五型班組總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇五型班組總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

XXX110kV變電站，現有職工7名，承擔著石化公司兩座35kV變電站、加氫、重整、風機、催化、循環水車間的供電任務，年供電量約2.7億kwh。

該站2010年獲XXX公司“青年安全生產崗位示范崗”；2011年獲天津市“青年安全生產崗位示范崗”榮譽稱號。

兩年來，該變電站緊密圍繞“五型”班站創建標準，堅持在創建過程中凝煉“特色文化”，同時用“特色文化”推動創建工作，取得了明顯成效。

一、“人機理念”鐫刻崗位價值

該站員工結合運行的電氣設備的工作原理和特點，總結提煉出了本站員工的崗位價值觀。即每一名值班員都要像塞尺一樣嚴細認真、一絲不茍；像變壓器的冷卻風扇一樣自動自發、主動工作；像變壓器高壓側和低壓側的線圈一樣各負其責、密切配合；像電力電容器一樣不求功利、盡心奉獻。“人機理念”的提出，有效增強了全站員工的大局意識、責任意識和團結奉獻意識，為站內各項工作的開展夯實了基礎。

二、“三個如一”明確崗位責任

該站結合變電運行的工作特點和崗位要求，依據變電站值班員崗位職責，總結提煉了“三個如一”。即在值班過程中堅守崗位，認真負責，做到“在崗一分鐘，負責六十秒，站內七人如一人”；在停送電時，嚴格遵守操作規程，嚴把倒閘操作“六關”，做到“蔑視一千天，重視一伸手，操作百次如一次”；值班遇惡劣天氣時，高度警惕，快速反應，及時發現處理故障，堅持做到“風霜雪雨當軍情，電閃雷鳴做命令，值班千天如一天”。“三個如一”明確了站內員工的工作內容和相關要求，規范了值班員的工作行為，確保了變電站安全可靠運行。

三、“培訓四法”提升崗位技能

該站在日常培訓過程中，始終堅持使用“培訓四法”，有效提升了值班員的崗位技能水平。即“全員培訓法”就是組織全員開展每日一題、每周一練、每月一講、每季一賽、每人一本自學筆記，確保技術水平全面提高；“激勵促學法”就是將員工培訓考核成績、參加技術比武成績與其個人利益緊密結合起來，獎優罰劣，調動值班員學習的積極性。“典型帶動法”就是由站內技師和在公司技術比武中取得名次的值班員，為其他值班員講解專業知識、實際技能和學習方法；并且定期邀請技術專家、技能專家進行現場授課，用先進典型帶動值班員勤奮學習、刻苦鉆研。“以考代訓法”就是通過每天利用崗位應知應會答題卡互相提問，每班利用事故處理演練板考查實際倒閘操作和事故處理能力，每月由站長和技術員出題進行一次全員考核，半年組織參加一次分公司技術考核等方式，提升值班員的技能水平。通過實施“培訓四法”，該站值班員學習的積極性和技能水平得到有效提升。

四、“有形渲染”強化安全意識

安全是變電運行工作的重中之重。為了實現員工由“要我安全”向“我要安全”的思想轉變，該站注重構建可視化、有形化的安全文化載體，切實用文化鑄造安全盾牌。該站在在門上、樓道走廊、墻上、更衣柜上都粘貼了安全警示語，用一個個“流動的警鐘”，隨時隨地發出響亮提醒；設置了親情寄語專欄，讓職工值班時、操作前都能感受到親人的音容笑貌，重溫親人的叮嚀話語；設立了安全加油站和警鐘長鳴專欄，為值班員學習安全生產知識和事故警示案例提供了便利；設立了安全之星評比臺，堅持每季度依據值班員生產任務完成情況、倒閘操作情況、遵章守紀情況、參加安全活動及學習情況、發現處理隱患情況、提出安全合建情況等內容，綜合評選出季度安全之星和年度安全之星，營造了“學比趕超，爭當安全之星”的良好氛圍。

五、“站務公開”促進團隊和諧

為了保證站內員工心齊氣順、思想統一，該站注重抓好“站務公開”工作。該站堅持每月定期將上級相關政策規定、變電站上月工作總結、當月工作安排、站內工作中存在的問題和困難、變電站檢查評比情況、班費收支情況、能源材料消耗使用情況、人員調整變動情況以及員工月考勤和工資獎金分配情況、員工休療養情況、勞保發放情況等及時進行公開，亮實底、講實情，確保站內員工清班情、知班務；并且還堅持站內各項決策集體商議、制度規定集體研究、工作績效集體評價、先進模范集體推薦、考核獎懲集體確定，引導站內員工參班政、議班事。該站還將全體員工的生日在公開欄上醒目標記，每逢員工生日當天，站長就會送一張生日賀卡，致以生日祝福，讓職工切實感受到了“小家”的溫暖。目前，XXX變電站的凝聚力、向心力和整體活力都有了大幅度增強。

六、“典型引路”營造爭先氛圍

篇（2）

班組是企業的基本單元和基層組織。班組建設的好壞一定程度上決定著企業生產力和競爭力，甚至企業的興衰，“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”五型班組是現代班組建設的目標和發展趨勢。

一、“五型”班組建設的指導思想

堅持以人為本、固本強基、求真務實、繼承創新，著眼于構建班組建設的長效機制，以強化班組執行力為重點，以提高員工綜合素質為核心，以培養技能型人才為目標，切實加強班組建設，不斷增強隊伍的向心力、凝聚力和戰斗力。

二、“五型”班組建設的標準和內容

“五型”班組建設的目標是建設“制度健全、目標明確；以人為本、安全生產；設備清潔、環境整潔；增收節支、節能降耗；團結和諧、勇于創新”的一流班組。

1.學習型。牢固樹立“終身學習”理念，把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。倡導終身學習理念，班組有健全的學習制度和激勵制度，有年度學習計劃和目標，每月集中學習次數不少于1次，班組成員有學習筆記；強化崗位技能培訓，每年有三分之一以上的班組成員參加崗位技能培訓，3年內全員培訓率達到100%，班組成員持證上崗率達到100%，每年開展崗位練兵不少于1次，參加各級各類技術比賽不少于2次；提高創新創效能力，有創新創效獎勵辦法，每年所提合理化建議不少于12條，開展技術創新活動有總結。

2.安全型。牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”理念，把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。完善安全管理制度，建立安全責任制度，設立安全員崗位，HSE管理制度健全（包括現場施工、營地管理、環境保護、消防、交通、用電等安全制度），建立定期安全檢查制度，并嚴格執行，設備巡檢記錄、交接班記錄填寫及時準確；提高全員安全意識，班組安全教育有計劃、有記錄，員工熟知本崗位安全職責、安全操作規程及崗位應知應會等基本知識，每年至少組織一次班組安全知識考核；提高應急處置能力，每天例行安全檢查，進行風險識別，建立風險臺帳，制定預防措施，員工熟知應急預案及應急措施，員工熟知反違章禁令，無“三違”現象發生。

3.清潔型。牢固樹立“清潔發展”理念，把班組建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”。建立環保管理制度，員工熟知班組崗位環保職責、環保設施操作規程，定期組織環境保護檢查制度，做到檢查有記錄；規范班組現場管理，現場管理、營地建設第一責任人明確，有班組衛生管理制度、衛生值班辦法，衛生分擔區圖，按要求配備、使用環保設施，建立完善廢水、廢氣和固廢處理與排放檢測及勞保用品發放記錄，員工著裝符合要求，語言文明，行為規范。

4.節約型。牢固樹立“開發與節約并重、節約優先”的理念，把班組建設成為優質、高效、節約的“低耗單元”。加強班組核算管理，班組有成本（材料、工器具消耗）控制指標，成本控制有責任人，員工了解本部門使用的與班組相關的各類費用指標（辦公費、材料費、水電消耗、車輛油耗、維修費、人工成本費等），材料管理責任明確，領用料程序合理，建立健全內部材料消耗量統計臺帳，建立內部成本控制獎懲措施；創新節約降耗手段，開展增收節支和修舊利廢活動，開展“獻良策”、“小改小革”等節約降耗活動，開展QC小組等群眾性質量活動，有記錄見成效。

5.和諧型。牢固樹立“和諧發展”理念，把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。加強班組民主管理，建立班組日常民主管理制度，班務公開信息及時上墻，定期召開班組民主生活會；與相關方關系融洽，互幫互助、互相支持，與兄弟單位和諧，真誠服務、真誠溝通，定期開展客戶滿意度調查；培育班組特色文化，班組有共同愿景，班組成員有發展目標，每年開展小型班組文化活動不少于2次，內部關系和諧，員工精神狀態好。

三、“五型”班組建設的保障措施

1.健全工作機制，落實工作責任。從實際出發，建立健全活動的組織體系，制定工作目標和實施方案，明確主管領導和牽頭部門，主要措施和考核激勵機制，細化工作標準，堅持動態管理，有重點、分步驟推進“五型”班組建設活動。

篇（3）

一是明確推進思路。在認真總結好經驗、好做法的基礎上，以“三創帶起來、三評動起來、三無比起來”的具體內容和形式，明確了“五型”班組活動推進思路。 “三創帶起來、三評動起來、三無比起來”為“五型”班組活動的全面推進明確了方向，使活動更加扎實、有效的深入開展。

二是明確活動目標。為強化班組建設，促進基層建設整體水平的全面提高，在“五型”班組活動中確立了“四優”的目標，即打造優秀的員工隊伍、建設優美的工作環境、樹立優質的工作標準、創造優異的工作業績。

三是明確措施要求。為開展好“五型”班組活動，要求每名基層隊干部承包班組，還要求機關各辦工作人員要負責承包班組，按照創建細則經常下到班組給予具體的指導和幫助，協助整改薄弱環節，促進活動深入開展。

二、培養班長隊伍，增強競爭能力。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人。

一是舉辦班組長培訓班，拓展班組長的知識面。定期組織一些有關技術知識、企業文化、傳統教育、管理方法、社交禮儀等方面的培訓班。通過學習，使班組長的知識面不斷拓寬，提高了對班組建設的認識，提升了自身的綜合素質和管理能力，從而更科學地管理好班組，更高效地完成各項工作。

二是組織班組長參觀學習，不斷提升工作標準。單位多次組織班組長到廠內、廠外對口的先進單位參觀學習，目的是讓他們在工作中借鑒經驗，提高標準。參觀學習后，班組長紛紛表示通過參觀學習，找到了自身存在的差距和不足，提高了工作的標準，增加了工作的動力，真是受益匪淺。

三是培養和發展班長黨員，發揮黨員先鋒作用。班組長在工作中攻堅啃硬、勇挑重擔，既是班組建設的帶頭人和核心，也是單位培養和發展黨員的重點對象。

三、打造班組文化，促進管理升級。一個班組就是一個團隊，想要形成進取向上、追求卓越為核心的班組團隊精神，從而以文化育人、以魂鑄人、內化于心、引領眾人，使班組文化融入到工作崗位之中，成為班組全體成員的共同行為導向。

一是突出文化引領，形成管理理念。注重發揮文化的引領作用，引導基層班組形成具有自身特色的管理理念，促進管理水平的提升。

二是突出文化融合，創新管理方法。各基層班組積極創新管理方法，形成了“四勤一心管理法”、“三一點管理法”、“三勤、二精、一提高管理法”等創新方法，充分發揮了文化的融合功能。

三是突出文化塑造，規范員工行為。為更好地規范員工的行為，展示良好的班組形象，注重發揮文化的塑造功能，編寫了員工行為規范手冊，還組織員工進行形式多樣的禮儀學習講座、學習活動，規范員工的行為，從而打造舉止文明、行為規范的員工隊伍，充分發揮了文化的塑造功能。

四、采用激勵機制，強化創優意識。在“五型”班組活動的推進過程中，建立適當的激勵機制、采取不同形式的激勵方法，是促進班組向更高目標邁進的有效措施。

一是利用載體，積極宣傳。為宣傳在“五型”班組活動中的好經驗、好做法，充分利用礦網頁等載體，制成題為“我的班組我的家”的專題畫刊將各班組的好人好事、成績、特點及時宣傳出去，讓大家相互學習。

二是召開大會，表彰獎勵。為充分調動和激勵全礦廣大員工的工作積極性，鼓勵各班組在“五型”班組活動和各項生產經營管理競賽中爭先創優，在“七、一”召開表彰大會，對上半年工作中表現突出的20個模范班組予以表彰和獎勵，對20個先進班組予以表揚，還優選出6名班組長在會上進行典型經驗發言，會后許多班組長深受啟發，自發進行了“互學、互比、互查”，促進了班組管理的全面上水平。

篇（4）

在總結二季度崗檢的經驗和不足的基礎上，通過對基層建設各項工作的全面檢查，尤其是對重點崗位、關鍵環節的檢查指導，暴露問題，解決問題，狠抓冬季安全生產，進一步夯實基層基礎建設，在全廠范圍內推行標準化精細受控管理模式，完成《松原采氣廠2010年基層建設實施方案》制定的爭創目標，全面開創我廠基層基礎工作新局面。

二、內容

1、基層班子和黨支部建設

2、員工隊伍建設

3、基層文化建設

4、油（氣）藏基礎管理

5、采油（氣）基礎管理

6、物資管理

7、資產裝備管理

8、基層財務核算管理

9、安全生產管理

10、地面生產系統管理

11、治安管理

12、信息管理

13、基層建設綜合管理

14、穩定管理

三、時間

10月11日---10月16日

四、范圍

全部基層站隊及所屬全部班組崗位（包括所有的油、氣、水井的設備、設施和現場）。

五、方式

1、現場檢查、現場打分。

機關檢查部門的檢查人員，要按照《考核細則》的評分標準（按照百分制核算標準分），進行現場打分，確定整改時間。

2、集中檢查和分散檢查相結合。

機關檢查部門在黨群工作科的組織下，由廠領導分別負責，集中檢查隊部和附屬班組的安全生產現場、開發資料、綜合管理工作；涉及一線班組檢查的，在規定完成時間內自行組織檢查。

六、組織機構

為順利完成本次基礎管理大檢查工作，成立檢查領導組。

組 長：宋秋國 敬 新

副組長：劉振東 姚 志 葛 利 郭永功

秦明哲 張明新 張巖峰 張文進

組 員：李樹軍 朱如彬 韓尚志 李俠輝 荊 華 許景偉 隋 海 仲國生 苑 剛王愛莉 鄒 峰 李可新 姜志安 張厚軍李鐵鑌 劉漢杰 姜 濤 項寶軍

協 調：項寶軍 才云鵬

按隊部、班組、現場，組成三個檢查小組，內容詳見附表。

七、重點檢查內容

1、生產現場

裝備、安全、工藝、生產、基建等方面。各單位安全環保工作部署和措施落實情況，隱患排查治理情況，防火、防爆、防中毒、交通安全生產管理情況；冬防保溫工作和措施落實情況，電力系統運行情況，應急預案的編審及演練情況，重點建設項目施工投產及試運行情況；抽油機、鍋爐、泵等設備安全管理情況和安全防護裝置執行標準和規定情況及備用設備完好待運情況。工藝管理和集輸管理工作。

2、基礎資料

開發指標完成情況；不正常井管理情況；報表資料填寫工整，無假資料；資料錄取裝置完好；資料錄取標準的配備與執行；資料錄取規定掌握情況；信息管理。

八、要求

1、凡涉及到“六好”站隊和“五型”班組的機關部門，要全程參加完成所有的檢查，不允許有遺漏受檢單位。

2、檢查部門要嚴格依據檢查考核細則，逐條逐點進行檢查，并有檢查人員和受檢人員（站隊或班組）的現場簽字確認。各部門檢查匯總表單和總結匯報材料要有廠相關負責領導簽字。

3、檢查部門要精心組織，安排素質高、作風過硬、責任心強的人員參加檢查工作。要求廠主管領導親自帶隊，各部門科室長參加檢查，尤其是重點站隊和關鍵要害崗位必須親自到場。

4、檢查人員要實事求是，杜絕人情分和弄虛作假現象發生。要指出具體存在的問題，切實幫助基層單位解決問題。

5、基層站隊領導要擺正檢查與正常生產運行的關系，避免出現因迎檢而影響生產的現象發生。

6、基層站隊要組織好自檢自查工作，將自檢總結材料于10月11日前（含10月11日）傳至黨群工作科。自檢總結要包括以下內容：本單位自檢自查情況（突出二季度崗檢所查問題的整改情況）；需要上級部門解決的問題；本單位好的管理經驗作法；對于今后加強基層基礎管理工作的設想。重點突出五型班組建設情況、先進班組的管理方法、班組建設的下步措施。

7、檢查部門的總結材料要簡明扼要，并注意總結以下主要情況：一是檢查的基本情況（打分排序）及總體評價；二是好的典型單位及好的做法（突出典型示范區的建設情況）；三是存在的主要問題（必須注明單位或崗位）及原因，特別是重點檢查的項目情況；四是對改進基礎管理工作的意見或建議；五是明確提出本系統下一步加強基層基礎管理工作設想。于10月20日前將總結材料電子版傳至黨群工作科。

九、考核

1、對基層站隊和班組的考核：

（1）以《公司“六好站隊”檢查細則》、《松原采氣廠“五型班組”檢查細則》為標準，以《松原采氣廠2010年基層建設實施方案》中的考核規定為依據。

（2）對因為迎檢而打亂正常生產秩序的站隊和班組，視情節相應扣罰站隊或班組100—500元。

（3）沒有按要求上交自檢自查材料，扣罰站隊500元。

2、對檢查部門的考核：

（1）出現一個受檢單位（站隊和班組）被遺漏，扣罰部門500元。

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（一）學習型班組――推行六法練兵，提高員工技能

作業區以培養“四種學習培訓理念”，牢固樹立“學為干，練為戰”的思想意識，堅持每天一練，每周一課、每月一考、每季一查、每年一賽的“五個一”培訓，以“培訓六法”為平臺，有針對性地開展崗位教育培訓。作業區先后有6個站榮獲油田公司“標桿站”稱號，海26站被推薦為集團公司先進班站。在廠年度技能大賽中實現了作業區采油工團體第一的突破。

（二）安全型班組――開展九查六法，確保班組安全

安全型班組的主要理論是海因里希法則。我們通過“安全九查六法”，積極培育安全理念，健全安全制度責任到人，實施安全目標管理，進一步提高員工的安全應急處理能力、崗位安全操作能力。海18站在創建五型班站活動中，將日常操作規程細化成“72防72策”，使每一項操作行為都有預防事故發生的策略。“五型”班站海12站以新海27塊開發機會增加采油管理科技含量，實現了4個自動化。一是實現單井計量自動化，實現24小時稱重式計量。二是外輸控制自動化；三是外輸溫度控制自動化；四是井場監控自動化。同時利用電腦自行設計危險操作演示系統，進一步提高員工安全操作意識。

（三）清潔型班組――履行綠色承諾，實現減污增效

“清潔型”班站海9站率先在全站員工中開展“綠色行動承諾”，圍繞清除、清理、清潔“三清”原則，制定“6S”污染防止對策，將污染物消除在生產過程之中。

（四）節約型班組――細化班組核算，促進節約生產

“節約型”班站海2站樹立“精細管理、精準資料、精細節約、精品文化”的班站愿景，總結出“節約20法”，年節氣12.91萬方。節電17198.5度。節水386.5方。節約材料費11700元。共同營造“想辦法、找對策、勤持家”的“節約型”班站文化氛圍。海26站員工在挖潛活動中，總結出了成本節約“撿、選、分、修、標、配”6字法，使大慶會戰時期的“縫補廠”的修舊利廢精神得到了進一步的傳承和發揚。

（五）和諧型班組――擴大民主渠道，促進班組和諧

“和諧型”班組必須以班組長為核心，以價值觀為基點，以規則為約束。我們通過開好班組核心會、班組民主會和工人管理員會，設立班站政治宣傳員、技術質量員、經濟核算員、安全設備員、材料工具員、工薪考勤員和生活福利員“七大員”，把班站打造成民主和諧的“溫馨小家”。海26站通過打造“和諧型”特型班站，高舉起油田公司基層基礎和企業文化建設示范班站的獎牌，擎起遼河油田采油系統的“十面紅旗”。

二、分步達標，層層遞進，依托“五小”文化強基固本

（一）以五小文化為主線，五小對標管理夯實基層基礎

作業區以26個“五型五好”班站為文化支撐點和基層工作檢驗節點，以“勤、學、苦、練”四字為標準，在小文化角建設上突出“學”，在班站員工中開展 “十卡一冊進班站”“小文化角”知情定責活動，調動班站員工的積極性。通過“我的小站，我的家”主題征文等多種載體拓展延伸了文化角教育、引領、警示、熏陶、親情“五種功能”。在小練兵點突出員工“練”，開展班站“小練兵六小實踐”活動，完善了全員輪訓法、師徒幫帶法、以賽促練法、協會交流法、典型示范法、文化熏陶法“六法練兵”，提高了員工管井能力、資料數據分析判斷能力、安全應急處理能力、崗位操作能力。在小綠地建設上突出“勤”；在小伙房、小廁所突出“苦”心經營，小伙房建立每周小菜譜和帳目公開的小明細、營養搭配的小技巧和員工生日的小記錄，在小廁所設置“每月廁所文化提示板”，做到制度上墻，文化內容更新，新增的“小淋浴”使員工崗位生活質量進一步改善。班站及員工正在從“五小”工程的受益者向班站“五小”文化的傳播者角色轉化，“五小”工程真正成為惠及一線員工、傳遞組織真情的“民心工程”。

（二）加強“十個及時”對標管理，進一步提高班站管理水平

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堅持以“以人為本”和“科學發展觀”為指導，深入貫徹落實XX廠工作會議精神，以加強班組工作效率為龍頭，以班組精管理為基礎，以提升班組長素質為關鍵，以爭先創優模范班組為目標，打好基礎、健康發展、求真務實，科學建設班組，為XX又好又快發展提供組織保障。

二、總體目標

力爭用5年的時間，達到“四個提升”，即：班組長素質全面提升、基礎管理水平全面提升、員工業務技能水平全面提升、員工思想文化道德素養全面提升；實現“五化”，即：班組工作指標化、工作流程標準化、工作步驟精細化、工作考核數據化、工作管理精細化；打造“五型班組”，即：和諧型、節約型、學習型、安全型、清潔型；到XX年底，“五型班組”的達標班組至少達到90%，優秀班組至少達到70%，模范班組至少達到40%。

三、主要內容

1、加強班組制度建設。

圍繞落實崗位責任制，建立和完善各項規章制度、工作流等工作制度體系。同時進一步強化執行力，維護規章制度的嚴肅性和權威性，真正把各項制度落實到位，執行到位，使生產操作和經營服務過程中的每個環節處于受控狀態。

2、加強班組長隊伍建設。組織班組長培訓，提高班組長管理水平和綜合素質。通過競聘上崗等方式，將業務素質硬、組織能力強、班組成員信任的人才選拔到班組長崗位。明確班組長在生產經營、安全環保、現場管理、團隊建設等方面的權力和責任，切實發揮好班組長的核心作用。對于優秀班組長，制定相應鼓勵政策。

3、加強班組創新建設。通過建立攻關團隊、創新小組、專業技術協會等形式，增強員工的創新意識和節能減排意識，開展提合理化建議、技術革新、發明創造、“五小”(小改進、小發明、小設計、小建議、小革新)、QC小組、班組勞動競賽和降本增效等群眾性經濟技術活動創新活動，不斷提高班組自主創新能力。

4、加強班組技能建設。做好技能操作人員“三個100%”工作，即：100%參加培訓、100%持證上崗、100%掌握崗位知識和技能。通過“比、學、趕、幫、超”、崗位培訓、技能競賽等形式的崗位練兵活動，促進員工提高業務水平，增強履職能力，打造高素質的一線員工隊伍。

5、加強班組健康安全環保建設。加強班組健康安全環保素質教育，增強健康安全環保意識，建立健全健康安全環保責任制，把健康安全環保責任落實到班組，分解到崗位。加強風險防范，認真開展崗位風險和隱患識別及應對措施教育；強化應急預案演練，全面提高員工應對突發事件的能力。

6、加強班組思想建設。以構建社會主義核心價值體系為主線，用中國特色社會主義理論體系武裝職工頭腦，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育，遵紀守法教育、社會主義榮辱觀教育及大慶精神和海油優良傳統教育，增強員工的主人翁責任感。要緊緊圍繞完成生產經營任務、提高經濟效益等中心工作，結合班組實際做好深入細致的思想政治工作，培養員工良好的職業道德和社會公德。

7、加強班組民主建設。要尊重員工的主人翁地位，堅持和完善班務公開、班組民主生活會、對話會等民主管理形式，保障員工享有對企業改革發展、班組生產目標任務和各項規章制度的知情權、參與權，對班組經濟責任制、獎金分配、先進評選等事項的參與權、監督權，以及平等享有教育、培訓、職業健康等權利。

8、加強班組文化建設。制定班組共同愿景和班組成員發展目標，形成和諧共進、共同發展的氛圍，培育員工共同價值理念和團隊意識，建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺，構建和睦的人際關系，形成班組團隊精神，加強班組間的協作配合，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。

9、加強班組機制建設。建立健全班組績效考核機制，將各項生產、經營、服務指標細化分解到班組，將班組整體收益與績效考核結果掛鉤，形成公平公正、獎懲并舉的激勵約束機制。加大班組長對班組成員的考核權和獎金分配建議權，增強班組長的行為能力和分配的公正性。實行向基層一線和艱苦關鍵崗位傾斜的分配激勵制度，形成“在一線工作光榮、在一線工作重要”的氛圍。 

四、具體措施

1、加強對班組建設工作的組織領導。成立班組建設工作領導小組，主要領導擔任組長。各所屬單位須成立相應的組織機構，明確職責分工，形成統一領導，相關部門協調配合，各單位主要負責人親自負責，黨政工團齊抓共管的班組建設領導體制和職責明確、全員參與的工作格局。

2、統一思想和行動。通過多種形式的思想動員，使全體員工尤其是各級領導提高對班組建設的重視程度，自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和員工的利益緊緊聯系起來，激發和樹立抓好班組建設的決心和信心。各單位要統一思想和認識，齊心協力，狠抓班組建設，積極協商和解決班組建設可能出現的困難和問題。

篇（7）

開展班組競賽，可以調動班組與班組，職工與職工之間爭先創優的勞動熱情和工作積極性。前幾年，我們集團公司在班組建設上，先后組織開展了五好班組競賽和紅旗班組競賽，堅持以 “五好”（即：“完成任務好，安全生產好、學習培訓好，團結互助好，民主管理好”）為內容，推進 “五型”（ 即：“民主和諧型，增效創收型，溫暖互助型，安全幸福型和自主創新型”） ，均取得了很好的效果。但是，隨著煤礦企業的深入發展和管理水平的不斷提升，班組建設工作同樣也需要不斷創新和發展。2006年4月份，集團公司在召開部分單位黨委書記、廠礦長、工會干部座談會時，有的同志建議抓班組建設，能不能就像抓酒店升星達標一樣，開展星級班組競賽活動。對此，集團公司及時采納了這一建議，于2007年初在充分座談討論的基礎上，專門下發了《關于開展星級班組競賽活動實施方案》，制定了以創“五型”班組活動為內容百分制考核細則，明確規定三星級以下由各單位考核、命名、掛牌和獎勵；四星級、五星級班組由基層單位推薦，礦區工會考核合格后由集團公司工會命名、掛牌和表彰。這一活動得到各單位的紛紛響應，有效推動了礦區班組建設的深入。特別是進入2010年以來，集團公司進一步加大競賽活動力度。制定了一年打基礎，二年上水平；三年創品牌奮斗目標，制定三年發展目標規劃，強力推進礦區班組建設。今年，在班組建設創品牌工作中，我們通過創建班組建設典型品牌，創建班組長成長成才品牌，創建班組建設活動品牌，有效地推進礦區班組建設整體水平的提升。

二、抓制度創新，推進班組建設。

班組建設是一切工作的基礎。加強班組建設，夯實工作基礎，同樣需要制度建設做保證。2009年，中華全國總工會、國家安全生產總局等五部委聯合下發了《關于學習推廣“白國周班組管理法”進一步加強煤礦班組建設的通知》，阜礦集團公司結合實際，及時召開黨政聯席會議，認真抓好貫徹落實，認真下發了（阜礦委發[2009]28號）《關于學習推廣白國周班組管理法進一步推進和加強星級班組建設的安排意見》，對學習白國周班組管理法提出了明確要求。并組織召開集團公司學習白國周班組管理法，加強班組建設工作會議，各單位黨政工、段隊長、班組長400多人參加會議，在會上推廣交流五龍礦等9個單位和個人的經驗。2010年2月24日，為認真貫徹遼寧省煤管局文件精神，集團公司又召開黨政聯席會，認真討論又專門制定下發了（阜礦辦字37號），《關于進一步學習推廣“白國周班組管理法”推進和加強星級班組建設的實施意見》。并將加強班組制度建設，作為推動班組建設關鍵任務來抓，將“白國周班組管理法”融入班組建設的各項制度中，建立和完善了集團公司班組安全生產管理的十五項規章制度，有效地推動了礦區班組建設和星級班組競賽的深入開展。

三、抓民主選舉，推進班組建設。

班組民主管理是企業民主管理的基礎，選配好班組長是建設高素質隊伍和提升班組管理的關鍵。2007年，集團公司黨委明確提出各級工會是抓好班組長培訓、選拔、管理的專責組織，是班組管理的協調組織，是班組管理規范制定、推廣的實施組織。根據黨委的要求，集團公司工會積極承擔起班組建設這一任務，先后在艾友礦、運輸部、興阜礦等單位進行民主選舉班組長試點，采取本人提出上崗要求、群眾民主選舉、組織批準任命的程序，由職工民主選舉產生班組長。民主選舉的班組長上任以后，自覺接受工人的監督，自覺按規定實行班務公開。實踐證明，民主選舉班組長體現了廣大員工的意愿，凝聚了職工愿望和要求。為進一步規范民主選舉班組長工作，在廣泛反復征求意見的基礎上，2010年集團公司工會制定了《關于民主選舉班組長及對其管理的實施細則》，為民主選舉工作提供了強有力的組織保障。

四、抓提升素質，推進班組建設。

從2006開始，集團公司專門下發了《關于培訓班組長實施意見》，堅持上下結合，制定三年培訓規劃，決定用三年時間把班組長普遍輪訓一次，全面提高班組長綜合素質和管理水平，主要采取的措施是：一是辦培訓班式。抽調班組長進行脫產式集中培訓，聘請老師為班組長講課，通過學習輔導提高班組長素質。二是座談討論式。召開班組長座談會，暢談體會，總結好的做法和管理經驗，使班組長相互之間取長補短在相互學習中提高素質。三是論壇演講式。堅持每年舉辦一次班組長論壇，組織黨委書記、工會干部、班組長等不同層面人物談班組管理和如何當好班組長的經驗、做法，號召全員全過程參與班組管理，重視和加強班組建設，不斷提升和鞏固班組建設成果。四是參觀學習式。組織班組長到先進單位進行參觀學習，進一步開拓視野，增長見識，增強班組長的內在動力。

五、抓開展活動，推進班組建設。

開展系列活動，推進班組建設，也是近幾年集團公司的創新之舉和有益嘗試。從09年開始，集團公司舉辦班組長論壇，并堅持每年一屆，現已連續舉辦了三屆，先后有43名班組長登臺，暢談自己的做法和體會。同時，每年的5、6、7、8、9這幾個月，堅持月月都有班組建設活動；通過開展班組建設演講賽，班組建設知識競賽，班組建設經驗交流會，班組建設推進會等系列活動，今年，我們又組織班組長到寧煤學習班組建設經驗，開展學唱班組之歌活動，唱響我的班組我的家，增強班組建設活力，提升礦區班組建設整體水平。

六、抓考核激勵，推進班組建設。

篇（8）

“三基”工作是企業管理的基礎和落腳點，也是一項企業精細管理，貴在持之以恒。在夯實“三基”方面，我們以“三基”標準管理專業技術人員，一是加強制度建設，嚴格落實安全生產崗位責任制。狠抓職工的安全意識、安全生產技能、自我保護能力的培訓，使每個職工上崗前都清楚本崗位的安全職責。二是嚴格落實直接作業環節的安全監督管理。加強對直接作業環節安全監督管理，嚴格作業票的審批程序和安全防范措施的落實，規范了作業過程，糾正了以往作業中存在的種種習慣性違章行為，從各班抽調骨干力量，專職進行現場作業監護。對檢修現場的安全、環保措施的落實進行監督。三是加強現場管理。始終重視裝置現場規格化管理，要求設備技術人員和值班人員必須每天進行檢查，對當班存在的問題及時通報，及時整改，不留死角，現場衛生規格化有了較大的改觀。四是嚴格執行裝置現場巡回檢查制度。車間每周對各班巡檢寫實執行情況進行統計并通報，每月集中考核兌現一次。及時發現多處安全隱患，并得到及時處理，為裝置的安穩運行打下了良好基礎。

二、創建“五型”達到班組管理規范

圍繞“管理型、創新型、技能型、效益型、和諧型”這“五型”班組創建內容，我們車間堅持以“五型”管理班組和技能操作人員，使班組面貌煥然一新。

1、加強了班組安全學習管理，在保障安全學習時間基礎上，還要求車間領導與管理人員必須參加班組學習，并且要求班組安全學習要有實質內容，每月學習要有對近期車間、班組安全生產上不足之處進行總結和討論內容，每人必須發言，要求人人參與，調動了大家積極參與安全管理的熱情。2、加強了班組細節管理，認真組織職工續簽安全承諾書和填寫個人“心型卡”，以“八比八看爭紅旗（比安全生產、看事故預防；比環境保護、看排污控制；比職業健康、看作業環境；比隱患治理、看本質安全；比公共安全、看安全穩定；比承包商監管、看安全業績；比“我要安全、看活動實效；比基礎工作、看登榜摘星）為平臺，努力營造“后進趕先進，先進再提高”的氛圍，促進車間、班組HSE管理水平持續提高。3、嚴格落實直接作業環節的安全監督管理。車間加強對直接作業環節安全監督管理，嚴格作業票的審批程序和安全防范措施的落實，規范了作業過程，糾正了以往作業中存在的種種習慣性違章行為，在開具作業票的同時，要求作業人員認真填寫安全5分鐘卡，填寫安全“七想七不干”卡，想清楚作業環節的危險因素，制定相應的消減風險措施，想清楚作業環節的危險因素，制定相應的消減風險措施和應急措施，還從各班抽調骨干力量，專職進行現場作業監護。對檢修現場的安全、環保措施的落實進行監督。作業現場安全防范措施落實到位，作業過程規范，未發生任何安全事故。4、扎實開展“比學趕幫超”活動，車間內部繼續設立《分子篩車間比學趕幫超爭先臺》，全年評選優秀員工12人次，優秀黨員8人次，班組“比學趕幫超”工作在“五型”班組創建中得到了較好體現。

三、打造“隊伍”獲得三個文明成果

篇（9）

積極推行企業文化是提升企業核心競爭力的重要保證，企業文化是企業特有的精神要素和寶貴的發展資源，從思想文化的角度分析，企業文化的根基在于班組文化建設，班組文化是班組成員在長期的生產、生活實踐，逐漸積累沉淀而形成的班組成員認同并共同遵守的價值標準、基本信念和行為準則，是班組建設的核心內容，班組文化建設要因地制宜，結合具體工作實際，找準創建班組文化載體。在推行班組文化建設中，我們在工作實踐中以推行班組文化建設為抓手，在班組文化創建上：探索以創建學習型、高效型、本安型、精益型、和諧型“五型”班組為載體，取得較好的實際效果，實現了員工作業行為規范零誤差、安全生產零工傷、設備運轉零影響的目標。穩步推進班組建設，打造了特色班組文化，推動企業文化建設在企業落地開花。

企業文化是一種管理，企業的任何管理只有落實到了班組才算是有效的管理。班組文化建設是班組建設的靈魂，班組文化建設是推動班組發展的不竭動力，是獲得經驗和能力的最佳途徑，好的班組文化，是集體的智慧，協作的精神，新鮮的活力，為班組的發展提供精神動力。班組文化是企業文化的基礎，是凝聚員工的紐帶，是檢驗企業文化建設水平與發展程度的重要標準。從班組文化建塑入手，持續強化企業核心價值觀宣傳貫徹，并將其灌輸到每一個員工意識中，融化于血液里，使之轉化為班組員工的自覺言行，使之外化為工作責任心、積極性、班組氣氛、工作質量，內化到員工的思想和個人行為等方方面面，營造濃厚的班組文化氛圍。

一、強化學習，提升素質，打造“學習型”班組

在班組管理中，牢固樹立“企業是學校、崗位是課堂”的學習理念，學習是進步之源，學習是工作之本，以創建“學習型”班組，樹立工作學習化，學習工作化的理念，倡導“立足崗位，人人爭創崗位技術能手”的風尚。把各項管理制度、各種技能培訓、職業道德等內容的學習融入到班組日常工作中，使班組員工學習常態化。通過專人講解、相互問答、分組討論、牌板解析、集中學習等方式，提升學習的趣味性，讓知識入心、入腦，固化后得到進一步升華。同時，要求學習有記錄、有考核、有落實，班后會總結要切合實際，做到工作總結有亮點，班組點評有特點，分析問題有重點。各項措施要有可操作性，安全注意事項要有針對性，準備工作要有目的性。認真落實好活動載體，在員工中深入開展“六個一”學習，實施“一日一題、一周一練、一周一課、一月一考、一月一評、一月一表彰”六個一自主培訓機制，形成環環相保的閉合式培訓體系，促進自主培訓日常化、規范化、制度化，鼓勵員工學理論、學業務、學技術，努力把班組建成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的搖籃。員工學習的積極性被調動起來，大大提高了對創建“五型”班組意義的認知感，為“五型”班組的順利創建奠定了基礎。

二、完善制度，嚴格考核，打造“高效型”班組

嚴格管理求生存，善于管理促發展，讓員工養成遵章守紀、求真務實的工作作風。嚴格的制度管理離不開科學的量化標準，也離不開分配的公開、公平、公正。制定量化考核標準，凡涉及員工切身利益的問題，要通過班務會進行討論集體認可，讓員工有知情權、建議權和訴求權。在班組管理方面，堅持文化引領，在實踐中不斷探索建立班組管理的有效機制，逐步建立健全一套行之有效的考核辦法，其內容包括工作量化考核、安全管理考核、班組材料、配件考核、質量標準化考核等方面，考核實行日清日結，每日公開考核結果，按所得分值分配工資獎金，并作為年終先進評比的依據。把靜態管理貫穿到班組的動態考核中，堅持制約與激勵相結合、管理與效率相結合的原則，實現班組管理的制度化、規范化。

三、強化管理，嚴抓安全，打造“本安型”班組

開展本安型班隊創建，引導大家牢固樹立“安全第一”的理念，以實現“零事故”為目標，認真落實班組崗位責任制，強“三基”，即開展基層、基礎、基本技能教育；反“三違”，即違章指揮、違章作業、違反勞動紀律。堅持“以人為本，關愛生命”的安全理念，提升班組員工的責任意識，開展經常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質安全。一是認真落實管理人員帶班制度，及時發現和糾正員工的不安全行為，現場說服教育員工防范于未然；二是開展現場隱患排查，班隊建立隱患治理“五定表”，分管領導負責督查整改，實現隱患信息閉合；三是開展黨員示范崗活動，樹標桿引導和示范員工為增強安全生產服務的熱情，建立起安全信息聯絡的橋梁，實現安全動態閉合管理。

四、精益求精，追求卓越，打造“精益型”班組

在“精益型”班組創建中，要圍繞班組管理制定嚴格管理制度，依制度去約束人的行為、規范崗位操作；管理人員和班組員工要加強交流溝通，了解員工的思想狀況，積極為員工解決實際問題，凝聚人心；集思廣益，集員工之聰明才智，以征集“合理化建議”，“CIA”科技創新項目，體現科學技術在安全生產中的價值；以塑造“優秀員工”以此激勵人、鼓舞人、感召人；以開展“勞動競賽”挖掘員工的潛能，營造創先爭優的工作環境；以“員工培訓”提升員工素質，打造精品班隊；以“表彰先進”激勵員工工作積極性和創造性，使員工付出就有回報，努力就有收獲。

篇（10）

引言

龍固煤礦地處蘇魯邊界，始建于1994年，隸屬于華潤天能徐州煤電有限公司，是天能公司的龍頭骨干礦井。自全國煤礦班組安全建設推進會召開以來，龍固煤礦結合礦井實際，進一步解放思想，更新理念，本著適應礦井發展需要、促進員工全面發展、繼承與創新相結合、行政管理與民主管理相結合的原則，對10余年來班組建設的好傳統、好做法、好經驗進行提煉、總結，形成了一套系統、科學的“四無六型”班組建設新管理模式，整體推進了礦井班組建設工作的制度化、規范化、科學化和民主化，有效提高了班組執行力、創新力和凝聚力，收到了十分明顯的效果，打造了一大批具有較強創新力和執行力、管理科學、紀律嚴明、團結和諧的堅強集體。

1構建班組用人新模式

1.1公推直選班組長

班組長是班組的領頭人，在班組建設中起著至關重要的作用。龍固煤礦積極創新班組長產生機制，引入了公推直選班組長的選舉機制，把選好、用好班組長作為抓好班組建設和安全工作的關鍵，把作風正派、技術過硬、責任心強、敢于管理、善于團結作為合格班組長的基本條件，按照其崗位必須具備的專業技能、安全管理、現場組織、指揮協調、民主意識、效益意識等六種能力要求，通過民主選舉產生班組長。龍固煤礦目前在任的所有班組長全部通過公推直選產生，有效推動了基層民主政治建設。

1.2評聘技師儲人才

在公推直選班組長過程中，因崗位有限，難免有一部分技術全面、業務精通的員工落選，工作熱情受到不同程度的挫傷。為彌補這一缺憾并最大限度的提高技術人員的薪資待遇，礦井研究出臺了《龍固煤礦內部技師評聘、考核辦法》，通過民意測評、理論知識考試、實際操作考核等程序，分三個等級將部分人品好、作風正、技術精、工作實的員工評聘為內部技師，在授課帶徒的前提下，每月給予他們一定的經濟補助。既為班組儲備了大量的技術人才，又為班組員工操作技術水平的整體提高發揮了積極作用。

1.3末位淘汰催競爭

礦井結合各工種崗位的實際情況，制定了相應的考核指標體系，以此指標體系為標準對班組長和內部技師進行考核，對連續兩次取得倒數第一名的班組長和內部技師予以淘汰。將連續三次獲得第一名的班組長和內部技師納入礦中層干部資源儲備庫重點培養。通過這種強勢管理給予他們一定的壓力，激發他們的工作積極性和工作熱情。通過有力的競爭，使各個班組都處于一種積極上進的狀態。

1.4干部掛職促和諧

在班組安全管理上，龍固煤礦始終堅持“關口前移、重心下移”的超前防范理念，在認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的基礎上，更加注重隱患治理和事故超前防范。將安全、生產、技術部門中層干部全部派往一線班組掛職，堅持“三走進”（走進職工、走進基層、走進現場），不斷強化超前防范功能，有效消除了各種不安全因素，極大的促進了班組建設和礦井和諧。

2建設班組培訓新體系

2.1“一對一”講解

為了讓班組成員了解施工工藝、工序、設備性能，掌握安全要點、操作技能，解決常見問題、一般故障，班組成員中煤機司機、綜掘機司機、電鉗工等專業性較強的工種培訓全部采用“一對一”的形式，利用地面綜合實訓基地、電鉗工實訓基地、井下小工程模型基地等，系統的講授、學習本工種相關知識，確保培訓效果。

2.2“二幫一”授徒

龍固煤礦一、二線班組成員每人都配有兩個老師，并簽訂師徒合同。一個是理論知識水平較高的在本班掛職的職能科室干部，另一個是現場工作經驗豐富的內部技師，所有班組成員的老師半年調整一次。班組整體素質很快適應了先進施工工藝和設備的需要。

2.3“三統一”培訓

在培訓方面，龍固煤礦堅持做到“三個統一”，即礦組織的培訓、區隊內培、班組自培的培訓內容全部由班組決定。班組根據本班特點，選擇培訓內容，自選時間，針對性的開展班組自培。區隊綜合各班組提出的培訓要求，利用周二、周五安全學習日時間，積極開展區隊內培。礦培訓中心再依據各區隊提出的培訓需求，每天分三個時段組織統一培訓和學習。

2.4“四合一”學習

團隊學習是實現知識共享的重要手段，也是提升員工整體素質和培養“復合型員工”的有效方法。龍固煤礦在各班組推行“四合一”（即輪流講、結對子、同探討、專題學。“輪流講”就是每名成員結合本專業知識輪流講課，既當老師又當學生，實現團隊知識共享。“結對子”就是讓班組內不同專業的成員結成對子，定期進行輪換，促進各專業之間的相互學習。“同探討”就是班組成員聚在一起，就下一步的施工方案、技術措施等進行共同探討，各抒己見，尋求最佳方案。“專題學”就是針對生產過程中遇到的實際問題，策劃學習主題，由培訓中心統一協調優秀教師授課，實行專題集中學習，突出學習的針對性。）團隊學習法，打造了一支一專多能、一崗多責的高素質復合型人才隊伍。

3推行班組管理新方法

3.1開展“四無”班組競賽

從2011年開始，在全礦范圍內廣泛開展“四無”（安全無事故、管理無漏洞、員工無“三違”、現場無隱患）班組創建活動。按照月度考核、季度評比、年度總結的方式，對一、二線班組分別制定相應的考核標準和評比辦法，通過正向激勵，逐步實現職工被動管理向主動參與、粗放管理向精益管理、傳統管理向現代管理的轉變；增強了班組處理和協調問題的能力，把隱患和問題處理在現場、處理在第一時間，初步實現班組自我約束、自我監督、自主管理。

3.2推進“六型”班組建設

“六型”班組建設實行分專業管理，堅持每月一小評，季度一大評。對貢獻突出、達標創優的班組和班組長給予嘉獎并設立專項資金予以經濟獎勵。

一是“學習型班組”建設。以提高班組全員素質為基礎，以開展“安全知識競賽”等活動為載體，大力實施素質提升工程，不斷改善班組學習環境，努力營造學習氛圍，建立健全學習制度與激勵機制。以舉辦職工職業技能比賽為抓手，積極開展“機電大比武”等技能競賽活動，不斷提高職工技能水平，努力把班組建成職工勤學苦練、增強技能、提高素質的學習型班組。

二是“創新型班組”建設。以增強班組創新能力為動力，根據《龍固煤礦創新項目管理辦法》的要求，積極開展合理化建議和“五小”（小發明、小革新、小改造、小設計、小建議）等技術創新活動，進一步普及科技知識，弘揚創新精神，培養職工創新能力，提高職工創新水平，激發各類人才的創造活力和創新熱情，推動優秀創新成果的轉化，努力把班組建成勇于攻關、發明創造、超越目標的創新型班組。

三是“清潔型班組”建設。以增強職工文明生產意識為前提，緊緊圍繞礦井精益管理目標任務，通過多種形式的宣傳教育活動，引導職工增強文明生產意識，積極參與文明生產治理，做到生產場所整潔干凈，清潔生產無污染；努力把班組建成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的清潔型班組。

四是“效益型班組”建設。以提高經濟效益和社會效益為核心，以節能降耗、修舊利廢和提高煤質為主題，圍繞轉變經濟發展方式，節約挖潛，降低成本，提高效益，強化全員節約意識，努力把班組建成管理規范、增收節支、成效顯著的效益型班組。

五是“和諧型班組”建設。以建設和諧環境為目標，堅持以人為本，努力形成員工關系融洽、工作協調、互助互愛的良好氛圍。組織員工開展文化體育活動，培育、創建班組特色文化。切實維護職工的合法權益，促進勞動關系的和諧穩定。加強班組民主管理，落實班務公開，增強職工民主參與意識，加強職業道德建設，人人遵章守紀。努力把班組建成愛崗敬業、團結互助、包容共進、班務公開的和諧型班組。

六是“安康型班組”建設。以維護職工的安全健康和實現全員、全過程、全方位安全管理為目的，以開展“四無”班組創建、“安康杯”競賽等活動為載體，認真推廣和應用“白國周班組管理法”，做到“三到位”（布置工作到位、檢查工作到位、處理隱患到位）、“三必須”（班前必須檢查、班中必須排查、班后必須復查），努力把班組建成安全措施到位，全員安全健康意識強，安全生產無事故的安康型班組。

3.3實施“三·四·五·六”班組管理

從2009年開始，龍固煤礦在一線班組中強力實施“三·四·五·六”班組管理法。即：

執行“三步驟”，抓實班前安全教育活動：一是確認精神狀態，二是灌輸安全知識，三是交代安全注意事項。

落實班組內部工資“四掛鉤”，調動班組安全生產積極性：與安全效果掛鉤，與安全質量標準化掛鉤，與工作量掛鉤，與規范化操作掛鉤。四者分別占工資總額比例的4：3：2：1。

實施“五舉措”，發揮班組文化保障作用：安全理念引導，團隊精神聚人，親情教育感染，素質技能提升，安全行為養成。

班前會“六必講”，講清安全生產要點：必講上一班遺留問題、必講對遺留問題的處理、必講當班安全技術措施、必講跟班干部的主要職責、必講特種人員的崗位要求、必講可能發生問題的應急處理辦法。

堅持“六必做”，嚴格現場安全工作流程管控：一是堅持現場安全確認，二是堅持現場巡查，三是堅持現場兌規作業，四是堅持班中點評，五是堅持班后安全檢查，六是堅持班后收工驗收。

這一管理方法推行以來，各類安全事故得到了有效遏制，各級、各類安全隱患得到及時整改，現場安全管理水平和員工安全意識、規范化操作水平明顯提高，員工自我保安技能顯著增強，安全質量標準化水平和動態達標水平不斷提升，安全效果持續保持了穩定良好的發展態勢，有力促進了礦井的安全管理。

3.4強化“三化”班組意識

一是崗位管理價值化。把安全、質量、任務、節約、效益等要素全部納入崗位價值考核體系，計入崗位績效工資，促使每個成員努力創造正價值、減少零價值、消滅負價值，實現崗位增值、員工增收、區隊增效。

二是作業過程正規化。實施正規循環作業，嚴格按照作業流程正規循環圖表，在規定的時間、由規定的人員、按照規定要求、完成規定的任務。

三是班組管理精細化。從規范制度、完善標準、細化流程入手，編制了涵蓋所有崗位的工種的《崗位說明書》和《操作流程》，并出臺了多項與之配套的考核實施細則，對班組成員的薪資待遇全部實行日清制考核。形成了一整套系統、完善的管理體系。

3.5搭建“十措并舉”班組平臺

篇（11）

第二條本協會是在公司黨委、行政、工會領導下，由具有班組管理經驗的班組長或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進員工組成。是學習、研討班組管理理論，總結、交流班組長工作經驗的群眾性團體。

第三條本協會宗旨是根據黨的路線、方針、政策，圍繞企業經濟工作奮斗目標和各個時期的中心任務，原創：以質量、安全管理、降本增效、創造節約型企業為核心；充分發揮班組長的聰明才智，開展爭先創優、班組達標活動，爭當班組“小企業家”；深化企業內部改革，實現班組管理的民主化、科學化、制度化，促進企業班組管理工作再上新臺階，著力塑造高素質、專業化、愛崗敬業的班組長及員工隊伍。

第二章任務

第四條本協會主要任務

⒈組織會員學習黨的路線、方針、政策；學習國家的有關經濟建設的法規、法令；學習社會主義市場經濟的理論；組織會員學習企業管理、班組管理的基礎知識，推廣、應用現代化管理的科學知識和方法手段，以及國內外班組的先進管理經驗。

⒉傳達公司管理層會議精神；根據公司工作重點，布置班組工作指導意見；提出管理工作建議；引導組織班組爭先創優、班組達標活動的開展。

⒊組織會員進行班組管理工作經驗交流；匯報季度主題工作進展落實情況；提出工作目標；先進班組參觀學習。

⒋組織各種類型的專題討論會、成果發表會。邀請專家、行家講學，采取多種形式，組織對班組長的培訓，提高班組長的理論水平和實際工作的能力。

⒌開辟“同藥信息”的“班組園地”專欄，加大交流、宣傳，弘揚班組物質文明、精神文明、政治文明建設的先進事跡、先進經驗。

第三章會員的權力和義務

第五條各車間、部門工段長、班組長或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進員工，都可以向所在車間、部門提出申請，自愿報名，經理事會批準，即可成為本會會員。

第六條會員的權力

⒈有權參加本協會組織的各項活動，在協會內有選舉權、被選舉權、表決權。

⒉對本會開展的各項工作，有權提出批評、意見和建議。

⒊有權向協會申請，要求旨在提高班組管理水平的咨詢服務。

⒋有優先參加有關培訓及班組建設成果發表的權力。

第七條會員的義務

⒈模范遵守公司班組管理的各項規章制度和“班組管理條例”，遵守本協會章程，執行協會各項決議、決定。

⒉關心協會工作，原創：積極參加協會組織的各項活動。

⒊努力完成協會委托的各項任務。

⒋為企業領導決策提供合理化建議。

⒌在日常生產工作中以身作則、嚴格要求自己；按時保質保量完成生產任務和上級安排的臨時性任務；臺帳建立齊全、記錄認真；做好青年工人的“傳、幫、帶”工作。

⒍及時反映班組管理中存在的問題，總結經驗教訓，推動班組建設。

第四章組織機構

第八條本協會的領導機構是理事會，理事會由七名理事組成。

⒈理事會由有關方面推薦組成，理事會每屆任期三年，可連任。

⒉理事會設理事長人，由工會主席兼任；副理事長人，負責協會的組織領導工作。

⒊理事會常務辦公室設在公司總經辦，

⒋理事會的主要職責是：

（）制定和修改協會章程，并組織實施。

（）組織班組長協會各項工作的開展以及追蹤落實情況。

（）確定每季度活動主題、內容、活動地點。

第五章活動方式

第十條活動方式、地點、主題，經理事會提議安排，原則上每季度圍繞一個主題開展活動。