初級(jí)職稱論文大全11篇

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篇（1）

2.教學(xué)改革措施

2.1理論教學(xué)

（1）精煉課堂教學(xué)內(nèi)容：在保證課程內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性、系統(tǒng)性和完整性的前提下，精選教學(xué)內(nèi)容。為方便學(xué)生更好的消化、吸收和應(yīng)用課程知識(shí)，重點(diǎn)概念、原理和方法講深講透，略講或不講了解性內(nèi)容和使用較少的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)講思路、結(jié)論和應(yīng)用，弱化數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明，重在展示該工程化的一面。并將當(dāng)前機(jī)電領(lǐng)域中最新應(yīng)用的自動(dòng)化技術(shù)和科研成果以及發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)更新到教學(xué)中。不斷豐富課堂教學(xué)的例子，生動(dòng)課堂，開(kāi)闊學(xué)生的視野，以至保持本課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。強(qiáng)化控制思想，讓學(xué)生自己在控制器設(shè)計(jì)時(shí)，靈活運(yùn)用，提高分析和設(shè)計(jì)能力。

（2）分層次教學(xué)：將課程內(nèi)容分為認(rèn)知性內(nèi)容、核心內(nèi)容認(rèn)知性內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)拓展性內(nèi)容三個(gè)模塊。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、專業(yè)層次的不同，可以優(yōu)化課時(shí)分布，掌握程度和要求不同進(jìn)行分層教學(xué)，以緩解其中的矛盾，達(dá)到熟悉認(rèn)知性內(nèi)容，掌握核心內(nèi)容，了解拓展性內(nèi)容。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和自信心。

2.2實(shí)踐教學(xué)

（1）引入Matlab：Matlab是最好的控制系統(tǒng)仿真軟件，將它引入到教學(xué)中來(lái)，能運(yùn)用Matlab軟件作為實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證教材中的理論知識(shí)，針對(duì)一些具體的控制系統(tǒng)，分析和設(shè)計(jì)系統(tǒng)并進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)。仿真實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是給定性能指標(biāo)，讓學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)控制方案，進(jìn)行控制單元設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算，畫出圖紙，編寫說(shuō)明書，模擬工程設(shè)計(jì)的全過(guò)程，并用Matlab仿真檢驗(yàn)設(shè)計(jì)效果。這將大大加強(qiáng)學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)的性能要求，適當(dāng)結(jié)合一些具體控制裝置，搭建和調(diào)試系統(tǒng)，較大提高學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。

（2）以科研促進(jìn)教學(xué)：控制理論是工程實(shí)際與數(shù)學(xué)原理、計(jì)算機(jī)科學(xué)相互融合的結(jié)果。在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用多媒體表現(xiàn)力強(qiáng)、圖文并茂的特點(diǎn)，用多媒體把一些簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)用動(dòng)畫的形式展現(xiàn)給學(xué)生，以及適時(shí)地增加一些與當(dāng)前科研相關(guān)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，這能拓寬學(xué)生的知識(shí)面、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。這樣不僅能使學(xué)生加深對(duì)概念的理解，摸清控制系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)，明確認(rèn)識(shí)整個(gè)控制過(guò)程，還能極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。若條件允許，挑選一些能力強(qiáng)，對(duì)科研有興趣的學(xué)生，參加教師的科研項(xiàng)目和一些科技競(jìng)賽活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)和科研相互促進(jìn)的效果。

2.3優(yōu)化考評(píng)方式

控制工程基礎(chǔ)內(nèi)容多、涉及廣、原理抽象、計(jì)算繁雜，較難僅用試卷成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)涵的掌握程度。即不能僅考查數(shù)學(xué)公式掌握，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)公式所表達(dá)的物理本質(zhì)內(nèi)涵的理解，和運(yùn)用基本的控制原理解決實(shí)際問(wèn)題的分析設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手操作能力。因此，需綜合考評(píng)課堂上和實(shí)踐環(huán)節(jié)中基礎(chǔ)理論、基本技能以及在融會(huì)貫通上分析和解決問(wèn)題的能力及綜合素質(zhì)。這種加強(qiáng)平時(shí)考核，在各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格要求學(xué)生，改變一考定終身的考核制度，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)提出了更高的要求。有助于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，改善學(xué)生的成績(jī)。

篇（2）

二、如何開(kāi)展中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程改革

實(shí)施信息素養(yǎng)提升，可通過(guò)專門課程和融入式教學(xué)實(shí)現(xiàn)。專門課程就是設(shè)置課程，來(lái)專門承擔(dān)信息素養(yǎng)提升目標(biāo)；而融入式教學(xué)是在一般學(xué)科課程的教學(xué)中，注重將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)兼顧。目前在中職學(xué)校，廣泛開(kāi)設(shè)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，就是統(tǒng)一設(shè)置的，承擔(dān)學(xué)生信息化能力培養(yǎng)和信息素養(yǎng)提升的重要專門課程，結(jié)合該課程的教學(xué)現(xiàn)狀，至少有四個(gè)方面是需要我們?nèi)シe極改革的。

1.重新做好課程功能的定位

課程功能是指課程在教育活動(dòng)中所起的作用。那么我們課程改革的核心目標(biāo)就是課程功能的轉(zhuǎn)變，改革課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，要強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。一般教師對(duì)中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程功能的理解，更多的就是注重讓學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)教材中呈現(xiàn)的幾個(gè)模塊的內(nèi)容，比如常用信息化工具的使用，其實(shí)還需要將工具化的課程觀向信息文化的課程觀轉(zhuǎn)變，要多思考如果將教會(huì)學(xué)生信息技術(shù)，讓學(xué)生掌握相關(guān)信息工具的使用的前提下，還應(yīng)該涉及信息文化的滲透。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教師應(yīng)該把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：信息技術(shù)作為處理信息的工具，其價(jià)值不僅在于工具本身，而在于利用工具解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)交流協(xié)作。

2.研究做好課程內(nèi)容的整合

做好課程內(nèi)容的整合，首先要解決的是理清課程內(nèi)容和教材內(nèi)容的區(qū)別。通常所說(shuō)的課程內(nèi)容是指學(xué)習(xí)的對(duì)象，靳玉樂(lè)在《現(xiàn)代課程論》中指出：課程內(nèi)容是作為符合課程目標(biāo)要求的一系列比較規(guī)范的間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)組成的用以構(gòu)成學(xué)校課程的文化知識(shí)體系，課程內(nèi)容是課程的主體部分，也就是“教什么”的問(wèn)題。很多老師對(duì)中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程內(nèi)容的理解和把握，容易根據(jù)接觸的教材來(lái)界定，這是個(gè)誤解。其實(shí)教材這一具體的課程材料，是關(guān)于“用什么教”而并非是“教什么”。對(duì)課程內(nèi)容的把握不局限教材內(nèi)容很關(guān)鍵。我想我們所看到的教師“教教材”這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，就是把課程內(nèi)容和教材內(nèi)容等同對(duì)待了。其次課程內(nèi)容的整合，就是要注意課程內(nèi)容的選取原則。在選擇課程內(nèi)容時(shí)要注意到學(xué)科知識(shí)的廣度與深度之間的平衡；課程內(nèi)容應(yīng)貼近社會(huì)生活，要注意與未來(lái)社會(huì)的相關(guān)；課程內(nèi)容要與學(xué)生和學(xué)校教育的特點(diǎn)相適應(yīng)。這樣一來(lái)，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程內(nèi)容應(yīng)該是涵蓋信息獲取能力、信息加工能力、信息交流能力、信息的存儲(chǔ)與管理能力、信息技術(shù)系統(tǒng)維護(hù)能力這五項(xiàng)能力培養(yǎng)的模塊組成。還要調(diào)研不同專業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)的需求，避免“一刀切”，整合專業(yè)學(xué)科內(nèi)容，選取滲透專業(yè)知識(shí)的實(shí)操素材，形成為專業(yè)教學(xué)服務(wù)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)。

3.細(xì)致思考教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

這里的教學(xué)目標(biāo)可以從兩個(gè)層面來(lái)體現(xiàn)，即課程目標(biāo)和課堂教學(xué)目標(biāo)。我們中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)中是有明確規(guī)定，其課程目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。課堂教學(xué)目標(biāo)是每一次課堂教學(xué)應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)，也就是教師每次備課在教學(xué)設(shè)計(jì)中要明確的內(nèi)容。為了更好地做好課程教學(xué)工作，課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置就顯得尤其重要。一方面要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)目標(biāo)表述不具體，可操作性不強(qiáng)的弊端；另一方面還要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀確定標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)表述通常用“掌握、能夠、會(huì)”等來(lái)描述，比如“讓學(xué)生掌握文字處理工具WORD的使用”、“學(xué)會(huì)使用殺毒軟件”、“能夠拆裝和維護(hù)電腦”。不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)多用“認(rèn)識(shí)、理解、體會(huì)”等抽象詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)的意義，不同的人可以從不同的角度、不同的層面來(lái)理解。這就會(huì)給教學(xué)目標(biāo)的具體導(dǎo)向及檢測(cè)帶來(lái)困難，教師也很難判斷學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該改用“能夠熟練進(jìn)行文字錄入，速度每分鐘30字”、“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文檔的圖文排版”、“能夠根據(jù)用途及金額選擇配置電腦”，這樣便于學(xué)習(xí)后的評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)。另外標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定，還要考慮實(shí)際。比如深圳學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)是非零基礎(chǔ)的。深圳從基礎(chǔ)教育一年級(jí)開(kāi)始，就開(kāi)設(shè)了《信息技術(shù)》課，我的女兒讀小學(xué)六年級(jí)，現(xiàn)在做的PPT可能比我們很多老師的都還漂亮。如果還按常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)去要求，無(wú)疑是容易讓學(xué)生既沒(méi)壓力又無(wú)動(dòng)力，故教學(xué)目標(biāo)度量數(shù)據(jù)方面就要有提高。

篇（3）

大量的文獻(xiàn)研究涉及貨幣發(fā)行超量與通貨膨脹的關(guān)系及其對(duì)一國(guó)貨幣制度的不利影響,幾乎所有的惡性通貨膨脹都動(dòng)搖了甚至摧毀了一國(guó)的貨幣制度,如1923年間的德國(guó),1946年的匈牙利等(帕爾伯格,1998)。誠(chéng)然,貨幣是作為交易媒介而存在的,其交易媒介功能使人們普遍地把持有貨幣視為持有財(cái)富,通貨膨脹減少了貨幣持有人的凈收益,從而使行為主體對(duì)現(xiàn)金余額的持有低于社會(huì)最優(yōu)水平。因此,反通貨膨脹成為各國(guó)貨幣當(dāng)局共同的目標(biāo)選擇。但如果我們?nèi)娴貙徱曍泿抛鳛榻灰酌浇榈倪@一功能,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),伴隨著交易的整個(gè)過(guò)程,在幣值穩(wěn)定這一貨幣制度的核心內(nèi)涵之外,一個(gè)良好的貨幣制度還需要一個(gè)基礎(chǔ)條件:就是良好的誠(chéng)信制度。

一、引言:降低交易成本是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求

斯密在《國(guó)富論》中論述了分工對(duì)提高生產(chǎn)效率的巨大作用。在改善自身福利水平的激勵(lì)下,人類社會(huì)就會(huì)不斷地追求分工的精細(xì)化。以楊小凱等為代表的超邊際分析文獻(xiàn)指出,經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是一個(gè)分工演進(jìn)的過(guò)程(楊小凱,2002)。

分工的深化需要交易來(lái)配合。如“埃奇沃斯盒子”所展示的那樣,交易是一個(gè)改善參與方效用水平的制度安排。同時(shí),交易表面上是雙方交換占有物,其實(shí)質(zhì)卻是控制人們行為方式和組織人們協(xié)作的制度安排。一個(gè)人如果發(fā)現(xiàn)另一個(gè)人擁有他自己想要的東西,他必須擁有為別人所合意的東西,這就誘使他為了別人的合意而從事生產(chǎn)和服務(wù)。

但交易是有成本的。由分工增加生產(chǎn)力的好處與增加交易費(fèi)用的壞處之間的兩難沖突,均衡的分工水平就由交易效率決定(楊小凱,2002)。因此,降低交易成本意味著經(jīng)濟(jì)效率的提高,市場(chǎng)的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng),降低交易成本是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。

二、貨幣制度演化的邏輯

貨幣是一種有利于促進(jìn)交易并提高交易效率,降低交易成本的制度安排。貨幣是作為交易媒介而存在的,如果沒(méi)有貨幣,交易將陷入“需求的雙重巧合困境”,另外,沒(méi)有貨幣,交易將面臨著“計(jì)價(jià)的困難”,在一個(gè)具有N種商品的交換經(jīng)濟(jì)里,沒(méi)有貨幣媒介的交易價(jià)目表將包括N(N-1)2個(gè)項(xiàng)目,而貨幣的引入使價(jià)目表降低至N個(gè)。

在貨幣的起源問(wèn)題上,Yang,andNg(1993)證明,哪種商品會(huì)充當(dāng)貨幣依賴于各種商品的交易頻率,只有那種經(jīng)常進(jìn)入交易領(lǐng)域并被大家拿來(lái)與其它商品相交換的商品才會(huì)成為原始的貨幣。清瀧信宏和穆?tīng)?2002)在一個(gè)時(shí)間維度的Wicksell三個(gè)時(shí)序的例子中指出,信任問(wèn)題是貨幣起源的根本問(wèn)題。人們?cè)诮灰字凶龀龆噙叧兄Z(信任問(wèn)題)的困難使貨幣成為可置信的交易媒介,從這種意義上來(lái)說(shuō),貨幣是信任的載體,貨幣充當(dāng)交易媒介是以承諾和信任為基礎(chǔ)的。

貨幣的演化是從實(shí)物貨幣到金屬貨幣再到目前的紙幣,其過(guò)程內(nèi)涵著一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,分工深化,市場(chǎng)擴(kuò)大對(duì)貨幣的需要從質(zhì)(信任的擴(kuò)展)和量(交易額及頻率的提高)上不斷提升的邏輯。當(dāng)市場(chǎng)范圍從方圓十多里擴(kuò)大到數(shù)百里時(shí),每宗交易從一只羊擴(kuò)展到一群羊時(shí),貨幣就從具體的實(shí)物發(fā)展到了金屬;在二戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)期,世界財(cái)富總量迅速擴(kuò)張,其對(duì)交易媒介的需求也必然迅速上升。這時(shí),黃金充當(dāng)交易媒介就遇到了硬性的量的約束。事實(shí)上,人類社會(huì)很早就發(fā)現(xiàn)了金屬貨幣過(guò)少而帶來(lái)的交易不便的問(wèn)題,9世紀(jì)初紙幣就在我國(guó)出現(xiàn)。西方也很早發(fā)現(xiàn)了交易中金屬貨幣的量的約束。在13世紀(jì)的香巴尼集市上,在佛羅倫薩、威尼斯等地,匯票作為一種媒介交易的手段進(jìn)入交換領(lǐng)域,隨后而至的是公共債券和各種各樣的銀行券(布羅代爾,1993)。這些為解決交易中金屬貨幣的量的約束的貨幣符號(hào)的出現(xiàn)和參與流通,為紙幣的出現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,作為金屬貨幣符號(hào)的匯票、銀行券,始終是生存在金屬貨幣的陰影之下的。當(dāng)金的儲(chǔ)量與交易對(duì)媒介的需求出現(xiàn)較大缺口時(shí),貨幣最終擺脫了物的束縛,走向了“一文不名”的貨幣符號(hào):紙幣。

紙幣的出現(xiàn)是人們對(duì)貨幣本身的供求均衡演化所產(chǎn)生的預(yù)期趨同的結(jié)果。市場(chǎng)的擴(kuò)大,交易額的增長(zhǎng),使媒介交易的金屬貨幣遇到了硬性的量的約束,市場(chǎng)的成長(zhǎng)要求尋找新的交易媒介,這是經(jīng)濟(jì)條件的變化所導(dǎo)致的貨幣的自然演化;另一方面,貨幣的演化過(guò)程中也充滿了政府干預(yù)的痕跡,政府往往通過(guò)法律來(lái)強(qiáng)制性地規(guī)定法定貨幣的流通。盡管紙幣本身一文不名,當(dāng)人們相信紙幣(不論這種相信是法律界定的或者是演化的結(jié)果)可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)換來(lái)相同價(jià)值的物品,并且這種相信成為一種慣例時(shí),人們就會(huì)接受和持有紙幣。因此,紙幣是一種制度化的產(chǎn)物。

三、貨幣持有人面臨的兩個(gè)困境

貨幣流通的基礎(chǔ)是交易的需要,貨幣流通的背后是微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從事的市場(chǎng)交易,因此,貨幣的流通是微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支撐的。在媒介交易的過(guò)程中,貨幣持有者將面臨兩個(gè)困境:一是幣值穩(wěn)定的困境。由于紙幣發(fā)行者的通貨膨脹傾向,持幣者將面臨貨幣貶值的損失(有關(guān)這方面內(nèi)容,本文略去不談)。二是信息困境。在尋找交易對(duì)象和從事交易的過(guò)程中,貨幣持有者顯然處于信息劣勢(shì)的地位,作為商品和勞務(wù)的購(gòu)買者,貨幣持有者顯然沒(méi)有賣出者更清楚商品和勞務(wù)的質(zhì)量信息;作為金融市場(chǎng)上的貸出者,貨幣持有者顯然沒(méi)有借款人更了解項(xiàng)目的信息和借款人的資信狀況。這樣,作為委托人的貨幣持有者就會(huì)遇到問(wèn)題,由此引出貨幣本身所承載的信任和承諾問(wèn)題。與物物交換相比較,通過(guò)貨幣媒介的交換極大地促進(jìn)了交換以至于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但通過(guò)貨幣媒介的交換同時(shí)也把商品的買賣分割開(kāi)來(lái)。在用自己的商品和勞務(wù)換取貨幣之后,貨幣的持有者就同時(shí)擁有了對(duì)貨幣本身所承載的信任和承諾的要求權(quán),即貨幣持有者在讓渡貨幣的所有權(quán)時(shí)必須避免交易另一方的機(jī)會(huì)主義行為。換句話說(shuō),也就是交易的另一方必須同時(shí)提供誠(chéng)信,才能完成一次完整意義上的商品交易。從這種意義上講,交易對(duì)誠(chéng)信的要求是從貨幣作為交易媒介開(kāi)始的。誠(chéng)然,物物交換也存在誠(chéng)信問(wèn)題,但由于物物交換的范圍局限于地緣、血緣等關(guān)系的制約,誠(chéng)信的供給是自然而然的事。只有在交易中引入了貨幣媒介之后,交易的頻率和空間空前擴(kuò)大之后,市場(chǎng)從熟人社會(huì)走上匿名社會(huì)之后,對(duì)完整意義上商品交易的需要,即對(duì)交易的質(zhì)量的需要,才使誠(chéng)信變得日益受人關(guān)注。

四、誠(chéng)信制度

誠(chéng)信是一種節(jié)約交易費(fèi)用,保障交易質(zhì)量的制度安排。交易雙方的彼此信任能夠減少信息搜尋、信號(hào)顯示、信息甄別、契約訂立從而建立交易關(guān)系的信息處理費(fèi)用與談判費(fèi)用;誠(chéng)實(shí)守信的交易者能夠自覺(jué)遵守契約從而減少契約的實(shí)施和監(jiān)督成本。如果我們把交易看作是一種商品,把誠(chéng)信看作是另一種商品,顯然這兩種商品之間有很強(qiáng)的互補(bǔ)性,貨幣持有者只購(gòu)買到了“交易”而沒(méi)有購(gòu)買到與之相關(guān)的“誠(chéng)信”,“交易”這種商品給他帶來(lái)的效用就會(huì)大幅度下降,這樣就會(huì)強(qiáng)化人們對(duì)“誠(chéng)信”這種商品稀缺性的感受,從而限制他們對(duì)交易的需求(同時(shí)也是對(duì)交易的媒介物貨幣的需求)轉(zhuǎn)而謀求自給自足。只有在購(gòu)買到了“交易品”,又同時(shí)購(gòu)買到了與之相關(guān)的“誠(chéng)信品”之后,人們才會(huì)切實(shí)地感受到交易的好處,貨幣媒介商品交換才會(huì)暢通無(wú)阻,市場(chǎng)交易的擴(kuò)展才會(huì)以更快的速度進(jìn)行。交易的賣方(貨幣持有者對(duì)應(yīng)的一方)是否提供誠(chéng)信,均會(huì)帶來(lái)其收益的變化。失信的當(dāng)期收益主要來(lái)自于機(jī)會(huì)主義行為的即期收益;守信的預(yù)期收益主要來(lái)自于信譽(yù)租金。如果守信帶來(lái)的預(yù)期收益的貼現(xiàn)值大于失信的當(dāng)期收益,人們就會(huì)選擇誠(chéng)信;如果守信帶來(lái)的預(yù)期收益的貼現(xiàn)值小于失信的當(dāng)期收益,人們就會(huì)選擇失信。從上面的分析我們可以看到,有無(wú)誠(chéng)信,關(guān)鍵在于經(jīng)濟(jì)主體對(duì)信譽(yù)租金與機(jī)會(huì)主義行徑的當(dāng)期收益的比較。因此,要保障足夠的誠(chéng)信供給,關(guān)鍵在于提高經(jīng)濟(jì)主體對(duì)信譽(yù)租金的預(yù)期,和降低機(jī)會(huì)主義行徑的當(dāng)期收益。前者需要一個(gè)良好的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和以自由契約為特征的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)制度;后者需要一個(gè)獨(dú)立的審計(jì)和會(huì)計(jì)系統(tǒng),獨(dú)立的司法和法庭抗辯系統(tǒng)等。

在我國(guó),計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代不需要誠(chéng)信,一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都由計(jì)劃來(lái)指導(dǎo),在轉(zhuǎn)型初期,分工和交易都在有限的范圍內(nèi)進(jìn)行,由地緣、血緣等特殊的紐帶供給的誠(chéng)信基本上可以滿足對(duì)誠(chéng)信的較低水平的需求。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中,隨著市場(chǎng)的深化和市場(chǎng)范圍的擴(kuò)大,面臨著高度專業(yè)化分工,卻要滿足多樣化需求的個(gè)體,以貨幣為媒介的交易快速增加,對(duì)誠(chéng)信的需求必然快速增加。但是,對(duì)誠(chéng)信的需求的快速增加并沒(méi)有帶來(lái)誠(chéng)信的供給的增加。

原因在于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的機(jī)會(huì)主義大行其道,作為消費(fèi)者,個(gè)體希望購(gòu)買到一流的產(chǎn)品和服務(wù),而作為生產(chǎn)者,他又往往抵擋不住假冒偽劣的利益誘惑。就這樣,伴隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,誠(chéng)信問(wèn)題愈來(lái)愈成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。客觀地講,誠(chéng)信的缺失緣于市場(chǎng)交易的擴(kuò)大對(duì)誠(chéng)信的需求快速地增加,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深化和市場(chǎng)范圍擴(kuò)大的必然。因此,解決問(wèn)題的方法是增加誠(chéng)信的供給。增加誠(chéng)信的供給不能單純依靠道德教化,也不能單純依靠政府的監(jiān)管,盡管在司法不完備,缺乏獨(dú)立的中介機(jī)構(gòu)(會(huì)計(jì)師、審計(jì)師事務(wù)所)的情況下,政府監(jiān)管權(quán)力的擴(kuò)張?jiān)谝欢ǔ潭壬嫌兄谡\(chéng)信的供給。但從根本上講,一個(gè)良好的社會(huì)誠(chéng)信基礎(chǔ),需要我們建立一個(gè)良好的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和以自由契約為特征的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)制度,需要建立一個(gè)獨(dú)立的審計(jì)和會(huì)計(jì)系統(tǒng),獨(dú)立的司法和法庭抗辯系統(tǒng)等。

五、結(jié)論

貨幣作為交易的媒介是一種促進(jìn)交易,降低交易成本的制度安排。在貨幣制度的演化過(guò)程中內(nèi)含著交易對(duì)其媒介的需要從質(zhì)和量上不斷提升的邏輯。貨幣作為交易的媒介使市場(chǎng)交易有可能在更大、更廣闊的范圍內(nèi)展開(kāi),市場(chǎng)才得以從熟人社會(huì)走向匿名社會(huì)。但由于貨幣媒介交易把直接的買和賣從時(shí)間和空間上分離開(kāi)來(lái),在直接的商品買和賣之間,貨幣持有人將面臨幣值穩(wěn)定的困境和信息困境。由信息困境所導(dǎo)致的貨幣持有人的委托人身份使其可能遇到問(wèn)題,由此就引出了作為交易媒介的貨幣本身所承載的信任和承諾問(wèn)題,這就使交易的另一方必須提供誠(chéng)信,才能完成一次完整意義上的商品交易。因此,從交易這一視角出發(fā),貨幣作為交易媒介的功能背后,是良好的誠(chéng)信制度的支撐,離開(kāi)了良好的誠(chéng)信制度的支持,貨幣作為交易媒介的功能就會(huì)大打折扣,交易、市場(chǎng)的范圍和規(guī)模而是經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)萎縮。因此,誠(chéng)信制度是貨幣制度的必要支撐。如果說(shuō)貨幣制度是一國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的核心基礎(chǔ)的話,誠(chéng)信制度則是這一基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

本文的政策含義是:貨幣當(dāng)局應(yīng)該關(guān)注誠(chéng)信制度的建設(shè)問(wèn)題。原因在于,誠(chéng)信的缺失將加劇貨幣持有人在交易中的信息困境,從而使現(xiàn)金余額的持有低于社會(huì)最優(yōu)水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]費(fèi)爾南·布羅代爾.15至18世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義[M].北京:三聯(lián)書店,1993.

篇（4）

關(guān)鍵詞： 基礎(chǔ)地質(zhì)；城市地質(zhì)；安全隱患

Key words: basic geology；urban geology；hidden danger

中圖分類號(hào)：P5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2014）23-0310-02

0引言

建設(shè)城市，首要的前提是對(duì)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)環(huán)境有充足的研究。基礎(chǔ)地質(zhì)的優(yōu)劣關(guān)系著城市的安全穩(wěn)定。基礎(chǔ)地質(zhì)是指所屬地區(qū)的基本地質(zhì)情況，一般來(lái)講以國(guó)家或者片區(qū)為單位，了解當(dāng)?shù)氐牡貙印r石礦物、古生物、構(gòu)造、水文等基礎(chǔ)性的地質(zhì)環(huán)境。而城市地質(zhì)則是基礎(chǔ)地質(zhì)的一個(gè)方面，其研究主要針對(duì)城市的建筑環(huán)境和地基的穩(wěn)固性、水文情況、可能受到的地質(zhì)災(zāi)害影響及如何應(yīng)對(duì)等問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，基礎(chǔ)地質(zhì)是城市地質(zhì)的基礎(chǔ)，城市地質(zhì)情況的研究必須建立在對(duì)基礎(chǔ)地質(zhì)情況有充分的把握的基礎(chǔ)上，否則就有可能出現(xiàn)較大的問(wèn)題。

1我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)研究現(xiàn)狀

任何行業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)生產(chǎn)力的提高和科技的進(jìn)步，我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)研究要想有新的突破，也必須有新的先進(jìn)力量的加入。而目前，我國(guó)的基礎(chǔ)地質(zhì)研究存在的問(wèn)題首先來(lái)自于人力資源的落后。如今成長(zhǎng)起來(lái)的80、90后，在就業(yè)方面更偏向于高科技、高薪水和高福利，而地質(zhì)研究工作必須耐得住寂寞、管得住生活、經(jīng)得住辛苦。為了勘測(cè)，有的時(shí)候甚至一年也沒(méi)有休假。同時(shí)為了弄清當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)情況，研究人員必須親臨現(xiàn)場(chǎng)。因此身負(fù)各種設(shè)備，在荒郊野外度日已成為了家常便飯。這樣枯燥乏味的生活也促使很多年輕人不愿意加入地質(zhì)研究隊(duì)伍。目前我國(guó)地質(zhì)研究人員逐漸減少，新生力量嚴(yán)重不足影響了我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)研究工作的進(jìn)度。

除了人員外，我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)工作面臨的第二個(gè)困境來(lái)自于指導(dǎo)理論和勘測(cè)設(shè)備的落后。社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)地質(zhì)研究領(lǐng)域造成了一定的影響。高新設(shè)備的加入對(duì)研究基礎(chǔ)地質(zhì)情況獲得基礎(chǔ)地質(zhì)數(shù)據(jù)起到了積極作用。例如在上個(gè)世紀(jì)中旬我國(guó)采用了地槽-地臺(tái)和地質(zhì)力學(xué)大地構(gòu)造理論來(lái)指導(dǎo)地質(zhì)填圖工作，而現(xiàn)今三維地質(zhì)填圖（見(jiàn)圖1）、多目標(biāo)地球化學(xué)調(diào)查等先后被運(yùn)用到國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)地質(zhì)研究中，推動(dòng)了我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)工作的發(fā)展。但是與世界其他國(guó)家相比，我國(guó)的基礎(chǔ)地質(zhì)研究設(shè)備依然相對(duì)落后，指導(dǎo)理論也比較滯后，從而影響我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)研究工作難以快速穩(wěn)健的發(fā)展。

第三，基礎(chǔ)地質(zhì)歷史欠賬多，投入少，研究過(guò)于片面。由于我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)研究長(zhǎng)期以來(lái)主要針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)性、公益性、戰(zhàn)略性、地質(zhì)工作等，因此對(duì)中央財(cái)政的依賴非常大，地方財(cái)政一般只針對(duì)城市地質(zhì)進(jìn)行投入。而在需要使用基礎(chǔ)地質(zhì)數(shù)據(jù)時(shí)，又大多數(shù)依靠上世紀(jì)中期的材料，有嚴(yán)重的“吃老本”現(xiàn)象。另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)研究的目的已經(jīng)從過(guò)去為了滿足興趣和好奇，發(fā)展到了為改善生存環(huán)境提高生存生活質(zhì)量服務(wù)。基礎(chǔ)性地質(zhì)研究也必須充分考慮現(xiàn)在需求和未來(lái)發(fā)展，將研究成果和培養(yǎng)人才聯(lián)系起來(lái)。現(xiàn)目前，單純的只考慮現(xiàn)在，和只注重研究這一現(xiàn)象在我國(guó)依然存在。

2基礎(chǔ)地質(zhì)和城市地質(zhì)的關(guān)系及存在的問(wèn)題

基礎(chǔ)地質(zhì)和城市地質(zhì)的關(guān)系是基礎(chǔ)和運(yùn)用的關(guān)系。城市地質(zhì)其實(shí)是基礎(chǔ)地質(zhì)的具體化和運(yùn)用性。因此研究城市地質(zhì)應(yīng)該掌握當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)地質(zhì)情況。不過(guò)由于基礎(chǔ)地質(zhì)依賴中央財(cái)政，而城市地質(zhì)和城市建設(shè)聯(lián)系緊密，因此，很多地方政府對(duì)城市地質(zhì)研究比較注重，卻忽視了基礎(chǔ)地質(zhì)的研究，從而造成了城市地質(zhì)研究的完整性和準(zhǔn)確性存在著較大的問(wèn)題。

城市地質(zhì)主要包括水資源問(wèn)題、城市垃圾問(wèn)題、地基問(wèn)題、工程地質(zhì)評(píng)價(jià)、環(huán)境地質(zhì)工程等。就水資源來(lái)講，受到城鎮(zhèn)化的影響，城市人口數(shù)量急劇上升，需水量也將不斷提升。城市的水資源如果儲(chǔ)量不足就有可能影響城市的發(fā)展。同時(shí)，如果為了提高供水量過(guò)度開(kāi)采地下水，就可能出現(xiàn)較為惡劣的后果。例如地面塌陷、沉降、海水倒灌等。因此，在建設(shè)城市時(shí)，必須利用地質(zhì)知識(shí)對(duì)城市的水資源情況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。但是如果僅僅只考慮本城市或者小范圍的片區(qū)的水資源顯然是不足的。因?yàn)樗Y源的儲(chǔ)存和流量是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過(guò)程，分析研究當(dāng)?shù)爻鞘械乃Y源還必須對(duì)大片區(qū)的基礎(chǔ)地質(zhì)中的水文環(huán)境進(jìn)行充足的了解，最大可能的避免可能出現(xiàn)的“水荒”。如圖2所示，只有充分了解地下水情況，才能更好的利用城市水資源。

再以城市地基舉例，為了提高城市容量，高層建筑在我國(guó)各大中小城市出現(xiàn)。但是并不是說(shuō)每一個(gè)城市都適合修建高層建筑，因?yàn)榻ㄖ牡鼗欠窭喂膛c當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)地質(zhì)情況有著很大的聯(lián)系。例如我國(guó)沿海城市的地下就以軟土為主，由于軟土的特點(diǎn)是空隙大、強(qiáng)度不高等，因此在施工時(shí)必須注意，否則就可能出現(xiàn)樁基不穩(wěn)、基坑邊坡塌陷等問(wèn)題。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐牡叵滤部赡芨淖兺寥佬再|(zhì)，所以在建設(shè)城市時(shí)，了解當(dāng)?shù)氐膸r土情況、地下水情況等至關(guān)

重要。

應(yīng)該說(shuō)，在城市建設(shè)中，不僅要進(jìn)行城市地質(zhì)研究，還要進(jìn)行基礎(chǔ)地質(zhì)分析。只有將二者結(jié)合起來(lái)，才能有效避免由于地質(zhì)問(wèn)題帶來(lái)的威脅和安全隱患。

3在創(chuàng)新基礎(chǔ)地質(zhì)研究的前提下，加強(qiáng)城市地質(zhì)研究工作，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展

基礎(chǔ)地質(zhì)和城市地質(zhì)關(guān)系密切，但是無(wú)論哪一種都要切實(shí)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。已經(jīng)有數(shù)百年歷史的地質(zhì)學(xué)，在最近一個(gè)世紀(jì)中，發(fā)展迅猛。這是因?yàn)槿藗兛吹搅说刭|(zhì)學(xué)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)。無(wú)論是為了滿足人類的興趣好奇心，還是為了推動(dòng)人類的發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，地質(zhì)研究都有著重要的作用。基礎(chǔ)地質(zhì)研究便于我們掌握生存環(huán)境的狀況，能夠促進(jìn)人類適度而適當(dāng)?shù)睦觅Y源，也便于人類趨利避害，遠(yuǎn)離可能發(fā)生的危險(xiǎn)。而城市地質(zhì)研究則充分的解決了我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，人們聚集城鎮(zhèn)可能造成的種種生存問(wèn)題。

例如城市建筑建設(shè)，飲用水資源和安全，城市環(huán)境的保護(hù)等。尤其是水資源問(wèn)題，已經(jīng)逐漸發(fā)展成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的又一瓶頸，甚至可能影響到人們的日常生活。在這種情況下，如何加大水資源勘察工作，在城市建設(shè)中如何在保護(hù)水資源的前提下最大限度的開(kāi)發(fā)利用水資源都是地質(zhì)工作者正在研究的大問(wèn)題。因此，基礎(chǔ)地質(zhì)研究和城市地質(zhì)研究都有相同的目標(biāo)：推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，改善人類生存環(huán)境。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，地質(zhì)工作者應(yīng)該在創(chuàng)新基礎(chǔ)地質(zhì)研究的前提下，加強(qiáng)城市地質(zhì)研究，勇攀高峰。雖然目前我國(guó)的地質(zhì)研究在世界上的排名并不靠前，但是經(jīng)過(guò)我國(guó)幾代地質(zhì)工作者的努力，國(guó)內(nèi)的地質(zhì)研究工作已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。無(wú)論是在科研水平還是技術(shù)水平方面都有了較大的發(fā)展。但是要想真正讓我國(guó)的地質(zhì)研究工作領(lǐng)跑世界，還需要進(jìn)一步穩(wěn)定地質(zhì)研究工作的投入。中央及地方政府應(yīng)該將部分地質(zhì)勘查工作明確的納入財(cái)政支出。在調(diào)查方法技術(shù)等方面建立起完善的管理體系。無(wú)論是中央還是地方政府，都應(yīng)該對(duì)全國(guó)或者當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況有詳細(xì)的把握和了解，同時(shí)給予充分的支持，例如修建實(shí)驗(yàn)室等。有錢有地還需要有人，因此建立一支高水平的地質(zhì)隊(duì)伍至關(guān)重要。要加大新生力量的引入，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)已有人才的培養(yǎng)。采用“引進(jìn)來(lái)走出去”的辦法，提高地質(zhì)隊(duì)伍的整體水平。

另外，在加強(qiáng)地質(zhì)研究工作中還應(yīng)該突出工作重點(diǎn)，最好將圖片和文字結(jié)合的數(shù)據(jù)管理形式，以更形象直觀和準(zhǔn)確的記錄地質(zhì)情況。同時(shí)培養(yǎng)人才時(shí)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，在提高人才勘察的時(shí)間和緩解外，還要以“傳幫帶”等形式促進(jìn)人才的快速成長(zhǎng)，結(jié)合老一輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓新人盡快成長(zhǎng)為“高人”。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

（二）自成體系缺乏與專業(yè)課程的有效銜接公共基礎(chǔ)課改革滯后，教學(xué)未脫離學(xué)科體系，沒(méi)有真正把高職教育理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)不能與各專業(yè)的教學(xué)做有效銜接與擴(kuò)展支撐，教學(xué)內(nèi)容未及時(shí)刪減更新，造成教育資源與教學(xué)時(shí)間的浪費(fèi)。

（三）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平不相適應(yīng)隨著高職院校單招生比例不斷增加，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合素質(zhì)普遍薄弱，而基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容定位較高，學(xué)生的接受程度與其的認(rèn)知水平不相適應(yīng)，影響高職基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量。

（四）教學(xué)方法單一使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著WIFI全面覆蓋，網(wǎng)絡(luò)交流的更新與發(fā)展，反襯教學(xué)方式的單調(diào)，師生互動(dòng)貧乏進(jìn)一步加劇了講臺(tái)上與講臺(tái)下的距離。因此，教學(xué)方式與溝通手段的改革日益凸顯。

二、公共基礎(chǔ)課不同側(cè)重點(diǎn)改革的思路與創(chuàng)新

（一）基礎(chǔ)課程改革要有不同側(cè)重點(diǎn)的結(jié)合專業(yè)任務(wù)需要做實(shí)踐化教學(xué)以數(shù)學(xué)課教改為例，在職業(yè)院校課程教學(xué)改革過(guò)程中，數(shù)學(xué)教改一直是難點(diǎn)。數(shù)學(xué)的教學(xué)體系應(yīng)該由“理論系統(tǒng)”數(shù)學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化為“應(yīng)用系統(tǒng)”數(shù)學(xué)，無(wú)論高等數(shù)學(xué)或初等數(shù)學(xué)，只要適應(yīng)專業(yè)需求，就要結(jié)合專業(yè)特色與專業(yè)課老師作區(qū)別化的共同教學(xué)，以專業(yè)項(xiàng)目工作過(guò)程做背景，用數(shù)學(xué)建模的思想，結(jié)合數(shù)學(xué)軟件優(yōu)勢(shì)，協(xié)助專業(yè)教師解決項(xiàng)目中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使數(shù)學(xué)成為專業(yè)技術(shù)的支撐，既融入專業(yè)，又形成應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)，在應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值。數(shù)學(xué)不僅在理論研究中占有舉足輕重的地位，在實(shí)際工作中，特別是高層次、高技能型人才的實(shí)際工作中表現(xiàn)更為突出。一個(gè)只會(huì)焊接和調(diào)試線路的學(xué)生，與一個(gè)既會(huì)焊接調(diào)試，又能用數(shù)學(xué)軟件快速解決必要計(jì)算，懂得其原理并能加以解釋，甚至有創(chuàng)新想法的學(xué)生，質(zhì)量和水平顯然不在同一個(gè)檔次。缺少了“必要的理論”“系統(tǒng)的知識(shí)”“必要的定量計(jì)算”，就不是高等教育。高層次的操作者和管理者必須具備較高的數(shù)學(xué)水平。目前，高職院校間舉辦大量的技能操作競(jìng)賽，數(shù)學(xué)水平的高低是不可回避的內(nèi)容。可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的高職院校一定會(huì)舉行專業(yè)化的應(yīng)用數(shù)學(xué)競(jìng)賽。因此，有條件、夠水平的高職院校一定要率先重視數(shù)學(xué)課的改革與發(fā)展。

（二）基礎(chǔ)課程改革要有專業(yè)特色、新穎實(shí)用，緊跟專業(yè)發(fā)展前沿領(lǐng)域以英語(yǔ)教改為例，針對(duì)職業(yè)院校的特色專業(yè)開(kāi)展特色化行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，如汽車工程系做汽車行業(yè)英語(yǔ)，開(kāi)闊汽車領(lǐng)域的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)銷售策略等；經(jīng)濟(jì)管理系做涉外會(huì)計(jì)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)，緊跟專業(yè)領(lǐng)域世界發(fā)展變化。諸如此類，既可以鍛煉學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，又開(kāi)闊專業(yè)領(lǐng)域的視野，學(xué)以致用。以計(jì)算機(jī)教改為例，計(jì)算機(jī)應(yīng)用日新月異，但多數(shù)高職院校教學(xué)依然局限于基本操作及獲取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書的應(yīng)試教育，教改嚴(yán)重滯后于其發(fā)展。因此，學(xué)生的職業(yè)背景來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃計(jì)算機(jī)課程，依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域前沿需求，講授以應(yīng)用為目的的計(jì)算機(jī)課程，如土木工程系需要學(xué)習(xí)的公路CAD，數(shù)學(xué)配合學(xué)習(xí)Math-CAD，結(jié)合專業(yè)課及就業(yè)崗位需求，做新穎實(shí)用的前沿化教學(xué)改革。

（三）基礎(chǔ)課程改革要以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展需求及崗位需要為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)狹隘、陳舊的教育觀點(diǎn)認(rèn)為基礎(chǔ)課只為“為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)”，忽視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)崗位變更對(duì)人才基本素質(zhì)的要求。就業(yè)指導(dǎo)課多為高職院校的新開(kāi)課，是一門引自于國(guó)外高職院校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)課。正如一位改革者所言，“學(xué)校生活應(yīng)該為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，而這種職業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇的”，“學(xué)校必須幫助學(xué)生理智地選擇職業(yè)，并使之有目的、有準(zhǔn)備、有洞察力地開(kāi)始其職業(yè)生涯”。我國(guó)高職院校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)欠缺，開(kāi)展較為零星，這一課程可作為基礎(chǔ)課的延伸與實(shí)踐，推進(jìn)高職院校基礎(chǔ)課的改革步伐，使課程建設(shè)趨于多元化。

篇（6）

在職業(yè)教育不斷改革的今天，由于對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)重要性認(rèn)識(shí)缺失，加之就業(yè)形勢(shì)的迫切需要，高職院校普遍存在強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)而忽視基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)象，以專業(yè)能力培養(yǎng)為由壓縮基礎(chǔ)課，使學(xué)生原本薄弱的文化基礎(chǔ)知識(shí)更加貧乏，人文素養(yǎng)缺失。基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的鋪墊與支撐力度不夠，最終會(huì)影響學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的再提高，影響學(xué)生就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展，更降低了社會(huì)對(duì)高職生的認(rèn)可度，難以滿足社會(huì)對(duì)高技能型人才的需要。

（二）自成體系缺乏與專業(yè)課程的有效銜接

公共基礎(chǔ)課改革滯后，教學(xué)未脫離學(xué)科體系，沒(méi)有真正把高職教育理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)不能與各專業(yè)的教學(xué)做有效銜接與擴(kuò)展支撐，教學(xué)內(nèi)容未及時(shí)刪減更新，造成教育資源與教學(xué)時(shí)間的浪費(fèi)。

（三）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平不相適應(yīng)

隨著高職院校單招生比例不斷增加，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合素質(zhì)普遍薄弱，而基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容定位較高，學(xué)生的接受程度與其的認(rèn)知水平不相適應(yīng)，影響高職基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量。

（四）教學(xué)方法單一使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

隨著WIFI全面覆蓋，網(wǎng)絡(luò)交流的更新與發(fā)展，反襯教學(xué)方式的單調(diào)，師生互動(dòng)貧乏進(jìn)一步加劇了講臺(tái)上與講臺(tái)下的距離。因此，教學(xué)方式與溝通手段的改革日益凸顯。

二、公共基礎(chǔ)課不同側(cè)重點(diǎn)改革的思路與創(chuàng)新

（一）基礎(chǔ)課程改革要有不同側(cè)重點(diǎn)的結(jié)合專業(yè)任務(wù)需要做實(shí)踐化教學(xué)

以數(shù)學(xué)課教改為例，在職業(yè)院校課程教學(xué)改革過(guò)程中，數(shù)學(xué)教改一直是難點(diǎn)。數(shù)學(xué)的教學(xué)體系應(yīng)該由“理論系統(tǒng)”數(shù)學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化為“應(yīng)用系統(tǒng)”數(shù)學(xué)，無(wú)論高等數(shù)學(xué)或初等數(shù)學(xué)，只要適應(yīng)專業(yè)需求，就要結(jié)合專業(yè)特色與專業(yè)課老師作區(qū)別化的共同教學(xué)，以專業(yè)項(xiàng)目工作過(guò)程做背景，用數(shù)學(xué)建模的思想，結(jié)合數(shù)學(xué)軟件優(yōu)勢(shì)，協(xié)助專業(yè)教師解決項(xiàng)目中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使數(shù)學(xué)成為專業(yè)技術(shù)的支撐，既融入專業(yè)，又形成應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)，在應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值。數(shù)學(xué)不僅在理論研究中占有舉足輕重的地位，在實(shí)際工作中，特別是高層次、高技能型人才的實(shí)際工作中表現(xiàn)更為突出。一個(gè)只會(huì)焊接和調(diào)試線路的學(xué)生，與一個(gè)既會(huì)焊接調(diào)試，又能用數(shù)學(xué)軟件快速解決必要計(jì)算，懂得其原理并能加以解釋，甚至有創(chuàng)新想法的學(xué)生，質(zhì)量和水平顯然不在同一個(gè)檔次。缺少了“必要的理論”“系統(tǒng)的知識(shí)”“必要的定量計(jì)算”，就不是高等教育。高層次的操作者和管理者必須具備較高的數(shù)學(xué)水平。目前，高職院校間舉辦大量的技能操作競(jìng)賽，數(shù)學(xué)水平的高低是不可回避的內(nèi)容。可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的高職院校一定會(huì)舉行專業(yè)化的應(yīng)用數(shù)學(xué)競(jìng)賽。因此，有條件、夠水平的高職院校一定要率先重視數(shù)學(xué)課的改革與發(fā)展。

（二）基礎(chǔ)課程改革要有專業(yè)特色、新穎實(shí)用，緊跟專業(yè)發(fā)展前沿領(lǐng)域

以英語(yǔ)教改為例，針對(duì)職業(yè)院校的特色專業(yè)開(kāi)展特色化行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，如汽車工程系做汽車行業(yè)英語(yǔ)，開(kāi)闊汽車領(lǐng)域的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)銷售策略等；經(jīng)濟(jì)管理系做涉外會(huì)計(jì)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)，緊跟專業(yè)領(lǐng)域世界發(fā)展變化。諸如此類，既可以鍛煉學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，又開(kāi)闊專業(yè)領(lǐng)域的視野，學(xué)以致用。以計(jì)算機(jī)教改為例，計(jì)算機(jī)應(yīng)用日新月異，但多數(shù)高職院校教學(xué)依然局限于基本操作及獲取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書的應(yīng)試教育，教改嚴(yán)重滯后于其發(fā)展。因此，學(xué)生的職業(yè)背景來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃計(jì)算機(jī)課程，依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域前沿需求，講授以應(yīng)用為目的的計(jì)算機(jī)課程，如土木工程系需要學(xué)習(xí)的公路CAD，數(shù)學(xué)配合學(xué)習(xí)Math-CAD，結(jié)合專業(yè)課及就業(yè)崗位需求，做新穎實(shí)用的前沿化教學(xué)改革。

（三）基礎(chǔ)課程改革要以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展需求及崗位需要為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)

狹隘、陳舊的教育觀點(diǎn)認(rèn)為基礎(chǔ)課只為“為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)”，忽視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)崗位變更對(duì)人才基本素質(zhì)的要求。就業(yè)指導(dǎo)課多為高職院校的新開(kāi)課，是一門引自于國(guó)外高職院校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)課。正如一位改革者所言，“學(xué)校生活應(yīng)該為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，而這種職業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇的”，“學(xué)校必須幫助學(xué)生理智地選擇職業(yè)，并使之有目的、有準(zhǔn)備、有洞察力地開(kāi)始其職業(yè)生涯”。我國(guó)高職院校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)欠缺，開(kāi)展較為零星，這一課程可作為基礎(chǔ)課的延伸與實(shí)踐，推進(jìn)高職院校基礎(chǔ)課的改革步伐，使課程建設(shè)趨于多元化。

篇（7）

一、高速增長(zhǎng)的中國(guó)紡織品出口面臨技術(shù)壁壘

2005年開(kāi)始進(jìn)入紡織品出口的無(wú)配額時(shí)代，高速增長(zhǎng)的中國(guó)紡織品出口在迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，技術(shù)壁壘、勞工標(biāo)準(zhǔn)、特別保障措施等新興貿(mào)易壁壘已經(jīng)開(kāi)始涌現(xiàn)，深入研究這些壁壘的成因和對(duì)策已經(jīng)成為當(dāng)前的熱門課題。

紡織與服裝業(yè)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和出口產(chǎn)業(yè)，其出口額占世界份額的比重逐年增加，1995年為12.22％，2003年為19.97％。2005年1月～7月，中國(guó)的紡織品出口額為615億美元，同比增長(zhǎng)21.4％，其中對(duì)美國(guó)出口102億美元，同比增長(zhǎng)73.5％;對(duì)歐盟出口111億美元，同比增長(zhǎng)62.6％。對(duì)美歐出口占中國(guó)紡織品總出口的35％，對(duì)美歐出口快速增長(zhǎng)成為拉動(dòng)中國(guó)出口增長(zhǎng)的動(dòng)力，配額取消使中國(guó)紡織業(yè)的生產(chǎn)能力得以釋放，但是由此也引發(fā)了頻繁的貿(mào)易摩擦。

在各類貿(mào)易壁壘中，技術(shù)壁壘措施正成為各進(jìn)口國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家限制進(jìn)口的主流措施，中國(guó)紡織業(yè)也已經(jīng)成為受國(guó)外技術(shù)壁壘影響最嚴(yán)重的行業(yè)之一。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，2002年損失高達(dá)11.7億美元，占出口總額的2％左右，出口企業(yè)受TBT限制的比例為67.2％。另?yè)?jù)調(diào)查40％的企業(yè)受歐盟限制，27％受美國(guó)限制，25％受日本限制，8％受其他國(guó)家和地區(qū)限制，可見(jiàn)歐盟對(duì)目前我國(guó)紡織品出口技術(shù)壁壘的影響最大，這與近兩年中國(guó)出口該地區(qū)的快速增長(zhǎng)有關(guān)。由此可見(jiàn)，高速發(fā)展的紡織服裝業(yè)出口面臨國(guó)外的技術(shù)壁壘是當(dāng)前無(wú)法回避的重要問(wèn)題。

二、技術(shù)壁壘的成因

貿(mào)易技術(shù)壁壘是指一國(guó)政府或非政府機(jī)構(gòu)，以國(guó)家安全或保護(hù)人類健康、安全，保護(hù)動(dòng)物或植物生命和健康，保護(hù)環(huán)境，防止欺詐行為、保證產(chǎn)品質(zhì)量等為由，采取一些與其他國(guó)家不一致的技術(shù)性措施，如技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、包裝、標(biāo)簽以及符合這些要求和確定產(chǎn)品質(zhì)量及實(shí)用性能的認(rèn)證和檢驗(yàn)、檢疫的規(guī)定和程序，成為其他國(guó)家商品自由進(jìn)入該國(guó)市場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的障礙。為了促進(jìn)貿(mào)易的自由化，GATT和WTO在多邊談判的努力下，傳統(tǒng)貿(mào)易壁壘不斷降低，但技術(shù)壁壘卻很難對(duì)付，“這種技術(shù)擘壘是國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義的最好庇護(hù)所，是調(diào)節(jié)當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易的杠桿。”多邊貿(mào)易自由化進(jìn)程是技術(shù)壁壘貿(mào)易保護(hù)產(chǎn)生的歷史原因；近年來(lái)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的不平衡性是技術(shù)壁壘的貿(mào)易保護(hù)產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)：生活水平和生活質(zhì)量的提高是技術(shù)壁壘貿(mào)易保護(hù)得以盛行的內(nèi)在合法動(dòng)因。技術(shù)壁壘在貿(mào)易中占有越來(lái)越重的地位，被發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口國(guó)更多地采用，也與其自身的隱蔽性、合理性、靈活性、復(fù)雜性等特點(diǎn)有關(guān)。因此技術(shù)壁壘正逐步成為取代關(guān)稅和其他非關(guān)稅壁壘的新貿(mào)易壁壘，成為發(fā)達(dá)國(guó)家行貿(mào)易保護(hù)主義之實(shí)的主要手段和高級(jí)形式，構(gòu)成影響當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的重要因素。

技術(shù)壁壘又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，WTO允許各國(guó)根據(jù)自身的特點(diǎn)和消費(fèi)習(xí)慣制定與別國(guó)不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，近幾年產(chǎn)品技術(shù)含量不斷提高、安全、健康、環(huán)保要求的不斷提高，TBT雖然也有推動(dòng)世界各國(guó)技術(shù)水平的提高，但國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定者多數(shù)是那些在世界貿(mào)易體制中占主導(dǎo)地位，具有科技領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的發(fā)達(dá)國(guó)家，使得參與貿(mào)易的發(fā)展中國(guó)家處于被動(dòng)的位置。從我國(guó)出口產(chǎn)品的現(xiàn)狀分析，有較多的文獻(xiàn)認(rèn)為形成技術(shù)壁壘的成因有：出口質(zhì)量差、衛(wèi)生檢疫有問(wèn)題、信息服務(wù)體系滯后、國(guó)內(nèi)企業(yè)盲目競(jìng)爭(zhēng)、部分國(guó)家歧視性的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。也有從法律和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面來(lái)分析技術(shù)壁壘的成因。作為新技術(shù)壁壘的一類綠色壁壘是新貿(mào)易保護(hù)主義和環(huán)保運(yùn)動(dòng)結(jié)合的產(chǎn)物，其形成有深刻的歷史背景和現(xiàn)實(shí)原因，人們消費(fèi)觀念的更新，對(duì)綠色產(chǎn)品需求的擴(kuò)大，是綠色壁壘形成的內(nèi)在原因。

能查閱的大多數(shù)文獻(xiàn)研究的成因可歸納為兩類：一類是直接表達(dá)成因，即根據(jù)WTO的技術(shù)壁壘協(xié)議的定義，認(rèn)為技術(shù)壁壘的成因是技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的國(guó)際差異所引致。第二類是從供給與生產(chǎn)角度分析，如生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量等供給因素的分析。事實(shí)上，一國(guó)的表象技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序水平，以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量等供給因素，均是一國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等各類因素相互影響和各自演化的結(jié)果。因此，經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等因素的相互影響和動(dòng)態(tài)演化是技術(shù)壁壘深層次的成因。為了簡(jiǎn)化問(wèn)題，從供、求兩個(gè)方面的成因分析不失為一種新的合理嘗試。

三、技術(shù)壁壘成因的供求分析

目前，世界紡織行業(yè)已邁入了新的發(fā)展階段，高新技術(shù)和傳統(tǒng)紡織產(chǎn)業(yè)的融合將日益深化，許多新的標(biāo)準(zhǔn)紛紛出臺(tái)，新的生產(chǎn)技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品層出不窮，同時(shí)企業(yè)的生產(chǎn)方式、管理模式、出口運(yùn)行模式以及消費(fèi)者的需求和世界流行趨勢(shì)都發(fā)生著新的變革。我國(guó)雖然是紡織品出口大國(guó)，但由于在上述方面與發(fā)達(dá)國(guó)家(以歐盟、美國(guó)、日本為主)的差距，導(dǎo)致紡織品出口受技術(shù)壁壘限制。因此，從紡織服裝的世界供、求差異因素分析是真正理解技術(shù)壁壘成因的關(guān)鍵。

1.紡織品消費(fèi)需求和流行趨勢(shì)的國(guó)內(nèi)外差異引致的技術(shù)壁壘

(1)紡織品發(fā)達(dá)進(jìn)口國(guó)與中國(guó)消費(fèi)需求的比較分析。美國(guó)、歐盟、日本是最主要的幾個(gè)我國(guó)紡織品進(jìn)口國(guó)，我國(guó)出口的紡織品近70％是出口到這些國(guó)家。從這些國(guó)家最近的消費(fèi)需求分析可以發(fā)現(xiàn)隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的發(fā)展，主導(dǎo)世界消費(fèi)群體者的消費(fèi)意識(shí)不斷有新的變化：一方面，個(gè)性化消費(fèi)逐漸成為未來(lái)市場(chǎng)的一個(gè)主要趨勢(shì)，人們對(duì)現(xiàn)代生活方式、衣著時(shí)尚的多樣化的審美需要，要求產(chǎn)品在風(fēng)格、色彩、手感、造型上都要?jiǎng)?chuàng)造不同特色，在他們看來(lái)其代表著一種消費(fèi)文化，一種自我個(gè)性的體現(xiàn)；另一方面，隨著環(huán)保問(wèn)題正逐步成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，綠色消費(fèi)已成為時(shí)代的潮流，因而消費(fèi)者越來(lái)越注重紡織品的健康、安全和衛(wèi)生。據(jù)有關(guān)資料表明，帶有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品正日益博得消費(fèi)者的青睞，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，喜歡購(gòu)買綠色生態(tài)紡織服裝產(chǎn)品的人已超過(guò)50％，在歐洲，有47％的人喜歡購(gòu)買“綠色”紡織品，而在德國(guó)更有80％以上的德國(guó)人在購(gòu)買時(shí)首先考慮“綠色”因素。而且發(fā)達(dá)國(guó)家的消費(fèi)者愿意為綠色產(chǎn)品支付更高的價(jià)格，很顯然，綠色消費(fèi)已經(jīng)成為了一種世界性的潮流，影響到紡織行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。相比之下中國(guó)的消費(fèi)需求變化相對(duì)遲緩。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，中國(guó)紡織行業(yè)的消費(fèi)需求也會(huì)隨著世界紡織行業(yè)的趨勢(shì)而變，“生態(tài)紡織品”的意識(shí)在中國(guó)消費(fèi)者中逐步樹立起來(lái)，同時(shí)受西方和日韓的一些影響，個(gè)性化消費(fèi)也開(kāi)始在消費(fèi)者中流行，但是總的需求還是在發(fā)達(dá)國(guó)家之后，據(jù)課題組的調(diào)查：雖然有過(guò)半的人對(duì)生態(tài)紡織品有一定的了解，但是絕大部分仍是停留在非常初層次的認(rèn)識(shí)上，比如認(rèn)為全棉紡織品是有利于生態(tài)的，而很少有人認(rèn)識(shí)到紡織品的染料色牢度，紡織品廢棄后處理等方面的生態(tài)影響，只有38％左右的人認(rèn)為在購(gòu)買時(shí)會(huì)考慮到環(huán)境生態(tài)因素由此可見(jiàn)，在中國(guó)，多數(shù)消費(fèi)者仍以價(jià)優(yōu)物實(shí)為主要觀念，與國(guó)外有一定的距離。而這種消費(fèi)需求的距離和產(chǎn)生這種距離的原因是整體經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平、生活的環(huán)境以及對(duì)生態(tài)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)等國(guó)際差異，這是引起中國(guó)紡織品出口遭受技術(shù)壁壘的重要原因，因?yàn)閲?guó)內(nèi)生產(chǎn)總是首先為了迎合本國(guó)消費(fèi)的需求，在這樣的消費(fèi)環(huán)境中要去生產(chǎn)滿足更高意識(shí)、更高(2)國(guó)內(nèi)外流行趨勢(shì)的比較分析。近些年，世界紡織行業(yè)也呈現(xiàn)出了更多的流行趨勢(shì)，第一，流行的周期越來(lái)越短，特別是成衣，不僅表現(xiàn)在產(chǎn)品的季節(jié)性更迭，而且表現(xiàn)在季節(jié)此一時(shí)彼一時(shí)的差異；第二是流行的范圍更廣，發(fā)生在面料、款式、設(shè)計(jì)甚至是其他的紡織配件方面；其三是隨著科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新、需求相結(jié)合，更多高功能、高性能紡織品，衛(wèi)生保健功能性紡織品，環(huán)保性紡織品等在市場(chǎng)上以更快的速度展示出來(lái)。以面料為例，繼竹纖維推出后，又出現(xiàn)了大豆纖維、玉米纖維等原料開(kāi)發(fā)；最后是紡織產(chǎn)品的附加值越來(lái)越高，涉及到文化價(jià)值、品牌價(jià)值等。而我國(guó)紡織行業(yè)的流行趨勢(shì)在最近幾年也呈現(xiàn)出和世界紡織行業(yè)類似的特點(diǎn)，與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距也在不斷縮小，但是由于我國(guó)在對(duì)流行趨勢(shì)的關(guān)注上起點(diǎn)較低，需求的差距，加上中國(guó)流行信息的收集速度還不能和世界發(fā)達(dá)國(guó)家同步，如法國(guó)、意大利等一般都會(huì)提前12個(gè)月對(duì)當(dāng)年的流行面料、色彩等作預(yù)測(cè)并信息，這些國(guó)家主導(dǎo)著世界紡織品的流行趨勢(shì)，中國(guó)目前只是流行的跟從者，有時(shí)甚至還出現(xiàn)在中國(guó)剛剛流行的卻在國(guó)外已經(jīng)不適應(yīng)國(guó)外市場(chǎng)的情況，這樣的被動(dòng)局面也是導(dǎo)致我國(guó)紡織品出口技術(shù)壁壘的部分原因。

2.紡織品供給因素國(guó)內(nèi)外差異引致的技術(shù)壁壘進(jìn)入90年代以來(lái)，世界紡織行業(yè)作為傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型加工產(chǎn)業(yè)，在信息產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)下，正向技術(shù)密集型、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新的紡織生產(chǎn)工藝、技術(shù)等層出不窮。這種趨勢(shì)在發(fā)達(dá)國(guó)家更為明顯，當(dāng)前“過(guò)程應(yīng)用計(jì)算機(jī)化、紡織機(jī)械機(jī)電一體化、紡織技術(shù)復(fù)合化、印染后整理技術(shù)現(xiàn)代化、紡織產(chǎn)品高科技化”是國(guó)際紡織技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。而且，世界先進(jìn)的紡織技術(shù)都牢牢掌握在發(fā)達(dá)進(jìn)口國(guó)家手中。

紡織行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備是提高紡織技術(shù)的前提，是推動(dòng)紡織產(chǎn)品向高水平、高技術(shù)發(fā)展的硬件手段，世界尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的紡織設(shè)備的發(fā)展從未停止。國(guó)外幾乎所有提花機(jī)和大圓機(jī)安裝了電子提花裝置，美國(guó)紡織工業(yè)的棉紗100％為無(wú)結(jié)紗，西歐已從2001年起的5年時(shí)間里用密實(shí)紡紗機(jī)取代全部傳統(tǒng)環(huán)錠細(xì)紗機(jī)。發(fā)達(dá)國(guó)家還相繼出現(xiàn)了生產(chǎn)機(jī)器人，無(wú)人全自動(dòng)化生產(chǎn)線。但是中國(guó)的棉紡織工業(yè)無(wú)結(jié)紗還不到60％。因此，技術(shù)、設(shè)備的落后是導(dǎo)致我國(guó)紡織品出口技術(shù)壁壘的內(nèi)部原因。此外，紡織品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、出口模式、生態(tài)意識(shí)、品牌、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及人才等供給因素均有較明顯的國(guó)際差異。

四、結(jié)論

供和求的國(guó)際差異導(dǎo)致產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序的國(guó)際差異，從而形成貿(mào)易中的技術(shù)壁壘。這種作用機(jī)制通過(guò)以下途徑發(fā)揮作用：(1)生產(chǎn)技術(shù)等供給差異技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；(2)文化觀念等導(dǎo)致的需求差異技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；這是兩條基本的作用渠道。從一般意義上分析，生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)等供給因素是導(dǎo)致技術(shù)壁壘的直接因素，同時(shí)依賴于特定文化和消費(fèi)習(xí)慣的消費(fèi)者對(duì)技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合格評(píng)定程序等技術(shù)性文件的制定會(huì)產(chǎn)生重要影響，尤其是法規(guī)的制定聽(tīng)取具有公民投票權(quán)的消費(fèi)者意見(jiàn)是各國(guó)民主的重要體現(xiàn)。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)供求關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互作用之下，需求因素對(duì)生產(chǎn)供給因素具有強(qiáng)力的引導(dǎo)作用，尤其是紡織服裝品，因而形成：需求因素供給因素技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘；經(jīng)濟(jì)社會(huì)各類復(fù)雜因素的發(fā)展又對(duì)需求和供給發(fā)展產(chǎn)生影響；形成：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求因素和供給因素技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序差異技術(shù)壁壘，如收入水平的提高直接導(dǎo)致需求因素的變化和供給因素的變化。從以上分析可見(jiàn)技術(shù)壁壘成因的復(fù)雜性，但是，產(chǎn)生技術(shù)壁壘的內(nèi)在成因機(jī)制必然通過(guò)供求兩條渠道實(shí)現(xiàn)，因此，研究供求差異是分析貿(mào)易技術(shù)壁壘的重要環(huán)節(jié)。

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篇（8）

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是高職高專院校各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課,也是學(xué)習(xí)其它計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的先導(dǎo)課。教學(xué)目的是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本操作并培養(yǎng)他們利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力,為學(xué)生以后走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀分析

現(xiàn)今教學(xué)過(guò)程中有以下特點(diǎn):

1、新生入學(xué)水平差異較大

我校是山東省一所高職院校,在這幾年的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)新生的入學(xué)水平差別比較大。這主要是因?yàn)槲覈?guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)的文化教育地區(qū)不平衡。大致可分三個(gè)層次:少數(shù)學(xué)生已熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,這類學(xué)生一般為中專生,在職高期間學(xué)過(guò)此門課,有時(shí)會(huì)感覺(jué)所教內(nèi)容太淺,但他們的實(shí)際水平尚未達(dá)到大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)。第二類學(xué)生家里有電腦,在入學(xué)前能初步應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),瀏覽網(wǎng)頁(yè),QQ聊天,經(jīng)常玩游戲。經(jīng)常很容易滿足現(xiàn)狀,需要教師特別注意引導(dǎo)的對(duì)象。還有一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)極少,連打字都是一指嬋,可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)知識(shí)一片空白。對(duì)上課所講內(nèi)容不能完全理解、消化,這類學(xué)生教師在授課過(guò)程中要注意特別輔導(dǎo)并注意方法,以免使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理。

2、課堂理論教學(xué)達(dá)不到預(yù)期效果

部分學(xué)生眼高手低,看到教師熟練的操作演示,認(rèn)為非常簡(jiǎn)單,注意力不夠集中。部分學(xué)生課堂上能夠認(rèn)真的聽(tīng)課,練習(xí)也按要求完成,但不能活學(xué)活用,尚不能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生沒(méi)有做課堂筆記的良好習(xí)慣,上課時(shí)聽(tīng)懂了,但經(jīng)常是自己上機(jī)實(shí)踐時(shí)就忘記得差不多了。

3、學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)面臨的誘惑比較多

機(jī)房實(shí)驗(yàn)室的電腦上安裝了一些小游戲,而學(xué)生自己又沒(méi)有自制力。例如學(xué)生有可能玩游戲,偷著看小電影,看MTV等做一些與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。這時(shí),老師要正確的引導(dǎo)。

4、學(xué)生對(duì)本門課程重視程度不夠

很多學(xué)生認(rèn)為和在初,高中階段一樣,計(jì)算機(jī)課程只是一門副科,用途不大,和自己專業(yè)沒(méi)有太大關(guān)系。造成學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差。需要教師及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),教育,使學(xué)生改變這種觀念,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)方法探討

1、改進(jìn)理論課堂教學(xué)方法

(1)轉(zhuǎn)換教師的角色。教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神。特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)時(shí),給學(xué)生提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去探究,然后進(jìn)行交流和討論,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望,同時(shí)也能極大地促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的成就感。

教師講課要“精講。”就是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上圍繞當(dāng)前和將來(lái)的使用精心選擇,堅(jiān)決舍棄那些現(xiàn)在用不到、將來(lái)也用不著的內(nèi)容,突出“技術(shù)應(yīng)用性”,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的“完整性”。具體來(lái)說(shuō),在教學(xué)過(guò)程中,要少而精地將知識(shí)點(diǎn)講授清楚,多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間。盡量在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流,允許學(xué)生在課堂上向教師提出問(wèn)題,將問(wèn)題引入課堂。

(3)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。利用多媒體教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),提前制作出多媒體課件。多媒體教學(xué)具有生動(dòng)形象、趣味性強(qiáng)、內(nèi)容豐富等特點(diǎn),對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效率和質(zhì)量具有重要的作用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中,許多教學(xué)內(nèi)容是很難用語(yǔ)言進(jìn)行描述的,借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),再配合教師的講解,就能起到事半功倍的效果。

2、突出實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,上機(jī)操作,不僅能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,而且能使教師把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。所以,一方面在教學(xué)中要保證上機(jī)實(shí)踐課與理論課有合適的比例,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程1:1的比例較為合適。另一方面在課程表安排上,盡量不要把理論課和實(shí)踐課的時(shí)間排的間隔過(guò)長(zhǎng),否則學(xué)生等到上機(jī)課時(shí)容易忘記理論課所講的內(nèi)容,要趁熱打鐵。

教師應(yīng)高效利用每一節(jié)上機(jī)課,在課前對(duì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)做出明確安排,明確每次實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)、內(nèi)容與要求等,課后要求學(xué)生寫出上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,主要讓學(xué)生掌握上機(jī)操作的步驟。例如在講解WORD文字處理軟件時(shí),一些大家較熟悉的常用功能以上機(jī)練習(xí)為主,同時(shí)對(duì)一些既實(shí)用又不熟悉的高級(jí)功能及使用技巧,也要有計(jì)劃的進(jìn)行講解,練習(xí)。如郵件合并功能,一般不會(huì)引人注意,但在實(shí)際應(yīng)用中,如制作錄取通知書或者邀請(qǐng)函等,這些信件的主文檔相同,只是具體數(shù)據(jù)有所變化,教師在進(jìn)行示范演示之后,讓學(xué)生自己練習(xí)。并讓學(xué)生利用這一功能給多個(gè)學(xué)生制作賀卡,加上一些藝術(shù)效果,得到自己滿意的作品。

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

對(duì)于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程這種實(shí)際應(yīng)用要求較高的課程,任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是行之有效的教學(xué)方法。例如在講解WORD中表格的操作及屬性設(shè)置問(wèn)題上,我們可以選取讓學(xué)生自己制作一個(gè)課程表或者學(xué)費(fèi)收據(jù)這樣解決實(shí)際問(wèn)題的典型案例講解。學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)會(huì)碰到具體困難,例如課程表中的斜線表頭是怎么繪制的?文字內(nèi)容是怎么設(shè)置垂直居中的?學(xué)費(fèi)收據(jù)中的橫向文字是怎么輸入的?帶著這些問(wèn)題去學(xué)習(xí)新的知識(shí),使學(xué)生直觀地、形象地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),還可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,收到事半功倍的教學(xué)效果。

4、集中實(shí)訓(xùn)

篇（9）

中圖分類號(hào)：O213.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1 水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)前期工程質(zhì)量的控制

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源短缺和自然災(zāi)害已經(jīng)成為了制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源、防洪抗災(zāi)都是首要解決的重要任務(wù)。近些年國(guó)家加大對(duì)水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，特別是國(guó)務(wù)院于2010年10月10日出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小河流治理和山洪地質(zhì)災(zāi)害防治若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕31號(hào)），新建、改造水文站、水位站和水文巡測(cè)基地等建設(shè)。使得水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況已經(jīng)大有改觀，通過(guò)技術(shù)的改革，測(cè)報(bào)手段和水平都有了進(jìn)一步提高。目前，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始全面實(shí)施新的水利工程設(shè)計(jì)、施工和建設(shè)管理規(guī)程規(guī)范，對(duì)工程制度實(shí)施嚴(yán)密的監(jiān)督推行項(xiàng)目法人、監(jiān)理單位、施工單位協(xié)助控制的管理結(jié)構(gòu)，但水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)由于其本身工程項(xiàng)目多而雜、單項(xiàng)工程量較小的特殊性，還是存在一定的工程質(zhì)量控制問(wèn)題[1]。

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)前期需要按照國(guó)家水資源的總體規(guī)劃對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初步的規(guī)劃工作，包括項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告以及設(shè)計(jì)書等初步規(guī)劃內(nèi)容的進(jìn)行。但是一些步驟和內(nèi)容合并處理。水文基礎(chǔ)設(shè)施整體工程項(xiàng)目復(fù)雜，單項(xiàng)工程量小，選址范圍較為局限，一般都處于地質(zhì)條件較為復(fù)雜地帶，不確定因素較多，如果建設(shè)前期不能夠合理的進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，難以對(duì)工程質(zhì)量做到有效控制。因此，水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)前期首先需要對(duì)項(xiàng)目選址地帶進(jìn)行精細(xì)的勘測(cè)工作，為水文基礎(chǔ)設(shè)施工程結(jié)構(gòu)選型、整體工程造價(jià)和技術(shù)施工安排提供依據(jù)，為工程質(zhì)量控制提供保障；其次，水文基礎(chǔ)設(shè)施工程設(shè)計(jì)者需要聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的水文工作者，根據(jù)水文基礎(chǔ)設(shè)施的功能和作用以及地質(zhì)勘測(cè)結(jié)果設(shè)計(jì)出成本較低、實(shí)用性較高的水文基礎(chǔ)設(shè)施；第三，水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)初步設(shè)計(jì)需要經(jīng)過(guò)論證和審查才能夠報(bào)批[2]。項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人可以委托具有豐富經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)資質(zhì)的工程咨詢機(jī)構(gòu)的專家對(duì)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行論證和審查，目的是為了補(bǔ)充、調(diào)整和修改初步設(shè)計(jì)中的失誤和不足之處，以免出現(xiàn)施工期間發(fā)生問(wèn)題需要修改設(shè)計(jì)，耽誤施工。

2 水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)準(zhǔn)備和施工期間工程質(zhì)量的控制

2.1 項(xiàng)目招標(biāo)

在水文基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目招標(biāo)過(guò)程中不宜采用低價(jià)中標(biāo)的策略，需要對(duì)競(jìng)標(biāo)單位的施工經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和信譽(yù)等多方面的因素進(jìn)行篩選。水文基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目一般規(guī)模較小，總利潤(rùn)空間較小，有的項(xiàng)目甚至都達(dá)不到招標(biāo)的最低標(biāo)準(zhǔn)，如果采取低價(jià)中標(biāo)的策略，很容易會(huì)導(dǎo)致中標(biāo)單位偷工減料以謀私利的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，又由于水文基礎(chǔ)設(shè)施工程對(duì)施工單位的專業(yè)要求較高，因此，在招標(biāo)允許的范圍內(nèi)，施工單位的水文基礎(chǔ)設(shè)施工程施工經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)也必須作為重要的參考因素[3]。總之，以合理的水文基礎(chǔ)設(shè)施工程造價(jià)選擇信譽(yù)好、水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合能力較高的施工單位進(jìn)行施工。

2.2 質(zhì)量監(jiān)督注冊(cè)

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)過(guò)程中需要由工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)制性監(jiān)督，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要及時(shí)對(duì)工程質(zhì)量監(jiān)督進(jìn)行注冊(cè)，保證工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)及早介入水文基礎(chǔ)設(shè)施工程施工的質(zhì)量控制，對(duì)施工單位的質(zhì)量體系進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)[4]。僅僅靠監(jiān)理單位一家控制質(zhì)量是不夠的、

2.3 圖紙審查

加強(qiáng)對(duì)施工設(shè)計(jì)圖紙的審查工作是保證水文基礎(chǔ)設(shè)施工程順利實(shí)施的重要手段。施工設(shè)計(jì)圖紙是水文基礎(chǔ)設(shè)施工程施工的依據(jù)，如果出現(xiàn)偏差或失誤將會(huì)造成工程質(zhì)量隱患，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工程事故發(fā)生[5]。因此，對(duì)施工設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行嚴(yán)密的審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)調(diào)整或修改。未經(jīng)審查的施工設(shè)計(jì)圖紙嚴(yán)格控制，不能夠使用。審查過(guò)程需要有經(jīng)驗(yàn)的專家和技術(shù)人員以及施工單位的代表參與，經(jīng)過(guò)修改和完善后最終達(dá)成一致意見(jiàn)，完成圖紙的最終審查工作。

2.4 規(guī)范和完善質(zhì)量控制體系

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系緊密，工程項(xiàng)目較為復(fù)雜。近年來(lái)，許多水文基礎(chǔ)設(shè)施工程發(fā)生因使用劣質(zhì)材料或施工技術(shù)管理欠缺現(xiàn)象而導(dǎo)致工程返修，浪費(fèi)了大量人力物力，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。規(guī)范和完善質(zhì)量控制體系包括施工單位的質(zhì)量控制體系、工程質(zhì)量監(jiān)督單位的質(zhì)量控制體系以及設(shè)計(jì)單位的質(zhì)量控制體系等。只有完善體系制度，加強(qiáng)管理和控制力度，嚴(yán)格要求施工單位按照規(guī)范進(jìn)行施工，真正落實(shí)質(zhì)量控制措施的實(shí)施。

2.5 加強(qiáng)施工過(guò)程質(zhì)量控制

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程施工過(guò)程中不宜采取縮短工期、日夜趕工的施工方式，這種施工方式十分容易導(dǎo)致工程質(zhì)量隱患，造成建設(shè)和施工單位的巨大損失。施工過(guò)程中需要嚴(yán)格控制質(zhì)量管理措施的實(shí)施，充分發(fā)揮質(zhì)量控制管理的指導(dǎo)性和約束性。對(duì)工程關(guān)鍵部位的施工更要嚴(yán)格要求，出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。另外，工程質(zhì)量控制人員的素質(zhì)也是影響工程質(zhì)量控制效果的主要因素，工程質(zhì)量控制人員必須具備牢固的質(zhì)量意識(shí)，一絲不茍的按照標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督和檢查施工過(guò)程中的各個(gè)項(xiàng)目情況[6]。對(duì)施工過(guò)程中材料的選擇、使用以及技術(shù)的運(yùn)用等都需要嚴(yán)格把關(guān)，確保水文基礎(chǔ)設(shè)施工程每一道工序的嚴(yán)謹(jǐn)和質(zhì)量。

3 水文基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)工程驗(yàn)收期間工程質(zhì)量的控制

3.1 控制工程驗(yàn)收

對(duì)于單項(xiàng)工程驗(yàn)收時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)檢查施工原材料、混凝土結(jié)構(gòu)、機(jī)電產(chǎn)品等是否按照項(xiàng)目要求進(jìn)行，各部位單元工程資料是否完善。要求所有資料按照施工規(guī)范進(jìn)行準(zhǔn)備，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需在單項(xiàng)工程驗(yàn)收結(jié)束后10工作日內(nèi)在質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)核備驗(yàn)收結(jié)果及相關(guān)資料。

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程整體驗(yàn)收時(shí)，需要核查所有單項(xiàng)工程是否全部驗(yàn)收通過(guò)，是否已經(jīng)在質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)核備驗(yàn)收結(jié)果集相關(guān)資料。對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量事故處理情況進(jìn)行檢查，如果出現(xiàn)未處理完全的事故不能驗(yàn)收。另外，水文基礎(chǔ)設(shè)施工程整體驗(yàn)收需要施工質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定資料的完善度以及工期、工程實(shí)體質(zhì)量、外觀等是否符合項(xiàng)目合同和國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。驗(yàn)收通過(guò)后項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需在10工作日內(nèi)在質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)申請(qǐng)核定驗(yàn)收質(zhì)量結(jié)論及相關(guān)資料。

3.2 竣工檢測(cè)

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程評(píng)定前需進(jìn)行各方面的綜合檢測(cè)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需根據(jù)檢測(cè)結(jié)果對(duì)工程質(zhì)量的檢測(cè)項(xiàng)目、內(nèi)容等進(jìn)行規(guī)劃，完成后教育質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后可以委托經(jīng)驗(yàn)豐富、具有相關(guān)資質(zhì)的檢測(cè)單位進(jìn)行竣工檢測(cè)[7]。

3.3 工程審計(jì)工作

水文基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工后應(yīng)申請(qǐng)驗(yàn)收主持單位對(duì)工程進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)工作。審計(jì)部門應(yīng)對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人編制的財(cái)務(wù)決算認(rèn)真審查，提出問(wèn)題后進(jìn)一步修改，最終形成準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)驗(yàn)收資料進(jìn)行存檔。僅靠項(xiàng)目負(fù)責(zé)人委托事務(wù)所審計(jì)是不夠的。

4 結(jié)束語(yǔ)

水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是保護(hù)和開(kāi)發(fā)水資源、防洪抗災(zāi)的重要工程建設(shè)，但由于其本身特點(diǎn)，導(dǎo)致工程質(zhì)量控制問(wèn)題難以有效解決。水文基礎(chǔ)設(shè)施工程無(wú)論規(guī)模大小，都必須嚴(yán)格控制工程質(zhì)量。否則，不僅影響水文基礎(chǔ)設(shè)施正常功能的發(fā)揮，還造成了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)損失。水文基礎(chǔ)設(shè)施工程因其自身特點(diǎn)對(duì)質(zhì)量控制工作提出了更高的要求。這就需要各級(jí)管理部門與施工單位協(xié)調(diào)合作，根據(jù)水文基礎(chǔ)設(shè)施工程的特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，實(shí)施有效的質(zhì)量控制措施，加強(qiáng)水文基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量控制力度，使用最合理的成本建設(shè)功能最佳的水文基礎(chǔ)設(shè)施工程。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊玉春, 劉其龍, 湯滿興, 戈樹明. 試論水文基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量控制的措施[J]. 黑龍江科技信息, 2010, (28):295.

篇（10）

引言：眾所周知，零件淬火時(shí)所需的必要條件為：鋼材所必須的淬火溫度和淬火時(shí)的冷卻速度。例如，當(dāng)淬火的鋼材為碳素鋼時(shí)，鋼的淬火溫度約為800～850℃，在此溫度時(shí)應(yīng)快速冷卻，低于這個(gè)溫度就不可能獲得必須的淬火硬度，但是另一方面，又可能會(huì)有淬火裂紋的出現(xiàn)。為了既獲得淬火時(shí)的效果又不至于產(chǎn)生裂紋，就必須注意以下兩點(diǎn)：一是鋼在轉(zhuǎn)變點(diǎn)（Ar'）以上，應(yīng)以極快的冷卻速度進(jìn)行冷卻；二是鋼在轉(zhuǎn)變點(diǎn)（Ar"）開(kāi)始即所謂的“危險(xiǎn)區(qū)域”范圍內(nèi)時(shí)應(yīng)緩慢冷卻。

熱處理零件在淬火過(guò)程中的裂損情況一般可歸納為三種，即淬火裂紋、回火裂紋和磨削裂紋。下面分別概述它們的形成原因及防止辦法。

一、淬火裂紋：淬火裂紋是在零件淬火過(guò)程中，所產(chǎn)生的開(kāi)裂現(xiàn)象。

（一）淬火裂紋產(chǎn)生的原因：是由于鋼在硬化時(shí)的組織應(yīng)力即奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)轳R氏體時(shí)所產(chǎn)生的應(yīng)力超過(guò)鋼的抗張強(qiáng)度時(shí)發(fā)生的一種裂損現(xiàn)象。具體原因?yàn)椋?/p>

1.鋼件在淬火冷卻過(guò)程中，鋼的內(nèi)部未經(jīng)淬透，當(dāng)內(nèi)外溫差很大時(shí)，就中斷了冷卻從而產(chǎn)生裂紋；

2.零件表面有嚴(yán)重的缺陷，淬火時(shí)易產(chǎn)生裂紋；

3.淬火以后，未立即進(jìn)行回火而是長(zhǎng)時(shí)期的擱置也易產(chǎn)生裂紋；

4.由于第一次淬火不符合要求，重復(fù)淬火之前未進(jìn)行退火處理易產(chǎn)生裂紋；

5.當(dāng)淬火的零件幾乎完全冷透的瞬間易產(chǎn)生裂紋；

6.零件從淬火液中取出之后易產(chǎn)生裂紋；

（二）淬火裂紋發(fā)生的位置。

1.零件的形狀較為復(fù)雜，裂紋易發(fā)生在斷面厚薄不勻處；

2.鋼的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組織發(fā)生偏析的部分；

3.零件有尖角、鉆孔或凹穴處。

（三）防止淬火裂紋的方法。

1.當(dāng)零件淬火冷卻時(shí)，在冷透之前不中斷冷卻，尤其是在馬氏體開(kāi)始轉(zhuǎn)變到轉(zhuǎn)變終了之間，應(yīng)緩慢冷卻；

2.采用熱浴淬火法和等溫淬火法；

3.應(yīng)把零件的尖角、孔眼或凹穴處用耐火粘士、金屬絲或石棉線等纏繞包好；

4.淬火后應(yīng)立即進(jìn)行回火；

5.當(dāng)零件需要進(jìn)行二次或三次反復(fù)淬火時(shí)，中間必須有退火的工序。

二、回火裂紋：回火裂紋是已經(jīng)淬火硬化后的鋼在進(jìn)行回火處理時(shí)所發(fā)生的開(kāi)裂現(xiàn)象。碳素鋼不易產(chǎn)生回火裂紋，高速鋼易產(chǎn)生回火裂紋。

（一）回火裂紋產(chǎn)生的原因：

1.回火過(guò)程中加熱速度過(guò)快，易產(chǎn)生裂紋；

2.鋼的表面尚留有脫碳層，在回火過(guò)程中，鋼的中心部分殘留奧氏體已轉(zhuǎn)變?yōu)轳R氏體而進(jìn)行膨脹，但是脫碳部分因含碳量少不能發(fā)生轉(zhuǎn)變，結(jié)果由于內(nèi)部轉(zhuǎn)變發(fā)生膨脹使表面層承受過(guò)大的張力，以致產(chǎn)生龜裂即回火裂紋。

（二）防止回火裂紋的方法：

1.在回火加熱和冷卻時(shí)采用緩冷的方法；

2.如果零件的表面有脫碳層時(shí)，必須先去除脫碳層后才可進(jìn)行回火。

三磨削裂紋：是由于用砂輪磨削時(shí)持續(xù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因而零件表面產(chǎn)生較高的溫度，如果磨削溫度達(dá)到200～300℃時(shí)，裂紋便在冷卻過(guò)程中自然顯現(xiàn)出來(lái)。

（一）磨削裂紋產(chǎn)生的原因：

1.主要原因是砂輪磨削表面時(shí)表層溫度達(dá)150～200℃，使鋼的表面組織發(fā)生“回火”即鋼的表面淬火馬氏體組織轉(zhuǎn)變?yōu)榛鼗瘃R氏體組織，這種轉(zhuǎn)變使鋼的表面體積收縮，而鋼的內(nèi)部不發(fā)生組織轉(zhuǎn)變體積也不產(chǎn)生變化，這種表層收縮而內(nèi)部不收縮產(chǎn)生的局部龜裂紋就被稱為“第一次磨削裂紋”；

2.次要原因是砂輪磨削表面時(shí)表層溫度達(dá)300℃左右時(shí)，表層“回火馬氏體”組織轉(zhuǎn)變?yōu)橥惺象w組織，使表層產(chǎn)生收縮，而產(chǎn)生裂紋即“第二次磨削裂紋”。

（二）磨削裂紋防止辦法：

1.當(dāng)零件要進(jìn)行磨削加工之前，可預(yù)先以200℃左右的溫度進(jìn)行回火以防止“第一次磨削裂紋”，或中間以300℃的溫度進(jìn)行回火以防止“第二次磨削裂紋”。

篇（11）

伴隨國(guó)內(nèi)外石油化工行業(yè)的現(xiàn)代化管理理念及精細(xì)化項(xiàng)目管理的不斷深化，成本控制已經(jīng)成為提升企業(yè)市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重中之重。當(dāng)前，我國(guó)化工企業(yè)成本控制的難點(diǎn)主要包括：大多數(shù)化工企業(yè)成本中的固定費(fèi)用較高；一般來(lái)講化工企業(yè)的生產(chǎn)流程比較復(fù)雜，進(jìn)行成本控制的影響因素很多，而且各個(gè)因素間的關(guān)系難以協(xié)調(diào)；很多化工產(chǎn)品的價(jià)格具有較強(qiáng)的相關(guān)性，市場(chǎng)難以把握等。在此背景下，根據(jù)筆者在青海鹽湖鉀肥股份有限公司多年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，在本文中主要對(duì)化工企業(yè)如何制定和實(shí)施成本控制進(jìn)行了較為深入的分析，以期為化工企業(yè)同行提供一些借鑒和參考，同時(shí)歡迎批評(píng)和指正。

一、化工企業(yè)進(jìn)行成本控制的必要性分析

整體來(lái)說(shuō)，化工企業(yè)采用現(xiàn)代的成本控制方法進(jìn)行成本控制，具有多重意義，具體如下：

（一）成本控制是企業(yè)進(jìn)行成本管理的重要手段

科學(xué)系統(tǒng)的成本管理主要囊括了涉及企業(yè)所有活動(dòng)的成本預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制、核算及分析等諸多環(huán)節(jié)，而成本的預(yù)測(cè)、決策和計(jì)劃是企業(yè)進(jìn)行成本控制的基礎(chǔ)依據(jù)，成本核算是企業(yè)進(jìn)行成本控制的必要手段。因此，成本控制需要對(duì)影響成本的所有因素進(jìn)行管理，貫穿于化工產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售的全過(guò)程。企業(yè)重視成本控制與核算，將有助于現(xiàn)代化的管理理念與措施的實(shí)現(xiàn)。

（二）成本控制是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑

很多化工企業(yè)都已經(jīng)意識(shí)到，企業(yè)是否遵守環(huán)境法規(guī)，產(chǎn)品和服務(wù)是否滿足社會(huì)需求已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的利器。因此，對(duì)于化工企業(yè)來(lái)說(shuō)，其生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品及服務(wù)的提供如果能符合國(guó)內(nèi)外環(huán)境管理的要求就可以提高企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的銷售范圍和銷售量。這是提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，降低企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的重要方式。

（三）環(huán)境成本是目前化工企業(yè)必須考慮的問(wèn)題

盡管化工行業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支出產(chǎn)業(yè)，但是伴隨對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求越來(lái)越迫切和嚴(yán)格，以及有關(guān)環(huán)境法律法規(guī)的不斷完善，化工企業(yè)發(fā)生的環(huán)境成本費(fèi)用急速增加。比如，日本對(duì)企業(yè)的環(huán)境成本信息披露提出了相關(guān)性、可靠性、可理解性、可比性和可核實(shí)性這五項(xiàng)質(zhì)量要求，尤其強(qiáng)調(diào)需要進(jìn)行專門的惠及核算和報(bào)告。我國(guó)化工企業(yè)考慮環(huán)境成本控制勢(shì)在必行。

二、目前化工企業(yè)成本控制存在的突出問(wèn)題

（一）成本管理理念滯后、狹隘

具體表現(xiàn)在：沿用傳統(tǒng)的以成本確定和計(jì)量為重點(diǎn)的成本控制方法，忽視對(duì)成本預(yù)決算和評(píng)價(jià)，限制了成本管理的水平；成本控制的基礎(chǔ)工作比較薄弱，一方面缺少完善的管理制度，疏于對(duì)與企業(yè)化工產(chǎn)品成本相關(guān)的材料收支的計(jì)量、驗(yàn)收、辦理必須手續(xù)的管理，從而無(wú)法為產(chǎn)品成本控制和核算提供更為準(zhǔn)確的判斷基礎(chǔ)，另一方面較為落后的計(jì)量管理與成本控制脫鉤。

（二）成本核算缺乏合理性

一些化工企業(yè)仍然采用傳統(tǒng)成本核算法，對(duì)成本控制帶來(lái)了很多消極的影響：造成產(chǎn)品成本信息失真。因?yàn)樵絹?lái)越多的化工企業(yè)重視科技創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，成為資金密集型的企業(yè)。但是一些企業(yè)以直接人工數(shù)為根據(jù)，很容易導(dǎo)致間接成本分?jǐn)偮什粶?zhǔn)，成本信息不準(zhǔn)確；很容易削弱對(duì)項(xiàng)目的事前成本控制；環(huán)境成本核算不科學(xué)。比如對(duì)于進(jìn)行總部和分廠兩級(jí)核算的化工企業(yè)來(lái)講，“環(huán)境污染治理投資、綠化支出、環(huán)保工程運(yùn)營(yíng)支出、企業(yè)職工環(huán)保補(bǔ)貼等費(fèi)用支出發(fā)生在分廠，但是其形成費(fèi)用的資金來(lái)源卻在總部，很容易導(dǎo)致核算責(zé)任不明的問(wèn)題；成本分析僅僅限于對(duì)成本計(jì)劃執(zhí)行情況的分析，而缺少對(duì)成本效益的具體分析。

（三）成本控制的領(lǐng)域過(guò)于狹窄

對(duì)于化工企業(yè)成本控制的范圍（領(lǐng)域）來(lái)說(shuō)，可以從空間和時(shí)間兩個(gè)維度來(lái)分析：空間維度上，很多化工企業(yè)將成本控制的著重點(diǎn)鎖定在各個(gè)職能部門上，將相應(yīng)地目標(biāo)成本分解到各個(gè)責(zé)任中心進(jìn)行操作，而不能對(duì)采購(gòu)部門、銷售部門進(jìn)行有效地成本控制；在時(shí)間維度上，片面重視生產(chǎn)過(guò)程的料、工、費(fèi)的控制，而忽視了其他環(huán)節(jié)的控制。比如，研發(fā)成本及營(yíng)銷費(fèi)用等非制造成本在化工產(chǎn)品成本構(gòu)成中所占比重提高，但是僅僅以生產(chǎn)制造過(guò)程為核心的成本控制顯然已經(jīng)無(wú)法有效地進(jìn)行成本控制。

三、若干提升化工企業(yè)成本控制能力的建議和思考

本著節(jié)約性、適應(yīng)性原則、權(quán)責(zé)利相結(jié)合及操作性較強(qiáng)的基本原則，提出如下完善和優(yōu)化化工企業(yè)成本控制的對(duì)策和思考：

（一）創(chuàng)新理念，加強(qiáng)成本控制的基礎(chǔ)工作建設(shè)

具體建議有：加大對(duì)成本管理理念及成功案例的學(xué)習(xí)和研究。要求化工企業(yè)不斷學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的成本管理法規(guī)體系，吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)在成本管理方面的最新研究成果，比如進(jìn)行存貨管理制度的創(chuàng)新，可以減少多余的庫(kù)存占用資金；進(jìn)行應(yīng)收賬款管理制度的創(chuàng)新，可以有效降低資金成本等；需要制定科學(xué)合理的消耗定額指標(biāo)，這是化工企業(yè)進(jìn)行成本控制的基礎(chǔ)工作核心。通過(guò)合理的定額領(lǐng)料制度，有效控制材料成本及燃料動(dòng)力消耗和人工成本，此外，這也是進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、核算、分析及分配的重要依據(jù)；重視成本預(yù)測(cè)，有效提高成本預(yù)測(cè)及決策的效率，制定出合理的成本計(jì)劃，從而提高決策效率和企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

（二）不斷優(yōu)化成本過(guò)程控制的時(shí)間分類及成本核算方法

建立和完善企業(yè)成本過(guò)程控制標(biāo)準(zhǔn)管理模式，對(duì)具體項(xiàng)目的研發(fā)活動(dòng)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)等諸多環(huán)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化成本控制流程設(shè)計(jì)及優(yōu)化，這樣就有效避免了項(xiàng)目管理的一些盲區(qū)；結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況，科學(xué)選擇成本核算方法。對(duì)于化工企業(yè)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的成本控制與核算仍然是核心，但是需要采取全方位配套措施。需要將對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)涉及的所有環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容依據(jù)相關(guān)作業(yè)進(jìn)行責(zé)任中心、會(huì)計(jì)賬戶和核算程序等方面的創(chuàng)新及設(shè)計(jì)優(yōu)化；需要不斷完善成本費(fèi)用核算與控制措施，比如庫(kù)房存貨中的材料保管費(fèi)用支出均需要通過(guò)采購(gòu)保管費(fèi)進(jìn)行匯集與考核后才能分配到管理費(fèi)用賬戶進(jìn)行核算等；重視環(huán)境成本的控制，需要制定與企業(yè)實(shí)際情況相適應(yīng)的環(huán)境成本控制標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)實(shí)施環(huán)境成本控制措施。

（三）不斷拓寬成本管理范圍，逐步優(yōu)化成本管理手段

拓寬成本控制管理范圍。化工企業(yè)的成本控制工作是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要求建立一個(gè)適應(yīng)成本控制的組織系統(tǒng)，要求系統(tǒng)內(nèi)的各部門能夠相互支持。為此，需要將化工企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、原料采購(gòu)、產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售、項(xiàng)目投融資等各個(gè)部門進(jìn)行成本目標(biāo)任務(wù)分解，真正落實(shí)全面成本管理的理念；嚴(yán)格執(zhí)行成本責(zé)任制。只有將責(zé)、權(quán)、利三者有效結(jié)合，才能調(diào)動(dòng)各個(gè)成本控制部門長(zhǎng)期地堅(jiān)持進(jìn)行成本控制。建議追蹤各個(gè)崗位的工作人員所分?jǐn)偟某晒芾砣蝿?wù)完成情況，并結(jié)合約束激勵(lì)機(jī)制，不斷提高員工的工作積極性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，面對(duì)日益嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)需求以及自身發(fā)展的需要，化工企業(yè)需要逐步加強(qiáng)成本控制管理，科學(xué)選擇適合發(fā)展需求的成本控制方法，從而提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。但是成本控制管理一個(gè)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)地過(guò)程，需要化工企業(yè)不斷優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務(wù)流程才能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。本文提出了一些化工企業(yè)進(jìn)行成本控制管理的措施，但是成本控制體系的內(nèi)外部市場(chǎng)環(huán)境及國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境等都在不斷地進(jìn)行調(diào)整和變化，為此需要繼續(xù)深化和完善我國(guó)化工企業(yè)的成本控制體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊哲.化工企業(yè)成本統(tǒng)計(jì)核算與控制探討[J].中國(guó)外資.2013（13）