭主婦，有些不習(xí)慣男性工程師上門，就可以選擇女性工程師。

確認(rèn)手勢：據(jù)韓曉光說這是模仿日本家電服務(wù)行業(yè)，其作用是在結(jié)束一切清洗工作后確認(rèn)工具回收完畢沒有遺漏的一種自我暗示式性動作。

截至目前，悅家電擁有20余名工程師，其中八成為90后，已服務(wù)近2000戶家庭，超5000臺家電。

工程師上門服務(wù)后，客戶可在線點評，客服人員也會通過電話、微信或登門等形式回訪。如果好評率不到100%，該工程師當(dāng)月獎金扣發(fā)，除非他在規(guī)定時間內(nèi)，通過二次服務(wù)等方式消除差評。

有限的時間內(nèi)將服務(wù)做到極致

與傳統(tǒng)家電服務(wù)平臺不同，悅家電自成立伊始，便注重自身品牌和形象的塑造。除統(tǒng)一工裝、車輛外，團(tuán)隊還與日本最大的清潔和家政品牌“Duskin”（日本最大清公司）達(dá)成戰(zhàn)略合作，進(jìn)口其原裝清洗劑，其他服務(wù)工具同樣為國內(nèi)外一線品牌， 超過30件。

悅家電的工程師清洗一臺抽油煙機可以精確到一個半小時，不多不少。而在這90分鐘內(nèi)，悅家電希望把一切的服務(wù)做到極致，光是用來擦拭家電的毛巾就有四種：

咖啡色的毛巾是專門用來擦拭油污的，可清洗后二次利用；黃色的擦拭清洗過后殘留的水漬；白色的擦所有和吃相關(guān)的家電（如冰箱、飲水機、烤箱等）；直接接觸食物的家電（如飲水機的內(nèi)膽、微波爐等）則使用一次性的毛巾。

篇（6）

引言

近年來，隨著生活水平的日益提高，人們越來越關(guān)注自己和家人的健康情況，各種簡單實用、功能齊全的新型家用醫(yī)療電子儀器也應(yīng)運而生，走入家庭，成為人們生活中必不可少的用品。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，自動、半自動的家用醫(yī)療電子儀器，如：電子血壓計、低頻治療儀、血糖測試儀、電子體溫計等相繼面市，并朝著高、精、尖與智能化方向發(fā)展。但這些產(chǎn)品除了對其本身研發(fā)設(shè)計的要求越來越高之外，對于售后維修技術(shù)的要求也越來越高。從其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)來看，分布著各個時期的零部件產(chǎn)品，如：晶體管、集成電路，因而在售后維修工作上具有一定難度。維修人員僅靠原有的故障分析和維修方式是難以為繼的，這就給醫(yī)療生產(chǎn)企業(yè)售后維修工作提出了更高的要求。

1 故障分析

故障分析是判斷、尋找確定故障原因的關(guān)鍵。有關(guān)故障不外乎來源于使用者、環(huán)境和儀器本身等因素。對一臺故障儀器，當(dāng)出現(xiàn)某些復(fù)雜而隱蔽的故障時，無論對于初學(xué)者，還是具有一定維修經(jīng)驗的人員，都是一件很棘手、難度很高的工作。因為儀器種類很多，它們的工作原理和結(jié)構(gòu)特點都不一樣，因此出現(xiàn)整機故障現(xiàn)象和產(chǎn)生原因多種多樣；另外，即使是同一儀器的同樣故障，也可以有不同的產(chǎn)生原因。這是故障的查找與判斷工作的困難所在，因此故障的查找、判斷工作是一項技術(shù)性和經(jīng)驗性都很強，而且難度很高的工作。但儀器的故障分析工作也有一定的規(guī)律可尋，而運用我國傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的方法，去分析故障原因，是一種行之有效的方法，現(xiàn)介紹如下。

1.1 “問”

中醫(yī)指詢問癥狀。是排在第三位的。而故障分析中的“問”則要擺在首位。“問”就是要搞清楚故障的背景信息。詳細(xì)了解儀器發(fā)生故障的全過程、故障史、維修史及使用情況，判斷故障的起因是由人為還是自然因素所導(dǎo)致，為判斷故障提供必要的線索。這主要包括：在什么環(huán)境中使用？失效的外在表現(xiàn)是什么？問的過程，就是要掌握儀器發(fā)生的基本情況，為故障分析收集必要的資料。同時也是故障分析定位失效部位的需要。

1.2 “望”

中醫(yī)指觀氣色。故障分析的“望”，就是看儀器的損壞情況，去觀察故障板的外觀，看上面有沒有明顯損壞的痕跡，有沒有元件燒黑、炸裂，電路板有無受腐蝕引起的斷線、漏電，電解電容有沒有漏液，頂部有沒有鼓起，焊點的連線有無脫落，機械傳動部分有無失靈或卡死，波形圖像顯示是否正常等等，經(jīng)過直觀查看往往能發(fā)現(xiàn)故障部位。

1.3 “聞”

中醫(yī)指聽聲息。故障分析中的“聞”就是用鼻子辨別分析。在對故障儀器進(jìn)行形貌觀察的同時獲取信息。當(dāng)“聞”用鼻子聞一聞電路板中有沒有東西燒焦的氣味，這氣味是從哪里發(fā)出的。一般有兩種含義：其一，鼻嗅其味；其二，通電后聞其聲。如儀器有燒糊氣味多為某一元件電流過大所致，此時必須立即關(guān)機以免擴大故障，在查明故障原因后方可更換元器件；聞其聲，一般情況開機后異常，應(yīng)尋找發(fā)出異常聲音的部位。以發(fā)現(xiàn)某些元件存在打火現(xiàn)象特別是高壓部分。

1.4 “切”

中醫(yī)指號脈。故障分析的“切”，是指測量，就是運用各種測量儀器和手段，在電路故障部位進(jìn)行測量分析的方法。“切”是故障分析的重要方法，即通過對各種數(shù)據(jù)的測試，如電壓、頻率、波形、阻容值等進(jìn)行故障的觀察與分析參數(shù)的差異，是從量的角度來分析故障。在基于對儀器工作原理的了解和綜合分析，確定故障來源采取相應(yīng)措施。常見“切”的工具主要就是數(shù)字萬用表、數(shù)字示波器、頻譜儀等。常用的測量方法有參數(shù)測量法、原理測量法、儀器自檢法、綜合法等。

1.4.1 參數(shù)測量法

參數(shù)測量法通常用數(shù)字萬用表等測試儀器，測量線路中的工作電壓、靜態(tài)工作電流、對地電阻以及元件參數(shù)等來確定故障。通過測量可以知道CPU的工作基礎(chǔ)供電、晶體振蕩、復(fù)位電壓是否建立、工作輸出電壓是否正常，有沒有過流，電路是否通暢。例如在某一時刻、某個點的電平數(shù)據(jù)波形，脈沖寬度與幅值，時間關(guān)系等參數(shù)，結(jié)合具體單元電路與線路板，加以邏輯推理分析。

故障分析（一）： KD-595型臂式電子血壓計氣泵不工作

使用儀器：數(shù)字萬用表

1.4.2 原理排除法

這也是最常用的檢查方法之一，根據(jù)儀器的工作原理，通過將與故障無關(guān)的電路或部分逐級分割排除，以逐步縮小故障范圍，分析檢查電路中某些關(guān)鍵點的信號是否通暢、有無畸變等異常情況，觀察它們的波形幅度、形狀、頻率、紋波和干擾等情況，以確定故障范圍，直至查出故障元件。

故障分析（二）： AD-2100H型低頻治療儀無脈沖輸出

使用儀器：數(shù)字示波器

故障分析：用數(shù)字示波器測量升壓電路波形正常，再測量輸出電路波形也正常，由此說明，人體檢測電路有故障，人體檢測電路是由MCU所提供的控制信號RTJC端口等元器件組成，作用是在輸出無負(fù)載時，無電流經(jīng)過時沒有壓降，處于截止?fàn)顟B(tài)，RTJC端口得到高電平，當(dāng)高電平時間持續(xù)超過5秒鐘時，表示無負(fù)載，儀器自動停止，如果有負(fù)載，有電流經(jīng)過時處于導(dǎo)通狀態(tài)，RTJC端口得到低電平，表示有負(fù)載。

1.4.3 儀器自檢法

許多儀器有自檢功能，當(dāng)儀器出現(xiàn)故障或操作方法不正確時，儀器就不能正常工作了，并顯示或打印故障代碼，可以根據(jù)故障代碼，測量儀器的電壓、頻率、波形等參數(shù)，確定出儀器故障發(fā)生的部位，如： 電子血壓計、電子血糖儀等具有自檢功能。

1.4.4 綜合法

由于家用醫(yī)療電子儀器的復(fù)雜性、特殊性，故障難以判斷，有時必須采用多種方法綜合判斷。這就要求維修人員靈活地運用前述各種方法，從不同角度對有疑問的電路進(jìn)行檢測，以便迅速縮小故障范圍，最終對故障原因做出準(zhǔn)確的判斷。

2 結(jié)束語

以上綜述歸納了家用醫(yī)療電子儀器的故障分析的基本方法。目前家用醫(yī)療電子儀器所占市場的比重越來越大，人們的需求也越來越高，醫(yī)療生產(chǎn)企業(yè)售后維修工作越來越引起人們的重視。售后維修人員除應(yīng)掌握一般的分析維修技術(shù)外，還要靠平時不斷實踐，不斷研究總結(jié)、積累經(jīng)驗，不斷提高分析維修技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1]李忠華.最新國內(nèi)外醫(yī)療器械原理圖解與操作標(biāo)準(zhǔn)及維修實用全書[M].中國知識出版社，2006，5（2）：1173-1183.

[2]鄧尚友，郭赤，陸慶生.醫(yī)療設(shè)備故障產(chǎn)生的原因及處理方法[J].中國醫(yī)學(xué)裝備，2012，9（2）：78-80.

[3]李曉妍，朱俊，黃華.醫(yī)用電子儀器維修技術(shù)的綜合分析[J].中國醫(yī)療設(shè)備，2009，24（7）：104-105.

篇（7）

我國家電業(yè)的售后維修現(xiàn)狀，基本上可以總結(jié)為幾種類型：

商自建維修隊伍。

一般具有一定規(guī)模的商，尤其是對于安裝類電器來講，很多商都成立了自己的服務(wù)隊伍，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的前期安裝、后期維護(hù)和維修等服務(wù)。這種自建服務(wù)隊伍是很多品牌商目前普遍采用的做法，以此來解決產(chǎn)品售后問題。有一批轉(zhuǎn)型成功的商，在負(fù)責(zé)本品牌的產(chǎn)品維修之外，還承接其他品牌同品類產(chǎn)品的售后服務(wù)工作。

廠家組建售后服務(wù)隊伍。

主要指廠家在各區(qū)域設(shè)立售后服務(wù)站，其維修范圍主要是保修期內(nèi)的家電產(chǎn)品，費用由廠家全部承擔(dān)，維修人員大多是在當(dāng)?shù)卣衅傅膹氖逻^維修工作的人員，而且需要經(jīng)過廠家的短期培訓(xùn)。

在技術(shù)指導(dǎo)方面，一般是由廠家的專業(yè)技術(shù)人員對近期產(chǎn)品進(jìn)行跟蹤調(diào)查、故障分析，并將某批次機型故障的特征，具體故障元件及處理方法定期傳遞到各維修中心，維修人員就可以按照廠家提供的技術(shù)信息及方法上門維修。為了防止意外情況，有些維修人員還攜帶成品電路板，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不熟悉的故障時，就采用更換電路板的方法將機器恢復(fù)。然后將故障電路板帶回去，有的也將產(chǎn)品返廠，由專業(yè)技術(shù)水平高的工程師維修。

這種服務(wù)隊伍人員大多數(shù)人集送貨、調(diào)試、維修于一身，對于本品牌的產(chǎn)品維護(hù)和維修具有專業(yè)性和專屬性。

特約維修。

多為當(dāng)?shù)乩吓凭S修部。這類維修部具有一定規(guī)模和完備的檢測儀器及一定數(shù)量的專業(yè)維修人員，由廠家常與此類維修部門簽約，授權(quán)代修自己的產(chǎn)品。例如海爾除了為自己有服務(wù)隊伍，還簽約了很多特約服務(wù)商實現(xiàn)品牌售后服務(wù)的本地化。

還有一種就是常見的個體維修部，指由個人經(jīng)營的家電維修部，它彌補了專業(yè)修理部業(yè)務(wù)面窄、覆蓋面小的缺陷。但多數(shù)只能維修一些常見的故障，而且維修成本高。另外，在收費方面多采取“議價”的形式。

目前這些家電維修隊伍在人員結(jié)構(gòu)、工作方式及維修能力等方面各有所長，各有所短，在一定程度上起到互補作用。

組建服務(wù)公司的難度。

在薛總所的產(chǎn)品線中，既有煙灶產(chǎn)品，也有熱水器，這兩類產(chǎn)品對售后服務(wù)的依賴性都很強，而薛總也正是經(jīng)歷了家電售后服務(wù)的這幾種模式，在沒有做商之前，薛總在工廠專門負(fù)責(zé)該品牌的售后服務(wù)。轉(zhuǎn)做商之后，由最初的與個體經(jīng)營者合作到自己單獨成立分公司，看好家電行業(yè)后續(xù)服務(wù)所帶來的價值，薛總開始為多品類提供綜合的售后維修服務(wù)，逐漸由商向服務(wù)商轉(zhuǎn)型。在組建服務(wù)公司的過程中，薛總發(fā)現(xiàn)隨著技術(shù)的進(jìn)步和完善，家電產(chǎn)品日趨朝智能化和機電一體化方向發(fā)展，也給服務(wù)商提出了更高的要求，可以說家電維修目前結(jié)合了服務(wù)業(yè)和高技術(shù)含量行業(yè)的雙重特點，這也給商向服務(wù)商的轉(zhuǎn)型提出了更高的要求。

首先，產(chǎn)品技術(shù)含量不斷提高，服務(wù)的難度逐漸加大。

隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展和大規(guī)模集成電路制造成本的降低，家電產(chǎn)品正在向數(shù)字化和控制智能化方向發(fā)展。對于老維修人員來講，很多人無法應(yīng)付這些先進(jìn)的家電產(chǎn)品。不少商家無奈之下大量推出售出幾個月內(nèi)出現(xiàn)故障保換新機，關(guān)鍵部件、核心部件保修一年至三年，若電器出現(xiàn)故障，一般是換部件總成，更換整塊電路板等。

其次，維修服務(wù)人員成本加大，專業(yè)人員難尋。

人工成本的加大成為薛總在組建服務(wù)公司過程中遇到的一個最大難題，蘇州屬于旅游城市，整體的消費水平普遍偏高，而一些維修技術(shù)人員大多來自外地，不僅要負(fù)擔(dān)自己平時的日常花銷，還要為居住成本和供養(yǎng)家人考慮，綜合算下來，一名服務(wù)人員的薪資平均每月都在四五千元。

另外，很多技術(shù)嫻熟的老技工由于無法應(yīng)付新技術(shù)新問題，無奈退出。而對于那些具有較高技術(shù)水平的人員來講，有許多人感覺家電維修業(yè)的投入產(chǎn)出比太小，工作轉(zhuǎn)行，做其他行業(yè)。

以傳幫帶的形式培養(yǎng)自己的服務(wù)隊伍。

為了解決這些難題，薛總開始自己著手培養(yǎng)一批服務(wù)人員。針對專業(yè)知識欠缺的問題，薛總開始考慮直接從校園招聘的方式。

很多大專院校現(xiàn)在已經(jīng)開始設(shè)置維修專業(yè)，近年來更是擴招生源。為了解決就業(yè)問題，很多院校已經(jīng)加大和企業(yè)合作，推出了校企合作、頂崗實習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)等項目。一方面可以強化理論實踐相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格，一方面可以向企業(yè)和公司輸送更多專業(yè)人員，解決就業(yè)問題。

從這些大專院校當(dāng)中，薛總找到了不少優(yōu)秀的員工。最初進(jìn)入公司的時候會有老員工帶領(lǐng)，待到實習(xí)期滿成為正式員工后，薛總會為其解決住宿問題。然后經(jīng)過半年左右的學(xué)徒，出徒之后正式成為服務(wù)團(tuán)隊中的一員。

薛總說通過從院校招聘并且以傳幫帶這種形式培養(yǎng)出來的服務(wù)人員，不僅對公司具有很高的忠誠度，在產(chǎn)品維修技術(shù)上，專業(yè)性更強，而且因為有理論和實踐做支撐，這些學(xué)院派出身的人員更容易培養(yǎng)出創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的精神。

目前，在一些大中型城市，培訓(xùn)公司異常受歡迎。有些培訓(xùn)公司的業(yè)務(wù)劃分非常細(xì)，薛總通過與這些培訓(xùn)公司合作，也招到了一些專業(yè)人才。一般來講，這種培訓(xùn)公司有三種模式，一是接受其他公司的人員，實行定期或者不定期的專業(yè)培訓(xùn)；二是自己公司充當(dāng)中介，有專業(yè)的人員需要求職，可以掛靠在該培訓(xùn)公司；另外一種是為掛靠人員提供培訓(xùn)，使其找到理想的工作或者向需求高的公司提供更專業(yè)的人才，當(dāng)然也有技校輸送的形式。

相關(guān)鏈接：

薛總公司的“服務(wù)箴言”：

1、失去的用戶將永遠(yuǎn)失去。每個用戶都是我們的衣食父母，不管他們?yōu)楣舅龅呢暙I(xiàn)是大或小，我們應(yīng)該避免出現(xiàn)客戶歧視政策，不要輕言放棄客戶。

2、不滿意的用戶比滿意的用戶擁有更多的“朋友”。競爭對手會利用用戶不滿情緒，逐步蠶食其忠誠度，同時在你的用戶群中擴大不良影響。這就是為什么不滿意的用戶比滿意的用戶擁有更多的“朋友”。

3、順暢溝通，歡迎投訴。有投訴才有對工作改進(jìn)的動力，及時處理投訴能提高用戶的滿意度，避免用戶忠誠度的下降。順暢的溝通渠道，便于企業(yè)收集各方反饋信息，有利于工作的開展。

篇（8）

李嘉國

汽車維修專業(yè)技師，東方天威汽車維修工程師俱樂部資深會員，沙洲工學(xué)院汽車運用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會員，鑒定汽車修理工種專業(yè)考評員，曾任張家港市廣播電視大學(xué)汽車運用專業(yè)外聘專職教師。

“汽車維修與保養(yǎng)”，從表面上看，它關(guān)聯(lián)著汽車維修的知識與技術(shù)，但從某種意義上講，它也關(guān)聯(lián)著一名維修專業(yè)人員的人生之路。在過去45年中我經(jīng)歷了學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的逐漸成熟過程，也經(jīng)歷了許多不可估量的挫拆、失敗和磨練，最終收獲成功。

勤學(xué)苦讀，爭做能文能武技術(shù)員

1965年我初中畢業(yè)，被軍工企業(yè)舉辦的半工半讀的四年制中專學(xué)校錄取．進(jìn)行機械加工與設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)與實踐，在當(dāng)時這是一種新理念專業(yè)學(xué)校。實際上，與大家現(xiàn)在談?wù)摰男Ｆ蠛献髦酚性S多相似之處。但是更關(guān)鍵的是我們學(xué)校那時具備各種軟硬件，而且教師的技術(shù)很高，很多教師都是一線的高級工程師或?qū)＜遥液芏嘣O(shè)備都是國內(nèi)一流的。在那種優(yōu)越的條件下，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于汽修高科技的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，以及機械加工的專業(yè)實踐操作技術(shù)，成為了一名“能文能武”的優(yōu)秀技術(shù)人員。四年的艱苦學(xué)習(xí)，為我后來踏上汽修之路并成為出色的技師和教師打下了基礎(chǔ)。

1969年我進(jìn)入甘肅運輸公司工作，正式進(jìn)入汽修行業(yè)。一同進(jìn)入這家企業(yè)的還有很多優(yōu)秀的技術(shù)人才，他們在技術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)要求，讓人折服。在他們的影響和幫助下我很快掌握了汽車修理技術(shù)，特別是在診斷與檢測方面。汽車的維修與保養(yǎng)，必須是有理有據(jù)，有正確的科學(xué)數(shù)據(jù)與檢測數(shù)據(jù)，才能獲得客戶信任，并提高滿意度。這一點我足足延續(xù)了40年，在這方面我對教過的所有學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求。也正是在企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才的影響下，我明白要想成為一名合格維修人員必須掌握這個專業(yè)相關(guān)的所有技能，所以我參與了維修的各個流程——修理、鈑金、焊工、電工、輪胎工、管理技術(shù)人員、長途客車司助員等所有的工作內(nèi)容，最終成為了一名全面手。同期我還參加了許多技術(shù)革新的工作。記得那時我和一名18歲的年輕技術(shù)員將一輛廢棄的CA1084解放牌汽車改制加工成5噸的起重機。從設(shè)計、制圖、加工到安裝完成，花費了7000多元，歷時4個月，得到甘肅省交通廳領(lǐng)導(dǎo)很高的評價，也正是那時的成績，為在張家港的工作打下了基礎(chǔ)。

精研創(chuàng)新，推廣修車新理念

1986年我調(diào)入江蘇省張家港工作，那時我工作的公司是當(dāng)?shù)亟煌ň值南聦賳挝唬?dāng)初單位為了多方面發(fā)展經(jīng)濟，大力發(fā)展了汽車運輸與汽車修理。當(dāng)時車輛多而雜，我們承接了幾乎所有車輛與廠內(nèi)的機動車輛，再加上單位領(lǐng)導(dǎo)對我的期望值很高，面對這一切，我感到壓力很大。以柴油機為基礎(chǔ)加液壓機械系統(tǒng)，許多難題需要解決，許多新技術(shù)需要加速學(xué)習(xí)和掌握。作為一名外來人員在當(dāng)?shù)叵胍焖俳⒒A(chǔ)與人脈，必須在技術(shù)上獨樹一幟。我白天工作并了解當(dāng)?shù)丶氨酒髽I(yè)的許多特點與需要，晚上在家翻閱理論書，有針對性地學(xué)習(xí)與研究，為企業(yè)解決了許多技術(shù)難題。例如，利用V型焊接修補技術(shù)解決了大量的斷裂問題：利用鑄鐵在焊接時所發(fā)生的特殊性，以及立體幾何等原理，消除在焊接時所產(chǎn)生的變形和內(nèi)應(yīng)力，從而改變了許多缸體、缸蓋、叉車前橋等許多總成與零部件。此外，據(jù)我所知，中藥房的許多藥材有特殊用處，例如，二茶可以解決許多不明原因的滲病；硼酸粉、鹽酸、鋅等可以作為焊料與焊液；利用肥皂與液壓來解決大型主伸油缸在裝配時容易損壞活塞密封件等技術(shù)難題。我還總結(jié)了廠內(nèi)機動車輛許多特性與故障的診斷，從而使單位成為當(dāng)?shù)貜S內(nèi)機動車輛的檢驗和檢測中心。

1985-1988年當(dāng)?shù)卮罅恳M(jìn)了CA141解放牌汽車，但由于超載、維護(hù)、保養(yǎng)不當(dāng)，發(fā)動機要每年進(jìn)行一次大修，而許多配件叉跟不上，成本很高，修理上多采用老式的修理模式。于是，我從兩個方面開始進(jìn)行改革。—方面通過文章進(jìn)行宣傳，我書寫了“如何利用發(fā)動機的構(gòu)造特性”“如何進(jìn)行舊車修理法”等文章。另—方面，在實踐中我動手指揮如何運用舊車修理法對發(fā)動機進(jìn)行大修，特別指出改掉傳統(tǒng)習(xí)慣，嚴(yán)禁動用刮刀，必須按原廠說明要求保證各配臺間隙，主油道的清洗工作。利用軸、孔制、孔軸制的機械原理，經(jīng)定位機械加工，一次性裝配成功，不僅提高了車輛的有效動力，也延長了其使用壽命。當(dāng)然面對的阻力也很大，但是每次遇上阻撓或者困難，我都會積極跟對方解釋、溝通，確保最終完成任務(wù)。經(jīng)我改進(jìn)的維修工藝，提高了發(fā)動機的動力和使用期限，由原來一年一次的大修，變成了三年一次大修，為單位節(jié)約了大量成本。

愈挫愈堅，支撐汽修精神家園

1989年國家恢復(fù)了技術(shù)工人的考核制度，我參加了蘇州市首屆高級工培訓(xùn)班，同年11月高級技術(shù)理論考試合格。1990年汽車修理工種業(yè)務(wù)七級操作技能考核合格，同年7月獲得蘇州市高級技術(shù)工人臺格證書。那兩年獲得很多榮譽，培訓(xùn)班期間交流經(jīng)驗時受到大家一致肯定，但當(dāng)時我還沒能順利晉升為技師。

1991年11月14日，我被張家港市汽車行業(yè)管理所聘任為汽車修理工中級工培訓(xùn)班教師、職教中心教師，被勞動局技術(shù)培訓(xùn)技導(dǎo)中心聘任為汽車駕駛員、初中高培訓(xùn)教師，從此走上教師之路一直至2013年。走了24年的修理工種與汽車駕駛員的教育培訓(xùn)之路，我能將修理上出現(xiàn)的一些問題，反映到駕駛員那里，將駕駛員所反映的問題反饋給修理工。我擅長將許多復(fù)雜的理論變成簡單的語言，進(jìn)行通俗易懂地就地任教，并且同步現(xiàn)場，處理學(xué)生所提及的一些難題，我的教學(xué)模式很受學(xué)生們的喜歡。因此，雖然我不是真正意義上的教授，但大家都尊稱我為“李教授”。聽到那么多的人這樣稱呼我，我的內(nèi)心時常悲喜交加。

1995年4月6日，按國家規(guī)定的技術(shù)任職條件，經(jīng)中華人民共和國人事部、江蘇省勞動局考核，我獲得了技師合格證書，同時一起發(fā)放了技師聘任書。這本技師合格證書，對于我一個平民百姓來說，來得非常不容易，困難重重，我苦苦奮斗了五年! 1996年接到蘇州市勞動局晉升高級技師培訓(xùn)的通知，雖然我多次請求要去參加培訓(xùn)，但單位工作忙，有許多技術(shù)難題讓我嘗試去解決，使我失去了晉升高級技師的機會．至今我遺憾萬分！但在這失望中我有著堅強的信念，理論與技術(shù)是不為精神支撐所局限的，要發(fā)揮張家港精神，我要為社會發(fā)揮我的能量，作出我應(yīng)該的貢獻(xiàn)，走我自己的汽修人生路。1999年12月30日，經(jīng)培訓(xùn)考核，符合鑒定汽車修理工種專業(yè)考評員資格，我成為一名國家考評員。從此我叉增加了一門專業(yè)考評的技術(shù)內(nèi)容，茌許多技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)上更有發(fā)言權(quán)。“自找壓力、自我拼搏”，越是如此，越覺得肩上的負(fù)擔(dān)重，迫使我去學(xué)習(xí)，鉆研更多的知識理論、信息與技術(shù)。

身兼數(shù)職，樹立維修人員好榜樣

2001年隨著社會經(jīng)濟的改變，原單位進(jìn)行了轉(zhuǎn)資改革。雖然單位領(lǐng)導(dǎo)希望我留下來繼續(xù)負(fù)責(zé)主管，但我考慮到單位主要注重的是裝卸行業(yè)，而我要繼續(xù)進(jìn)一步走好我的汽修和教育之路。我拿著每月退休最低生活費，離開單位，從新的起點開始。

1990年開始，我國大量進(jìn)口并發(fā)展新型汽車（電子控制系統(tǒng)）。隨之而來大量的新技術(shù)、新理論、新概念、新工藝等，急需要我們這些人去掌握，但是再好的理論，只有與實踐相結(jié)合才能成為有效理論。那時4S店等新型產(chǎn)業(yè)大量進(jìn)入市場，我接受了私人老板的聘用，策劃設(shè)計4S店的售后修理服務(wù)工作，在短短的100天中，完成了從基礎(chǔ)工程設(shè)計、采購、軟硬件的組合、設(shè)備的安裝調(diào)試，整套企業(yè)管理及經(jīng)營制度與模式的制定，以及新人員的招收審核與培訓(xùn)。從此成立了4 S店與售后服務(wù)，建立了三套維修生產(chǎn)流水線，其中兩套是由水、氣、電、油尾氣自動排放等的快修流水線，另一套是免拆修理流水線，它由全套的車輛各種性能的檢測加上各種新型的儀器設(shè)備與計量工具，再加上國外進(jìn)口的全套產(chǎn)品，對車輛進(jìn)行診斷免拆維修，一切以數(shù)據(jù)為準(zhǔn)則和依據(jù)，最大地接近適臺現(xiàn)代汽車電子控制的特性。

我們引進(jìn)了好多高科技的汽保設(shè)備與儀器。同步培養(yǎng)了三種不同層次的維修專業(yè)人員。在招工時我著重招收一批有靈性的年輕人，因為他們是一張白紙，可以畫最美的畫，而那些習(xí)慣于其他車型的老一代維修人員要想改變原有的維修習(xí)慣比較困難，也吸引了大量技校剛畢業(yè)的外地專業(yè)學(xué)生。當(dāng)時，我對這些員工談到，“汽車維修過去是師傅帶徒弟，手把手言傳身教，但是現(xiàn)茌已經(jīng)行不通了，因為現(xiàn)代汽車的維修與保養(yǎng)，決定于理論基礎(chǔ)與現(xiàn)代儀器設(shè)備的掌控程度，主要靠自學(xué)研究和總結(jié)。”所以當(dāng)初我結(jié)合原廠質(zhì)量操作流程，以及當(dāng)?shù)匦袠I(yè)規(guī)定的參照國際實例，實行了一整套流程。我們給每位員工發(fā)放了有關(guān)資料與筆記本，要求將廠方未提供的有些技術(shù)數(shù)據(jù)在實際操作中記錄并進(jìn)行詳細(xì)地對比，以此解決維修中的許多難題。大家白天正常上班，下班后抽出兩個小時進(jìn)行實訓(xùn)，將白天所遇到的疑問與難題提到實訓(xùn)班來，就地討論學(xué)習(xí)有關(guān)資料。我親力親為在短短的兩個月中將這批初出茅廬的年輕人培養(yǎng)成為了出色的維修人員，使企業(yè)變得生氣勃勃，使員工與企業(yè)雙雙受益。當(dāng)時我身兼數(shù)職，董事長顧問售后服務(wù)經(jīng)理、維修主管、技術(shù)總監(jiān)等工作都需要，雖然很辛苦，壓力也大，但我感到前所未有的快樂，因為我將自己的作用發(fā)揮到最大。我在技術(shù)道路上奮斗了一生，我想以我的一切為員工們樹立一個好榜樣。

緊接著社會上普遍認(rèn)為4S店的維修與保養(yǎng)收費偏高，所以去找沒有質(zhì)量保證的不正規(guī)但是廉價的小店去維修與保養(yǎng)車輛。對于這一切我深入地進(jìn)行了分析，主要原因是客戶付了錢，而沒有享受到應(yīng)有的待遇與服務(wù)。當(dāng)時我有意識地選擇了六個不同地方來的客戶，選擇親自接待，對這六個客戶除了按4S店正常接待外，還刻意將輪胎上取下的小石子、鐵釘以及鼓式剎車塵土全部收集在盒中給客戶看，將發(fā)動機上塵土全部清理的千干凈凈，包括車內(nèi)、底盤，全部服務(wù)從不起眼的細(xì)微之處做起，并做徹底。整車的主要技術(shù)參數(shù)打印出來交給客戶留存，以便今后對照。最后的結(jié)算，我比別人要高出20%，但征求客戶意見時，客戶也反映相當(dāng)滿意，并不覺得收費高，在其他地方享受不到這樣的高質(zhì)量服務(wù)，自己的愛車在道路上行駛時也更加放心了。無償?shù)姆?wù)不僅質(zhì)量不高也有損形象，所以我們提供有償且高質(zhì)量的服務(wù)。

我在4S店的兩年中遇到了許多以前所未遇到過的技術(shù)難題，在實踐與探索過程中，我總結(jié)了六種邏輯分析法——修護(hù)理論：一是互換比較法；二是分離判斷法；三是重疊對比法；四是最終結(jié)果法；五是模擬判斷法；六是模糊分析法。原廠所有設(shè)定的初始化程序起的作用很大，關(guān)鍵時利用它在重新整理程序的同時破解出特定的防盜系統(tǒng)，使車輛恢復(fù)正常。當(dāng)時我感到自己還需要補充更多的知識，但需要環(huán)境與時間，所以我果斷地辭去所有職務(wù)。授業(yè)解惑，樂享追求之碩果

我于2002-2004年任張家港市廣播電視大學(xué)的汽車運用專業(yè)外聘專職教師．2004-2008年被沙洲工學(xué)院汽車運用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會（機電工程學(xué)）聘為會員，并擔(dān)任理論與實踐操作教師，還負(fù)責(zé)為學(xué)校采購實驗室的設(shè)備。

在大學(xué)任職的七年中我擔(dān)任了許多專業(yè)課程的任教，例如，汽車電子控制系統(tǒng)的原理與檢測、汽車使用性能與檢測、雇盤及其診斷維修等。在任教的同時也大量地豐富了我的知識面，因為這些教科書大部分是從美國TDC公司出版的汽車維修技術(shù)叢書編譯而來。相比之下，這些書與當(dāng)下實踐比較接近，因此我成為了適應(yīng)汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的優(yōu)秀技師。

篇（9）

隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展,電子燃油噴射系統(tǒng),GPS導(dǎo)航定位系統(tǒng)、ABS 防抱死制動系統(tǒng)、SRS安全氣囊系統(tǒng)、電子控制自動變速箱系統(tǒng)、空氣懸掛系統(tǒng)、四輪轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、自動巡航系統(tǒng)、牽引力控制系統(tǒng)、自我診斷系統(tǒng)等一系列高新技術(shù),不斷完善著汽車的性能,如今展現(xiàn)在我們面前的汽車是一個集現(xiàn)代文明和智慧的高科技產(chǎn)物,而這個高科技產(chǎn)物,還在不斷地向高科技領(lǐng)域縱深發(fā)展。因此,汽車維修已不再是簡單的零件修復(fù),汽車故障診斷不再是靠眼看、耳聽、手摸來實現(xiàn),維修工的培養(yǎng)也不再是師傅傳、幫、帶的簡單過程。而應(yīng)該是不斷更新汽車維修理念,采用智能化管理手段,迅速培養(yǎng)高素質(zhì)人才,利用各種新技術(shù),準(zhǔn)確無誤診斷出故障所在,才能與當(dāng)今汽車維修的高科技特征相適應(yīng)。

1 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與汽車維修

傳統(tǒng)的汽車維修資料信息查詢, 主要借助于圖書、雜志、期刊等, 而這種查詢方法存在著信息量小、查詢速度慢、資料更新遲緩等局限性。而當(dāng)今中國經(jīng)濟迅速發(fā)展,大量涌入國內(nèi)的進(jìn)口汽車和迅速更新?lián)Q代的國產(chǎn)汽車,其技術(shù)的高新復(fù)雜和維修資料的繁多,對于普通維修工來說, 常常會因查找繁瑣、最新維修資料缺乏,給維修工作帶來很大的困難。就汽車維修技術(shù)人員而言,知識技術(shù)、經(jīng)驗以及對信息的全面掌握,越來越顯示出自身的局限性。要解決這一不足的方法,就是實現(xiàn)汽車維修互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

汽車維修互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn),徹底打破資訊傳遞在空間、時間上的局限, 能在第一時間最全面、最快速地將資訊傳遞到地球上的每一個角落,能隨時需要,隨時提取,簡單快捷。還可以迅速、快捷地提供汽車維修檢測設(shè)備、汽車維修資料、汽車配件、汽車維修技術(shù)與管理人才等方面的供需信息, 使企業(yè)經(jīng)營者和管理者能夠及時獲得信息, 作出正確的選擇和決策。

此外,家喻戶曉的互聯(lián)網(wǎng)為汽車維修技術(shù)人員提供了技術(shù)討論、經(jīng)驗交流的平臺。維修技術(shù)人員們可充分利用這一平臺,討論汽車故障診斷過程中出現(xiàn)的疑難雜癥、原因、診斷、排除方法,交流維修過程中的經(jīng)驗、心得。既打破了傳統(tǒng)技術(shù)保守、固步自封的現(xiàn)象,又可在團(tuán)結(jié)協(xié)作中加速汽車維修技術(shù)人員整體技術(shù)水平的提高。遠(yuǎn)程汽車維修技術(shù)培訓(xùn)的機會,也給需要不斷吸取新技術(shù)和新知識的汽車維修技術(shù)人員提供了又一條進(jìn)修途徑。

2 先進(jìn)設(shè)備與汽車維修

傳統(tǒng)的汽車維修主要靠常用工具、量具加上人體的器官感覺,再經(jīng)過人腦的分析判斷來確定故障,排除故障。通常將這種方法稱作人工經(jīng)驗法。修理工們?yōu)榱耸炀氄莆詹⒉粩嗵岣哌@種經(jīng)驗,不惜花費一輩子的時間。數(shù)代人不斷摸索、歸納、總結(jié)出來的一套套修車方法對簡單的機械裝置汽車是行之有效的。但在汽車快速更新?lián)Q代的現(xiàn)今,隨著電子技術(shù)、高科技產(chǎn)品在汽車上的運用,人工經(jīng)驗和簡單工具已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車發(fā)展的步伐。為適應(yīng)現(xiàn)代汽車維修業(yè)發(fā)展的需要,大量先進(jìn)維修設(shè)備應(yīng)運而生,如各種解碼器、示波器、隨車自診斷裝置、電腦綜合性能檢測儀、四輪定位儀、調(diào)表儀、數(shù)據(jù)專家、多功能電噴維修機、汽車零件清洗機、免拆式剎車碟/校正光碟機等等。這些先進(jìn)的維修儀器能對數(shù)據(jù)自動處理,準(zhǔn)確顯示故障代碼,分析、判斷、確定故障部位,并能自動顯示、打印維修作業(yè)項目,減少維修的盲目性。而先進(jìn)的維修工具可以簡單、快捷、準(zhǔn)確、省時、省力地幫助維修工完成操作過程,安全可靠。所以,在汽車維修過程中充分利用先進(jìn)儀器和設(shè)備勢在必行。

3 團(tuán)隊素質(zhì)與汽車維修

維修人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響汽車維修業(yè)的發(fā)展。據(jù)中國汽車維修行業(yè)協(xié)會調(diào)查顯示:在汽車維修技術(shù)工總?cè)藬?shù)中,初中以下文化程度的占38.5%,高中文化程度的占51.5%,大專及以上文化程度的僅占10%。這樣一支文化水平低下的團(tuán)隊,如何迅速掌握高新技術(shù)?如何掌握先進(jìn)電控設(shè)備操作?又如何能在短時間內(nèi)將之運用到汽車維修過程中呢?現(xiàn)代汽車維修業(yè)要求合理配備一支具有高文化素質(zhì)、高職業(yè)道德、掌握高新技術(shù)的維修團(tuán)隊。這樣的團(tuán)隊一般由技術(shù)總監(jiān)、工程師、技師、維修工組成。技術(shù)總監(jiān)在修理廠是絕對的技術(shù)權(quán)威。他必須全面掌握汽車?yán)碚撆c維修理論,具有豐富的實踐經(jīng)驗、沉著冷靜的心態(tài),能理智分析、判斷故障,排除故障,并要具有培養(yǎng)新人的能力。工程師必須熟練掌握電腦操作,掌握汽車結(jié)構(gòu)、原理、現(xiàn)代電控技術(shù)、液壓控制技術(shù),參與車輛進(jìn)廠診斷――確定維修范圍――編制維修工藝――指導(dǎo)修車――竣工驗收全過程的工作。技師應(yīng)能熟練掌握和使用智能化的儀器設(shè)備來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障,能組織、指導(dǎo)維修技術(shù)工人實施維修工作。維修工必須具備相應(yīng)的職業(yè)資格,能勝任相應(yīng)的工作崗位。有了這樣一支高技術(shù)高素質(zhì)的團(tuán)隊,再加上各司其職、各盡所能、團(tuán)結(jié)協(xié)作,維修業(yè)的發(fā)展大有希望。

4 智能管理與汽車維修

對現(xiàn)有的汽車維修企業(yè)而言,不斷追求完善的管理制度、智能化的管理方法、精確的數(shù)據(jù)分析以及完備的服務(wù),就意味著與時俱進(jìn),意味著擴大盈利。

首先,對維修車輛的跟蹤管理。售后服務(wù)的好壞已然成為人們關(guān)注的焦點。利用智能系統(tǒng)建立完整準(zhǔn)確的客戶及車輛檔案,記錄車輛維修的時間、部位、故障原因等項目,隨時提醒客戶進(jìn)行維修、保養(yǎng)和零件的更換。一系列恰當(dāng)?shù)墓芾?消除工作方面的一些失誤,提高工作效率,有利于提高客戶的滿意度。對于實力雄厚的維修企業(yè),還可以通過先進(jìn)的通訊手段,對車輛進(jìn)行動態(tài)跟蹤,特別是遠(yuǎn)行車輛中途故障時,能及時判斷其位置,通知最近維修點給予公路救援。這樣的管理為長期、靈活的客戶服務(wù)奠定基礎(chǔ),體現(xiàn)了現(xiàn)代汽車維修的及時性、完整性、長久性。

其次,對先進(jìn)設(shè)備的配備和科學(xué)管理。利用智能系統(tǒng)可簡單、快捷地了解汽車維修先進(jìn)設(shè)備的信息;及時更新、調(diào)配,建檔、制定保養(yǎng)管理制度;網(wǎng)上訂貨、轉(zhuǎn)賬、快遞也給設(shè)備購置提供了簡單、快捷的服務(wù)。即省時、省力,又可全面監(jiān)控。

最后,對技術(shù)工人的高效管理。一支高技術(shù)高素質(zhì)的維修團(tuán)隊,需要一套合理的人性化管理方案進(jìn)行規(guī)范限制。利用智能系統(tǒng),建立人力資源管理檔案,記載每個員工的詳細(xì)資料,如:家庭、經(jīng)濟收入、學(xué)歷、愛好、特長等,可隨時了解每個員工的近況,掌控技術(shù)力量的配置、并根據(jù)需要對工人的技術(shù)、管理理念、服務(wù)意識、新汽車、新設(shè)備發(fā)展動態(tài)等相關(guān)知識定期更新與提高。因此,工人培訓(xùn)定期化也是工作計劃的一部分,可通過內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式來實現(xiàn)。此外,制定合理、公平、具有激勵性的分配制度,經(jīng)常性地開展有利于員工身心健康的活動可以提高員工對企業(yè)的忠誠度。善待員工就能爭取客戶,爭取了客戶就能贏得市場,有了市場才能有企業(yè)的一切。

綜上所述,要使汽車維修業(yè)順應(yīng)時代的需求,迅速發(fā)展。汽車維修業(yè)的發(fā)展就要與當(dāng)今汽車維修對象高智能化、維修、診斷專業(yè)化、維修咨詢網(wǎng)絡(luò)化、維修設(shè)備現(xiàn)代化、維修管理智能化的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。

參考文獻(xiàn):

[1] 于海風(fēng). 網(wǎng)絡(luò)信息資源在汽車維修業(yè)中的應(yīng)用及問題分析[J].科技信息. 2008,(26):390.

篇（10）

就業(yè)市場的信息表明：《計算機組裝與維修》是從事計算機相關(guān)工作的基礎(chǔ)課程，無論從事軟件開發(fā)還是軟件維護(hù)，該技術(shù)都占較重要的份量。在就業(yè)前景較好的計算機維修、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件維護(hù)等專業(yè)，該課程所占的技術(shù)份量都在70％以上，甚至達(dá)到100％。我校《計算機組裝與維護(hù)》課程已經(jīng)開設(shè)多年，積累了豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，有一套較為完善的教學(xué)管理模式。

一、更新教育觀念是課程改革的前提

課程改革的前提應(yīng)以人為本，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重對學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師要改革教育思想、觀念，提高對中職教育的重要性和必要性的認(rèn)識。認(rèn)識有多高，行動就有多自覺。要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力為導(dǎo)向構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，摒棄過去強調(diào)書本為中心、課堂為中心、教師為中心的模式。學(xué)校和老師也要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，向?qū)W生介紹中等職業(yè)教育的特點，特別強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性，注重培養(yǎng)動手能力。教育思想轉(zhuǎn)變了，觀念更新了，師生才會自覺地按照中職教育的特點和規(guī)律去實踐。

二、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化是課程改革的基本條件

1.建立教學(xué)內(nèi)容遴選機制

要緊密結(jié)合計算機調(diào)試員職業(yè)資格考試認(rèn)證、計算機維修工職業(yè)資格考級認(rèn)證及計算機硬件工程師考試認(rèn)證的等國家級考級認(rèn)證的要求，參照聯(lián)想售后維修工程師、HP售后服務(wù)工程師培訓(xùn)等標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)考慮計算機的技術(shù)更新和技術(shù)發(fā)展趨勢，選擇課程內(nèi)容，形成計算機軟硬件維護(hù)維修知識和體系結(jié)構(gòu)，組建必修課和選修課兩大課程模塊。其中必修模塊包括計算機硬件結(jié)構(gòu)（包括組成計算機系統(tǒng)的基本硬件和設(shè)備）、計算機硬件組裝（包括計算機的整機配置和整機硬件組裝）、計算機系統(tǒng)與常用軟件安裝（包括BIOS設(shè)置、操作系統(tǒng)的安裝與系統(tǒng)備份以及常用工具軟件的安裝使用）及計算機日常維護(hù)與故障處理（包括計算機軟硬件的日常維護(hù)和常見故障的診斷與處理）等內(nèi)容；選修模塊包括計算機軟硬件高級維護(hù)、優(yōu)化與升級、電腦搶救與數(shù)據(jù)恢復(fù)等內(nèi)容。

2.構(gòu)建課程的目標(biāo)體系

學(xué)生要達(dá)到的知識目標(biāo)包括：理解計算機硬件系統(tǒng)的基本原理和組成、熟悉各計算機主要硬件產(chǎn)品的名稱、型號、基本作用原理、各項性能指標(biāo)、及主流產(chǎn)品的品牌和當(dāng)前價格行情等；能力目標(biāo)包括：學(xué)生能夠獨立從事計算機硬件配置與組裝，以及計算機軟硬件系統(tǒng)特別是軟件系統(tǒng)的維護(hù)工作，能獨立解決與此相關(guān)的技術(shù)問題，并使相關(guān)知識和技能能夠緊密跟隨計算機的更新發(fā)展步伐，以適應(yīng)相關(guān)崗位的職業(yè)要求。要根據(jù)IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、硬件技術(shù)日漸提高、硬件配置日臻完善、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及對計算機的安全構(gòu)成的威脅等等因素，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加大計算機軟件維護(hù)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和技能培訓(xùn)；在教學(xué)過程中，還要有機融入相關(guān)法律知識，強化學(xué)生法律意識，教育學(xué)生恪守職業(yè)道德、講究誠實守信，使他們今后既能充分保護(hù)自身的合法權(quán)益，又能很好的維護(hù)用人單位的合法利益。

改革后的新課程以培養(yǎng)學(xué)生接受和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力為目的，使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能，具有社會責(zé)

任感，以及健康的體魄和良好的心理素質(zhì)等。

三、探索新的教學(xué)模式是課程改革的有效途徑

“德術(shù)并重、做學(xué)合一”是我校各專業(yè)教育教學(xué)一貫堅持的基本理念和優(yōu)良傳統(tǒng)，在這一理念指導(dǎo)下，我們對教學(xué)方法、手段推行了一系列改革。

1.教學(xué)過程努力貫徹 “教、學(xué)、做合一”的原則

根據(jù)課程特點和技能的要求，我們主要采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，積極鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、自我發(fā)展。

2.理論教學(xué)以現(xiàn)場教學(xué)為主

針對中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差和知識底子薄弱等特點，教師注重現(xiàn)場演示和實物觀察，輔以討論式和探究式教學(xué)等方法，并充分發(fā)揮多媒體課件、動畫模擬等教學(xué)手段的作用，加強學(xué)生的感性認(rèn)識并使之盡快上升為理性認(rèn)識；努力避免形式單一和方法呆板的教學(xué)模式，力求形式多樣和方法多變，最大限度調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，提高理論教學(xué)的教學(xué)效果；努力激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情和大膽探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。例如課前創(chuàng)設(shè)一些問題提交學(xué)生自主解答，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查詢計算機最新產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)展動態(tài)等等。

3.技能訓(xùn)練和操作實踐采用項目教學(xué)、案例教學(xué)等多種形式

教學(xué)實踐中，教師盡量做到每個項目任務(wù)目標(biāo)明確、要求清楚具體。強調(diào)操作過程的有序和規(guī)范，強調(diào)人人動手個個過關(guān)。重要技能通過反復(fù)演練，要求每個學(xué)生務(wù)必達(dá)到實習(xí)實訓(xùn)的技能目標(biāo)要求或嚴(yán)格的產(chǎn)品技術(shù)要求。每個項目有嚴(yán)格的驗收標(biāo)準(zhǔn)要求，實驗實訓(xùn)結(jié)束有嚴(yán)格的檢查驗收。

4.實驗教學(xué)做到教師演示、學(xué)生分組操作以及課外實踐相結(jié)合

在實訓(xùn)教學(xué)中，我們采用了形式多種多樣的訓(xùn)練方式，如培訓(xùn)學(xué)生“小老師”、分組完成實訓(xùn)項目、獨立完成項目、到企業(yè)現(xiàn)場觀摩、到企業(yè)頂崗實習(xí)。所有實驗、實訓(xùn)、見習(xí)和實習(xí)之前都要求學(xué)生寫出相應(yīng)的實施計劃，活動之后要求寫出相應(yīng)的報告，并進(jìn)行總結(jié)交流。

5.大力倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與豐富多彩的社會實踐活動

社會實踐活動既豐富了學(xué)生的生活經(jīng)歷，又提高了他們的專業(yè)技能水平。為加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，學(xué)校安排學(xué)生走出校園，到本地的電腦市場了解計算機硬件技術(shù)的最新發(fā)展、現(xiàn)今IT行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)、專業(yè)計算機組裝和維修職業(yè)的基本狀況。學(xué)校還成立了計算機及外設(shè)維修工作室，面向社會開展計算機及相關(guān)設(shè)備的安裝與維護(hù)服務(wù)，全面提高了學(xué)生的綜合實踐能力。學(xué)校也適時聘請計算機組裝和維修行業(yè)的從業(yè)人員給學(xué)生做專題講座，分析行業(yè)前景和就業(yè)情況，使學(xué)生了解該行業(yè)應(yīng)具備的基本職業(yè)技能和發(fā)展趁勢。

在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，以及分析問題解決問題的能力。對于不同水平的學(xué)生實施分層教學(xué)、因材施教。必修模塊保證了該專業(yè)所有學(xué)生相關(guān)知識的掌握和技能的培養(yǎng)需求；選修模塊則滿足了部分層次更高的學(xué)生的要求。教學(xué)中把創(chuàng)新思想融入課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，積極開發(fā)他們的創(chuàng)新潛質(zhì)。

四、建立多元化的考核模式、完善學(xué)生成績評價制度是課程改革的有效手段

在理論和實訓(xùn)課的教學(xué)中，我們分別制定了應(yīng)知、應(yīng)會和了解、掌握、熟練兩類評價標(biāo)準(zhǔn)，以利于評價不同層次學(xué)生對知識掌握的程度，從而避免一刀切。我們以多元智能理論為指導(dǎo)，全面實施“三元學(xué)分制”，即從理論知識、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)三個維度全面考核評價學(xué)生。在完善理論知識考試的基礎(chǔ)上，加大專業(yè)技能、綜合素質(zhì)在考核評價體系中的比重。考核內(nèi)容必須結(jié)合最新的計算機技術(shù)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的新要求，涉及該職業(yè)崗位技術(shù)所必需的核心能力、關(guān)鍵能力、基礎(chǔ)能力，可進(jìn)行專項技術(shù)或綜合技術(shù)的考核，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、職業(yè)定位打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校組織學(xué)生參加全國計算機信息高新技術(shù)考試（CITT）和職業(yè)資格鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“雙證”或“多證”畢業(yè)，突出操作技能和實用技術(shù)的訓(xùn)練，全面實現(xiàn)人才培訓(xùn)目標(biāo)。

五、改善教師的知識能力結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)水平是課程改革的關(guān)鍵

提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，離不開具有創(chuàng)新精神、實踐能力和高素質(zhì)的教師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，這就要求教師在知識背景和學(xué)科結(jié)構(gòu)上應(yīng)跨越傳統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)界限，具備廣泛的理論知識、扎實的操作技能、敏銳的觀察能力、較強的科研能力，使自己成為“雙師型”創(chuàng)新人才。

專業(yè)教師應(yīng)能及時吸納新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、采納新標(biāo)準(zhǔn)，例如對于CMOS跳線技術(shù)、ISA插槽及軟驅(qū)設(shè)備等陳舊或較為陳舊的內(nèi)容予以淘汰或刪減，適時加進(jìn)諸如CPU雙核技術(shù)、SATA串口硬盤等與新技術(shù)相關(guān)聯(lián)的新內(nèi)容。與此同時適時啟動專項經(jīng)費更新設(shè)備，采購新材料，讓教師熟練運用，才可最大限度的確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)新要求相適應(yīng)。

中職《計算機組裝與維護(hù)》課程的改革是一項長期而艱巨的任務(wù)。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程建設(shè),改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系,采用模塊化方式教學(xué),突破傳統(tǒng)的考核方法,加強理論與實踐的聯(lián)系,突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，大大提高了我校計算機專業(yè)學(xué)生的質(zhì)量，增強了學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。

參考文獻(xiàn)

篇（11）

隨著計算機的普及，計算機維修人才的缺乏逐漸成為制約硬件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，要改善目前的發(fā)展現(xiàn)狀，就必須在教育結(jié)構(gòu)上進(jìn)行必要的調(diào)整，培養(yǎng)強技能、高素質(zhì)的計算機維修人才無疑會對我國教育與經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

一、可行性分析

隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)對信息化的需求發(fā)展迅速，計算機也成為了人們必不可少的辦公、娛樂休閑的工具，使用頻率高、產(chǎn)品更新速度慢，極易出現(xiàn)故障也成為了使用者很頭疼的問題，筆者走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，計算機維修主要集中在電腦的主板、顯示器、硬盤、內(nèi)存條的硬件設(shè)備和打印機、傳真機、MP3等網(wǎng)絡(luò)數(shù)碼設(shè)備中。對于大多企事業(yè)單位和個人用戶而言，由于日常使用電腦對于硬件性能的要求并不是很高，而且電腦畢竟是價格不菲的設(shè)備，因此，他們不會很輕易的丟棄意見損壞的電腦，在這樣的大環(huán)境下，電腦維修的需求量也有著充足的市場空間。在對計算機維修專業(yè)人才的需求量逐步增加，很多人也投入到了計算機維修的行業(yè)中來，從事計算機維修的專業(yè)人員在實際中要具備精通某種或多種計算機設(shè)備的專業(yè)維修能力的同時，還需要有較強的自主學(xué)習(xí)能力和與優(yōu)秀的綜合職業(yè)素養(yǎng)，計算機硬件產(chǎn)品更新快，換代周期短，維修方法不斷變化，這就要求計算機維修人員能夠及時有效的掌握計算機技術(shù)的發(fā)展水平并能應(yīng)用到實際工作中去。但由于這些從業(yè)人員很多是通過社會上的一些培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)后直接上崗，在專業(yè)技能和相關(guān)素質(zhì)要求方面也都有所欠缺，因此，培養(yǎng)即具備較強專業(yè)技能，又具備優(yōu)秀綜合職業(yè)素質(zhì)的計算機維修人才是其發(fā)展的必然選擇。

二、課程設(shè)置

高職院校計算機維修專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握計算機硬件設(shè)備的安裝、測試、維護(hù)和應(yīng)用等基本知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生既具備較強的計算機維護(hù)專業(yè)技能，又能夠適應(yīng)社會需要的優(yōu)秀綜合素質(zhì)的人才。遵循高職學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

堅持以“職業(yè)為主線，就業(yè)為指導(dǎo)”的課程設(shè)計原則，高職院校計算機維修專業(yè)可以開設(shè)的相關(guān)課程有：德育、英語、計算機文化、信息產(chǎn)品營銷、計算機組裝與維護(hù)、電路基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、計算機電子線路與數(shù)字邏輯、多媒體技術(shù)、計算機組網(wǎng)、計算機故障檢測與維護(hù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機組成原理、溝通與職業(yè)素養(yǎng)等課程。通過這些課程的開設(shè)使學(xué)生能夠識別各元件，具備計算機各部件組裝的、分析和處理計算機組成部件故障的能力；能夠正確使用電路的基本理論進(jìn)行基本電路分析；能夠通過一定的手工操作及算法解決數(shù)據(jù)的丟失問題；能夠熟練運用硬盤維修的工具軟件；具備配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的基本能力和網(wǎng)絡(luò)管理人員的基本素質(zhì)；能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具備網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、配置與查錯的能力；獨立完成計算機軟、硬件故障的檢測及維護(hù)維修的能力；同時使學(xué)生具備良好的自我學(xué)習(xí)能力，明確時間、團(tuán)隊等概念及原則，能夠在IT行業(yè)中進(jìn)行專業(yè)方面良好的溝通，具有良好的敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。

在課程設(shè)置的同時，深入實踐教學(xué)包括課程實習(xí)和畢業(yè)實踐頂崗實習(xí)。課程實習(xí)是學(xué)生學(xué)完某一科專業(yè)課之后，應(yīng)用所學(xué)課程的基本理論和基本技能，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實際問題設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力；畢業(yè)實踐的頂崗實習(xí)是考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力，要求學(xué)生選題要符合教學(xué)要求，盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)想聯(lián)系的題目，參與企事業(yè)單位的硬件維修等工作，熟悉計算機硬件維修、外設(shè)維修和網(wǎng)絡(luò)管理的工作環(huán)境，目的是培養(yǎng)學(xué)生計算機維修專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力和上崗能力。

三、教學(xué)模式

在教學(xué)內(nèi)容確定之后，教學(xué)模式是教學(xué)計劃實施的保證，是教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)到的關(guān)鍵因素。為了達(dá)到計算機維修專業(yè)的人才培養(yǎng)目的，除了需要進(jìn)行合理課程設(shè)置之外，還要加強教學(xué)改革。很多學(xué)校的老師仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即以教師為中心，對學(xué)生進(jìn)行教授課程，這種重知識輕能力的教學(xué)方式已經(jīng)不能從根本上改變學(xué)生的職業(yè)技能水平，到實際工作崗位中，其工作能力更是差強人意。在課堂教學(xué)上，可以采用師生互動型教學(xué)，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在反復(fù)實踐的基礎(chǔ)上建立良好的教學(xué)模式。目前，學(xué)校的實驗室基本上都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，既有教學(xué)演示又有面對實物的實踐操作，結(jié)合實際現(xiàn)場教學(xué)的特色使教學(xué)和實踐真正融為一體。同時，在教學(xué)方法上，可以采用預(yù)習(xí)、講授、實際操作、分組討論、提出問題、老師答疑總結(jié)的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。對于專業(yè)課程，應(yīng)盡量采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項目教學(xué)法等既有利于培養(yǎng)學(xué)生技能，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。如“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法來構(gòu)件教學(xué)模式，在該模式運用過程中還根據(jù)內(nèi)容的需要，靈活穿插項目教學(xué)、案例教學(xué)等模式，由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)好知識，而且，伴隨著學(xué)習(xí)者的是一個個的成就感，而不再是那種片面追求所謂“系統(tǒng)”，從而導(dǎo)致“只見樹木，不見森林”的教學(xué)法給學(xué)生帶來的茫然。

四、就業(yè)方向

計算機維修專業(yè)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后應(yīng)該達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，取得高職畢業(yè)證書的同時也應(yīng)獲得國家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)資格證書（硬件技術(shù)工程師、硬件維護(hù)工程師、硬件維修工程師）。

本專業(yè)是根據(jù)市場需求和工作過程所開設(shè)的課程，畢業(yè)生可以在掌握維修技能和取得相關(guān)證書的基礎(chǔ)上進(jìn)入計算機企業(yè)、打印機企業(yè)、數(shù)碼產(chǎn)品企業(yè)、顯示器企業(yè)、硬盤企業(yè)等與外設(shè)產(chǎn)品的制造業(yè)和他們所在全國各地成立的售后技術(shù)服務(wù)公司工作，主要從事計算機硬件故障的測試、診斷與維護(hù)相關(guān)技術(shù)的工作以及計算機產(chǎn)品的銷售等工作。

總之，隨著社會的發(fā)展，計算機維修人員的大量缺乏，高職院校開設(shè)計算機維修專業(yè)是順應(yīng)社會的發(fā)展需求，也是高職教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然趨勢。