黨員學心得體會大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇黨員學心得體會范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略決策，按照上級黨委的部署，柳南區掀起了學習實踐科學發展觀活動的熱潮。這對于貫徹落實“保增長、保民生、保穩定”方針，建設文明、富裕、和諧新柳南都將起到巨大的推動作用，產生深遠影響。經過學習培訓，本人頗受教育，認為又將接受了一次黨性鍛煉和“洗禮”。

我認為開展學習實踐活動，有利于“三個促進”，達到“三個提升”。一是促進思想解放，提升黨性修養。開展學習實踐活動，其核心問題是統一思想，增強黨性問題。科學發展觀是中國化的最新成果，是全黨工作的指導思想。作為普通黨員按照中央要求，把思想統一到學習實踐可續發展觀的大局上來，以科學發展觀指導各項工作，促進思想解放、觀念更新，解決好“為什么要樹立科學發展觀”的認識問題，以科學發展指導思想解放，以思想解放增強工作動力，以利增強黨性鍛煉，提高黨性修養，保持政令暢通。二是促進學以致用，提高實踐能力。開展學習實踐活動，其目的是運用科學發展觀這一有利的思想武器，推進經濟社會又快又好發展，推進構建和諧社會的進程，其實關鍵在于實踐。作為區委工作的黨員干部，要堅持以科學發展觀同齡崗位工作，緊緊圍繞區委“全面推進‘二次創業’進程，加快建設廣西經濟強區和社會事業先進城區”這一主題，“全面推進‘廣西第一工業城區’、‘桂中現代物流新商埠’、‘都市型生態農業示范城區’、‘全國和諧社區示范城區’建設”這個載體，解決好“如何實踐科學發展觀”的落實問題，積極實踐，不斷增強駕馭工作的能力，當好踐行科學發展觀的先行者。三是促進作風轉變，提高服務水平。開展學習實踐科學發展觀活動，是轉變工作作風，提高服務水平的必然要求。要敢于正視在改革和發展中遇到的困難問題，認真查擺、剖析和整改問題，尤其是動真解決黨性、黨風等方面存在的突出問題，轉變工作作風，服務保發展、保民生、保穩定的工作大局，以實際行動樹立好形象，讓組織放心、讓群眾滿意。

作為學習實踐活動領導小組和辦公室成員，要按照區委要求，提高認識、履行職責、創新工作、務求實效，圓滿完成組織交給的各項任務。一要提高認識，先學一步。要提高對學習實踐科學發展觀活動的認識，增強責任感和使命感，將思想統一到區委的部署上來，做到先學一步，領會精神，認清柳南區的形勢，把握學習實踐活動的要求，努力以扎實的政策水平和知識水平，進行自我教育，影響和帶動周圍同志，為做好本職工作打好思想、理論基礎。二是履行職責，創新工作。要按照區委學習實踐活動領導小組辦公室的分工要求，認真履行恭維職責，以創新的思維和方法，認真做好專職辦公室的管理和協調工作，落實做好“嚴、準、快、實、細”的要求，爭創一流的工作水平。同時，協助、配合領導指導號各組的工作，形成強有力的工作合力，積極進言獻策，當好助手和參謀，力求活動取得實效。

這次學習實踐科學發展觀活動，是繼“三講教育”、“先進性教育”之后的又一次全黨教育，既是一次深刻的思想作風學習與提高，又是一次全新的發展時間和考驗，更賦有與時俱進新意。作為一名黨員干部，我將以深入學習實踐科學發展觀活動的契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業的態度、更加踏實的作風，把工作做得更深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，在區黨委的領導和同志們的支持配合下，牢固和落實科學發展觀，為推進柳南經濟社會事業又好又快發展作出應有的貢獻。

篇（2）

想想，這學期應該不會再有像預黨轉正這樣讓人受益匪淺的活動吧！往往世界就是讓人無法意料，何況我們黨支部，當然會有很多意料不到的活動啦！

“兩會”學習活動，當宣布這個活動時，自己霎時傻了，因為自己真的沒有關注多少，在兩會熱點話題上自己也說不上幾個，在那一刻真的覺得很自責，作為一個預備黨員卻那么不關注時事。但在同時也感謝黨支部可以讓我有一個機會去了解“兩會”，在“兩會”學習活動中獲得在平時活動中無法獲得的知識與體會。原以為這個活動會很嚴肅沉悶，可一切卻不是如此，而是歡樂與幸福不斷。

在眾多的兩會熱點話題中，我們四個小組分別選了住房問題、醫療改革、物價調控、就業問題這四個熱點話題。確定了各個小組的討論話題后，每個小組都竭盡全力地努力找資料，激烈地討論，認真地找方式展示自己的學習結果。

當然我們小組也不例外了。一確定了話題，每個人都努力地回去地找資料，因為這是學習的第一個任務，不了解如何討論呢？可找資料面臨的問題可真是不可小看呀，先說說個自在茫茫的網絡海洋中尋找再總結，在眾多的報道、文章、文件等中找出最有價值的資料可不是一兩句話可以解釋的事呀。我的電腦因為無法承受著地毯式地搜尋，最后崩潰了，在最關鍵的時候完全罷工，對于我這個對電腦一竅不通的人來可真是一件不幸的事呀。沒辦法，又把它送到了高手的手中，把它救活，然后當然是讓它繼續在爆炸的信息中奮戰了！

資料收集經過兩次的會議，最后終于選定了相應的材料。經過第二次會議，決定了相應的資料，也決定了PPT的制作者——陳嘉磷同學。唉，那次把重任交給他的會議，因為身體不舒服沒去，不然肯定好好替他加加油了。

除了PPT，我們小組當然還有更精彩的展示學習成果的方式了。不過這個方式還真折騰人呀，先不要說擺動作的問題吧，就說那個包扎就弄得我們小組不知所措，因為不會包。不過困難最終還是會解決的，嘉磷又發揮了他的作用，找到專業人士指導，這個包扎問題就此解決了。

可那些展示動作還是讓人夠嗆的，好在最后取消了我和RADIO的那個肯定讓人驚叫的動作，哈哈，好險呀，不然一生就會因此而被毀。杰民與錦玲，我和仕琴，肄聰與佩璇，最后就是這樣三對上了場，燕了護士后，回去休息了，護士要休假。嘉敏另有活動安排，嘉磷不就在講臺上看我們表演。

當然還有更出色的方式-話劇，我在其中，是個舉牌的，就那樣匆匆而過。仕琴那個醫生，扮得真夠兇的，應該是她有生以來最兇的一次了，演得真不錯，嘉敏與燕文這兩個護士也演得真到位的了，哈哈，我要是病人也不會去看病了。當然杰民與錦玲這對夫妻也還真夠夫妻的了。

其他三個小組的表演與學習成果，也讓人學習了很多，住房問題、物價問題、就業問題，這些話題，清楚地擺在了眼前。住房與就業問題不得不讓人覺得現在加緊努力提升自己是一個重要的事情，物價問題的嚴峻也不得不讓人該好好發揚節儉的傳統美德。當然從中學到的遠遠不至這些。然而他們學習過程當中的精彩片段，也只有讓他們各自精彩學說了。

篇（3）

加入到經濟管理學院2006、2007級學生第二黨支部僅僅一個月的時間，第一次真正意義上參加黨支部的活動是4月20日預備黨員的通表大會，那天晚上的唯一感覺是我大概需要N久的時間才能完全適應黨支部的正常生活，這種能讓人產生莫名的壓抑的感覺一直持續到5月18日的“兩會”學習，當天晚上進行的一切徹底顛覆了我之前對黨支部的看法。 第一次預黨沒過的其中一個原因是我對黨和國家時事的關注程度不夠，調查時我甚至不能回答任何關于十七大的問題。接受了九年義務教育加上三年煉獄式的高中生活，我被嚴格的高考制度和理科實驗班里的明爭暗斗所形成的巨大的精神壓力“成功”培養成了一個“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子，頭腦中充斥著的只有密密麻麻的數理化公式和枯燥乏味的英語語法知識，對政治長期保持七竅通了六竅的狀態，對哲學的了解也只是停留在安妮寶貝、郭敬明、張悅然等網絡小說對柏拉圖或米蘭·昆德拉的膚淺引述。我不能責怪以前的那一堆堆的習題卷讓我完全沒有時間看新聞聯播或者報紙，但事實就是直到第一次預黨沒過我才清醒地意識到自己的政治敏感性是多么的缺乏，之前對那些過度關注新聞和時事的人稱之為“憤青”的做法是多么的幼稚可笑。當然這都是很久以前的事情了。記得以前高中班主任說人到中年就喜歡回憶往事，為了彌補高中兩年和文科與世隔絕造成的EQ危機，我做的第一件感性的事情是每天堅持寫日記，第二件事情是經常在日記本中回憶往事。造成的后果是我居然中年到忘記一開始寫后面這幾句話是為了什么了，不過值得安慰的是我仍然停留在以前寫命題作文時常常擔心偏題的狀態，看來我也是沒那么老的。跑了這么遠，要拉回主題還真是不容易，總而言之，當天晚上進行的一切徹底顛覆了我之前對黨支部的看法。

這次兩會學習討論的4個話題——醫療改革、住房問題、物價上漲和就業問題，都是當今人民時刻關注的熱門問題，各組成員分別使用不同的表現形式生動地展示了小組學習的成果，讓我們在輕松的氛圍中學習到了“兩會”的一些重要精神和方針政策，也讓我從中體會到時事政治的樂趣所在。其實在我看來，這次“兩會”學習活動并不是要我們用多么完美的形式展現給大家，也不是要我們對“兩會”內容達到最理想、最深入的理解，而是希望我們作為一名學生黨員，能夠在團隊的合作中自覺地體會“兩會”精神，了解這些議題的來龍去脈，時刻關注祖國與人民的命運，多思考、多做實事。當晚最讓人感動的是為月蓮、斯娜和飛雄精心準備的生日PARTY，精美的軟件、誘人的蛋糕、閃亮的燭光、歡快的歌曲，這成為了我參加過的最特別的一次生日聚會。

希望在以后還會有更多這樣的機會，讓我們支部這個大家庭變得更加和睦、更加溫馨。

小旆

篇（4）

時代的腳步，促使我們必須與時俱進，按部就班、循序漸進也好，突飛猛進、一日千里也好，總之，在現代社會生活的我們是在思考和進步的。明天的樣子，我們預測得越來越精確。掌握自己，迎接未來是我們越來越明確的目標。一個人的腳步，不能代表社會，而社會的腳步，卻是囊括了無數人。

作為具有特色社會主義的國家——中國，放在底層的不是群眾，所以，走群眾路線是貼近中國國情的。以人民利益為出發點才是黨的宗旨。生在物質豐富的中國，我們并沒有經歷父母的苦日子，也就沒有切身體會到社會的巨大變遷。但是，作為90后的前端，我確實是看到了我身邊的城市在以前的樣子，和現在的樣子的差距的。于是，我不得不相信社會的變遷，時代的日新月異。中國的根本出發點的確是帶領人民走向美好生活的。也許缺少經歷，但是，我們對黨的信仰絕對不比父母親少，對于，生長在中國，在黨的帶領下成長，我總是可以生出自豪感來。

有人曾為母校定義，你可以罵她千百遍，卻不允許別人罵她一句。我想，對于，愛國也是吧，甚至更甚。更何況，這個國家，是以所有人民為中心的。作為黨員貼近群眾，帶領群眾，不就是任務，只自覺性。愛著這個國家，愛著這個黨，也就是貼近人民的脈絡，成為黨員的。

的確是要這么走。那，怎么走？

篇（5）

為了誰？一切為了群眾。這是我們黨前進的方向，目標和價值的追求，為誰謀利益始終是一個根本性、方向性的問題。我黨從誕生之日起，就把實現人民解放和幸福明確地寫在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實踐之中，雖然現在我們的國情、民情、世情發生了深刻的變化。但無論怎么變，為人民服務的方向永遠不會變，這個目的不會變，代表最廣大的人民群眾利益這個原則不能變。作為一名黨的干部要時刻問自己工作是“為了誰”，要時刻把人民群眾裝在心里，始終牢記人民利益高于一切，以對群眾高度負責的態度去發動群眾，以對群眾的滿腔熱忱服務群眾，反映人民群眾的呼聲，為人民群眾謀利益，盡心極力為群眾排難解紛。這樣我們的工作才能順利。

篇（6）

從江蘇常州到河南林州，從紅旗渠到郭亮洞，從楊貴到谷文昌，5天的時間里走了很多，看了很多，聽了很多，學了很多，想了很多，懂了很多……紅旗渠精神、扁擔精神、谷文昌精神，林州這三大精神文化，讓我深受教育，充實、尊敬、佩服、激動這些詞不足以表達我內心的全部情感，確實是收獲頗多，受用一生。

“一渠繞群山，精神動天下。”在林州，我們參觀了工程艱巨、耗時費力、極具人工美學、獨一無二的人工天河—紅旗渠；認識了一心為群眾謀幸福、排除萬難、清正廉潔、無私奉獻的黨員干部；見識了自力更生、艱苦創業、團結協作、勇敢無畏的林州百姓。高級講師李春芳老師生動詳細地介紹了新時代林州優美的地理風貌，講述了90年代修建紅旗渠的歷史背景，歌頌了黨的好干部林州縣委書記楊貴、“鐵姑娘”李改云、“凌空除險英雄”任羊成等，傳達了紅旗渠精神——“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”。最讓我動容的是縣委書記楊貴。在觀看楊貴紀錄片的過程中，我幾度哽咽，感慨萬千。是什么賦予他帶領林州人民改造自然、戰勝自然的決心和魄力；是什么讓他不畏自然、不畏困難、不畏前程，為了林州百姓勇往直前、無私奉獻。在紀錄片的最后，他說了一句話“相信黨，相信群眾，相信歷史”，這可能是最好的答案。

一根扁擔創家業。 扁擔精神誕生于太行山中的河南省林縣（現林州市）石板巖基層供銷合作社。由于地處崇山峻嶺、懸崖峭壁間，石板巖一帶方圓幾十里，連一個小賣部都沒有，人們出山趕集需要九轉十八彎，常常是起早上路，日落才能歸山。為了擺脫這種困境，方便山里人買賣，解放后，在黨的領導下，農民自發辦起了合作社，白手起家，靠一根扁擔進行艱苦創業。石板巖供銷社人正是憑借“全心全意為人民服務”的赤誠之心，僅靠一根木扁擔、一副鐵肩膀，一雙鐵腳板，不畏艱難困苦，不計名利報酬，挑起了連接黨群、溝通城鄉的重擔，在實踐中形成了“艱苦創業、勤儉辦社、一心為民、開拓創新”的扁擔精神。我欽佩林縣人民勇于與困境作斗爭、敢于創新的膽量和智慧，敬仰供銷社人克勤克儉、一心一意服務群眾的敬業精神和奉獻精神，他們所代表的扁擔精神是一面旗幟，是一座豐碑，將歷久彌新，代代相承。

“先祭谷公，后拜祖宗”。這是福建省東山縣百姓逢年過節的習俗。“谷公”指的是谷文昌，河南林縣人，從1950年開始便在福建東山縣工作，擔任了十多年的縣委書記，帶領群眾艱苦奮斗，遍植木麻黃，硬是治服了“神仙都難治”的風沙，改變了東山的面貌，受到廣大群眾的敬仰。聽聞谷文昌事跡后，我特別感動，對這位始終牢記自己黨員干部身份，時刻心系群眾，堅持一切從實際出發，不畏艱難困苦，全力為人民謀幸福的老黨員干部懷有崇高敬意。谷文昌完美地詮釋了黨群關系，就是要心里裝著群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所困，與群眾心連心，肩并肩，共同奮斗，共創美好。

林州之行確實不虛此行。紅旗渠、青年洞、郭亮洞、扁擔精神紀念館、谷文昌故居，它們所展現的精神令人震撼，深受鼓舞。作為黨員同志，作為機關工作人員，我應該對標找差，以楊貴、谷文昌為榜樣，始終牢記自己的黨員身份，堅定信念，充分發揮模范帶頭作用；始終不忘為人民服務的宗旨，努力轉變工作作風，密切聯系群眾，拉近干群關系；及時調整滿足現狀、不思進取的工作現狀，時刻保持求真務實、奮發有為的精神狀態；積極改變怕困難、怕改變、怕風險、怕吃苦、怕吃虧的消極思想，努力鍛造艱苦奮斗、敢于擔當、勇于創新的高尚品格。

篇（7）

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們要以人為本，要全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于怎樣實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

通過學習，聯系我平時工作的實際，我覺得在落實科學發展上，應重點做好以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與本職工作結合起來，在實踐中加以利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工。通過學習不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。城市管理工作是一項朝陽事業，目前尚存在許多不被理解的地方，我們要更加的忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻。

篇（8）

當前影響司法公正和司法廉潔的突出問題就是少數法官在“請托說情之風”的影響下利用職權辦理人情案、關系案、金錢案。為了解決這一突出問題，進一步規范法官職務行為、進一步嚴明法官的職業律師、進一步鏟除滋生腐敗的土壤條件，重申了法官職業道德與職業操守，并以“黨員領導干部廉潔從政若干準則”這幾句簡明、扼要的形式表達出來，配以硬性、剛性的處理措施予以落實，輔以錄音電話的形式接受廣泛監督。切實把法院黨風廉政建設和反腐敗工作作為事關人民司法事業興衰成敗的大事抓緊、抓實、抓好。

法官要時刻秉承公心，忠實履行職責，杜絕腐敗，要勤勤懇懇做事、明明白(來源：文秘站）白辦案、干干凈凈做人。“公生明，廉生威”，只有心懷公心，才能明辨是非，只有廉潔自律，才能威嚴不阿。“黨員領導干部廉潔從政若干準則”再次說明了法院和法官的工作準則，時刻提醒法院干警要自警、自省、自勵、自愛，它是一個高壓線，是法院系統反腐的重拳，它是讓法院及其干警清楚的認識到違反“五禁”之害，要求法院工作人員求真務實，講實活、出實招、辦實事、求實效。為應對人民群眾對司法公正、公平的需求，“黨員領導干部廉潔從政若干準則”要求法院工作人員要切實把人民利益放在首位，以人民利益為重，堅持把實現個人追求與人民利益緊密聯系起來。

篇（9）

我們是法院工作人員，是法官，我們價值和魅力就是公正。我院一樓大廳的墻上懸的是一個“法”字的最初寫法，是“平之如水”意思的一個字，表示“法律、法度公平如水”，左邊是一位手持神獸的持法者，喻為執法公正。我們懸掛這幅畫，一方面是告訴外來的人，法院是公平、公正的法官執法的地方，另一方面告誡里面的工作人員，我們是手持神獸的持法者，我們要公平、公正。

或許有人會認為法官是執行法律的人，有法的公平就行，其實當一個法治社會極為成熟時，有無法律條文倒不重要，只要有法律人格化的法官，即又出現“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的境界。這里我要說的是，這幾天以來，我們學習的諸多的規定和意見以及“黨員領導干部廉潔從政若干準則”，概括的說，就是“紀律”，沒有這些“紀律”是不行的，俗話說“沒有規矩，不成方圓”。但只有紀律，沒有內心尊重和自我約束的能力，只能是有很多的人不斷的觸犯紀律，造成更多的混亂，而不是“逾加的瑾然”的太平盛世。打一個不太恰當的比喻：誰都知道偷了東西，要受懲罰的，偷汽車的人(來源：文秘站）都道會做審，但還是不斷的有人偷東西，偷汽車。因此，我認為法官的公正，源于法官自身人格魅力。法官之所以威嚴，除了剛性法律之光環外，還因有人格魅力所形成的職業榮耀。只有法官的人格，才是法律正義的保障，法官除了精通法律依法辦案外，最重要牟是要有高尚的人格魅力和道德良知。“仰不愧天、俯不愧人、內不愧心”，就是法官追求的最大人格魅力。

法官的品格魅力。無論是“黨員領導干部廉潔從政若干準則”還是反腐倡廉的若干規定，先行規定，都已經化為天平，訂在法官制服上；凝成了神秘的黛黑織在我們的衣服里。我們穿上制服，便是一名“戴枷的舞者”，只有自律，才能步履從容，穩健。其實“黨員領導干部廉潔從政若干準則”的內容不是新內容，但是后面的措施是新的，我們要“想從容、穩健，就把“黨員領導干部廉潔從政若干準則”看做是一道無形的圈，這無形的圈，使我們很平凡的生活神秘化。我們是法官，更是自然的人，有著很平凡的生活，難以避免與社會各界的交往，有這道無形圈使我們有了“護身符”的感覺，可以此抵擋以前難以遇逾的情面，告訴他這是“高壓線”。因此，自覺遵守紀律是重塑人們心目中的莊嚴的，讓人肅然起敬的公正使者化身的法官形象。

法官的魅力，在于他的知識魅力，首先表現在其掌握豐富的知識，王勝俊院長的講話、周溯院長和劉黎院長的工作報告，都提到審判和執行工作，服務經濟建設、和諧穩定、民生建設。沒有廣博的知識這一切都無從談起，我們要學習很多方面的知識，并且是細到深入的學習。還記得，我庭辦理一起涉及“野生動物的區分問題的案件，野生與否決定著被告人的罪與非罪，也是決定著被告人是立即恢復自由還是十年的牢獄，承辦法官為此查閱了很多材料，甚至是國際的際，最終被告人心服口服接受判決。

篇（10）

二、黨員教師要做實干型老師 實干就是腳踏實地、扎實做事，做有益于社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。對于一個教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發展的支柱。干事體現了一種責任，干成事體現了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實干”從何而來呢?首先，既要敬業又要精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你展示風采。精業，就是精通業務，熟悉本職，對業務能熟練自如，另一方面，要培養強烈的事業心和責任感，履行職責，敬崗愛業，勤奮扎實。與對工作充滿激情和渴望緊密聯系的，是每一個教師對自身定位的理性態度。對自身準確定位的最基本要求是準確地了解自我和形成合理的期望值。即對自己的發展和個人價值的實現程度進行綜合判斷，合理確定自己的發展方向，同時，在對待名利得失上保持淡泊的心態，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。再次，既要認真負責又要開拓創新。

三、教學過程中以學生為本 科學發展觀核心是以人為本。對教師來說，就要以學生為本，關注每個學生，關注每個學生的發展。一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且師生關系應是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關系教師要把愛心融入教育教學的各環節。用平等心對待學生，典型的詞句是“蹲下來和學生說話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的，教師應高高在上，學生要尊敬老師，服從老師等。現實中有幾個老師能真正與學生建立朋友般的平等關系呢？但如果老師能“放下架子”走進學生的情感世界，了解他們的內心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關系，很多棘手問題會應刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關系更近一步。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應學會從學生的角度看問題,用心理解他們,多與學生溝通,及時了解他們的想法,找出病癥,以便對癥下藥.尊重學生.老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現過激行為,如語言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠不會有出息”等,將犯錯學生孤立起來等行為,這些都會令學生的自尊心嚴重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應控制自己的情緒,畢竟學生還是有待成長的小孩,同時他們也是有尊嚴的一個人,老師如果能在尊重學生的基礎上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學生的健康成長是有幫助的。

四、教師要一切為了學生的發展 教師要轉變觀念，樹立科學發展的理念。至今，有部分教師仍以少數學生升學為目的，灌輸死知識，教出來的少數所謂“優等生”，高分低能，離開了學校，很難適應社會。班上其他大部分學生，不是老師眼里升學的對象，因學習感到困難無人幫助而失去自信心，逐步放棄學業以致輟學，九年義務教育的宗旨是提高全民族的科學文化素質，顯而易見，應試教育教出來的“好學生”可以說素質不高，即使能對社會產生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學生，大部分學生在校既沒學到知識，更談不上發展能力，這完全違背了九年義務教育的宗旨，也失去了義務教育的意義。因此，教師要認真學習科學發展觀，深刻理解科學發展觀的內涵和外延，以科學發展的觀點統領教學，一切工作都是為了全體學生的發展，為了發展全體學生的一切。為了學生的健康發展，開展品德教育；為了學生的思維發展，精心設計課堂教學、認真批改、耐心輔導、全面檢測和科學評價；為了學生的終身發展，開展各種科學探究活動；為了學生的技能發展，安排各種實驗操作、小制作、小發明、社會調查等實踐活動。

總之，教師的一切工作都是為了全體學生的發展而設計，為了全體學生的終身發展而展開，出發點是全體學生的發展，落腳點也是全體學生的發展。

篇（11）

三嚴三實不僅是對領導干部提出的要求，更是對我們大學生村官提出的要求和希望。在烏石鎮長蘆村擔任大學生村官的我每天都要和村民們打交道，面對的都是善良淳樸的鄉親們，他們的要求很簡單希望見到的是一張笑臉。因此，學好三嚴，提升為民服務價值觀是我們大學生村官的必修課。烏石鎮長蘆村是一個比較不發達的地方，不僅是村民信息不靈通，而且對于身為大學生村官的我來說有些政策方針不能及時掌握和宣傳。因此，作為基層服務人員，更應該堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，不斷提高自身政策理論水平和業務知識素養，對每個事件都應該有相應的處理方法。大學生村官工作在基層的最前線，自己的品德修養并不代表自己一個人，而是代表了全國幾 十余萬名大學生村官這個群體，我們更應該學好三嚴并做到三嚴。

謀事要實、創業要實、做人要實就是務實創新的一種具體表述和體現，謀事從實際出發，創業腳踏實地，做人真真實實。大學生村官的務實就是實實在在地干，扎扎實實地干，不空談，不虛夸，踏踏實實地對待學習，工作和其他任務。在基層崗位上，要善于俯下身子與村民打交道。不能只是為了創業而創業，而應該從本村實際出發，謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合農村實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離農村實際。才能做出準確的分析和科學的判斷，才有利于各項工作的推進。要有強烈的為民服務事業心和責任感，在農村雖然工作看起來簡單，但是每天都會遇到不同老百姓的情況，這就要求我們大學生村官有耐心，腳踏實地的為百姓服務。擔負起促進農村發展、農民受益的使命，增強大學生村官為民服務責任心。

大學生村官要把三嚴三實作為重要標尺，貫穿到做人、做事、做官的人生實踐中去，堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白工作，始終不渝地保持大學生村官的為民服務的本色，弘揚大學生村官為為民服務的精神，發揮大學生村官為民服務的作用。