樣本書大全11篇

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Summary:This text throw the reason of theand strengthen the sample stack management and made use of severals of etc. to carry on the study towards raising the sample stack function to put forward what time viewpoint， distinguish to the sample stack of disorder with.

Keyword:Sample stack;The building hide;Book;Reader

樣本書也稱保存本或基藏本。樣本書庫是圖書館從每種采購進館藏書中抽出一本，作為樣本加以保存而形成的書庫，是圖書館精華圖書所在地，是圖書館藏書最全的地方，能全面地揭示館藏。它是在我國傳統的藏書布局模式下產生的，長期以來，它的指導思想是將文獻的“藏”作為工作重點，“用”只是輔助功能。樣本圖書原則上不外借，僅供特殊需要的讀者室內查閱。其優點是保護了圖書品種的完整性，滿足本校教師和科研工作者的長遠需要，為其提供藏書品種的保障;缺點是減少外借處圖書用量，降低圖書利用率，從而也降低了讀者對圖書館的滿意度。圖書館藏書的目的是為了用，藏以致用，為用而藏。否則，就失去其收藏的價值，特別是現代圖書館強調的是以“用”為主。如何充分發揮館藏文獻的潛在價值，在樣本書庫是大有潛力可挖的。在當前形勢下，如何對樣本書庫實行科學的管理，更好地為高校教學、科研服務，提高其利用率，做到既保存又利用，改變重藏輕用的觀念，是值得探討的問題。

1 樣本書庫的錯亂與丟損的原因

1.1 讀者的原因

讀者在不同的時間、場合和環境等條件下，個性表現不同，這決定于他們的個性心理活動。致使圖書丟損、錯亂的讀者心理活動有以下幾種。錯覺心理:有的讀者認為圖書不是商品，偷書不算偷，這些讀者自私自利，采用撕頁或偷達到自己的目的。貪欲心理:有這種心理活動的讀者，占有欲非常強烈，一旦發現自己喜歡或需要的資料，就不顧他人，據為已有。僥幸心理:這些讀者認為，管理人員不可能時時盯著，一旦遇到可乘之機，就隨心所欲做出一些不負責任的事情。發泄心理:這種讀者行動異常，從主體上看，是由于他們思想上的失律，行為上的失控造成的，對這部分讀者值得特別注意。

1.2 樣本書庫管理員的原因

圖書開架閱覽，讀者在書庫可以自由取書，自己歸架。因此，很容易造成書的錯架、錯位。如果管理者對錯亂架的圖書不及時整理，破舊圖書不及時修補，圖書較長時間處于無序狀態;還有個別管理人員對自己的工作沒有統一的計劃安排，更不了解讀者的閱讀層次。管理員在工作中的這些表現有幾方面的原因:(l)圖書館的工作一貫被認為是一種清閑的職業，這種世俗的偏見使某些人對職業產生錯誤的認識，不愿主動把精力投人到繁瑣而平凡的工作中去。(2)職業上的失落感。書庫部門相對于館內的其它部門來說，工作顯得沒技術，管理員心理不平衡，在業務上不鉆研，服務上不主動，管理上不嚴格。(3)高學歷的工作人員從事書庫的管理，認為對自己是大材小用。

2 對樣本書庫的管理和利用

2.1 提高樣本書庫的收藏質量

高校圖書館樣本書庫基本反映了圖書館館藏水平、館藏特色及館藏質量，所以樣本書庫的入庫原則應以有無保留價值為核心，以反映館藏水平為目標。應當根據本校師生當前與長遠需要、學科專業方向的發展特點、科研重點，確定切實可行的、操作性強的文獻資源建設策略，做到保證重點，兼顧一般，從而形成一個系統的科學的文獻資源收藏體系。因此樣本書庫必須有區別、有選擇的入藏圖書。“一刀切、無選擇”和“只增不剔”的做法只會引起占用大量經費、書庫空間、樣本圖書資源老化和價值降低等現象。目前，高校圖書館在經費緊張，入藏量減少的情況下，提高新入藏樣本圖書質量非常重要。從目前我國出版的各類文獻中，有許多是經得起歷史推敲的名著、學術研究及佳作，但也有質量不高或盜版圖書。因此，一方面要求圖書館采購人員應對出版發行情況進行詳細調查研究，盡量采購質量高、時效性長、具有一定學術價值的優秀圖書，應打破那種“大而全、小而全”的藏書思想;另一方面必須開展經常性藏書剔舊工作，各館應根據自己的藏書特點把不適應讀者需要利用和保存價值低的圖書剔除出去，以提高樣本圖書的整體質量。

2.2 要加強樣本書庫的管理，必須制定行之有效的管理規章制度，實施制度化管理

樣本書具有較強的系統性、參考性、學術性，為了避免樣本圖書遺失、污損等，方便讀者利用。因此，圖書館必須加強樣本圖書管理，制定嚴格的規章制度。管理人員和讀者都必須自覺遵守樣本書庫的規章制度。管理人員一定要掛牌上崗，主動接受讀者監督，對讀者一視同仁，對館內館外讀者都應按照規章制度辦事，決不能憑感情用事。隨時向讀者進行愛護書刊的宣傳教育工作，讓每一位讀者了解開架的優點和應遵守的基本道德，了解圖書基本分類方法排列規則，并設置醒目分類標識，介紹代書板使用方法。加強樣本書庫內的巡視，及時整架，使錯位的圖書及時歸位，便于讀者閱覽。管理人員是讀者與文獻信息資源之間的橋梁和紐帶，要做好樣本書庫讀者服務工作，促進樣本書庫的開發與利用，首先要樹立樂于奉獻，甘為人梯的思想，真正做到急讀者所急幫讀者所需。

2.3 實行開放型管理方式

樣本書從設立起，基本上用封閉式管理方式，通過限制讀者范圍來達到長久保存的目的。這種藏而用之甚少的做法，無疑造成了資源上的極大浪費。隨著知識經濟時代的到來，我們必須用現代開放型取代傳統的封閉型管理。放下怕丟失、不敢公開開放的包袱，進一步擴大讀者范圍，爭取館藏的利用效果。為每一位需求者提供方便。因此，要進行藏書布局的適當調整，能開架的部分盡量開架，并最好配備相應的閱覽室。對于學生中一時供不應求的教學參考書和熱門書，進行挑選后，拿進閱覽室去，讓更多的人利用到它，從而加快圖書的周轉。對于重點讀者，可采用一些靈活的服務方式，既要保證圖書不丟失，又要保證滿足利用。如果讀者需要復印，經工作人員同意，可辦理復印手續，對特殊需要想外借的讀者，經館長同意，限期歸還等方法讓讀者短期外借。對所有歸還的圖書，工作人員都要逐一進行認真的核對、檢查，檢查圖書有否被調換、污損、撕頁，若發現損壞圖書的行為，根據有關規章制度對責任人予以嚴肅處理。

2.4 保證樣本書庫閱覽時間、改善讀者閱覽環境

除了白天正常開放時間外，還應在晚上、雙休日及寒暑假都要實施了開放，延長了開放時間，使讀者有充足的閱讀時間。而且要在樣本圖書閱覽室配備大量閱覽座位和閱覽桌，讀者可以使用代書板很方便地將書架上的圖書取下到閱覽座位上閱讀，閱讀完后再放回原處。樣本書庫還應放寬讀者范圍，讓廣大師生都能使用樣本書庫的圖書，開展特定借閱服務，以滿足特殊讀者的急需。

2.5 加強宣傳，提高館員素質

樣本書庫管理人員要利用各種途徑向讀者宣傳樣本書庫的藏書情況、學科特色和使用方法，讓讀者了解樣本書庫的藏書具有完整性、系統性。在讀者中廣泛進行愛護圖書和規章制度的宣傳教育，使愛護圖書成為他們嚴格自律、相互監督的自覺行動。加強思想教育，樹立社會主義道德觀念，教育讀者遵紀守法，一切按制度辦事，處理好公與私的關系。形成竊書者恥、護書者榮的良好風氣，從而杜絕一些讀者認為“竊書不為偷”的錯誤認識，達到防范于未然的目的。館員的素質是影響樣本圖書利用率的基本因素，為使服務質量上水平，作為樣本書庫管理人員，應不斷加強學習，更新知識，拓寬知識面，為讀者服務要做到文明禮貌，圖書館是精神文明的窗口，工作人員的言行舉止都會給讀者以潛移默化的影響。工作人員必須具有良好的職業道德，牢固樹立“讀者第一，服務至上”的思想，以服務育人為宗旨，做到接待讀者要熱情，檢查證件要禮貌，解答咨詢要耐心，聽取意見要虛心，以自己模范的言行和文明的服務為讀者營造一個安靜、整潔、文明、舒適的學習場所，一切為讀者著想。樣本書庫實行開架閱覽，工作人員應開展咨詢輔導工作，使新書能以最快的速度與讀者見面，從而提高了新書的利用率，發揮了樣本書庫的作用。為了更好的為讀者服務，工作人員還應主動了解讀者需求傾向，加強對讀者的閱讀指導。可開展特定的多種形式的讀書活動，經常舉行特定讀者座談會，聽取有關讀者的讀書體會及對圖書館工作的要求，以便及時開展有針對性的服務。還應要求工作人員在完善一次文獻服務的基礎上，利用保存本進行深層次的文獻開發，滿足讀者更高層次的需求。還應開展參考咨詢工作，根據教學和科研的需求編制二、三次文獻，方便讀者使用，做好深層次的導讀工作，將文獻資源的開發深入到文獻知識單元之中，變靜態知識為動態知識，使樣本圖書的作用得以充分發揮。

參考文獻

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[2] 楊平欣.談樣本圖書閱覽室的管理.石家莊師范專科學校學報.2003.3

[3] 何秀萍.論高校圖書館樣本書庫的管理與利用.農業圖書情報學刊.2007.5

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樣本書是指每一種書的保存本， 也稱基藏書。專門收藏樣本書的書庫為樣本書庫。樣本書庫的設立，是各高校圖書館為了保證文獻資料的完整性和教學科研的需要而設置的、我們一般把樣本書庫定義為:為了保證藏書和滿足急需，有的館將每一種圖書資料，抽出一本作為樣本單獨保存，并設置樣本書庫或保存書庫，其藏書一般不外借，供特殊需要查閱參考。

一、樣本圖書收藏的選擇

現在的高校圖書館，基本上是將入藏的每種圖書都保留一冊(或一套、一部)給樣本書庫作為保留本。有選擇地入藏圖書。因我院購進圖書經費有限， 因此圖書采購復本量不會很大，一般在5冊之內，貴重文獻也只買1冊。在這種情況下，如每種圖書不加區分地都保留1冊，那相對給讀者借閱部分就得減少，不利圖書使用。其次，一些時效性強的圖書，如計算機、電子產品等讀物，這類書品種繁多，更新快，很快就從熱門讀物變得很少有人問津。第三，每種文獻都留1冊作為樣本保留，也會出現樣本書庫容量增長速度過快，空間變得越來越小的問題。因此樣本書庫的建設，是由高校的性質、任務決定的。應當根據本校師生當前與長遠需要、學科專業方向的發展特點、科研重點，確定切實可行的、操作性強的文獻資源建設策略，做到保證重點，兼顧一般，從而形成一個系統的科學的文獻資源收藏體系。

二、運用現代化設備，加強樣本書庫的管理

為從根本上解決樣本圖書被竊問題，我們引進圖書館管理系統和現代化的檢測裝置，加強對樣本書庫的管理，收效明顯。一方面加強規章制度的宣傳、教育.使師生有嚴格制度出、進入.另一方面對庫存圖書逐一加條碼、磁條，并錄入計算機，利用計算機進行監控，提高了樣本管理規范化水平。經過我們的努力，樣本書的丟失率明顯降低，樣本書庫真正成為一個具有完整藏書，滿足需求，保證使用的開放式閱覽室。

三、樣本書分流

樣本書分流是指把樣本書分流到各參閱室，全部開架閱覽。樣本書分流到各參閱室開架閱覽，能方便讀者，提高圖書的使用效率。樣本書分流時，要主意以下問題：

1、樣本書分流時，要根據本館館舍、館藏、學校專業設置、規模大小等客觀條件，制定出具體的分流原則。

2、樣本書分流時，要考慮到每次收新書時樣本書分發到各參閱室的連貫、系統、方便性及各參閱室的主要功能。

3、分流樣本書應由熟悉館藏，有一定的專業知識，有參考價值的樣本書按學科分幾大類.并同時，結合我院企業辦學需要開設專業課程，如:H、K、F、B、TP、TU、TE、TG等.

四、進入CRM管理

CRM（客戶關系管理）本是一種“以客戶為中心”的企業管理理念，旨在“通過完善的客戶服務和深入的客戶分析來滿足客戶的需求，保證實現客戶的終生值” ，這一新型管理理念近些年被廣泛引入圖書館界。CRM核心理念之一就是盡可能的與每位顧客溝通，以培養顧客對企業的滿意度，從而提高顧客對企業的忠誠度。圖書館作為高校教學研究的輔機構，讀者是其生存與發展的基礎。高校圖書館要提升自身地位，提高自身競爭力，就必須以讀者為中心，讓讀者滿意。

1、建立有效的溝通機制

樣本閱覽室有別于其他流通書庫，通常都會采用較為嚴格的閱覽制度這就保

證了樣本閱覽室秩序井然。管理員隨即時解答讀者疑問并根據預先設立的讀者意見反饋制度，將信息及時傳達給圖書館相關主管部門進行解決.

2、變被動服務為主動服務

將CRM引入樣本書庫后，需要我們打破舊有的守株待兔式的工作習慣和傳統，形成“主動迎上、細致入微”的新型工作方法。樣本書庫應面向全校讀者開詢問其需求，并進行文獻導讀，幫助讀者有目的的利用文獻和準確查找所需文獻。

五、加強樣本書庫宣傳工作

能否很好地對樣本書加以宣傳， 是開發利用樣本書的關鍵。長期以來， 樣本書庫采用閉架管理， 讀者對樣本書了解較少。應采取各種有效的宣傳形式， 介紹樣本書的收藏情況及各種文獻的利用手段， 并及時利用新書通報、新刊介紹、新書推薦、光盤介紹等形式將最新的信息傳遞給讀者。

參考文獻

[1] 魏顏知.關于新時期高校圖書館樣本庫管理工作的探討[J].農業圖書情報學刊，2002，(3).

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文獻標志碼：B

文章編號：1008-2409(2012)03-0399-03

圖書館是高校的文獻信息中心，高校圖書館的藏書是以教學、科研為基礎，是培養高層次人才和進行科學研究的重要保障。樣本書庫是我國傳統藏書布局模式下產生的，藏書具有參考性、學術性、系統性、連續性和完整性的特點。它對高校教師的教學、科研起著重要作用；對高校學生拓寬知識、培養科研能力和撰寫專業學術論文也非常有益。隨著信息化時代的到來，傳統的圖書館樣本書庫以藏為主、“重藏輕用”的觀念已不能適應現代高校教學和科研發展的需要。高校圖書館的圖書資源利用率的高低反映了該學校的科研能力、學術氛圍和學習風氣，關系到學校的長遠發展。因此，如何大力開發圖書資源，提高圖書資源利用率，更好地為廣大師生的教學和科研服務勢在必行。

1　樣本書庫的概念

“樣本書”又稱“保存本”，是指圖書館從采購進館的每一種文獻中抽出一冊、一套或一部，作為長期保存。專門收藏樣本書的書庫稱為樣本庫，它是我國傳統藏書模式下產生的，是圖書館基本藏書的一個縮影，它反映了全部館藏的基本概況。

2　我館樣本圖書的利用現狀

2.1借閱方式

我館的樣本書庫實行藏、閱一體化的開架閱覽服務方式，面向全院廣大師生查閱，一般不外借，特殊情況，需經領導批準、押證借出復印或掃描后及時還回。

2.2圖書購入狀況

近年來，書價的大幅上漲，學院撥給的購書經費有限，所購進的圖書主要是圍繞我院基礎、臨床醫學、藥學、生物技術、醫學檢驗、護理學等重點學科和專業的基礎理論和應用技術方面的需要而購置，購書種類和數量都受到了限制，新書復本量明顯減少，而讀者數量又在逐年增加，熱門書、專業書根本就滿足不了讀者的需求，拒借率居高不下。如何針對現狀，使有限的圖書資源在教學、科研中發揮應有的作用，探索提高樣本圖書利用率的有效途徑，成為高校圖書館的一個重要課題。

3　樣本圖書利用率低的原因

3.1受“重藏輕用”的觀念束縛

樣本書庫利用率偏低，主要原因是受“重藏輕用”的觀念束縛。由于醫藥類特別是醫學圖譜類方面的書籍價格貴，購書經費有限，圖書采購復本較少，樣本書庫的書又不外借，只供閱覽，這種以“藏”為主的傳統觀念已不適應現代圖書館以“用”為主，為用而藏的觀念，無法充分發揮樣本書庫藏書全面、系統的優勢，這也抑制了讀者利用圖書的積極性；其次，館藏樣本圖書數量偏少，增長緩慢，內容陳舊老化，實用性差，利用價值較低。隨著我院的發展，教學規模逐步擴大，專業結構的調整以及重點學科建設，新專業、新課題應運而生，一些主題、內容、文種等不符合本館的任務和讀者的實際需求，很少被人利用，已不能滿足學校教學及科研的需求。

3.2宣傳力度不夠

對樣本書庫的介紹和宣傳力度不夠，使很多有價值的圖書束之高閣，失去了價值時效。

4　樣本書庫的開發利用策略

4.1加大對樣本書的介紹和宣傳力度

讀者是圖書館永恒的上帝，圖書館所做的工作都應圍繞讀者需求而進行，因此，圖書館應加大宣傳力度，促使圖書資源的利用效率得到提高，做好圖書館宣傳工作，對于充分發揮圖書館在教學科研中的作用，提高樣本圖書利用率具有十分重要的意義。

4.1.1工作人員可在圖書館的顯著位置設立櫥窗、宣傳欄，及時反映圖書館動態，結合館藏圖書編制專題目錄、推薦目錄、建立新書通報、設立新書架區，詳細介紹有關圖書閱覽知識，及時新書導讀信息，讓讀者了解新書動態和各學科的學術動態，使樣本書庫的新書達到“藏以至用”。同時，工作人員必須加強管理工作，勤巡庫，經常巡庫不僅能幫助讀者，而且能夠及時整理書架，防止撕書、文獻的遺失、破損和無序，有利于藏書的保護。

4.1.2可對新生進行入館培訓教育，讓他們了解圖書館的基本情況，介紹圖書館的性質、作用、藏書特點、館藏文獻布局、服務項目、信息檢索方法和規章制度。我館就非常重視新生的入館教育，開展新生培訓工作，按班級到圖書館上課并進行實地參觀，使他們了解圖書分類、排架、演示如何正確使用代書板，讓讀者知道一旦亂架，將會給讀者帶來不便；同時開展文明教育，向新生展示被撕毀的圖書和在書里亂寫亂畫是不文明的行為，引導他們遵守圖書館的相關規章制度等。幫助新生盡快地熟悉、了解圖書館的流通程序、借閱規則，熟練掌握獲取文獻信息的技能，進而調動新生有意識地、主動地去利用圖書館文獻資源，增強信息意識。

4.1.3開展豐富多彩的讀者“讀書活動月”活動。為更好地落實“讀者第一，服務至上”的服務理念，充分發揮圖書館在學院學科建設、教學科研中的支撐、保障作用，進一步加強服務人員的服務意識，更好地為讀者提供個性化、專業化、深層次的服務，我館已成功地舉辦了三屆“讀書活動月”活動。2011年我館舉辦了以“走進讀者，創新服務”為主題的第三屆讀書月活動，此次活動圍繞“學科服務”、“新生專欄”、“讀者互動”、“讀者心聲”四大板塊開展。有“我心目中的圖書館”征文比賽、“網站主頁設計比賽”、“圖書館利用講座”、“圖書館數字資源利用競賽”、“讀者座談會”、“名師大講堂”、“推薦100本好書”、“優秀讀者”評選等一系列活動，增進了圖書館館員與讀者之間的相互溝通和理解，拓寬了服務范圍，從而提高了服務質量及館藏文獻資源的利用率。

4.2轉變傳統“重藏輕用”的觀念

圖書館收藏文獻的目的是供讀者使用，必須牢固樹立以“用”為主，“藏以致用”的新觀念，真正從思想上做到從藏書樓到現代圖書館運用的轉變，從封閉意識到開放意識的轉變，有效地發揮樣本書應有的作用。

4.3開展深層次服務活動

有針對性地開展讀者服務活動，我們的服務工作應該針對不同層次讀者群體的不同特點，采取有針對性的服務內容。對于剛進校的新生知識面較窄，他們對圖書館的各方面都了解較少，閱讀有一定的盲目性，因此，對他們的服務重點應是引導、咨詢解答，推薦一些難易程度適宜的醫學科普類的圖書為起點，提高閱讀興趣，為今后的學習和研究打下基礎。對高年級的學生，他們大都忙于畢業實習、撰寫畢業論文和畢業求職，圖書館應根據他們所學的學科專業，主動收集并提供撰寫畢業論文所需要的文獻信息等，幫助他們更好地完成學業，走向社會，服務社會。

4.4提高樣本書藏書質量

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樣本書庫就是指圖書館為每一種入藏圖書提取的樣本而設置的書庫。在圖書館整個藏書體系中品種最齊全，以其文理并舉、海納百川、各種知識濃縮齊匯的優勢，既對高校教師的教學、科研起著重要的作用，也對高校學生拓寬知識、培養科研能力及撰寫學術論文非常有益。然而在信息時代的今天，文獻數量和品種的多少已不再是評價圖書館工作好壞的標準，文獻資料的利用率才是衡量圖書館服務質量與效益高低的重要標志。作為圖書館藏書較全面、較系統的樣本書庫，隨著讀者需求的日益多樣化，藏與用的矛盾日顯尖銳。如何建設、管理及開發樣本書庫顯得尤為緊迫。本文結合廣東石油化工學院圖書館樣本書庫的狀況，探討新形式下樣本書庫的建設管理和開發利用。

一、學校樣本書庫的狀況

1.建設狀況

廣東石油化工學院樣本書庫于1986年建立，當時收藏僅供教師教學、科研所用的圖書資料，保證了部分館藏文獻的完整性和連續性。其服務對象僅限本校教職員工，采取閉架借閱管理方式，供讀者館內查考。為了最大限度地滿足教學科研需求，同時兼顧樣本書庫藏書結構的系統性，20世紀90年代初，圖書館對樣本書庫的藏書進行了調整，將新進的所有圖書，除工具書外，按每種一冊入藏，保證了樣本書庫藏書的完整性。經過20多年的發展，已初具規模，并初步形成了以工為主，石油化工特色鮮明，經、管、文、法等多學科協調發展的館藏體系，截止到2012年館藏紙質圖書已120多萬冊，其中樣本書有21萬冊，收藏22大類圖書。

2.管理方式

2002年搬遷新館之后，我校圖書館樣本書庫改變了過去閉架、半開架，僅對教師服務的模式，實行全開架，面對全校師生閱覽的服務方式。一般不外借，特殊情況，需經領導批準，押證借出復印或掃描后及時還回。并且打破以前只有藏書沒有閱覽室的局限，設置了藏閱合一的閱覽室，坐席達150多個。工作人員兩名，配備工作機一臺，檢索機2臺，方便讀者查詢檢索樣本書和獲取所需信息資料。為了充分保證讀者的閱覽時間，早上8點到晚上10點輪流值班，除國家法定的節假日之外，周末樣本書庫照常開放，較好地滿足了讀者查閱資料的需求。使樣本書庫的功能得到了最大限度的發揮。書庫與閱覽室有機結合，藏閱一體化開放型管理，使讀者不分身份界限直接進入樣本書閱覽室和圖書文獻零距離接觸，極大地“激活”了館藏文獻。樣本書庫的此項改革，提高了樣本圖書的利用率，最大限度滿足了讀者的需求。不僅實現了藏閱一體化的閱覽服務，還使樣本書終于實現了“以藏為主”到“藏以致用”的成功轉型。

我校樣本書庫注重細節管理，在入口處設立圖書專欄，介紹新書目錄、新書內容、主要選擇一些優秀的圖書和專業知識較強的書籍進行推薦等。在樣本書庫設置新書動態展覽專架，一月換一次。這樣能使讀者一目了然地找到他們所需的最新資料，及時了解各學科、各專業領域的最新進展，保證文獻既得以充分利用，又提高了利用效果。

3.利用狀況

學校樣本書庫圖書，只能夠在閱覽室開架閱覽，但不能外借，給讀者帶來了很大的不便。造成了樣本書庫資源利用率不高。這些規定既限制了師生的需求，也不利于師生的研究學習和學校的科研發展。筆者對2008-2012年期間本校樣本書庫入庫新書和讀者到館情況進行了統計，結果如下表。

2008-2012年新書入庫和讀者到館情況

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從表中不難看出，我館樣本書庫2012年比2008年每人次閱覽量上升了29%。這說明現行的全開架閱覽是符合形勢需要的，它既可以為讀者提供齊而精的館藏文獻查閱，也使館內藏書更接近讀者，便于不同層次讀者根據自己的需求直接到架上瀏覽圖書，尋找文獻資料，充分體現了樣本書庫的藏書價值。特別是2010以后閱覽量呈逐年上升趨勢，這主要是2010年3月我館樣本書庫擴容搬遷，面積由原來的600平方擴大到現在的1400多平方，整整擴大1培多，同時增設了閱覽座位，擴大了閱覽面積，閱覽環境改善較大，不僅大大提高了圖書資料的周轉速度和利用率，也使書少人多的矛盾得以緩解。隨著學校招生規模的擴大，截止2012年，在校學生達19000多人，可表中反映進入樣本書庫閱讀的讀者人數并沒有大幅增長。可見樣本書的利用率偏低。

二、樣本書庫存在的問題和原因

1.服務單一

樣本書庫在保證圖書的完整性、系統性、學術性、連續性等方面起著重要的作用。因為它是保本書，僅有一本，讀者只能夠在閱覽室開架閱覽，不能外借。服務模式的單一性，限制了師生的需求，制約了讀者的腳步。從讀者登記情況可看出，留住的只是一部分愛閱讀的熟悉讀者。這不僅造成了樣本書庫資源利用率不高，更不利于師生的研究學習和學校的科研發展。

2.書庫危機

十多年來，我館采取了傳統樣本書的提留原則：每種都提取一冊或一套作為樣本書管理，而且不分版次，不加選擇，見種就留，使得大量內容陳舊、殘缺不全、無收藏價值或復本量過多的舊書和新書混在一起，不僅給讀者查找文獻造成了困難，并且造成館藏基數過大，增速偏快。尤其是2002-2006年以來，圖書館為了順利通過高校評估，大批進書，每年新增圖書為3～4萬種。2008年以后入庫新書見表，每年進書1萬冊左右，占總采購圖書的25%左右，年復一年，新書源源不斷地涌進，藏書越來越多，不得不增加越來越多的書架，使得書庫空間不夠用，造成書庫危機頻頻。加之前期設計安排的不合理，致使樣本書庫8年三次搬家。經常調架、倒架、倒庫，不僅耗費了人力、物力，圖書的自然破損率也將隨之加劇，這幾年裝訂圖書就有1600冊之多，這不僅給學校造成了人為的經濟浪費，嚴重限制了樣本書庫圖書的流通數量和利用效果，另一方面僵硬的財產管理制度使樣本書庫自建成以來就沒有進行剔舊，在一定程度上影響了樣本書庫的藏書質量和服務質量。可見，要使以用為主和空間有限的樣本書庫承擔種子書庫的功能顯然不切實際，樣本書剔舊勢在必行，以保證有限的架位向讀者提供利用率最高的圖書。

3.錯架亂架

圖書開架閱覽，讀者在書庫可以自由取書，自己歸架，因此很容易造成書的錯架、錯位，由此亂架問題日益突出。亂架主要由兩方面造成：一方面，有些讀者選書毫無針對性，經常書架上這里抽一本，那里拿一本，翻翻覺得不合適又隨便找個位置去，或隨便扔在書架上；有些讀者為了自身日后需要，會把自己想用的圖書隨便找個書架藏起來；有些讀者一旦遇到可乘之機，就隨心所欲，會一次拿幾本甚至十幾本書，導致書架上剩下的書東倒西歪。另一方面，有些工作人員責任心不強，疏于巡架、查錯，對導讀工作及讀者教育做的不夠等。這些不文明閱覽情況的出現，不但給讀者選書增加了難度，更使有些圖書變成了“死書”，影響了樣本書功能的正常發揮。

三、新形式下樣本書庫的建設管理和開發利用

樣本書庫目前雖然面臨各種困難，但我們可以通過優化館藏和服務模式創新來契合讀者需要，以提高樣本書資源的利用效率。

1.優化館藏結構，提高樣本質量

樣本書庫的建設應該以有無保留價值為核心，以反映館藏水平為目標，入藏種類應有針對性、區別性和選擇性，而不再是簡單地“一種一冊”入藏方式，要收藏質量高、時效性長、具有一定學術價值的圖書。這就要求高校圖書館應根據本校師生當前與長遠需要、學科專業方向的發展特點、科研重點，確定切實可行的、操作性強的文獻資源建設策略，做到保證重點，兼顧一般，從而形成一個系統科學的文獻資源收藏體系。要使樣本書庫藏書建設保持動態平衡，還必須定期剔舊，在剔除過程中，圖書館必須統一部署，定期由流通、采編、典藏三方面的人員組成剔除小組，在進行館藏評價研究和館藏復審研究的基礎上，擬定藏書剔除方案，根據本館藏書特點、服務對象，制定剔除原則及范圍。

2.加大知曉宣傳，做好讀者服務

長期以來，“樣本書”庫停留在簡單的收藏、保管和提供靜態服務上，很多讀者對“樣本書”庫的功能不甚了解，大批有價值的圖書資料還鮮為人知。因而有必要通過學校公告欄、圖書館網站、宣傳小冊子、海報、講座等方式向學生宣傳樣本資源，重視圖書館網站首頁的新書推薦欄目建設，使學生隨時了解新書動態。通過舉辦書展、征文、書評、“讀書活動月”等活動，吸引讀者參與并推廣利用圖書資源。重視教師讀者的宣傳作用，加強與文檢課教師的溝通與合作，充分利用教師這一重要渠道宣傳圖書館的圖書資源。我館非常重視每年的新生入館教育工作，按班級到圖書館參觀，并進行實地講解、演示，使他們了解圖書分類、排架方法及代書板的作用，熟練掌握獲取文獻信息的技能，幫助新生盡快地熟悉館藏結構，進而了解樣本書庫的作用，提高了讀者對圖書資源的知曉度。

3.注重樣本書庫資源的開發與利用，實現藏、借、閱、咨一體化服務

改變傳統服務方式，不斷延伸樣本書庫服務工作的深度與廣度，實現藏、借、閱、咨一體化服務。樣本庫要打破傳統的閉架、半開架的服務方式，實行全開架閱覽、短期外借的服務模式，方便讀者利用樣本庫的資源，提高樣本書庫的利用率。為了更好地為讀者服務，工作人員應重視咨詢導讀工作，幫助讀者在檢索系統查找圖書，指導讀者利用樣本書，主動了解讀者需求，開展特色服務。如我館在書庫醒目的位置設置特色專題區，展現“重中之重”石油化工類的樣本書。并根據學校的重點特色專業，規劃圖書館重點服務的對象，建立以學科帶頭人為主的重點用戶群落，通過Q平臺定期推送新書目錄。針對讀者的檢索需求和科研課題，有計劃地編制二次文獻和專題數據庫，為學校重點服務對象提供定題服務和課題跟蹤服務。針對各種層次讀者開發樣本文獻，利用樣本庫具有完整性、連續性、系統性館藏信息資源特點，開展深層次的文獻開發服務，編制專題目錄和索引，編寫參考資料、文摘及全文等一至三次文獻類型的館藏保存信息數據庫，利用自己的網址提供讀者使用，為樣本提供更廣闊的應用前景。

總之，我館非常重視樣本書庫的建設工作，不斷加強管理水平，提高服務水平，在不斷地完善改建下，樣本書庫實現了藏書是為了更好地用書的理念。它具備了服務讀者的特定有利條件，具有適宜讀者學習和研究的良好氛圍、寬敞明亮的空間、舒適的桌椅、整潔的環境、安靜的氣氛，更主要是配備了種類齊全、使用價值較高的圖書文獻，盡力為讀者構筑閱讀的“天堂”，使閱讀變成“悅讀”，讀者不僅在這里可以獲取更多的知識財富，圖書館也可以通過這個窗口了解讀者對館藏書建設的建議。

參考文獻：

[1]王加生，王曉蓓.樣本書庫藏書質量芻議[J].圖書館建設，1997，（06）.

[2]黃懿.淺談高校圖書館樣本書庫的建設[J].四川文理學院學報，2013，（02）.

篇（5）

“樣本書又稱保存本或基藏本”［1］，樣本書的提法是在我國傳統的藏書布局模式下產生的，一般由圖書館所有藏書的每一種抽出1-2冊組成。但隨著電子圖書在高校的教學科研活動中利用率的不斷提高，樣本圖書受到了巨大沖擊。因此，關于樣本庫“存”與“廢”、“藏”或“用”等矛盾觀點討論已久，筆者試從電子書特性分析中理清樣本與電子化的關系，并探尋紙質與電子樣本圖書共存、互補、和諧發展的策略。

一、樣本圖書的管理利用現狀

（一）樣本書的管理服務

樣本圖書具有文化傳承、滿足急需、揭示館藏的職能，多年來重“藏”不重用。2002年《普通高等學校圖書館規程（修訂）》指出：“高等學校圖書館應科學合理地組織館藏，既要有利于文獻信息的管理和保護，更要有利于文獻信息的充分利用。”［2］《規程》確立了藏書貴在“用”的指導思想，樣本圖書的管理也隨之發生變革。相關資料顯示，當前樣本書庫管理主要包括：（1）改全封閉樣本庫為半開架、全開架閱覽室；（2）按學科、文種、服務對象拆分成特色典藏閱覽室；（3）與學科期刊共同組建學科閱覽室。服務模式主要為：（1）室內開架閱覽；（2）登記閱覽或押證閱覽；（3）提供復印掃描服務；（4）有限短期外借。

（二）樣本書的發展困境

盡管各高校在樣本管理和服務上下了一些功夫，但是以印刷本為主的樣本書仍然難以回避一些問題：（1）高校紙質文獻收藏偏重教學、科研、特色及學生課外閱讀所需，完整保存文化遺產的職能有所弱化；（2）各種圖書信息服務系統及OPAC系統的應用弱化了樣本書揭示館藏的職能；（3）隨著學校規模擴大和學生增加，樣本書既滿足不了流通需求又占據館舍空間；（4）樣本書服務局限于館內閱覽和短期借閱，無法體現利用率的統計；（5）具有磨損、折舊、丟失等缺點；（6）電子書的大量應用與樣本庫產生重復，導致資源浪費。

二、樣本書電子化趨勢分析

（一）樣本圖書電子化的必然性

1.信息密度大，節省物理空間

30萬字的txt格式電子書只有600K左右，pdg格式一般8M左右。按照每1TB硬盤可存儲12萬本左右的電子書推算，1臺2U尺寸、14TB容量的磁盤陣列可存儲168萬冊圖書，如果換成印刷本最少需要2萬平米左右的書庫。

2.能源消耗低，經濟節能性強

以每年平均1萬種計算，紙質圖書成本=30元×5復本×1萬種=150萬元，電子書成本=3元×1萬種=3萬元。運營成本方面，2U磁盤陣列1000W功率，全年成本=每度電0.5元×24度×365天=4380元。而在生產過程中，電子書無須印刷，不需要紙張、油墨，其節約能源和材料的特點符合低碳經濟的主張。

3.格式載體多，信息利用率高

電子書以TXT、PDF、PDG、CHM、WDL等格式被方便地下載存儲到各種手持終端中隨身攜帶，并且可以實現全文的關鍵字檢索和文字識別，對于老師做課件、搞研究及學生完成作業都有事倍功半的效果。

4.更新速度快，圖書來源廣泛

“電子圖書更新速度快且可以隨時更新，它不需要重新出片、打樣、輸出和裝訂，省去了繁瑣的出版過程［3］。”從來源上看，高校圖書館的電子書可以從電子書商、出版社、搜索引擎等多種途徑獲得，對孤本、珍藏本還可以自行制作。

（二）樣本圖書電子化的可行性

1.存儲設備

從圖書館服務的角度而言，樣本書電子化需要可靠的、海量的存儲設備。“當今海量存儲技術及產品的發展已經比較成熟，TB級大容量磁盤陸續出現，DAS、NAS、SAN等網絡存儲技術廣泛使用，基于InfniBand的存儲系統、采用DAFS技術的存儲系統、統一虛擬存儲系統、IP-SAN存儲系統、遠程分布式存儲系統等先進理念逐一實現。”［4］

2.終端設備

當今手機、MP4等設備的普及將打破閱讀終端成本高的瓶頸。一方面TF卡、迷你SD卡等閃存設備大量應用于手持終端中，容量則以GB級計算。另一方面，MP4、手機等設備一般都帶有電子書閱讀功能。尤其是手機，據統計截止2009年5月底，全國移動電話用戶數已達到6.8億，2010年將增加到7.4億。

3.網絡條件

隨著校園網的建設，百兆到桌面的局域網絡基本上已成為現代化辦學的必備條件，校園無線網絡也逐漸覆蓋到師生用戶群體。另外，小區局域網、ADSL寬帶等服務種類多、資費水平低的網絡套餐都為電子書的廣泛使用奠定了網絡基礎。而2009年開始正式掛牌運營的無線3G網絡更是為隨時隨地上網創造了先決條件。

4.市場影響

國內的漢王、方正、超星、盛大、龍源等眾多公司紛紛加入電子書市場，2009年12月7日工業和信息化部軟件服務業司司長趙小凡對有關方面正在推動制定數字版式技術行業標準的表態更是推動了行業規范化發展。據調查，目前國內已有30多家有關單位參與組成了版式技術產業應用聯盟（DIAA），推進新版式技術在各行各業的應用。因此，可以說市場的明朗化和版式的標準化對樣本圖書電子化起到了推波助瀾的作用。

三、電子化樣本書的發展策略

（一）理清樣本與電子化的關系

談樣本電子化而不談館藏圖書電子化主要有三個方面的考慮。第一，從圖書館藏書大局來看，電子書的興起不僅未能取代紙質圖書的地位，反而實現了電子圖書與紙質圖書的均衡發展，共同繁榮。第二，電子書具備樣本書的文化傳承、滿足急需、揭示館藏的職能特征，電子化只是樣本的一種載體形式的變化，即樣本包括了紙質樣本和電子樣本。第三，紙本圖書和電子圖書將會，但學生擴招增加了復本需求，既要加大流通又要保存樣本，這是一個矛盾的問題。因此，我們既要關注樣本存在的目的，又要發揮電子書的特長，理性地分析評判兩者的優劣，在兩者的發展中，趨利避害，揚長避短，融合各自的優勢協調發展。

（二）樣本書電子化的發展策略

1.與時俱進，端正藏書理念

肖內西說：“圖書館作為信息儲存的倉庫，如果說以前是正確的，在今天肯定已失去正確性。”［5］這句話的意思說當今圖書館的館藏應從擁有模式向獲取模式轉變，任何一個圖書館都沒有必要收藏所有的圖書。事實證明，綜合性公共圖書館的藏書種類要遠遠大于高校圖書館的藏書，并且高校圖書館的館藏不足可以通過共建共享戰略來互相彌補，比如大學城聯合體、各省的高校文獻保障系統。因此，樣本收藏的也必須隨之變革，走高校特色化之路，如《普通高等學校圖書館規程》規定：“根據學校的教學和科學研究需要及館藏基礎，通過多種途徑，有計劃、有重點地補充國內外書刊資料，逐步形成具有本校專業特色的藏書體系。”

2.平衡發展，努力協調采購

平衡發展必須有一定的依據，一是考慮讀者群體，二是考慮圖書價格，三是考慮使用頻率，四是考慮主要用途，五是考慮閱讀習慣。具體可通過讀者調查、流通統計、館藏來實現。

3.利用信息技術保障資源應用

電子書與紙本書的互補有利于建設獲取模式下的完整藏書體系，電子書的樣本職能之外更能滿足日常的高頻率使用。因此圖書館應從軟硬兩方面加強對電子書的服務保障。硬件方面包括構建穩定高校的服務器與存儲系統，部署圖書館的有線和無線網絡系統，建設電子和樣本閱覽相結合的特色閱覽室等等。軟件方面則應盤活已有信息資源，積極地建立電子書樣本庫或紙質樣本和電子書的聯合目錄庫，通過網站或OPAC系統向用戶揭示，以保證文獻信息資源的完整、齊全、新穎、超前，并基于用戶的個性需要，及時提供針對性強的個性化信息資源服務。

4.加強讀者教育，提高其信息素質

高校圖書館的經費投入與擴招學生數量及讀者對多種資源的需求之間的矛盾將長期存在，部分紙質樣本進入大流通環節而由電子樣本取代，部分紙本閱覽室由電子閱覽室取代，這對讀者的信息獲取技能提出了更高的要求。因此，為了增強大學生的情報信息意識，培養大學生收集、處理、評價文獻情報信息的技能，圖書館可以采取以下措施：一是開辦系列主題講座，系統地講授信息獲取技能；二是開設網絡培訓平臺，使讀者可以不受時空限制地學習、掌握各種電子資源的使用技巧，了解圖書館的各種服務；三是開展網上咨詢和學科館員的主動服務，使讀者能夠隨時獲得專業館員全方位的指導與幫助；四是結合學分制開設“文獻檢索與利用”課，增強學生學習的積極性；五是舉辦有意義的群體活動，如讀書節、檢索比賽等等，提高學生參與資源建設、學習信息獲取技能的興趣。

樣本書的存廢是老生常談的問題，盡管各館進行了許多有益的探索，但多數局限在調整樣本書庫服務模式上，不能從根本上解決供需矛盾。從電子書的基本特性看，其價格低廉、使用方便、無復本限制等優點或許能在彌補紙質樣本缺陷的同時起到樣本揭示的作用。從技術趨勢來看，彩色顯示、動態顯示、任意折疊、雙面顯示、多屏重疊閱讀等技術支持下的電子書將與傳統樣本互補共存，為多層次的讀者帶來更豐富的閱讀體驗。

參考文獻：

［1］ 陳德磊，陳偉.轉變藏書觀念充分發揮樣本圖書作用［J］.現代情報，2004，（2）：133-134.

［2］ 劉麗萍.試論如何實現樣本服務創新與滿足讀者的雙贏局面［J］.山東圖書館季刊，2008，（1）：42-44.

篇（6）

中圖分類號：G253 文獻標識碼：A

1 引言

高校圖書館樣本圖書閱覽室，是保存本館圖書品種的樣本書庫，館藏圖書每樣抽出一本或一套收藏，其主要目的是為了教學與科研的資料提供保障。高校圖書館樣本閱覽室也是流通外借書庫藏書的縮影[1]。

2 樣本圖書的作用

（1）圖書館將館藏的每樣圖書抽出一冊或一套作為存本，完整系統地保管本館所有館藏文獻，為讀者提供了結合分類、著者、主題等檢索途徑，是一種以圖書書目為途徑的檢索方法，讀者可快速、方便、準確地找到自己需要的藏書，因而樣本圖書起到了目錄的替代作用[2]。

（2）提高圖書利用率。藏用結合，以用為主是當前各圖書館樣本圖書主要目的。樣本圖書閱覽室的書除了向讀者提供閱讀服務，也可以憑學生證或身份證登記后，申請短時間的借出閱覽或復印，是為了能讓讀者及時的還回圖書[3]。這樣既滿足了讀者的需要，又保證了樣本圖書藏書的完整性，避免了某些圖書被一些讀者長期占有而不能被多數人閱讀的矛盾，極大地提高了圖書周轉率與利用率。

（3）圖書保障功能。“樣本圖書”擁有即時為讀者提供涵蓋所有館藏品種的文獻復制服務能力，讀者不必擔心所需復制文獻外借未還和館藏品種的缺失等問題，這樣就加快了圖書的流通，更有效地發揮了有限圖書的無限利用。

3 樣本圖書的構建

（1）高校圖書館樣本閱覽室對湖北科技學院的教學科研和急用文獻起到了保障作用。該館從20世紀80年代初開始收藏樣本圖書并建立了樣本圖書閱覽室，迄今已有30余年歷史，有樣本圖書閱覽室4個，2011年現有樣本圖書共計242176本，多為單冊，也有有少數內容相同而版本裝幀不同的書。其中社會科學樣本圖書單冊的閱覽室有89910本，自然科學樣本圖書閱覽室有84724本，文史樣本圖書閱覽室有42880本，特藏樣本圖書24662本。樣本圖書的最初幾年，不是開架閱覽的。就是讀者特殊需要，也要經圖書館領導同意才能參閱。圖書館的樣本圖書庫，其實是樣本圖書保管庫，只為了收藏而收藏，樣本圖書成了名符其實的樣品。

造成上述現象的原因，主要是由于多年來圖書館重藏輕用，以藏為主的圖書管理意識造成的。從實踐中認識到，藏以致用、藏書是為了利用，只有充分發揮藏書的作用，只有充分發揮圖書館樣本圖書閱覽室的作用，才能最大限度地發揮藏書的價值。

（3）建立樣本圖書閱覽室，有利于開展館內深層次的文獻服務。由于樣本圖書庫藏書較為系統、完整、因而有利于編制專題目錄和索引，可以有計劃、有步驟地組織讀者利用較豐富的藏書；樣本圖書閱覽室的建設為圖書館的現代化管理創造了條件，為編制聯合目錄，實現資源共享奠定了基礎；樣本圖書閱覽室的設置和建設，還有利于圖書館進行藏書剔除；有了樣本圖書閱覽室，剔除工作就可以放心地去做；樣本圖書的建設，也有利于開展咨詢服務。開展代查、解答疑難問題，還可進行回溯檢索服務，跟蹤服務等；同時，建立樣本圖書閱覽室，還便于及時組織傳遞有關圖書專業信息，發揮圖書的時效，強化信息流通職能，優化藏書結構。

4 樣本圖書的管理

（1）長期以來，“樣本圖書”停留在簡單的收藏、保管和提供靜態服務上，很多讀者對樣本圖書的非傳統的功能不甚了解，在檢索上還處于盲目狀態，大批有價值的圖書資料還鮮為人知，利用率不高[4]。因而，圖書管理人員應加強閱讀指導，引導讀者及時獲取圖書信息。

（2）改變傳統的管理方法，實行藏、閱、借一體化管理。比如教師科研急需要用文獻資料，流通外借的被人借出，那么就讓讀者憑有效證件登記，再借給其使用，讓其用完盡快還回。學生如果寫論文或急用可以借出去復印，要在當班還回。樣本圖書有一些是很珍貴的孤本，如果損毀就再也沒有了，為了保證樣本圖書文獻的完整，要宣傳和培養學生愛書和保護圖書意識。

（3）要提高圖書館員的素質。圖書館員要具備強烈的事業心和責任感、敏銳的情報意識、豐富的多學科知識，以及多種文獻檢索技能和深厚的實際工作經驗，館員的專業技術水平的高低直接影響著閱讀指導的質量和效益。圖書館員的自身素質，是影響圖書館工作的重要因素，也是影響樣本圖書利用率的一個因素。因此，圖書管理人員要加強自身建設，增強服務意識，不斷更新知識結構，學習了解新學科知識，不斷提高和掌握圖書館學專業知識，將文獻資源的開發深入到文獻的知識單元之中，變靜態知識為動態知識，使圖書的信息資源得以充分發揮[5]。

5 樣本圖書的服務

（1）做好宣傳工作。可以通過閱讀指導講座、組織讀者開展利用樣本圖書閱覽室的讀書活動以及黑板報，口頭宣傳等方式，使讀者全面了解“樣本圖書”的功能。

（2）擴大讀者范圍。在讀者范圍上，圖書館樣本圖書不限制讀者，面向全校所有師生員工，讓廣大師生都能利用樣本圖書。同時社會上的人憑身份證也可以進樣本圖書閱覽室閱覽圖書，這才是圖書館的服務宗旨。

（3）允許讀者外帶書入庫參考自習。圖書館設立藏、閱、借一體化的樣本圖書閱覽室，在室內擺放桌椅供讀者閱覽自習。圖書館樣本圖書閱覽室寬敞明亮、環境優雅寧靜，書香飄散，使許多讀者前來查閱資料時感受良好的學習氛圍，致使讀者有一種求知的渴望。此舉大大提高了樣本圖書的利用效率，也增加了讀者文獻需求的滿足率，真正做到“一切為了讀者，解讀者所難”。為了讓讀者在樣本圖書閱覽室，快速準確的找到自己想要的資料，圖書館員要運用良好的技術手段，幫助讀者掌握查找文獻的方法，和養成良好的閱讀習慣，使“樣本圖書”不再成為死書，最終激活樣本圖書資源，也使書與讀者之間藏與用的矛盾得到有效緩解。

（4）保證閱覽時間。因樣本圖書閱覽室是以書為主，書與報刊不同，讀者需要大量的時間去閱讀。因此，只有充分保證樣本圖書閱覽室的開放時間，才能滿足讀者需求，吸引讀者養成經常利用樣本圖書閱覽室的習慣。

6 結語

為讀者服務是圖書館的宗旨，樣本圖書閱覽室改變了傳統的管理服務方式，實施藏、閱、借的一體化服務，為讀者帶來了方便，使樣本圖書得到充分利用，從而激活樣本圖書資源。圖書館在提高紙本閱讀率的同時，必須要與時俱進，要科學的利用新媒體，滿足不同讀者的閱讀需求，只有充分利用新媒體的觀念優勢，技術優勢和傳播優勢，圖書館才會有新的發展。

參考文獻：

[1] 吳慰慈.圖書館學理論與方法[M].北京：北京圖書館出版社，2004.

[2] 趙紅利.圖書館“樣本書”庫建設的必要性及開發利用——以吉首大學師范學院圖書館為例[J].滄桑，2007（6）：185～186.

篇（7）

離 婚 起 訴 狀

原告：（基本情況：姓名、性別、年齡、民族、職業、工作單位和住址）

被告：（基本情況：姓名、性別、年齡、民族、職業、工作單位和住址）

訴訟請求

書寫自己要求達到的目的，包括：請求判決離婚，孩子的撫養、撫養費的承擔，對方撫養時探望權的請求，財產的分割，本人生活困難時請求對方給予經濟幫助的方式或數額，對方有重婚、與他人同居的、實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員時請求損害賠償的數額等，如：

一、判決原告與被告離婚；

二、婚生兒子/女兒某某由原告撫養，被告一次性支付撫養費 元給原告（/被告每月支付撫養費 至兒子/女兒年滿18周歲止）；

三、夫妻共同財產依法平均分割（ 判歸原告所有）；

四、被告一次性支付經濟補償金 元給原告；

五、被告一次性支付精神損害賠償金 元給原告。

事實和理由

事實和理由：陳述結婚、子女出生的具體時間，寫明訴訟請求的依據，包括離婚的理由、依據，孩子由誰撫養、撫養費承擔、探望方式的理由和依據，財產情況、分割理由及依據。

離婚理由：應詳細敘述夫妻感情確已破裂、并無和好可能的事實和依據， 主要從婚姻基礎、婚后感情、離婚原因、夫妻關系的現狀來說明沒有和好可能、夫妻感情破裂的事實。如有法定離婚情形時（重婚或與他人同居的；實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的；有賭博、吸毒等惡習屢教不改的；因感情不和分居滿二年的）應特別指出。字數根據具體情況酌定，并無限定，但不宜過于繁瑣。

為此，原告特依法提訟，請你院依法裁決。

此致

某某區/縣人民法院

具狀人：年 月 日

離婚狀范本：

離 婚 起 訴 狀

原告：XXX，女，漢族，某年某月某日生，住某市某區某路某號某房，電話：……

被告：XXX，男，漢族，某年某月某日生，住某市某區某路某號某房，電話：……

訴訟請求

一、判決原告與被告離婚；

二、婚生兒子XXX由原告撫養，被告一次性支付撫養費 萬元給原告（從 年 月起至 年 月止，按每月 元計）；

三、某市某區某路某號某房所有權歸原告所有，其他財產依法分割（見清單）。

事實和理由

我于 年 月經人介紹與被告認識，見過一面后，在父親之令、媒妁之言的撮合下，于同年 月 日到某鎮人民政府領取結婚證。 年 月 日生下兒子陳秦。

由于婚前雙方缺乏了解，感情基礎薄弱，雙方學識、生活環境和生活習慣不同，尤其是被告有非常嚴重的大男子主義、性格暴躁，對原告經常惡言惡語。婚后不到 二年，被告更是尋找借口在外租房另居，長年不歸家。自此以后，我與被告便過上牛郎織女式的分居生活。結婚這么多年以來，我們沒有正常的夫妻生活，我沒有體會到夫妻之間的互相照顧，也沒有體會到夫妻之間的關愛和家庭的幸福。其實我所希望的只是家庭的一點點溫暖。但是，累了，只有自己默默承受；苦了，無人知曉；病了，自己照顧自己；受了委屈，沒人可以傾訴和理解。照料兒子，都是我一個人獨力承受。

在分居期間被告也極少過問本人的情況，偶爾歸家對我也是漠不關心，彼此積怨，沒有溝通，致夫妻感情日益淡薄。更令人傷心的是，被告在外還沾花惹草，與他人有不正當的男女關系，沒有盡到夫妻之間應有的忠實義務，嚴重傷害了夫妻感情。

由于無法忍受這種沒有感情、沒有溫暖的夫妻生活，我曾于 年 月提出協議離婚，雙方雖然均認為沒有和好可能，但被告卻不同意離婚。而經實踐證明，夫妻雙方分居多年，性格不合，更因被告不履行夫妻之間互相忠實、互相尊重的義務，致使夫妻感情完全破裂、毫無和好可能。沒有感情和關懷的婚姻是不道德的婚姻，因原、被告雙方沒有感情基礎，且分居多年，再繼續共同生活下去已沒有意義，因而理當結束這段婚姻。

兒子XXX一直與原告生活，從小到大一直由原告攜帶，而被告從未關心和照顧兒子的生活，為有利于兒子的健康成長，應保持現狀，繼續由原告撫養為宜。被告現月收入上萬元，且其經常不歸家、無法聯系，因而應一次性支付撫養費 元。由于原告收入不多和不穩定，為維護婦女和兒童的合法權益，原告現居住的房屋應判歸原告所有。

為此，原告根據《婚姻法》和《民事訴訟法》相關規定向你院提訟，請你院依法判決。

此致

篇（8）

男方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號：____住址：________

女方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號：____住址：________

雙方于____年____月____日在____區人民政府辦理結婚登記手續。(結婚證號碼：____)，并生有1名婚生女(姓名____，____年____月____日出生)

現因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿離婚一事達成如下協議：

一、雙方自愿解除夫妻關系。

二、婚生女____由女方直接撫養。撫養期間，男方承擔婚生子的撫養費(包括醫療費、教育費、保險費)____元;

女方應悉心撫養婚生子，不得有虐待、遺棄、家庭暴力行為;

男方每個月可以探望婚生女____次，也可以到學校探望，每周可與婚生女共同居住____天，寒暑假可以共同居住____天，女方有協助的義務;

探望權的行使以不影響學業為準。

任何一方對婚生女身心健康有損害行為的，將視為放棄撫養、教育的權利和義務，另一方有權要求變更直接撫養權或中止、取消探望權;

三、財產分割

(1)雙方認可婚后分開居住期間各自收入歸各自所有的約定;

雙方認可婚后個人隨身物品歸個人所有。個人隨身物品中包含衣物、首飾、個人用品、手機、化妝品____等個人專用物品。

婚前財產：男方____女方

婚前個人債權債務：男方____女方

婚姻存續期間個人債權債務：男方____女方

(2)女方自離婚證領取之日起，取得下列夫妻之間共同財產的所有權：彩電一臺、____冰箱一臺、____洗衣機一臺、____空調一臺、____家俱一套、____組合音響____一套、生活日用品____件，總計約____元;

銀行存款____元，歸女方____元，男方____元;運營出租車，作價____元，歸女方____元，男方____元。

(3)雙方確認無其它共同債權、無共同債務。

四、男方確認給女方經濟補償____元;

五、離婚后，一方不得干擾另一方的生活，不得向第三方泄漏另一方的個人隱私和商業秘密，不得有故意損壞另一方名譽的行為，否則承擔違約金____元。

六、雙方確認對方是完全民事行為能力的人，能夠自行處分自己的行為和財產。

七、本協議經雙方簽字后，待有效的法律文書生效時具有法律效力。雙方承諾對該協議書的字詞義非常清楚，并愿意完全履行本協議書，不存在受到脅迫、欺詐、誤解情形。

八、本協議書一式三份，甲乙雙方各執一份，婚姻登記部門保留一份。在雙方簽字，并經婚姻登記機關辦理相應手續后生效。

男方 女方：

____年____月____日 ____年____月____日

離婚協議書樣本范本二

男方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號：____住址：________

女方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號：____住址：________

雙方于____年____月____日在____區人民政府辦理結婚登記手續。(結婚證號碼：____)，并生有1名婚生女(姓名____，____年____月____日出生)

現因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿離婚一事達成如下協議：

一、雙方自愿解除夫妻關系。

二、婚生女____由女方直接撫養。撫養期間，男方承擔婚生子的撫養費(包括醫療費、教育費、保險費)____元;

女方應悉心撫養婚生子，不得有虐待、遺棄、家庭暴力行為;

男方每個月可以探望婚生女____次，也可以到學校探望，每周可與婚生女共同居住____天，寒暑假可以共同居住____天，女方有協助的義務;

探望權的行使以不影響學業為準。

任何一方對婚生女身心健康有損害行為的，將視為放棄撫養、教育的權利和義務，另一方有權要求變更直接撫養權或中止、取消探望權;

三、財產分割

(1)雙方認可婚后分開居住期間各自收入歸各自所有的約定;

雙方認可婚后個人隨身物品歸個人所有。個人隨身物品中包含衣物、首飾、個人用品、手機、化妝品____等個人專用物品。

婚前財產：男方____女方

婚前個人債權債務：男方____女方

婚姻存續期間個人債權債務：男方____女方

(2)女方自離婚證領取之日起，取得下列夫妻之間共同財產的所有權：彩電一臺、____冰箱一臺、____洗衣機一臺、____空調一臺、____家俱一套、____組合音響____一套、生活日用品____件，總計約____元;

銀行存款____元，歸女方____元，男方____元;運營出租車，作價____元，歸女方____元，男方____元。

(3)雙方確認無其它共同債權、無共同債務。

四、男方確認給女方經濟補償____元;

五、離婚后，一方不得干擾另一方的生活，不得向第三方泄漏另一方的個人隱私和商業秘密，不得有故意損壞另一方名譽的行為，否則承擔違約金____元。

六、雙方確認對方是完全民事行為能力的人，能夠自行處分自己的行為和財產。

七、本協議經雙方簽字后，待有效的法律文書生效時具有法律效力。雙方承諾對該協議書的字詞義非常清楚，并愿意完全履行本協議書，不存在受到脅迫、欺詐、誤解情形。

篇（9）

協議人雙方于XX年X月X日在XX區人民政府辦理結婚登記手續。因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，現雙方就自愿離婚一事達成如下協議：

一、 張某與王某自愿離婚。

二、夫妻婚后購有坐落在 XX路 XX號的樓房一套，合同價人民幣60萬元，現值人民幣100萬元（包括房內裝修內附屬設施）購房時以男方(文秘站:)為主貸人貸款42萬元，現尚剩余貸款本金30萬元。該房購買時首付18萬元，首付款來源于婚后雙方存款。現協商該套房產歸女方所有，由女方給付男方房屋折價款 35萬元，折價款計算公式為：房屋現價100萬元-未還貸款本金30萬元/2.女方給付男方的折價款35萬元在兩年內分3次付清：

第一次，辦理完離婚手續當天給付人民幣10萬元；

第二次，辦理完離婚手續的當年12月31日之前，給付男方人民幣10萬元；

第三次，辦理完離婚手續的次年12月31日之前，給付男方人民幣15萬元。

女方若不按時支付，每逾期一日按逾期支付數額的日萬分之五支付逾期違約金。

男方有義務配合女方辦理貸款主貸人變更手續，以及產權變更手續，相關變更手續在辦理完離婚手續后即予以辦理。若由于男方不予配合女方辦理房產轉移而給女方帶來的不必要的損失，男方必須雙倍返還。

房內的家用電器及家具等等（見清單），雙方同意作價2萬元，歸女方所有，女方向男方支付1萬元。

三、夫妻無共同債權及債務。

四、兒子張某某由女方撫養，由男方每月給付撫養費（包括生活費、教育費、醫療費）500元，在每月10號前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關費用雙方日后重新協商。

五、張某可在每月的第一個星期六早上八點接兒子到其居住地，于星期日早上九點送回王某居住地。如臨時或春節探望，可提前一天與王某協商，達成一致后可按協商的辦法進行探望。

本協議一式叁份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，并經婚姻登記機關辦理相應手續后生效。

篇（10）

收養人：王×麗，女，山西×縣人，現年37歲，××儀表廠工人，現住××市××街×號。

我要求領養張×娃為養子。

我一定將他撫養教育成人，決不遺棄。

送養人：吳×華，現住××市長治路×號；

送養人：張×軍，現住××市×路×號。

被送養人：張×娃，男，3歲。

送養理由：張×娃出生半年以后，我夫婦感情破裂，經法院調解無效，已于1994年×月×日判決離婚。張×娃由吳×華撫養，現因吳×華體弱多病，無力撫育張×娃，因此將其送與王×麗撫養、教育。

送養人：吳×華（蓋章）

張×軍（蓋章）

收養人：王×麗（蓋章）

1995年×月×日

收養協議書范本二：

收養人：姓名、性別、籍貫、年齡、職業、現住址。

我們要求領養×××為養子（女）。

我們一定將他（她）撫養教育成人，決不遺棄，享受親子（女）一樣的權利。

送養人：姓名、現住所、被送養人姓名、性別、年齡。

送養理由：

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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我們同意將×× ×送給他們撫養、教育。

送養人：_______（簽名蓋章）

收養人：_______（簽名蓋章）

× ×年×月×日

收養協議書的概念

收養協議書是指收養人為了與他人子女建立父母子女關系和送養人依照收養法訂立的書面協議文書。

制作收養協議書的法定條件及適用范圍

1.根據收養法第六條和第八條第一款的規定，收養人必須同時具備無子女、有撫養教育被收養人的能力和年滿35周歲這三個條件。

2.根據收養法第四條規定，被收養人必須是不滿14周歲的喪失父母的孤兒，查找不到生父母的棄嬰和兒童，以及生父母有特殊困難無力撫養的子女

3.根據收養法第五條的規定，被收養人的生父母、孤兒的監護人和社會福利機構有權作送養人

4.根據收養法第十五條的規定，收養查找不到生父母的棄嬰和兒童以及社會福利機構撫養的孤兒的，應當向民政部門登記。

5.根據收養法第十五條的規定，除了收養棄嬰、棄兒和福利機構撫養的兒童外，一般社會上的收養，只要收養人和送養人依照收養法訂立書面協議，收養關系即可成立。

6.收養是三方的法律行為，收養協議是由收養人和送養人自愿訂立的，只要收養人和送養人、被收養人符合收養法規定的條件，三方自愿，就可以訂立書面收養協議，不需辦理其他手續。一方提出辦理公證的，應予以辦理公證。

7.收養是必須當事人親自實施的法律行為，不得委托，委托簽訂的收養協議無效。

收養協議書的結構

收養協議書的結構由五部分組成：

1.本協議書的名稱。寫明“收養協議書”.

2.收養人的基本情況。寫明：姓名、性別、籍貫、年齡、職業、工作單位和現住址

篇（11）

托運方：_________________________________________________；

承運方：_________________________________________________．

根據國家有關運輸規定，經過雙方充分協商，特訂立本合同，以便雙方共同遵守．一，貨物名稱、規格、數量、價款：

________________________________________________________________________

｜貨物編號｜品　名｜規格｜單位｜單價｜數量｜　金　額（元）｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

二，包裝要求：托運方必須按照國家主管機關規定的標準包裝；沒有統一規定包裝標準的，應根據保證貨物運輸安全的原則進行包裝，否則承運方有權拒絕承運．

三，運輸辦法及運雜費負擔：

_______________________________________________________________

四，托運時間及地點：

_______________________________________________________________

五，到貨時間及地點：

_______________________________________________________________

六，收貨人領取貨物及驗收辦法：

_______________________________________________________________

七，付款辦法：

_______________________________________________________________

八，違約責任：

托運方責任：

1．未按合同規定的時間和要求提供托運的貨物，托運方應按貨物價值的____％償付給承運方違約金．

2．由于在普通貨物中夾帶、匿報危險貨物，錯報笨重貨物重量等而招致吊具斷裂，貨物摔損，吊機傾翻，爆炸，腐蝕等事故，托運方應承擔賠償責任．

3．由于貨物包裝缺陷產生破損，致使其他貨物或運輸工具，機械設備被污染腐蝕、損壞，造成人身傷亡的，托運方應承擔賠償責任．

4．在托運方專用線或在港、站公用線、專用鐵道自裝的貨物，在到站卸貨時，發現貨物損壞，缺少，在車輛施封完好或無異狀的情況下，托運方應賠償收貨人的損失．

5．罐車發運貨物，因未隨車附帶規格質量證明或化驗報告，造成收貨方無法卸貨時，托運方應償付承運方卸車等存費及違約金．

承運方責任：

1．不按合同規定的時間和要求配車（船）發運的承運方應償付托運方違約金__元．

2．承運方如將貨物錯運到貨地點或接貨人，應無償運至合同規定的到貨地點或接貨人．如果貨物逾期達到，承運方應償付逾期交貨的違約金．

3．運輸過程中貨物滅失，短少，變質，污染，損壞，承運方應按貨物的實際損失（包括包裝費，運雜費）賠償托運方．

4．聯運的貨物發生滅失，短少，變質，污染，損壞應由承運方承擔賠償責任的，由終點階段的承運方向負有責任的其他承運方追償．

5．在符合法律和合同規定條件下的運輸，由于下列原因造成貨物滅失，短少，變

質，污染，損壞的，承運方不承擔違約責任：

①不可抗力；

②貨物本身的自然屬性；

③貨物的合理損耗；

④托運方或收貨方本身的過錯；

九，本合同正本一式二份，合同雙方各執一份；合同副本一式____份，送······等單位各留一份．

托運方：__________________　承運方：_______________________

代表人：__________________　代表人：_______________________

地址：____________________　地址：_________________________

電話：____________________　電話：_________________________