黨史教育心得體會(huì)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇黨史教育心得體會(huì)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

教師職業(yè)是一種以造就未來新一代人格為特點(diǎn)的職業(yè)。教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切。”“學(xué)高為師，身正是范”，教師不僅要具有淵博的知識(shí)，還要有高尚的人格。要有正確的世界觀和人生觀，要具有積極向上，不斷進(jìn)取的態(tài)度。

“教育是人學(xué)”。教師勞動(dòng)的對(duì)象是有著豐富情感和人格尊嚴(yán)的、為學(xué)生的安全而獻(xiàn)身的女教師是活生生的、具有主觀能動(dòng)性的、具體的人。是教師的楷模。

二、教師應(yīng)尊重學(xué)生寬容學(xué)生

篇（2）

通過警示材料的學(xué)習(xí)使自己的內(nèi)心深受觸動(dòng)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守從業(yè)人員廉潔從業(yè)行為規(guī)范，在工作和生活中要做到以下幾點(diǎn)：

篇（3）

通過學(xué)習(xí)部分經(jīng)典文獻(xiàn)和觀看《蘇聯(lián)二十年祭》電教片，使我們更加明白：作風(fēng)漂浮，為政不廉，長此以往就會(huì)脫離群眾；黨性不純，立黨不公，長此以往就會(huì)背離人民，就會(huì)黨亡政息的危險(xiǎn)，作為一名機(jī)關(guān)工作人員和一名普通黨員思想上必須繃緊這根玄。這是大道理，不得不講。

同時(shí)，我們更要從小道理講起。轉(zhuǎn)作風(fēng)、講黨性，對(duì)我們普通工作人員來說，堅(jiān)持好各項(xiàng)工作制度、按規(guī)矩、按要求辦事就是作風(fēng)建設(shè)的要求，完成好本職工作任務(wù)，對(duì)組織有感恩心，對(duì)同事講團(tuán)結(jié)，講原則，對(duì)群眾有良心，有感情，堅(jiān)決不做坑害群眾的事就是黨的宗旨具體要求。

二、要積極參加活動(dòng)，更要始終從學(xué)習(xí)抓起

主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我們積極參加動(dòng)員，積極參加學(xué)習(xí)，積極參加討論，下一步還要積極整改自身存在的問題，我認(rèn)為這些都是活動(dòng)的載體，這些載體都需要我們始終把學(xué)習(xí)貫穿始終，只有學(xué)習(xí)深入了，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改造思想，加強(qiáng)黨性，提升修養(yǎng)就更有針對(duì)性和有效性，才能從更高的層面來理解和把握工作中的具體問題。

工作和生活中，我深有體會(huì)的是，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，不學(xué)習(xí)對(duì)新形勢不了解，對(duì)新知識(shí)不知道，更不會(huì)運(yùn)用。業(yè)務(wù)上，講外行話，工作上，只能干呆板的事，能力上不會(huì)創(chuàng)新，總在低水平上徘徊。今天我所說的學(xué)習(xí)，不是迎接中、高考學(xué)生那樣的苦讀，一個(gè)人如果始終有這種學(xué)習(xí)責(zé)任和壓力，必定會(huì)有了不起的成就。

對(duì)我們機(jī)關(guān)工作人員而言，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、樹立不學(xué)習(xí)則落伍的危機(jī)意識(shí)一定要有，我們完全可以做到，閑的無聊的時(shí)候看看書，工作之余看看與己工作有關(guān)的資料，有興趣的時(shí)候可以選擇一些書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)往往能得到我們物質(zhì)得不到，但心靈所需要的生活。

篇（4）

1. 要警鐘長鳴，筑牢防線。把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒自己，筑牢防線。

2. 從嚴(yán)自律，管住自己。我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作 

1、作為一名教師，要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。具體到工作來說，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，求真就要開動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)。

2、作為一名教師，要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，是教師的立身之本，一個(gè)人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒茫材苋〉媒M織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。

篇（5）

9日上午，張xx教授帶領(lǐng)大家進(jìn)行了群眾路線教育的歷史回顧，分析“”的主要表現(xiàn)，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)理論和中央精神的思考理解，認(rèn)識(shí)堅(jiān)持群眾路線對(duì)科學(xué)發(fā)展富民興渝的重要意義。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)我們工作的成效，最終都要看人民群眾是否真正得到實(shí)惠，人民生活是否得到改善，要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。 群眾路線是我黨在長期斗爭中形成的根本工作路線、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，也是我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的法寶。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵期，黨的群眾路線有了新的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代要求，但唯一要堅(jiān)守的，就是黨的群眾路線這條“執(zhí)政生命線”。新的時(shí)期開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

劉xx教導(dǎo)員在下午的培訓(xùn)中，結(jié)合他多年的辦案查案經(jīng)驗(yàn)，列舉實(shí)例對(duì)職務(wù)犯罪的特點(diǎn)、發(fā)案原因等進(jìn)行剖析，闡明腐敗的危害性，并就如何預(yù)防職務(wù)犯罪提出了防范措施。講述中的違法案例發(fā)人深省，令人深思，給與會(huì)人員上了一堂自重、自警、自律的警示教育課。

10日上午，張xx副教授聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和地質(zhì)行業(yè)特點(diǎn)，用詼諧幽默的語言解析壓力的定義及來源，以貼近生活的新聞熱點(diǎn)和事例引導(dǎo)與會(huì)者樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀。并通過現(xiàn)場測試、試驗(yàn)等互動(dòng)形式，淺顯易懂的介紹了36種壓力化解與情緒管理的方法。

篇（6）

隨著改革開放的進(jìn)一步深化，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了相當(dāng)?shù)某删停藗兊奈镔|(zhì)生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特別是物質(zhì)生活有了顯著的提高。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力也是在不斷發(fā)生變化，如何正確使用及把握好自己的權(quán)力是每個(gè)黨員干部都需要正確對(duì)待的問題。翻開《讀本》中一例例觸目驚心典型警示案例證明，少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心。從中我們可以得到一些啟示：

一.我國進(jìn)入改革開放以來，商品化的大潮來勢洶涌，對(duì)我國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及人們的思維方式、生活方式、價(jià)值觀念、人生取向都形成了巨大的沖擊。市場經(jīng)濟(jì)的貨幣交換、價(jià)值規(guī)律侵入了公務(wù)活動(dòng)和黨的生活中來。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒有經(jīng)受住商品化大潮的沖擊，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立正確的人生觀，堅(jiān)定自己的信念，牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，做到清正廉潔，要以“堂堂正正做人，清清白白為官”作為自己的目標(biāo)。

二.權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”，這是早已被歷史檢驗(yàn)證明了一條堅(jiān)之不破的真理。如果正確運(yùn)用權(quán)力，可以用來有序控制和科學(xué)管理社會(huì)，造福于社會(huì)，造福于人民;相反，如果權(quán)力被濫用，就可以踐踏社會(huì)公共秩序，貽害于社會(huì)，貽害于人民。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會(huì)公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具;既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。

因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得權(quán)力的雙重性，正確行使權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，永漠人民公仆的本色。我們一定要用好手中的權(quán)力，拒腐防變，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

三.權(quán)力不能沒有制衡，領(lǐng)導(dǎo)干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開監(jiān)督。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力必須受到人民和法律的監(jiān)督。

篇（7）

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)?ldquo;主人”，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)力，、貪污腐化，在陣營上推開了群眾……

篇（8）

學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育讀本》之心得體會(huì)

隨著改革開放的進(jìn)一步深化，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了相當(dāng)?shù)某删停藗兊奈镔|(zhì)生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特別是物質(zhì)生活有了顯著的提高。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力也是在不斷發(fā)生變化，如何正確使用及把握好自己的權(quán)力是每個(gè)黨員干部都需要正確對(duì)待的問題。翻開《讀本》中一例例觸目驚心典型警示案例證明，少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心。從中我們可以得到一些啟示：

一．我國進(jìn)入改革開放以來，商品化的大潮來勢洶涌，對(duì)我國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及人們的思維方式、生活方式、價(jià)值觀念、人生取向都形成了巨大的沖擊。市場經(jīng)濟(jì)的貨幣交換、價(jià)值規(guī)律侵入了公務(wù)活動(dòng)和黨的生活中來。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒有經(jīng)受住商品化大潮的沖擊，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立正確的人生觀，堅(jiān)定自己的信念，牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，做到清正廉潔，要以“堂堂正正做人，清清白白為官”作為自己的目標(biāo)。

二．權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”，這是早已被歷史檢驗(yàn)證明了一條堅(jiān)之不破的真理。如果正確運(yùn)用權(quán)力，可以用來有序控制和科學(xué)管理社會(huì)，造福于社會(huì)，造福于人民；相反，如果權(quán)力被濫用，就可以踐踏社會(huì)公共秩序，貽害于社會(huì)，貽害于人民。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會(huì)公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得權(quán)力的雙重性，正確行使權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，永漠人民公仆的本色。我們一定要用好手中的權(quán)力，拒腐防變，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

三．權(quán)力不能沒有制衡，領(lǐng)導(dǎo)干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開監(jiān)督。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力必須受到人民和法律的監(jiān)督。

篇（9）

隨著改革開放的進(jìn)一步深化，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了相當(dāng)?shù)某删停藗兊奈镔|(zhì)生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特別是物質(zhì)生活有了顯著的提高。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力也是在不斷發(fā)生變化，如何正確使用及把握好自己的權(quán)力是每個(gè)黨員干部都需要正確對(duì)待的問題。翻開《讀本》中一例例觸目驚心典型警示案例證明，少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心。從中我們可以得到一些啟示：

一．我國進(jìn)入改革開放以來，商品化的大潮來勢洶涌，對(duì)我國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及人們的思維方式、生活方式、價(jià)值觀念、人生取向都形成了巨大的沖擊。市場經(jīng)濟(jì)的貨幣交換、價(jià)值規(guī)律侵入了公務(wù)活動(dòng)和黨的生活中來。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒有經(jīng)受住商品化大潮的沖擊，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立正確的人生觀，堅(jiān)定自己的信念，牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，做到清正廉潔，要以“堂堂正正做人，清清白白為官”作為自己的目標(biāo)。

二．權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”，這是早已被歷史檢驗(yàn)證明了一條堅(jiān)之不破的真理。如果正確運(yùn)用權(quán)力，可以用來有序控制和科學(xué)管理社會(huì)，造福于社會(huì)，造福于人民；相反，如果權(quán)力被濫用，就可以踐踏社會(huì)公共秩序，貽害于社會(huì)，貽害于人民。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會(huì)公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得權(quán)力的雙重性，正確行使權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，永漠人民公仆的本色。我們一定要用好手中的權(quán)力，拒腐防變，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

三．權(quán)力不能沒有制衡，領(lǐng)導(dǎo)干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開監(jiān)督。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力必須受到人民和法律的監(jiān)督。

篇（10）

一、要有堅(jiān)定的理想信念

理想信念是支撐我們前進(jìn)的基石，是我們遇到困境和挫折時(shí)的指明燈，是我們奮斗的源泉，是我們精神上的“鈣”。沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，在生活工作中就有可能畏手畏腳、做事“三分鐘熱度”、做人“悲天伶人”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)沒方向、沒目標(biāo)、沒定力。《焦裕祿》這部電影我是第一次認(rèn)認(rèn)真真的看，其中有好幾個(gè)場景我的眼眶都積滿了淚水，當(dāng)時(shí)我一直再想是什么支撐著“他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”？是什么讓他為了“大家”舍棄了“小家”？是什么讓他用自己的一生去詮釋著、去奉獻(xiàn)著、去愛戴著？究其原因，是因?yàn)樗麡淞⒘巳娜鉃槿嗣穹?wù)的觀念，他把人民當(dāng)作比自己親人還親的親人，他把自己當(dāng)成了人民的兒子，能想群眾之所想，急群眾之所需。在工作中，讓我感慨最深的是有次我們一個(gè)星期連續(xù)開三場大型的會(huì)議，當(dāng)時(shí)材料還不能到外面復(fù)印店印，幾個(gè)人要完成材料撰寫、印制、資料裝袋、會(huì)議指南、會(huì)務(wù)等工作，其間忙得連飯都忘記吃、覺也睡得特別少，當(dāng)時(shí)一個(gè)勁的就想幫這幾個(gè)會(huì)議搞完就可以休息了，精力感覺還是挺充沛的。但是，會(huì)議一結(jié)束，全身都癱軟了，什么事情也不想做，連動(dòng)都不想動(dòng)，后來我自己總結(jié)了一下，當(dāng)時(shí)能挺下去，還真是信念到支撐著。

二、要有良好的心態(tài)

馬斯洛曾說過：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變”，由此可見擁有一個(gè)良好的心態(tài)不管是對(duì)于工作還是生活都具有至關(guān)重要的意義。而我也一直堅(jiān)信，衡量自己過得幸不幸福、快不快樂關(guān)鍵在于你所取決的參照物；如果你所選擇的參照物過高，那么你永遠(yuǎn)達(dá)不到你所想要的期盼值；如果你的參照物過低，那么你就容易產(chǎn)生驕傲自滿甚至自負(fù)的心理；因此就需要我們選好切合自身實(shí)際的參照物，開心也是一天、悲傷也是一天，何不每天都保持微笑、微笑、再微笑，讓自己每天都充滿著快樂。作為一名參加工作不久的我，在參加工作之初難免有抱怨、有委屈、有不甘、有茫然等等，有時(shí)候感覺自己做什么都是錯(cuò)，致使一度有點(diǎn)一蹶不振的感覺，后來在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，在看了《細(xì)節(jié)做事 寬心做人》后，感覺突然之間豁然開朗了，對(duì)工作中遇到的挫折和不公能把它當(dāng)成是人生的一種歷練，漸漸的能用好心態(tài)面對(duì)困難和逆境，事后回頭看看，其實(shí)當(dāng)初那些事還真不叫事兒。《焦裕祿》電影中有這么一個(gè)場景，當(dāng)蘭考百姓辛辛苦苦種的小麥被洪水給淹沒的時(shí)候，焦裕祿同志冒著大雨趕往災(zāi)難最嚴(yán)重的地方，看到一大幫老百姓坐到房間里面灰心喪氣的，他立即鼓勵(lì)帶動(dòng)大家“與天搏”，挖溝渠、搶麥苗，與天打起了一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。

三、要有吃苦耐勞的精神

篇（11）

黨校是黨委的重要部門，是干部教育輪訓(xùn)的主渠道、主陣地和黨性鍛煉的大熔爐。作為學(xué)習(xí)研究的重要陣地，學(xué)習(xí)研究宣傳好黨的群眾路線是黨校極其重要的政治任務(wù)，教育者先行，這就要求黨校人要成為群眾路線的實(shí)踐者、先行者。黨校黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)開展實(shí)踐活動(dòng)的全局性、戰(zhàn)略性和現(xiàn)實(shí)必要性，牢記黨校的性質(zhì)和職能，將理想信念教育、黨史黨紀(jì)教育、政策法規(guī)教育貫穿到教育實(shí)踐活動(dòng)全過程，認(rèn)真貫徹教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)部署，扎實(shí)深入有效地開展好活動(dòng)，真正把為民、務(wù)實(shí)、清廉的價(jià)值追求深入地植根于每個(gè)黨員的思想和行動(dòng)中，只有我們首先做到了教育實(shí)踐高標(biāo)準(zhǔn)，才能在干部教育培訓(xùn)中高水平。我們要抓住教育實(shí)踐活動(dòng)與黨校工作的高度重合這個(gè)重大的機(jī)遇，順勢而上，順勢而進(jìn)，通過教育實(shí)踐活動(dòng)提升班子的領(lǐng)導(dǎo)力，提升隊(duì)伍的執(zhí)行力，切實(shí)解決工作中慵懶散奢，消極怠工現(xiàn)象。要樹立大局觀，克服和避免輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和畏難情緒，要振奮精神，以良好的精神狀態(tài)和飽滿的政治熱情自覺參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，結(jié)合本職崗位，發(fā)揮理論優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，自覺服務(wù)于全縣教育實(shí)踐活動(dòng)大局，為全縣學(xué)員作出表率。

二、注重建章立制，將教育實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)干部教育培訓(xùn)制度化相結(jié)合

整改落實(shí)，建章立制，是教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是形成踐行黨的群眾路線的長效機(jī)制，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、取信于民的根本舉措。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。一個(gè)國家、一個(gè)政黨是如此，一個(gè)學(xué)校也是如此。學(xué)校的核心競爭力在于制度，有好的制度，才有學(xué)術(shù)創(chuàng)新力和競爭力，才有學(xué)校的長遠(yuǎn)之治。經(jīng)過前期的集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，提高了理性認(rèn)識(shí)和辯證思維能力。經(jīng)過座談和走訪調(diào)研，了解到黨校班子和自身存在的問題，分析其中原因，有主觀方面放松自我要求的因素，也有客觀上制度缺失和執(zhí)行不到位的情況。作為單位主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)制度的制定完善具有不可推卸的責(zé)任，在下步工作中，要從根本上找原因，在制度上搞突破。要完善教學(xué)管理制度，在課程設(shè)計(jì)流程、主講教師選用、教學(xué)質(zhì)量把關(guān)等方面做文章，提高教學(xué)水平。要完善行政管理制度，規(guī)范行政后勤管理，更好地拓展民主管理的渠道，讓更多的師生員工參與到學(xué)校的管理中來。要完善黨務(wù)工作制度，規(guī)定黨內(nèi)組織生活的具體時(shí)間和內(nèi)容，使黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。總之要通過系列制度的修訂整治，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和制度建設(shè)，為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和民主集中制的貫徹實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)保障。

三、充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性，將教育實(shí)踐活動(dòng)與深化培訓(xùn)方式改革相結(jié)合

在黨校深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)在具體實(shí)施過程中不能忽略學(xué)員黨員這個(gè)群體，要充分調(diào)動(dòng)教員和學(xué)員兩個(gè)積極性，將教育實(shí)踐活動(dòng)與深化教學(xué)方式改革結(jié)合在一起。黨校教師多數(shù)理論成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，社會(huì)工作能力突出，但他們和年輕學(xué)員一樣普遍存在著書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)、對(duì)農(nóng)村基層缺乏深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)群眾觀點(diǎn)相對(duì)淡薄等"短板"。因此，黨校開展教育實(shí)踐活動(dòng)要與深化人才培養(yǎng)模式改革相結(jié)合，學(xué)員在深入基層、了解縣情、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中受到了一次深刻的群眾觀點(diǎn)和群眾路線教育的洗禮。在今年的教學(xué)工作中，要針對(duì)黨政干部、公務(wù)員、農(nóng)村兩委成員、入黨積極分子等不同層面培訓(xùn)對(duì)象的需求，開展調(diào)研，科學(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)班次和內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。在資源整合上，充分利用我縣場地資源、師資資源、教學(xué)資源，開展綜合性培訓(xùn)。利用愛國主義教育基地、科技示范園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)示范村等實(shí)訓(xùn)基地，以"黨校＋基地"為主要模式進(jìn)行經(jīng)常性培訓(xùn)。在教學(xué)方式方法上，采用案例分析式、情景模擬式、結(jié)構(gòu)化研討式等新的教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力和實(shí)效性。

四、踐行為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)，將教育實(shí)踐活動(dòng)與建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)相結(jié)合

這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這""問題。從總體上看，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍是好的，但也不同程度的存在""問題，有些問題甚至被集體漠視、長期漠視。比如形式主義方面，學(xué)習(xí)活動(dòng)不少，實(shí)際效果不明顯；

在課程設(shè)置上，聯(lián)系形勢任務(wù)跟的很緊，但解決實(shí)際問題能力不強(qiáng)，與工作需要還脫節(jié)；