有關教師節的資料大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇有關教師節的資料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情

4、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

三、活動準備：

1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

2、聯系好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查采訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等

四、活動過程：

（一）搜集準備階段：

1、學生搜集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2、班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

（二）活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情；分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄）

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

五、活動成果展示，交流分享：

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的了解（如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等）。老師和同學共同評價這次的活動。

六、活動評價。

1、學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關圖片等。

篇（2）

一、征集對象

1、年度優秀教師風采展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎和省綠葉獎，市名師、市名校長、市模范班主任，市優秀教師、市優秀教育工作者、市優秀班主任、市園丁獎、市優秀德育工作者、市德育課優秀教師和尊師重教先進集體、先進個人等榮譽的教師。

2、年度優秀教師事跡展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎等榮譽的教師。此外，各學區、直屬學校可另推薦1-2名長期扎根農村、山區，事跡感人的優秀鄉村教師（不一定要獲得榮譽）。

3、優秀支教教師手記展，征集對象包括：2005、**、**年支教對象。

二、材料要求

1、年度優秀教師風采展，要求分兩段，第一段按照姓名、性別、出生年月、最后學歷、職稱、工作單位、現任主要職務、任教學科、**年獲取主要榮譽的順序進行撰寫，第二段撰寫主要榮譽和成就。字數控制在200字以內。需配1張清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、聯系電話及所在學校名稱）。

2、年度優秀教師事跡展，字數控制在1000至2000字之間，事跡材料采用第三人稱撰寫，要求所采用事例真實感人，能充分顯示廣大教師特別是在農村和邊遠地區教學一線工作的教師愛崗敬業、無私奉獻的事跡。需配發5張以上照片，照片要求多元、生動、質樸、感人，能反映廣大人民教師爭當師德表率，育人模范，教學專家的精神面貌。

3、支教教師手記展，支教教師通過自薦方式，選擇其中幾則足夠平凡、足夠感人的日記或隨筆，反映支教期間的親歷親聞，字數控制在1000至2000字之間。同時配發1-5張反映支教期間工作、生活、學習的照片。

三、宣傳形式

1、年度優秀教師風采展：縣教育局將于教師節前在縣城宣傳窗及**教育網“教師節”專題上予以宣傳。

2、年度優秀教師事跡展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網、玉蒼先鋒等途徑予以宣傳。今日**報將選取其中優秀教師事跡刊登教師節專刊2期，**電視臺將選擇其中5個優秀事跡進行拍攝制作、展播。

3、支教教師手記展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網等途徑予以宣傳。

四、報送時間

篇（3）

教師節的前一天傍晚，大多數的同學們放學回家了，只有幾個同學還在學校，其中有一個叫周小敏的小女孩，她背著一個褐色的書包，扎著紅色蝴蝶結，臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛極了!

她靠在墻上，好像在想什么，原來，明天是教師節，其他同學都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨特，而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒，她像想到了什么，高興地回家了。

第二天，教師節來臨了，周小敏采了兩束，雖然很平凡，但是里面包含了周小敏深深的情誼。

放學后，周小敏拿著兩束，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著陪伴老師好幾年的書桌，桌子上用玻璃壓著同學們的照片，玻璃旁放著一個筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語文書，書上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日歷。

老師已去開會，周小敏確定里面沒有人后，悄悄地把一束插在語文老師的筆筒里，然后又把另一束擦在數學老師的花瓶里，然后就悄悄地離開了。

這時，老師開完會了，回到辦公室，看見了桌子上的一束，老師想：“會是哪個學生送的呢?”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見到周小敏漸漸遠去的身影。

四年級關于教師節禮物的作文范文二

我邊走邊想，忽然嗅到了一股濃郁的清香味，我巡味望去原來在蓮河的西山上有一些野，我靈機一動，對了就送老師野吧，野那堅韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎?我立即奔向西山被那一簇簇野所吸引住了。我們班共有七名同學，干脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學對老師的情意。想到這我精心挑選了七朵高興的向學校走去。

我來到學校發現老師的辦公桌前開著窗戶，我順著窗戶向里望去，透過窗戶發現老師正在那全神貫注地批改作業。看著老師那慈祥的面龐，聚精會神的背景，不禁勾起了我對老師的回憶：

敬愛的老師啊!在我學習不好的時候是您天天來給我補課，您不管刮風還是下雨從沒有間斷過，在您的鼓勵下我的成績有了很大的起色，但您又向更高的層次發起了“進攻”，給我補起了數學奧賽，還鼓勵我要努力寫作文，向我講述寫作文的要點，使我愛上了寫作文。我的作文《媽媽，我想對您說》還在北京第十屆海藍藍杯作文大賽中獲得了銀獎，我深知這與您的的努力是分不開的。

今天是您的節日就讓這幾朵野來表達我對您的感激吧，老師在節日之際我沒有什么可說的，唯愿幾朵野能拭去您的疲憊，給您帶來好的心情。

四年級關于教師節禮物的作文范文三

同學們有的送賀卡，有的送發卡，還有的送給老師一些CD……。小華卻說：“我要送給老師一個讓你們意想不到的禮物……。”

放學后，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現的是一些美麗的野，小華想：不如送給老師一些美麗的野把!因為老師是園丁，我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮艷的，把它們捆扎成兩束后便回家了!

下午，小華來到學校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機啊!老師竟然沒有在辦公室里，小華立刻把兩束野小心翼翼的老師的筆筒里。小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業，聞著留有余香的，該是多么的愜意啊!小華看了看鐘表，時間不早了，立刻跑回教室里等待著老師來上課，不一會老師帶著那束留有余香的一起來了。問到：“這是誰送我的也啊?”臺下鴉雀無聲。“不說沒有關系，我認為這束花是我教師節收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢換來的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動采來的，最有收藏價值，同學們難道不是嗎?”霎時間，同學們恍然大悟。

是啊!老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服!我長大也要當一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們!

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篇（4）

這三朵花，引發了班級里幾乎所有人的爭論：這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅決地宣布這用光了她這個月零花錢的花絕對是真花，而同學們都說不可能有真花長成這個模樣。

張弛菲撥開一小片花瓣，里面露出了粉紅色的“皮膚”，接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花，不過它是真花中的“木乃伊”。

教師節的禮物作文篇【2】我帶了三盒巧克力，同桌看了就大聲說：“吳迪送的是巧克力!”可貪吃的同學們卻認為我要分發巧克力給他們吃，一個個眼巴巴地看著我，周舟發現我沒什么表示就迫不及待地說：“我要三顆!”

我在巧克力盒子上貼了一張剪紙，上面有節日快樂的字樣，因為實在是太難剪了，我只弄了一張，最后送給老師的時候也不知到底給誰了，心想：“也許我永遠都不會知道是送給三個老師中的哪一個了。”

到了下午，數學老師悄悄地問我那張剪紙是誰剪的，說實在太漂亮了。

有個同學和我一樣準備了巧克力，和我不同的是：她準備了四份。多出來的一份她送給了二年級時的班主任，我怎么就沒想到呢?真是太懊悔了!

教師節的禮物作文篇【3】我所有關于教師節的記憶，都源于上小學六年級時。那時候，我們只有兩門課：語文和數學。那年的教師節，很多學生的家長給兩位老師送了節日禮物：絲綿被子、四件套、毛巾、茶杯等。我的數學老師是位真誠、實在的人，她把所有的禮物放在了一個大蛇皮袋里，綁在了她的那輛自行車后座上，并在全班對贈送禮物的學生表示了謝意。語 文老師那天，從早到晚，都滿臉笑容。

我很慚愧，從未給自己的老師送過任何節日禮物，我的父母都是老實的人，他們也從來沒有向我的那些老師表達過物質的謝意。不過，我的母親倒是在我小學畢業后的多年里，一直提醒我去看看自己的班主任，她總記得那位班主任在我們家困難的時候給我的幫助。可是，那時候，因為年齡等諸多因素，我羨慕那些能夠送禮物給老師的學生，他們仿佛更容易獲得老師的喜愛，我甚至還對父母產生過怨氣。現在想來，這是多么可笑的行為。

然而，我所秉持的“可笑”，并非源自教師節禮物本身。現今，很多人將目光齊刷刷地盯住教師收受禮物上面，更有甚者，有的幼兒園居然讓教師排成一隊在校門口當圍墻堵住小朋友想要送給他們的鮮花和卡片——顧名思義，不能收受家長的禮物。

雖然新聞將此作為正面事件報道，我看后卻有些想笑。我自己也是一位老師，在昨天，我來到學校，看到學生放在我桌上的一本新書、三兩支鮮花、兩盆綠色植物、一塊巧克力……我笑得像個孩子。送我書的那位學生，給我留言：吳老師，高一一年，你教會了我真正意義的閱讀，這本書是我今年夏天讀的最感動的一本書，我想讓你一起分享。送我綠色植物的學生，告訴我虎皮蘭和綠蘿能夠吸電腦輻射。送我巧克力的學生還給我加了張卡片，說這種巧克力特別好吃，想讓我也嘗嘗……我沒有理由拒絕學生對我的愛意。

篇（5）

“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”主題教師節活動策劃1

一、活動背景

微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。是你們，用無私與偉大培育了一代又一代的學子。叢青澀到成熟，是你們，見證了這個過程。成長的足跡，正因為有了你們，才更繽紛。老師，謝謝您們!

叢1985年確立每年9月10日為教師節，迄今為止已走過了36個年頭，為了感謝老師的培育之恩，藝術設計學院學生代表在今年的教師節以特別的禮物向藝術學院的每位老師獻上我們的祝福。

二、活動目的

以給老師贈送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩，培養同學們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學們的感恩之意。

三、活動時間：

__年9月10日

四、活動主辦團：_____

五、活動地點：_____

六、活動流程：

(一)前期階段

1

集思廣益，商討送給老師們的禮物，最后確定為賀卡，盆栽，鮮花

2

確定老師人數

3

安排成員們分工合作(買或自己制作的賀卡，寫祝福語，買鮮花和盆栽，并包裝)

(二)活動階段

于教師節當天將已準備好的禮物送給藝術設計學院的每一位老師

(三)

活動后階段

由總主辦負責人結束活動，并結言;請學生代表發言，老師代表感言

七、注意事項：

(1)在活動前要做好全部準備，確保活動準時開始

(2)保證各個環節有序進行

“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”主題教師節活動策劃2

一、活動目的

比如某品牌的某些產品銷量下滑，能否通過教師節微信營銷將產品銷量提升到一個層次，能否讓大家對這些產品有一個新的認識，給產品貼上一個標簽，如感恩教師節、送給老師最好的禮物。

二、活動對象

老師，可以認為是一個特殊的群體。但同時，很多人都可以成為老師，父母也可以成為你的老師，指導你學到更多知識的人也是你的人生導師。因此，活動對象可以定位為：老師以及想要向老師表達恩情的人。因此，在做教師節微信營銷時，企業要明確活動對象，再將

這個群體擴大化，以保證有更多的人能夠參加活動。

三、活動內容

活動內容是一份活動方案的核心主體部分，縱索科技認為，策劃人在進行這部分內容的策劃時，可以思考多種不同形式的活動內容，再從中篩選出最適合的方式。以下是縱索科技整理的一些活動方式：

教師節微信活動之一：微信觀影券。讓消費者將想要對老師說的話發送到企業微信公眾平臺，消費者就有機會獲得電影門票，共同傳遞師生情誼。同時還可在電影票面上印上企業微信公眾平臺的二維碼，讓更多的人掃描，使傳播的范圍擴大。

教師節微信活動之二：謝師宴。此類主要是針對餐飲、酒店類企業，在微信公眾平臺推出謝師宴優惠套餐，讓用戶隨時通過微信查看并選擇優惠套餐。

教師節微信活動之三：創意賀卡。商家可以通過微信二次開發后，建立一些比較精致的微信賀卡模板，然后由微信用戶發揮自己的創造天賦，比如寫上特別有意義的話語，一些老師諄諄教導的溫馨畫面等等，然后由企業將制作好的微信賀卡發送到老師的微信號中。

教師節微信活動之四：微電影。不論是在微信公眾平臺還是微信網站，企業都可以發送微視頻給用戶。對于教育類公眾平臺，可不可以讓學生對老師進行一次采訪，或者將平時在教學生活中比較感動的瞬間錄制成一段微視頻，在微網站中將微視頻展示出來，既能夠體現教師節的感恩主題，同時能夠讓家長們和孩子們對學校產生良好的印象。

教師節微信活動之五：手工禮物。可以通過微信將禮物制作需求發送至微信公眾平臺，由企業制作一份富有意義的禮物送給老師，體現對禮物的用心程度，同時還能向更多的人傳遞品牌信息樹立良好的品牌形象。

四、活動要求

主要涉及到活動的各項細節，是以微信公眾平臺為主在線上進行活動，還是把微信公眾平臺作為推廣的渠道線下開展教師節微信趣味活動呢，這些都需要非常明確。以及活動所涉及到的費用預算、人員安排等等都需要一一落實，如此才能做出一份簡單明了但又非常清晰的教師節微信活動方案。

“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”主題教師節活動策劃3

20__年9月10日是我國第36個教師節，為慶祝這隆重而偉大的節日，舉行聯誼會活動，本文是策劃方案，歡迎大家閱讀，僅供大家參考。

金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩!“9月10日”，這個普通的日子，正是因為您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣!

在第二十一個教師節即將來臨之際，家長論壇、教師之家、中小學教育、教育觀察、教育區記者站、教育區編輯部聯手，為大家奉獻“師恩難忘

”教師節大型主題活動，無限精彩等您來創造!

第一項活動：“師恩難忘”家長論壇、教師之家、中小學教育三版教師節大型征文活動，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!

第二項活動：9999個祝福送給您，老師!請在這里留下你對老師的祝福吧，祝福我們的教師身體健康，萬事如意，桃李滿天下!!

第三項活動：真情瞬間征圖活動。教育觀察論壇與現代教育報聯合舉辦“真情瞬間”征圖活動，記錄師生生活的點點滴滴，體現師生間的真情瞬間，在教師節來臨之際，向廣大教師說聲：“老師，謝謝您!”

第四項活動：“夜話教師節”在線大型采訪。9月10日晚八點，家長論壇，教育區記者站將現場采訪社區的教師、家長、學生朋友，和他們一起交流心聲、探討教師、教育的現在與未來。嘉賓邀請：如果你在生活中是老師、學生和家長，愿意一起用文字來表達這個特定節日的特別心情，請跟帖報名。屆時記者站會以社區留言的方式通知您。歡迎大家現場積極參與，嘉賓、觀眾都將有神秘禮物奉送。

第五項活動：主題專刊。將由教育區編輯部精心打造“師恩難忘”教師節主題專刊，展示在系列活動中的深情祝福、精彩征文、美妙瞬間和在線采訪中的妙語連珠。

“師恩難忘”教師節活動連連，無限精彩等您來創造!教育區恭候您的到來!

“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”主題教師節活動策劃4

在第36個教師節來臨之際，____銀行為答謝奮斗在教育崗位上的全區辛勤教職工，著力為全區教師提供優質、便捷的金融服務，推出“感恩教師情

獻禮教師節”金融服務活動，具體活動方案如下：

(一)發行一期教師節專項理財產品

1.產品名稱：____商業銀行“豐收信福”20__年第六十七期專項人民幣理財產品;

2.產品類型：為非保本、浮動收益型;

3.目標客戶：全體在職在編教師;

4.銷售時間：20__年9月8日至20__年9月14日(因理財產品規模有限，有購買理財產品意向的教師，請盡可能于9月8日-10日三天內購買，____銀行能確保前三天教師購買理財產品，后四天不能確保購買);

5.成立日期：20__年9月15日;

6.到期日期：20__年4月9日;

7.產品期限：90天(左右);

8.預期客戶年化收益率：3.5%;

9.銷售渠道：____銀行所有營業網點或網銀;

10.認購金額：起購金額1萬元，高于認購起點金額以人民幣1萬元的整數倍遞增。

11.購買理財產品需提供的資料：持本人有效身份證件及在____銀行開立的存折或借記卡，并在存折或借記卡賬戶內存有足額認購金額;

12.購買理財產品需簽訂的協議：在購買____銀行理財產品前，在《____銀行客戶投資風險承受能力評估問卷》、《____銀行理財產品協議書》和《____銀行理財產品風險揭示書》上簽名，并在風險揭示書上抄錄“本人已經閱讀風險揭示，愿意承擔投資風險”語句。

(二)喜迎教師節，便捷辦理信用卡

1.活動時間

20__年9月1日至20__年9月30日。

2.活動對象

__區全體在職在編教師。

3.活動內容

(1)辦卡手續更便捷

活動期間內，在職教師憑本人有效身份證可快速申請辦理____銀行豐收信用卡。

(2)授信額度更靈活

由我局人事部統一向____銀行出具年收入和職務明細清單。對符合條件的教師，____銀行按以下標準初步授信：

①區教育局班子人員，給予授信額度30萬元;

②區教育局機關和各學校中層干部，給予授信額度20萬元;

③區教育局機關和各學校普通教師，給予授信額度10萬元。

(3)____銀行將根據我局人事部提供的明細清單，落實專人，上門辦理，具體通過2-3天時間完成貸記卡辦卡手續。

(4)如已持有____銀行貸記卡或公務卡的教師，無需再辦理信用卡，對已持信用卡需調高授信額度的，可提出申請，按相應級別調高授信額度。

(5)活動期間辦理信用卡以教師自愿為原則。

三、活動注意事項

(一)各學校要落實專人布置落實，使每位教師知曉與____銀行攜手推出的活動內容，同時接待好____銀行上門服務人員。

(二)活動期間，廣大教職員工對信用卡使用過程中和購買理財產品的有關問題及其他相關金融服務事項可直接咨詢____銀行工作人員。

四、____銀行貸記卡優惠內容

目前使用____銀行卡免年費、免ATM跨行轉賬(取現)手續費、免個人網銀跨行轉賬手續費、免補制對賬單手續費、免調閱簽購單手續費。

五、____銀行信用卡刷卡消費活動內容

(一)幸運抽獎

活動期間內，每個季度累計消費積分10000分(含)以上的持卡人，刷卡消費在3次(含)以上可參加當季幸運抽獎活動，設一等獎三名，二等獎十名，三等獎四十名，分別獲得價值3000元、1000元和500元的現金。

全年累計消費積分100000分(含)以上的持卡人，刷卡消費在10次(含)以上可參加年終大抽獎活動，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，分別獲得價值5000元、3000元、1000元的現金(或等值的禮品)。

(二)積分獎勵現金

全年積分在10000分(含)以上，刷卡消費滿3次(含)以上，即可獎勵：10000分(含)-50000分(不含)獎50元;50000分(含)-

100000分(不含)獎100元;100000分(含)-201900分(不含)獎200元;20萬分(含)以上獎600元。

(三)積分商城

持卡人積累的消費積分可登陸____銀行積分商城進行禮品兌換，登陸網址，有數百種精美禮品可兌換。

(四)階段性優惠活動，我行在20__年4月20日至20__年10月10日開展的“豐收普惠禮馬上刷卡贏”有獎消費活動，凡在活動期間，單卡消費滿三筆且累計金額滿3000元，即可參加抽獎。

獎項設置特等獎320名(全省范圍內)，獎品為價值5000元的禮品;一、二、三等獎(本行范圍內)各3、

6、30名，其中獎品價值分別為3000元、1500元、300元。

“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”主題教師節活動策劃5

當今社會對教師的關注越來越高，借此教師節來臨之際，____銀行____支行將舉辦主題宣傳活動，搭建我行服務民生平臺，為辛勤耕耘在講臺上的廣大教師送上____銀行的祝福。

一、活動主題

立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望

二、活動時間

20__年9月8日-11日

三、活動地點

____銀行____支行所轄網點

四、活動內容

(一)存款“有禮”

1.隆重推出“教師節親情存單，幫您存住幸福”主題存單。存2113.14元(愛你一生一世)送給作為老師的親人;存131492.00元(一生一世就愛你)送給作為老師的愛人。凡購買親情存單者，均可以獲得____銀行的筷子套盒一套。

2.凡可以出示相關工作證，且在我行日均存款達1萬

-5萬元的教師，送價精美筆記本一個，祝福卡一張。每日發送10個，先到先得。

3.凡可以出示相關工作證，且在我行日均存款5萬元以上的教師，或在我支行購買10萬以上當期理財產品的教師，送豆油一桶，祝福卡一張。每日送出數量20個，先到先得。

(二)貸款“優惠”

1.在活動期間，____地區廣大教師在我行辦理“及時雨”貸款，均可享受基準利率僅上浮10%的優惠政策(貸款期限僅限一年期)。

2.

在活動期間，____地區廣大教師在我行辦理“綜合消費”貸款，可享受基準利率僅上浮45%的優惠政策(貸款期限僅限一年期)，同時貸款額度達到50萬元以上可免費辦理鉆石卡一張。

篇（6）

教師節主題活動總結19月10號教師節。

這天我們期待了好久，畢竟這是進入初中給老師過得第一個教師節。早上來學校的時候，剛好看見別的班的幾個女生提著一個大蛋糕進入了教學樓。其實我們也買了禮物要送給老師，而且也準備了節目。大家都很看重這個教師節。

中午的時候挺激動的，電腦上放著歌。一遍又一遍的循環著，生怕一會兒表演的時候不小心唱錯。有些人打掃著教室的衛生，有些人畫著黑板上的板報，也有人在組織紀律。而我們組的人都安安靜靜的坐在座位上，手里拿著一張小紙條一遍遍的讀。因為一會兒的班會上，有我們的節目。

我們的節目是最后一個，并不是有多好而是我們的節目是教師節的前一天才訂下來的，之前我也沒和他們說。因為時間不多，所以我們只能在一上午的時間內把節目練好。

上課鈴響起，課代表把老師們請來，班會準備開始。

其他組的節目有朗誦，有歌曲。只有我們組的節目是古詩。感覺挺另類的，看他們表演的時候聲音很洪亮，也不緊張，心想一會我們組一會也要這樣!有時候，人們總會說時間過得很慢，而那天我卻感覺時間過得很快。應該是心態不同的原因。說說笑笑就到了我們組。我很佩服兩位班長，在短短一周內就把班會的臺詞啊，問答啊，節目什么的通通弄好。完完整整的撐起了真個班會。不像我，拖拖拉拉地。

四個人拿著比掌心還要小的紙條走到講臺前，所有人的視線都在看我們，那時候真是緊張的要死。

《遠師》東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。”我們組的馮天宇讀出了這首詩。讓他打頭陣，是因為這是他自己說的。勇氣可嘉。

下一首詩，是高月讀的。《春夜喜雨》好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩看似和教師節一點關系也沒有，但其實里面是有一句贊美老師的話。小學老師講過，她讓我們永遠記住這些知識，所以我就選了這首詩。隨風潛入夜，潤物細無聲。說得不只是老師么?默默無聞的奉獻出了自己的一切。

《奉和令公綠野堂種花綠》，我非常喜歡這首詩，我并不熟悉它，也是這兩天見到的，只是因為那句“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”老師啊，您的一輩子培養了很多的人才，卻不知辛苦，也該歇歇了。

最后一首，《新竹》，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。一個人能一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。

四首詩很短，不一會就讀完了。期間，我抬起頭，用眼睛偷偷的瞄同學們和老師們的反應，當我看到語文老師那贊許的目光的時候，心里別提有多開心。一起鞠了個躬，我們便回到座位上。說好的那句“祝老師節日快樂”也沒有說出來。

班會很圓滿。老師很滿意，我們也自認為不錯。只不過，唯一不足的事，這四首詩是讀出來的，而且感情并不是那么強烈。明年的節目，我們會背下來，讓老師們看到更好的我們!

教師節主題活動總結2我們又迎來了一年一度的教師節。為慶祝教師節，同學們獻計獻策，做了充分的準備。我們班積極響應學校的號召，主動參與各項班組織的活動，用各種方式表達自己對老師的尊重和感激之情，整個活動過程十分順利，同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學們感恩的心。

圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報班干部積極行動起來，積極參與到學校舉行的慶祝教師節板報設計活動中來。本期墻報主題鮮明，內容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設計也精美、字體工整、色彩協調、版面美觀。

二、精心制作一張心意卡，為老師送上美好的祝福同學們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學們制作的賀卡非常好。

三、教師節主題班會。

時間：9月13日第三周星期一下午地點：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、教師節知識競賽、講述教師感人小故事、學有關歌頌教師的歌、同學討論)

四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節"，于是9月13日下午的教師節活動中，班主任向全體同學發出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用具體行動感恩于老師。

五、為老師服務。

在尊師活動月期間，我班積極完成以下好人好事：

1、清理操場多處堆積的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3.、學校會議廳大清潔。

4、打掃初一級教師辦公室。

教師節雖已過去，但尊師活動我們班將持續下去，讓老師們桃李滿天下。師生情意融融，我們將以更好的成績回報老師對我們的一片真誠。

教師節主題活動總結3教師節是一個普通的日子，但卻慢慢變成了一個十分重要的日子，這不，在教師節逐漸遠去的時候，不得不再一次串聯那一個個美好的瞬間，交上一份總結為自己班的活動畫上句號。嘿嘿，其實過節真的不錯，但如果可以簡單點，比如省去這份總結，我覺得應該會更完美一些。畢竟在忙碌的工作中，能夠少一些多余的事務纏身才是最大的幸福。

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，第二十八個教師節在我們班的主題升國旗儀式中拉開帷幕。我們班的許暢同學第一次站上升國旗的主席臺，就帶領著全校的同學向全體老師發出節日的祝賀。那一刻，所有的學生向老師敬禮，并齊聲喊出：祝老師節日快樂的美妙祝福。

上課了，一聲聲“老師，節日快樂”拉開了一節課的序曲，平時一張張稚嫩的面孔因為這個特殊的日子而變得鄭重起來。在同學們正襟危坐的身影中，我讀出了他們對我的尊重。手機中祝福的短信一直響個不停，“教師節快樂”成為了這一天最好的祝福語，家長們、孩子們將美好的祝福化作一條條動人的信息，通過電波傳遞到我的心靈深處。自己制作的賀卡，質樸中透露著細膩的小心思。一整天，我都沉浸在被祝福的喜悅中。被人記得是一種幸福，被人祝福是一種快樂!

申__媽媽親手制作的祝福蛋糕將活動推向。蛋糕做得很精美，一看就下了一番心思。在同學們艷羨的目光中，我將這份禮物當成了全班的禮物，孩子們一個個走向講臺，小心翼翼地捧回一片小小的蛋糕，并細細地品嘗著，似乎自己從來沒吃過這么香甜的蛋糕，原來，分享是一件這樣快樂的事情。

在這一天，我還收獲著許多的欣喜，孩子們的作文寫得越來越好了，書寫進步越來越大了，這一天的課堂紀律特別好，雖然這是一群略微有點調皮的孩子，但他們仍然用他們特殊的方式表達了對老師的節日祝福。

這就是身為老師的快樂，而我，是如此滿足。

教師節主題活動總結4這次慶祝教師節的活動，我們班積極響應學校的號召，主動參與各項班組織的活動。整個活動過程十分順利，同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學們感恩的心。

圍繞“銘記師恩，感謝師恩”的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

1.同學們給老師們發送電子賀卡。

具體做法及效果：在星期二(9月5日)，先讓各科代表問科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱，讓家里能上網的同學在10日前代表2班同學或個人發送一張電子賀卡，并用簡短的文字表達尊敬師長之情。很多科任老師反饋，我班的同學們寄來的賀卡非常好。?

2.班級傳情短信。

主題：老師，我想對你說。

在星期二(9月5日)班長就在班上發動，號召同學們每人親手寫下最想對老師說的心里話，并對積極同學和寫得好的同學進行獎勵，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學都交來了，首先由學習委員和班長篩選出比較好的短信內容，然后讓班主任審稿，最后推選出12篇，及時交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學所編寫的，傳達了對老師的感激之情。?

3.為教師服務。

教師服務是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長組織一批自愿為老師做一件事的同學，來到圖書樓三樓科任老師辦公室，同學們認真的勞動，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿意的連聲說好，黃君玲老師對我們豎起了大拇指，我們也很高興。

4.特別禮物。

在星期四下午放學后，學習委員陳小露和蘇瑩同學組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”，其中有同學建議送一個大蛋糕給所有老師吃，但發現很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫一些祝福和感謝的話語)”，由學習委員買回來，分到各科代表送給老師，如果對于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來同學們還想到在每節課向老師問好的同時向老師祝福“教師節快樂!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學給了他們一個驚喜，且課堂表現非常好!?

5.在第二周星期五下午的第一節，我們班舉行了一個慶祝教師節的主題班會。

主題為：難忘師恩!

準備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長經過認真思考，著手策劃這次主題班會，在班上跟同學們一起商量怎樣搞好這次主題活動，后來，大家積極參與討論后，定出：每個大組出一個特色節目，圍繞“師恩”。接著幾天，同學們認真準備，排練節目。事先邀請了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會有英語老師譚文熾老師。

主題班會的過程：在星期五下午第一節，我們初一(2)班開展了一個題為“師恩難忘”的主題班會。由班長和副班長當主持，同學們以小組為范圍，節目安排如下：首先是開場白(副班長)，背景音樂(音樂是“每當我走近老師的窗臺”)，然后各小組的特色節目，順序是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”;第二組：小品，題為“師生之間”;第三組：講故事，題為“感恩的心”;第四組：詩歌朗誦，題為“教師誦”。然后請被邀請嘉賓老師——譚老師講話，譚老師用英語表達他對2班同學的期望和對教師節的感受。最后由班主任總結發言。總而言之，通過詩歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會進行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場的班主任和英語老師感覺到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領悟了深刻的道理。(具體的場景，請見我們的資料：“初一(2)班主題班會圖片”文件夾)

總的來說，這次活動在學校慶祝教師節活動方案和班主任的指導下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛，讓同學們懂得如何感恩，所以說這是一次成功的活動。

教師節主題活動總結5伴隨著第__個教師節，遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育的通知思想，__省__市__區實驗幼兒園從自身實際情況出發，根據幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內容豐富的教師節主題教育。現將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下：

一、小班組：老師，您真好!

小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節是照顧自己的老師們的節日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

二、中班組：我親愛的老師

中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環節中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節，是老師們的節日，更是在畫畫中激發了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。

三、大班組：老師，謝謝您

大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經在幼兒園度過了兩個教師節，對于教師節的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗，創造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人。

篇（7）

節日不同，慰問的對象也不同，比如建軍節期間，重點慰問的是當地駐軍，包括人武部、消防中隊、武警中隊等單位官兵；教師節期間，慰問的是教育工作者、教師等；婦女節期間，慰問的主要是婦女同志。

同樣，組織不同，慰問的對象也有不同，比如，街道辦事處春節期間慰問，重點可以是困難老黨員、計劃生育困難戶、殘疾人、困難家庭等；黨總支、黨支部春節期間慰問，重點可以是老黨員、老干部等；基層鄉鎮黨政元旦、春節慰問，可以是重點優撫對象、低保對象、百歲老人、敬老院集中供養五保人員、孤兒、貧困黨員、困難勞模和困難職工、困難老干部、農村貧困戶、受災困難群眾、留守兒童、空巢老人等。

一般來說，慰問的對象可以從以下幾個方面考慮：一是為單位和組織作出突出貢獻、表現優異的先進人物，比如單位的勞模、先進工作者、高層次人才等。二是傷、病、殘職工，這類職工有的是因為工傷，有的是因為個人原因造成的傷、病、殘。三是家庭經濟困難職工。四是一些特殊群體，比如婦女、兒童、軍屬、公亡遺屬、受災家庭等。五是本單位退休老領導、老干部等。

二、形式多樣，重在慰問

慰問，可以在元旦、春節期間進行，也可以在婦女節、兒童節、建軍節、教師節、中秋節、國慶節等重大節日進行。

除了節日慰問，也可以開展日常慰問。日常慰問項目主要包括“生、老、婚、育、病、故”等項目。生，指職工本人生日；老，指當年退休職工、滿30年工齡職工等；婚，指職工新婚；育，指職工生育子女；病，指職工本人及直系親屬（配偶、父母、子女）患病住院治療；故，指職工本人或直系親屬去世。

慰問的形式可以多種多樣，比如開展慰問演出、茶話會、懇談會、座談會和聯歡會等，還可以登門贈送水果、鮮花、花圈、禮金以及糧油、蛋奶等食品和保健品。

三、明確目的，體現關懷

針對不同的對象和節日，慰問的目的不盡相同。比如，工傷慰問，以穩定職工情緒為主要目的，了解其傷情及家庭困難，協調幫助解決；重病慰問，重在情感慰問，了解職工家庭實際情況，考慮是否做進一步幫扶工作；職工家庭受災慰問，目的在于送溫暖，融洽員工關系，要幫助聯系相關部門做好工作協調；職工死亡慰問，要體現單位的關懷，幫助聯系、協調、處理善后事宜；職工家屬喪葬慰問，送去單位的關心和關懷，協調聯系職工休假處理家事，幫助處理善后事宜；職工家屬重病慰問，展現人間真情和單位的溫暖，緩解員工焦慮思想，融洽關系；困難職工慰問，要把溫暖送到職工的心坎上，穩定職工工作情緒，維護員工關系。

再如，建軍節期間慰問駐軍、傷殘軍人、軍烈屬和重點優撫對象、特別困難復退軍人等，要體現擁軍的主題；教師節期間慰問教師，要體現尊師重教的主題；勞動節期間慰問勞模，要體現尊重勞動者、樹立榜樣、弘揚先進典型的主題。

四、依據實際，慎重選定參與慰問人員

參與慰問人員的選定十分重要，這關系到慰問的級別和層次，也關系到慰問的效果。一般來說，日常慰問以部門領導出面帶隊較好；而一些重要的節日，需要單位的分管領導或主要領導親自出面。慰問時，帶隊者的職務、地位、身份越高，越能體現組織的關懷，也越具有良好的效果。

根據慰問的具體情況，參與慰問的人員可以進行調整。比如，節日慰問退休職工，可以由單位主管退休工作的分管領導帶隊，離退休管理部門的主要負責人和工作人員隨行；如果是慰問本單位的退休老領導，為體現重視，則可以由單位的主要領導帶隊。再如，節日期間慰問重病職工，可以由工會的主要負責人帶隊，工會工作人員、該職工部門的主要領導和辦公室人員隨行。

如果節日期間慰問的對象比較多，可以制定慰問實施辦法或慰問管理辦法等，建立職工慰問的長效機制，規范慰問支出、標準等事項；也可以針對某一節日，制定詳細的節日慰問活動實施方案，明確指導思想，明確走訪慰問的對象、地點、時間、參與人員，以及慰問方式、標準及行程等。

五、妥善安排，精心準備

首先是做好慰問對象的背景資料準備，慰問前要詳細了解慰問對象的有關情況，以便在慰問時增強針對性，有共同話題。

其次是做好各種物質準備。比如，提前購買、準備好相關慰問品，不要臨時匆忙購買。在購買慰問品、贈送禮金時，要按照單位的有關要求和標準進行，盡量不要超額。

再次是準備好交通工具。由于參與慰問者出發地點不一，這就要求妥善選擇出發地點。可以從單位出發，也可以大家在某個地點匯合；可以選擇單位公車，也可以選擇出租車、私家車或公交車等交通工具。但前提是能夠及時到達慰問地點，不能耽擱時間，影響大家的時間安排。

六、提前聯系，確認地點

由于慰問的人員不一樣，節日不同，慰問的地點常常不一樣。一般來說，慰問的地點主要有工作現場、醫院、慰問對象家中等。如果是集中舉行茶話會、座談會、聯歡會等，則可以選定在單位的會議室、禮堂等處。

勞動節、春節慰問，常常是看望慰問堅守一線的干部職工，需要到工作現場；教師節慰問，多深入教室、辦公室；職工傷病住院慰問，多選擇在醫院；職工新婚慰問，多選擇在婚禮現場或喜宴現場；建軍節慰問，多選擇到軍營。

七、真情慰問，凝聚人心

慰問時，要以情感人，選好話題的切入點，切不可漫無目的。一般來說，話題可以從以下幾個方面選擇：本單位的發展現狀和成績；先進人物的優秀事跡；慰問對象的病情、傷情、治療情況等；慰問對象的家庭情況、實際困難等；崗位工作的開展情況、今后發展等。有時，也可以適當聊聊國家的形勢、時下的熱門話題等。

慰問時，除了喪葬慰問等特殊情況外，話題應盡量輕松，營造溫馨、愉快、和諧的環境，從而拉近與慰問對象的距離，充分體現單位的人文關懷，從而達到凝聚人心、鼓舞干勁的作用。

八、做好宣傳，增強凝聚力

篇（8）

方明不但為教師節的建立奔走，還為教師法的建立作出了貢獻。《中華人民共和國教師法》，從醞釀、提出、調研、民進政協委員聯名提案到頒布，方老告訴我們：“前前后后經歷10個年頭。”

80年代曾一度出現教師外流的情況，成為當時普教事業發展潛在的危機。1984年，全國教育工會、中國民主促進會和全國政協教育組聯合對此進行調查。通過調研，一致認為，必須立法，依法治校，用法律保障教師的政治地位、社會地位和合法權益，從根本上穩定教師隊伍。

1986年3月，在全國政協六屆四次會議上，方明和民進組的20位全國政協委員聯名提出《盡早制定“教師法”案》。提案中寫道：“建立一支穩定合格的教師隊伍，關系到四化建設和國家興衰，涉及到千家萬戶和子孫后代的大事。但長期以來，沒有把教師隊伍的建設問題放到應有的戰略地位，沒有充分認識到師資隊伍建設是發展我國教育事業的關鍵。……為了更好地貫徹中央教育體制改革的決定和實施九年制義務教育法，以適應建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家的迫切需要，我們認為應盡早制定中華人民共和國教師法。”

1986年初，方明收到廣東石人嶂鎢礦中學教師朱源星寄來的《教師法》設想稿，這是真正來自群眾的第一個《教師法》文稿。在此基礎上，全國教育工會草擬了《教師法》初稿，并將草案和有關資料分送給民進中央、中國陶行知研究會、北京市教育科學研究所、北師大教育科學研究所的負責同志。之后，全國教育工會和上述四家組成《中華人民共和國教師法》聯合起草小組，方明任組長。

1986年4月，在調查研究，約請教育專家、優秀教師座談的基礎上，由北京市教育科學研究所梅克執筆，寫出《中華人民共和國教師法》草案(一稿)。通過全國教育工會和民進中央兩個渠道，組織了約有一萬人參加的討論。廣大教師對此事非常關心，紛紛獻計獻策，并寄予厚望。起草小組又寫出草案的二稿、三稿、四稿。

1987年，中國教育工會在青島召開《教師法》研討會。同年，國家教委在南京召開《教師法》研討會。聯合小組均派人參加會議。

篇（9）

    二、工作目標： 

    1、堅持做好對團員、青年的思想教育工作，培育學生優秀的民族精神，不斷提升學生的道德水平。 

    2、加強團員隊伍建設，活躍校園文化生活。 

    3、爭創市先進團委。 

    三、具體工作: 

    （一）加強團組織自身建設，做好團的各項常規工作，提高團的凝聚力和戰斗力。 

    1、做好各班團支部集中換屆工作。加強對團干部的教育和管理，提高他們的個人素質和工作水平。 

    2、做好發展新團員工作，及做好初一、高一新生團員登記工作。整理團籍，分類管理團委各種檔案，加強資料積累。 

    3、做好初三、高三畢業生團關系轉出工作。 

    4、加強少年團校和學生黨校工作。加強對團員的思想教育，達到潤物細無聲的境界，充分發揮團員的優秀示范作用。 

    5、做好校學生會、團委的補選工作，充分發揮團員干部的積極性、主動性，使其在學校日常管理和大型活動中發揮重要作用。 

    6、12月份做好團員統計注冊工作。 

    （二）不斷創新活動載體，積極開展豐富多彩的校園文化活動，提高教育的實效性。 

    1、在原有基礎上做深做細，堅持深入開展有利于學生發展的各項活動，如利用國旗下講話，結合不同的教育主題，對學生進行教育。 

    2、做好9月份藝術節的各項工作。（師生書畫作品展、藝術節文藝匯演暨篝火晚會） 

    3、開展慶祝第23個教師節活動。 

    4、12月份舉行成人宣誓儀式，對學生加強成人教育。 

    5、做好學生社團——珍珠文學社和演講團的各項工作。 

    6、及時上報有關團的活動消息。 

    （三）其它工作。 

    1、積極做好教工團支部工作，關心幫助青年教師成長。 

    2、積極配合市關工委等開展讀書征文等各項活動。 

    3、配合其它部門開展工作。 

  

附：本學期團委月工作主要安排： 

    9月：1、校園長廊的更新。 

         2、藝術節各項活動。 

         3、慶祝第23個教師節活動。 

    10月：1、學生團支部集中換屆工作。 

          2、開展學生社團活動。 

    11月：1、校團委委員補選工作。 

          2、組織小型學生比賽，擴大學生社團。 

    12月：1、開展成人宣誓活動，對學生加強成人教育。 

篇（10）

點評：政府在加大投資力度、穩定經濟增長方面面臨兩難選擇：短期內經濟會因刺激而上升，但兩三年后就可能形成新的產能過剩，也會提前透支未來的增長潛力。因此，關鍵還在于培育可持續的消費能力。

新三板擴容后首批掛牌

9月7日上午，中國證監會將與首批3家國家級高新園區所在的省（市）政府在北京舉行簽約儀式，一同舉行的還有新三板擴大試點范圍后首批8家企業掛牌儀式。由此，新三板擴大試點范圍正式成行。證監會有關部門負責人昨日強調，首批8家掛牌企業沒有融資安排，新三板擴大試點對8家公司的選擇是慎重的，今后，新三板企業掛牌速度將遵循“以穩為主，穩中求進”原則。

點評：由于全國性場外市場尚未正式建立，相關部門還需對制度、規則如何調整進行充分調查，在真正了解中小企業特點、需求的基礎上改革制度規則體系，從而拓寬高科技企業的融資渠道，彌補中小企業金融服務的缺失，服務實體經濟和中小企業。

北京銀行綠色信貸已過百億

9月5日，北京銀行與北京能源投資（集團）有限公司簽署“清潔能源戰略合作協議簽約儀式”。根據協議，北京銀行將在未來三年內向京能集團提供200億元授信，為京能集團開展首都東北熱電中心等燃氣熱電聯產項目以及其他清潔能源項目的建設提供資金支持。截至目前，北京銀行綠色信貸余額已超過100億元，另據北京銀行的2012年半年報顯示，該行中小企業貸款余額達到1719億元，另外，該行的人均創利能力一直位居上市銀行首位，被譽為“人均盈利最高的銀行”，該行2012年上半年該行人均創利達84萬元，再次刷新上市銀行人均創利記錄，成為中國銀行業的新坐標、新高度。

點評：銀行逐步減少對落后、污染產能企業貸款，增加對環保、創新型企業的貸款，也是實現經濟轉型的一個助推器。

廣發信用卡新推PDA智能移動辦卡終端

通過填寫紙質申請表辦理信用卡，申請資料到達信審環節需要至少6天。現在，通過廣發信用卡PDA智能移動辦卡終端，最快10分鐘申請資料即可到達廣發信用卡中心信審平臺——這是廣發信用卡中心最近推出的PDA智能辦卡移動終端，通過一臺PDA，可以完成客戶信息錄入、身份證信息掃描、拍照、資料上傳等信用卡申請工作，實現高效、安全的無紙化信用卡申請流程。PDA智能移動辦卡終端的安全優勢是整個申請過程減少了多重的人工傳遞環節。客戶在PDA終端上輸入的所有申請信息均采用自動加密，并通過專用網絡發送至廣發信用卡中心后臺系統，整個申請過程中申請人的信息被數字化并即時錄入。

點評：辦理信用卡快捷、安全，無疑非常符合客戶需求，但是否真的安全，還要等待以后的考驗。

教師節捐贈380萬元迷你支付通

9月6日上午“迷你支付通，海淀公益行”2012教師節-感恩活動新聞會在海淀區實驗四小舉行。本次活動由海淀區教委、海淀區國有資產投資經營有限公司及其下屬北京海科融通信息技術有限公司聯合舉辦。2012教師節期間將面向海淀區中小學教師開展免費發放總價值380萬元的迷你“支付通”個人終端公益活動，共計發放兩萬余臺。屆時海淀區中小學教師將足不出戶享受到水、電、燃氣、通訊等生活繳費；信用卡還款、轉賬、支付寶充值、ETC卡充值；一站式互聯網購物等豐富、安全、便捷的在線支付服務。

點評：海科融通捐贈支付通可謂名利雙收，既表達了對教師節日的祝愿，也讓更多用戶體驗現代科技的便捷。■

看多

交銀施羅德認為，近幾日發改委密集通過軌道交通及其他基建項目，再一次顯示出政府穩增長信心；同時，企業中期報告披露完畢之后，市場對經濟、政策和政治不確定的擔憂漸漸平復。從以上兩點來看，交銀施羅德認為，近期市場或將出現反彈行情。未來，由于經濟基本面仍然難以得到實質性的改善，股市大概率仍將以低位震蕩為主。

大摩華鑫王建立認為，目前股市仍在尋底之中，應以保證資金安全為重。若近期成長股出現大幅補跌，將是較好的投資機會。結合當前宏觀經濟狀況、政策導向、流動性改善及長線資金入場、整體估值處于底部區域的背景，下半年權益類資產有可能實現復興。

信誠基金認為，市場在探尋經濟底和政策博弈以及企業盈利年中報告期繼續震蕩筑底，以穩增長為目的的貨幣和財政政策將繼續發力，市場有望在經濟基本面企穩后，重新進入上升通道。

看平

長盛基金認為，上證綜指經過四個月的連續下跌后，雖不排除滬深兩市繼續下跌的可能，但目前股指已經具有較高安全邊際。

德邦基金認為，下半年中國經濟仍將處于一個調整過程，無論對于市場還是對于經濟都需要保持謹慎態度。隨著貨幣及財政政策可調空間的加大，以及美國經濟可能復蘇，都將改善當前上市公司業績下滑的局面，此外，隨著股票估值的回歸，市場壓力也將有所改善。

財通基金認為，下半年，中國經濟失速的可能性不大，很多跡象表明，三季度經濟或處于筑底加時階段，企業盈利進一步大幅下滑可能性較小，機遇將與風險并存，更多的依舊是結構性投資機會。從行業配置方面來看，首先以低估值股票為主，增持醫藥等防御型行業的配置，延續以低估值加穩健增長類個股的雙線布局邏輯。

看空

篇（11）

一、活動背景

我校根據縣教育局有關通知要求，高度重視敬老工作，為安排好今年敬老活動，專題召開領導班子會議，討論敬老節活動的有關事宜，制定重陽節期間活動方案并由學校工會主席***同志專項負責組織實施。抓宣傳發動，大力營造敬老氛圍。利用教師集中時間組織學習有關文件精神。老人是社會的寶貴財富，我們社會的發展凝聚著老人們所作出的貢獻，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來的，明白尊老、愛老、助老是每個學生應盡的社會責任，以提高尊老敬老的自覺性和主動性，使校園洋溢著濃厚的尊老敬老氛圍。

二、活動時間

2016年10月09日;

三、活動內容：

1、開展國旗下講話活動，了解重陽節的來歷以及主要;

2、組織探望慰問我校部分退休教師;

四、活動安排：

慰問退休教師

時間：10月12日下午15點30分

負責：***

參加人員：***、***、***、***、***

慰問物品采購：***、***，價值200元(食油、伊利奶、營養品) 集中地點：學校教學樓前

拍照：***

五、活動要求

1、學校工會提前謀劃，事前摸清每位老教師節日期間居住地點和聯系方式。

2、統一認識，高度重視，精心安排，認真組織，

3、活動過程要注意安全。

4、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

5、活動結束后，以總結的形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

迎豐九年制學校工會

【附】重陽節優美古詩詞欣賞：

九日

(明)文森

三載重陽菊，開時不在家。

何期今日酒，忽對故園花。

野曠云連樹，天寒雁聚沙。

登臨無限意，何處望京華。

奉和圣制重陽旦日百寮曲江宴示懷

【唐】崔元翰

偶圣睹昌期，受恩慚弱質。幸逢良宴會，況是清秋日。

遠岫對壺觴，澄瀾映簪紱。炮羔備豐膳，集鳳調鳴律。

薄劣廁英豪，歡娛忘衰疾。平皋行雁下，曲渚雙鳧出。

沙岸菊開花，霜枝果垂實。天文見成象，帝念資勤恤。

探道得玄珠，齋心居特室。豈如橫汾唱，其事徒驕逸。

重陽席上賦白菊