鋼鐵企業安全教育大全11篇

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[關鍵詞]企業 安全生產 控制措施

中圖分類號：X937 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）47-0023-01

1.事故發生的機理與控制方法

1.1.事故發生的機理

要想保證安全生產，控制事故首要的是要了解觸發事故的原因。我們知道，由于事故與原因之間的關系是復雜的，因此，它所表現的形式也是多種多樣的，有人為原因、物質原因、環境原因等等。根據生產事故統計調查得知，在事故發生的原因中，最主要的原因就是人的不安全行為、物的不安全狀態以及制約這兩種因素的管理原因。。在人的不安全行為中，重點要素是人的安全意識和安全技能；物的不安全狀態的重點要素則是設備、設施缺陷。任何事故的發生都是由于人的不安全行為和物的不安全狀態相交而發生的。即人的不安全行為觸發了物的不安全狀態而發生事故。而人的不安全行為和物的不安全狀態都是由于管理控制缺陷造成的。管理原因制約著人、物、原因，只要管理控制措施上存在著缺陷就會促成人為或物質因素的存在，引起事故的發生。所以，錯綜復雜的事故從本質上分析離不開這幾種原因，而能夠制約這幾種原因的則是管理原因。

1.2.事故控制方法

至此，我們知道了事故的發生，物的因素是產生事故的基礎條件，物存在著不安全狀態如遇人的不安全行為的觸發就會造成事故，在人一物體系中，人一物是相互影響，相互干擾，互為條件的。根據事故交叉模式理論，為避免人的不安全行為和物的不安全狀態“運動”軌跡交叉，就出現了控制事故的兩種極端的觀點：一是通過各種管理手段控制人的不安全行為。持這種觀點的人忽略了人的行為不僅受到自身素質的影響，而且受作業環境的影響（這是工效學觀點）。另一觀點是事故的原因是物質條件（機器、工具加工方法等）的設計，不具有本質安全化，遇到人的失誤而造成事故，即在個人出現失誤與疏忽時，要求設計具有人身故障自動安全保險性能。這兩種方法并非互不適應，只是側重點不同，控制措施的制訂不可片面地偏向一方，控制事故必須是全面地、全方位地系統控制人和物危險因素。

1.3.控制事故的一般方法和優選次序

（1） 消除機械設備、加工方法、材料或廠房結構中的危險因素。

（2） 用封閉或防護手段控制危險出現之處。事故的產生是能量失去約束失散而造成的。在能量易蓄積、變化以及可能與人接觸的部位，采用封閉或防護手段，如壓力容器安全閥、傳動軸裝安全罩、吊車吊鉤極限裝置等等。安全裝置可以有效地避免事故的發生，所以要求控制安全裝置在使用中保持可靠性。

（3） 嚴格規定使用個人防護用具。

（4） 強化安全教育，開展危險預知訓練，提高人的安全技能，減少人為失誤。

2. 建立健全安全管理制度，保障鋼鐵企業安全生產

完善安全管理運行機制，全面推進制度化、法制化管理。搞好安全生產，實現安全管理的目標，關鍵是嚴格管理，從嚴治廠，依法治廠，采用培訓先行，依法管理，深入貫徹落實《安全生產法》和企業安全生產管理制度，落實安全發展觀的方式。而要達到此目的，必須從建立健全企業的有關安全管理規章制度這一基礎工作抓起。根據建立現代企業制度的要求，在建立健全安全管理制度上，根據新工藝、新設備、新技術的應用，在及時修訂完善工藝操作規程、安全操作規程和作業標準上下功夫，實現生產有章程、管理有制度、作業有標準。同時采取生產現場的安全檢查，它是一種安全技術措施又是一種十分重要的檢驗安全目標實施、管理方法落實的安全管理措施，在企業實現安全生產目標的過程中起著不可取代的作用。

為了保障鋼鐵企業安全生產，具體方案如下：

1）創新安全管理制度， 筑牢體制防線。主要包括強化隊伍建設， 完善監管機構；落實安全生產責任制， 健全考核、激勵機制；創新安全檢查模式， 完善監控體系“ 隱患險于明火， 防范勝于救災”；完善安全預警體系， 建立快速應急反應機制。

2）加強安全隊伍建設，建立規范、高效的安全管理運行機制

3）堅持教育優先，不斷提高人的安全意識和安全技能

4）嚴格管理，嚴格考核，落實各項安全工作

5）依靠科技進步，提升本質安全化水平

3. 建立鋼鐵企業事故處理應急預案

近年來，國內安全生產形勢異常嚴峻，重大、特大事故，特別是一次死亡幾十人的事故呈現上升趨勢。事故的發生有多方面的原因，但有一個重要因素就是沒有根據企業實際制定《事故應急預案》或《事故應急預案》未規范化、程序化，執行不力，導致事故擴大，人員傷亡增加。

3.1. 《事故應急預案》的概念。《事故應急預案》是職業安全健康體系的重要組成部分。是指企業針對潛在的重大安全事故而制定的，一系列處理緊急事故的程序、方法和步驟，它主要包括人員組成、事故現場組織、內外聯系、人員搶救疏散、救護知識等，目的是控制事故擴大，最大限度地減少人員傷亡。《職業安全健康審核規范》中明確要求，企業在建立職業安全健康體系時，必須對潛在重大安全事故制訂《事故應急預案》，并做到全員熟練掌握。

3.2. 鋼鐵企業《事故應急預案》的種類。根據歷史事故統計分析，鋼鐵企業潛在的重大安全事故主要有火災事故、爆炸事故、煤氣中毒事故等幾大類。在《事故應急預案》的策劃過程中，要充分調查本企業潛在的或曾發生過的重大事故，根據不同的事故制訂不同的《事故應急預案》，寧全勿缺。

3.3. 《事故應急預案》的程序步驟。《事故應急預案》在制定程序步驟時，應本著簡單、明了、易掌握的原則，明確地告訴職工在事故發生后第一步做什么，第二步做什么.如何去做。

3.4. 《事故應急預案》的應急設備。《事故應急預案》的制訂還應根據潛在事故的性質和需要不同，配備必要的應急設備，并且每年對應急設備至少檢測一次，確保應急設備的性能良好。一旦發生事故，立即投人使用。

3.5. 現場救護常識。通常安全事故發生后，會或多或少出現人員傷亡。如果救援人員不具備一定的救護知識，憑一時之勇，反而會擴大事故。所以在制訂《事故應急預案》時，應增加現場救護常識的內容，并通過不斷培訓，做到全員掌握。制定救護常識要結合事故性質和造成的危害而定。

4. 鋼鐵企業安全文化建設

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一、建立健全班組安全生產規章制度

建立健全班組安全生產規章制度，就需要建立班組長安全生產責任制度、班組班前安全活動教育制度、班組安全生產獎懲制度等。而班組長是搞好班組安全工作的骨干力量，就必須明確班組長的職責，使其對班組進行有效的管理。班組長應認真執行安全生產決策、法令及本單位的有關指示，嚴格執行各項安全規章制度和交接班制度；經常教育和檢查工人遵守安全操作制度，正確使用機器設備、工具、原材料、安全設施等，并注意是否處于良好狀態；檢查并保存工作地點的文明生產；每周組織一次安全日活動，開好班前班后會、事故預知活動等，從而帶領班組全體員工為實現“安全、優質、低耗、高效”的目標而努力完成各項生產任務。

二、進行班組安全生產宣傳教育

安全生產宣傳教育十分豐富，它包括三級（廠級、車間級、班組級）安全教育、特種作業人員的專門訓練、員工安全教育、經常性的安全教育、典型事故案例宣傳教育、安全例會、安全文藝宣傳、安全漫畫、安全板報、安全生產演講、專門宣傳教育活動等。在班組成員中開展安全生產的安全教育，能增強員工搞好安全工作的責任感和自覺性，提高員工的安全覺悟和安全技術素質，使廣大員工掌握安全生產知識，提高安全操作水平，發揮自控自防的自我保護作用，有效地防止事故的發生。要注意掌握安全生產的規律，有針對性的進行安全生產的宣教活動。

三、開展班組安全生產檢查

安全檢查是企業宣傳安全生產方針，及時發現隱患，消除不安全因素，交流安全生產經驗，推動安全工作的一種有效的安全管理方法。安全生產檢查的內容包括生產工藝、生產流程、設施設備、規章制度、操作行為以及成員思想意識等方面。因為在生產過程中，機器設備、防護設施、工藝流程、生產環境、勞動條件、使用工具、人員的安全意識以及操作行為等，都會受到種種因素的影響而出現各種不安全的危險因素。這些危險因素就是安全生產的種種隱患。班組應經常性的、定期性的、專業性的開展安全生產檢查活動，對生產過程中安全狀況的各種變化和可能引起事故的各種隱患，及時采取整改措施，以避免重大事故的發生。班組開展安全檢查工作，要提高其有效性，切忌搞形式主義的安全檢查。

四、加強生產現場的安全生產管理

現場安全管理是指企業按照規章制度以直接消除生產過程中出現的人的不安全行為和物的不安全狀態為目的的一種最基層的具體的安全管理活動。加強現場安全管理，應突出搞好班組安全管理。班組作為企業最基本得細胞應直接從最基層加強安全管理，而班組的安全管理的重點應放在生產現場。現場安全管理層次上應盡可能地細化，越細越好，需要細致的經驗和操作技巧，不同的生產作業現場，都有它的獨特性，在班組的現場安全管理中，都要具體分析，具體對待，具體解決有特異個性的種種安全問題。班組的安全管理要促進作業過程的安全化，它包括勞動組織的科學化、作業方法的改善、作業流程的優化、實行標準化作業、實行確認制等。

五、建設積極地班組安全文化，提高員工安全素質

安全文化建設是降低組織意外事故發生率，提高全員安全意識和整體安全管理水平的重要途徑。通過將“安全第一，生命至上”理念植根于人的意識觀念之中，并潛移默化地影響人的行為。在現實中，有些班組對安全文化建設不夠重視，或者找不到安全文化建設的方法，很容易把工作形式化、表面化，這對于班組是非常危險的。

由此，班組需要采取一些措施強化職工的責任心提高員工的安全素質：第一，強化班組成員的安全意識培育，形成對待工作良好的態度；第二，強化安全生產責任制，通過對員工安全行為的逐步規范，使其養成良好的工作責任心；第三，班組長要多理解班組成員的家庭；生活情況，使其成員在工作中集中精力。以便更好地在崗位上發揮才能；第四，全體班組成員一定要記住，安全工作不是一個兩個人的事，大家都要參加安全管理，建立互保對子。

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長大后成了硬小伙兒，進入鋼鐵服務企業工作。每天，“安全第一，杜絕違章”“遵守工器具的安全操作規程”“高高興興上班來，平平安安回家去”等一系列耳熟能詳的口號沖擊著雙耳，刺激著眼睛。每周一安全教育會，每天五分鐘安全班會，盡管安全教育工作每天都做，這樣那樣的事故卻時有發生，令人扼腕嘆息。

這些事故其實離我們并不遠。如近期交通事故、物體打擊事故等等，造成人員或死或傷。血的教訓，震撼著我們。不及時汲取教訓，我們將重蹈覆轍。

從某種意義上來說，尊重自己生命，就是認真履行義務的一種表現。處在社會上，作為子女，我們起碼有贍養老人的義務；作為丈夫和父親，我們有保護妻子和兒女的責任。因此，保護我們自身的安全，也是一種責任。

安全無小事，一次的疏忽足以釀成終生遺憾。作業區流行一種說法，那就是：1后面跟蹤許多零，1代表生命，后面的零代表財富，如果“1”（生命）沒了，那后面的零（財富）就沒有任何意義了。一針見血，道出安全的重要性。那么，在危險性很高的檢修行業，我們如何做牢安全工作呢？我結合自己現場工作經驗，認為一線工人應重點做到以下幾點：

一、提升安全防護意識。事故發生往往是因為員工自我保護意識差，麻痹大意。所以安全工作首先應從本質“認識”抓起，增強員工自我保護意識，提高自我保護能力。

二、勞保穿戴要嚴格規范。不能圖省事敷衍。

三、認真徹底做好現場危險源和環境因素辨識。

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概述：

開展企業安全生產標準化建設是落實企業安全生產主體責任的必要途徑，是有效防范事故發生的重要手段，是政府實施安全生產分類指導、分級監管的重要依據，是強化企業安全生產基礎工作的長效制度，并日漸成為企業可持續發展的核心內容。為有效防范和堅決遏制重特大事故發生，國務院安委會在《國務院安委會關于深入開展企業安全生產標準化建設的指導意見》（安委〔2011〕4號）中提出企業安全生產標準化建設綱要，旨在進一步全面推進企業安全生產標準化建設，改善安全生產條件，強化安全基礎管理。

實踐證明，通過深入開展以專業達標、崗位達標和企業達標為內容的一系列安全生產標準化建設，能夠切實增強企業開展安全生產標準化建設的自覺性與主動性，進一步規范企業安全生產行為。

1.企業開展安全生產標準化建設的總體要求

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立以人為本、安全發展理念，按照《企業安全生產標準化基本規范》和相關規定，健全完善安全生產標準及制度規范。加強安全科學管理，嚴格落實企業安全生產責任制，實現企業安全管理的規范化。并依托安全生產標準化建設，強化安全意識、技術操作與防范技能，通過制度落地，夯實企業安全教育培訓工作，從源頭上杜絕“三違”。同時加大安全投入，深化隱患排查治理，提升安全管理和事故防范能力。

2.鋼鐵企業開展安全生產標準化建設的目標任務

一是進一步加強企業安全生產規范化管理，深入推進全員、全方位、全過程安全管理；二是建立健全冶金行業（領域）企業安全生產標準化評定標準和考評體系；三是加強安全生產科技裝備，提高安全保障能力；四是不斷完善工作機制，將安全生產標準化建設納入企業生產經營全過程，促進安全生產標準化建設的常態化、規范化和制度化，有效提高企業本質安全水平；五是嚴格把關，在冶金行業（領域）開展達標考評驗收工作。

3.宣鋼實施安全生產標準化建設的需求分析

隨著社會的進步，國家越來越重視企業的安全生產。多年來，宣鋼公司一直高度重視安全生產工作，把安全生產擺在首要的位置。公司領導在多次重要會議中，要求各級領導干部增強做好安全生產工作的責任感、緊迫感和使命感。為適應當前國家安全發展的總體形勢，貫徹落實“以人為本”發展理念，切實提升公司安全管理水平，樹立企業安全形象，有效控制和減少各類事故的發生，迫切需要以安全標準化為手段，通過建立完善安全生產責任制、安全管理制度和操作規程，排查治理隱患和監控重大危險源，建立預防機制，規范生產行為，使各生產環節符合有關安全生產法律法規和標準規范的要求，確保人、機、物、環處于良好的生產狀態，并持續改進，不斷加強公司安全生產規范化建設。

4.宣鋼公司開展安全生產標準化建設的基本過程及主要內容

宣鋼公司開展安全生產標準化建設的基本過程：一是自查整改、資料收集階段；二是自評準備、現場檢查階段；三是自評總結、報告編制階段；四是安全監管部門審核階段四個階段。安全生產標準化建設主要內容分為以下四個方面：

4.1夯實基礎，建章立制。宣鋼公司圍繞組織機構、規章制度、安全投入、教育培訓、現場管理、裝備設施、重大危險源監控、隱患排查治理、應急管理、職業健康以及績效評定、事故報告等方面，逐步建立完善安全生產標準化建設實施方案。

4.2加強領導，落實責任。按照屬地管理和“誰主管、誰負責”的原則，明確相關部門負責組織實施。堅持高標準、嚴要求，全面落實安全生產法律法規和標準規范，加快實現企業考核達標。

4.3嚴肅過程，整改完善。宣鋼公司以安全處為主體責任單位，遵循評定標準要求，深入開展自檢自查，建立健全企業達標建設基礎檔案，分類指導，嚴抓整改，并強化動態監管。對問題集中、整改難度大的二級單位（部門），集中力量，組織專業技術人員進行“會診”，制定具體辦法和措施，按照既定時間要求重點解決。督導各單位（部門）做到隱患排查治理的措施、資金、責任、時限和預案“五到位”，對存在重大隱患單位（部門）要求限期整改。加強工作指導，將影響安全生產的重大隱患排查治理、安全生產系統改造、重大危險源監控、應急能力提升、產業技術升級、消防安全保障等作為工作重點。同時在達標建設過程中堅持“六個結合”，即與深入開展執法行動相結合，與促進提高安全生產保障能力相結合，與安全專項整治相結合，與推進落實企業安全生產主體責任相結合，與加強職業安全健康工作相結合，與完善安全生產應急救援體系相結合，不留死角，嚴格達標等級考評。

以三級安全教育為例，說明過程管控：新職工入廠向勞資部門報到，領取三級安全教育卡，并接受安全技術部門組織的廠級安全教育，考核合格后，攜帶教育卡接受車間主任（安全員）的車間安全教育，考核合格后，攜帶教育卡接受班組長及安全員的安全教育，考核合格后，向廠安全技術部門交回三級教督卡存檔，并領取勞動防護用品，由安全技術部門發給安全操作合格證。這樣，這個新職工才允許持證上崗操作。

4.4創新機制，突出實效。由公司安委會統一部署，各單位（部門）加強協調聯動，建立完善安全生產標準化建設工作機制，對重大問題組織相關部門開展聯合執法。同時，總結先進經驗做法，樹立典型，示范引導，以先進促后進，強化激勵政策，閉環控制，穩步推進安全生產標準化建設工作系統深入開展。

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近年來，宣鋼公司以“精細化管理和6S管理”為抓手，針對以往的安全教育培訓予以深度剖析。通過自查自糾，發現企業安全教育培訓效果還不夠理想，存在執行層次弱化的現象。為此，宣鋼公司對照“精、準、細、嚴”的管理訴求，積極開展扎實有效的安全教育培訓活動，努力提高操作人員規避事故風險的綜合能力，并將此主題列入公司2013年度安全教育培訓重點工作。

眾所周知，安全生產是任何企業日常管理中都不容忽視的問題。所謂安全生產是指企事業單位在勞動生產過程中的人身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。換言之，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下作業，防止設備事故、傷亡事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產、勞動過程的正常進行而采取的諸多措施和從事的一切活動。它既包括對勞動者個體的保護，也包括對生產、財物、環境等要素的保護，確保生產活動正常進行。

1.企業安全生產的重要性

安全生產是生產與安全的統一，其宗旨是“生產必須安全，安全促進生產”。搞好安全工作，改善作業環境，可以調動職工的生產積極性；減少財產損失，增加企業效益，能夠促進生產發展；減少職工傷亡，減少勞動力損失；且生產必須安全，因為安全是生產的前提條件，沒有安全保障則無法順利生產。倘若出現工傷（或工亡）事故，一方面員工（或員工家屬）需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面會影響公司正常的生產秩序，給公司造成無法估量的經濟損失，也會引發不良的社會輿論及其他后果，因此必須引起大家高度重視。為貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產方針，保證廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能，提高職工安全生產意識及自我保護能力，有效保護勞動者的合法權益，進而促進企業安全生產水平的提高與國民經濟快速、健康、持續發展。

2.企業安全生產的創新思維

通過安全教育和技能培訓，嚴格操作規程，保證員工人身安全，并借助設備保障與事故預警系統來確保生產安全。同時，進一步完善企業安全生產中的職業安全衛生設施（勞動保護），即依靠科學管理與技術進步，采取組織的和技術的措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件與行動，防止傷亡事故和職業病發生，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康問題。

結合宣鋼公司的實際情況，公司員工在生產作業中須注意如下幾點：一是整合思想，統一認識。我國安全生產工作經過長期的實踐，積累出 “三不傷害”這一寶貴經驗，即“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。倡導安全文化，提高員工安全生產意識，是我國安全生產規劃中的一項內容。而安全文化的核心思想是人，在倡導“以人為本、構建和諧社會”的今天，“三不傷害”這一安全理念理應成為企業安全文化的核心內容。二是夯實基層責任，突出執行力。班組長作為公司最基層管理人員，對本班組安全生產負有不可推卸的管理責任。車間要及時排查隱患，嚴格操作規程，嚴肅獎懲考核與兌現，對于安全工作不到位的班組需進行限期整改，杜絕危險因素。三是善于發現問題，持續改進。基于鋼鐵企業連續生產作業的特點，對于生產過程中潛存的各類不安全要素一定要善于分析其原因，并針對具體問題制定科學方案，持續精進。

3.安全教育培訓對企業安全生產的促進作用

企業開展安全教育工作，應根據不同的教育對象，側重于不同的施教內容，有針對性提出不同的教育目標要求，規范培訓記錄，督導落實，強化其責任考核，保障公司的安全教育培訓重形式更重效果，確保各項規定和要求不折不扣落實到作業車間和基層班組。

3.1安全教育培訓的主要內容

3.1.1安全生產思想教育。主要包括安全生產方針政策教育、典型經驗、法制教育及事故案例教育。通過系統學習促進企業各級領導依法組織企業經營管理，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，明晰發生事故對企業、對個人、對家庭帶來的巨大損失和不幸，堅定其在日常工作中樹立“安全第一”思想，正確處理好生產與安全的關系，確保企業生產安全順行。

3.1.2安全生產知識教育。主要包括一般安全技術知識教育、生產技術知識教育和專業安全技術知識教育，旨在通過教育培訓，提高生產技能技巧，防止錯誤操作，以適應對工廠相關危險因素的識別、預防和處理。

3.1.3安全管理理論和方法的教育。總結以往安全管理的經驗，推廣現代企業安全管理方法的應用，切實提高各級管理人員的安全管理水平。

3.2宣鋼開展三級安全教育的創新點

三級安全教育是企業最基本的安全教育制度，教育對象以新進廠人員為主，涵蓋了入廠教育、車間教育和班組教育。

3.3.1廠級安全教育

主要內容：黨和國家安全生產方針、政策及主要法規標準；企業危險作業場所安全要求及有關防災救護知識；各項安全生產規章制度及勞動紀律；典型事故案例介紹，吸取教訓等。一般由廠安全技術部門會同培訓部門組織進行，按要求不少于8學時。

3.3.2車間安全教育

主要內容：本車間生產性質、特點及基本安全要求；車間安全管理制度和勞動紀律；生產工藝流程、危險部位及有關防災救護知識；同類車間工傷事故介紹，吸取教訓等。由車間主任會同安技人員進行，不少于4學時。

3.3.3班組安全教育

主要內容：班組工作任務、性質及基本安全要求；崗位安全生產責任制度和安全操作規程；事故苗頭或發生事故時的緊急處置措施；有關設備、設施的性能、安全特點及防護裝置的作用與完好要求；有關個體防護用品使用要求及保管知識等；一般由班組長會同安全員及帶班師傅進行，課時不少于4學時。

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去年的七月剛剛畢業的我來到了自己工作的地方唐山中厚板材有限公司。帶著對學校的戀戀不舍，對自己未來的夢想和滿腔的熱血來到了公司。在勞資科人員的幫助下，我簽完了合同，并領了自己的行李，住進了我們的職工宿舍，工作人員非常熱心的幫助我們，使我感覺自己不是在異地他鄉，好像是在自己的家，同宿舍的人都是我們學校的，有的還認識，我們都心情非常的激動，馬上就能自己掙錢了，也可以讓父母放心了。

今天是我成為正式職工的第一天，早上起來自己轉了轉廠區，廠區還真大，各種設備都在運行著，我也不知道都是什么車間。我心想新廠子就是不一樣，看看干凈的廠房和廠區街道，感覺不像是在鋼鐵企業，在我的印象中鋼鐵廠都是粉塵多、噪音大、漫天的紅煙，在這你根本看不見那些情況。下午勞資的工作人員給我打電話說要給我們分派工作，就是實習崗位，我們還很納悶，昨天還說不知道什么時間才能給我們安排，怎么今天就安排了，而且聽語氣很著急，我們就去開會了。

首先，對我們實行了安全培訓，我們公司實行的是三級安全教育，就是公司先進行安全培訓，陪訓結束了進行安全考試，通過了才派到各個部門，進行二級安全教育。各部門在進行安全培訓，考試通過了派到車間，車間進行三級教育，通過了才可以上崗。我們就是走的這樣的程序，公司的安全教育機制很好，這樣使職工安全得到了保障，什么危險什么不危險自己心中都有了底，工作時也不會犯安全的錯誤。無論是公司的安全陪訓還是車間的陪訓，給我們講解的都非常的詳細。還用各種例子增加我們對安全的認識，安全陪訓結束了，為我們發了勞動保護用品、手套、衣服、鞋等。并給我們分配了實習崗位，我被分到了煉鋼部的精整工段，我開始還不知道精整是干什么的，以前也去過鋼鐵廠，可也沒聽說有這個工段呀。反正明天上班就知道是做什么的了，先好好的休息，為明天的工作養足精神，也給同事一個好的印象，也給自己一個好的開始。

早上由工作人員把我們領到工作的地方，安全陪訓結束之后，帶我們熟悉了一下場地和工作。上了兩天白班，我們就被分到了各個班組和他們一起工作，我先學習噴號，就是往鑄坯上噴上爐號、型號、定尺等；等熟練了之后，班長交我外售、上賬、發坯子等，在這我實習了三個月，學到了很多東西，這里屬于連鑄和軋鋼之間，是連接兩部非常重要的地方，這主要是對連鑄出來的坯子記上爐號、定尺、型號等，對需要修理的鑄坯進行修理，需要緩冷的進行緩冷，連鑄出的坯頭、坯尾進行切割。軋鋼需要什么坯子我們就給他找什么樣的，其實我們就是為軋鋼服務的。這段時間我們發現了很多問題，我們外售的坯子，有一段時間返回來了好幾塊，我看了看，這些坯子不是縱裂就是橫裂，有的甚至直接斷了，鑄坯怎么會這樣。想了很久也沒想明白，如果原因不找出來，生產的成本就會增加，就會影響經濟效益，如果發到各戶手里，對以后也會早成影響。還好公司很快解決了這個問題，具體怎么解決的我就不知道了，后來出的坯子很少出現那種情況了。其實在精整噴號的工人挺辛苦的，剛出來的坯子有六七百度，非常的熱，噴號的時候非常的烤，戴面照都熱，公司給我們發冰棍，冰箱里每天都有，公司為工人想的可真周到。我在這里了解了各個型號的船板鋼，lrah36、ab/a、ldh36、q235、q345等等，我知道我們公司主要生產船板鋼，由于軋鋼二期還沒有建成，賣一部分鑄坯，主要是賣到上海，有些賣到國外。我發現這里有一點小問題，接的坯子是一個數目，往軋鋼發的又是一個數目，有的坯子找不到，有的坯子還多。一些不夠尺寸的坯子軋鋼不要，很大一部分就切廢品了，這不是浪費嗎？可以賣給一些小企業，我想怎么也比作廢強。還有一些有裂紋的坯子，他們就化點鋼水添上，打平了就發給軋鋼，能壓出合格的板子嗎？我都不知道他們在糊弄誰。三個月的時期到了，我被調到鐵區了，離開了我工作三個月的地方，又來到了一個新的地方。這篇文章由www．DiYifanWEN.COM(第①范文§ 網)編輯。

實習快結束的時候，公司為我們新來的100多名大學生開了個迎新晚會，公司的各位領導對我們非常的重視，特意抽出時間為我們舉辦晚會，我們感到很溫馨，領導為我們搭建了平臺，該是我們展示自己的時候了，用好我們學的專業知識，給中厚板注入新的活力，使公司上一個新的臺階，這是領導對我們的期待，也是我們的奮斗的目標。公司還為單身青年舉行了聯誼會，以解決職工的個人問題，這樣的公司誰不愿意付出，處處想的工人，是企業的未來。我能簽到這樣的公司感到很高興。

拿到調令之后，我來到了鐵區，鐵區有兩座高爐，我安全陪訓完之后，分到了1#高爐。1#高爐是1500m3,是XX建成并投產的。我被分到了運轉，運轉是高爐生產的重要保障，所以我們要在這進行崗位實習，運轉主要有上料、熱風爐、礦槽。我在礦槽實習，帶我的師傅是一個年紀和我差不多的人，他對我非常的負責，給我講各個設備的用處，還有注意事項，出現問題怎么解決。有這樣的師傅帶我，我很高興。我也學到了很多知識，誰說他的學歷不如我，但在這里我是絕對的不如人家。他一直都是這里的骨干，我們領導也是為了我們能盡快的學會，特意安排他帶我，我也知道領導這樣都是為我們好。公司各個部門都有這樣的好領導，公司會越來越好的。有好師傅帶我，我很快就熟悉了設備，一些事情也能處理了，不懂的地方我就問他，礦槽主要是為高爐運料，這里有兩個礦石料倉，四個燒結料倉，還有六個雜礦料倉，五個焦炭料倉，還有對應的稱斗。一條主皮帶，一條運礦皮帶，一條運焦皮帶，兩條返礦皮帶，兩條返焦皮帶。這里我知道了高爐是如何稱料的，是如何上料的，在學校的時候只知道焦炭和礦石分批上，但并不知道具體是怎么上的，這回我知道了，把學的知識和實際聯系了起來，好多以前不懂的現在好像開竅了似的，都明白是怎么回事了。老師講的有些東西也想起來了，如果不是在這實習，估計我不會想起來。

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[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.42.124

當前我國經濟發展速度放緩，產業結構調整速度加快，使得煤炭產量逐年攀升的同時，煤炭市場供大于求的矛盾日益突出。2014年至2015年間，國內外需求不振，房地產投資深度下滑，煤炭、鋼鐵、石油等國際大宗商品價格一落千丈。據中國煤炭工業協會統計，截至2015年年底，我國煤礦總規模為57億噸，正常生產及改造的煤礦39億噸，停產3.08億噸，新建改擴建煤礦14.96億噸。2016年4月11日的中國煤炭價格指數為124.9點，比2015年年初下降12.8點，降幅9.2%。該協會統計的90家大型煤炭企業（產量占全國的69.4%）合計利潤51.3億元，比2014年同期減少500億元，下降90.7%。綜合來看，煤炭行業形勢十分嚴峻。[1]

2016年1月27日，“供給側改革”這個概念正式提出，并成為“十三五”期間貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念的著力點。[2]2016年2月，國務院《關于煤炭行業化解過剩產能實現脫困發展的意見》，已經明確了煤炭去產能的政策著力點和進度，要求煤炭行業用3至5年的時間再退出產能5億噸左右，減量重組5億噸左右，壓縮過剩產能，清理僵尸企業。

1 國外去產能先進經驗

1.1 美國鋼鐵行業去產能

20世紀80年代，美國農業生產效率大幅度提升，產值占比從“二戰”后的8%降至1%。第二產業增速緩慢，呈F下行趨勢，鋼鐵需求不足。產業結構升級促使鋼鐵行業產能過剩嚴重。另外，日本煉鋼技術逐漸增強并趕超美國，美國鋼鐵競爭優勢不斷消散。1960年至1989年，美國進口日本鋼鐵規模從400萬升至2205萬噸，日本鋼鐵替代效應明顯。

面對嚴重的鋼鐵過剩問題，美國采取以下措施去產能：一是政府政策保護。美國各級政府多采用資金補助方式去產能，并對進口鋼鐵實施關稅保護政策。二是美國鋼鐵企業按照市場原則進行大規模兼并和重組，虧損企業申請破產保護。三是加大先進材料、生產技術平臺、先進制造工藝以及設計與數據基礎設施等4個領域的投資。[3]

在20世紀90年代，美國鋼鐵行業集中度穩定在39%。通過實施去產能措施后，鋼鐵行業集中度穩步上升至2009年的70%。41家鋼鐵企業申請破產保護，淘汰5000萬噸落后產能。與此同時，美國鋼鐵行業就業人數也從1990年的18.7萬降至2009年的8.5萬，降幅54.5%。鋼鐵行業年平均毛利率從20世紀90年代的6%升至21世紀初期的12%。

1.2 德國魯爾區煤炭行業去產能

1956年美國煤炭進口規模增大，沖擊德國國內煤炭銷售。美國煤炭價格以低于德國魯爾工業區煤炭價格進入魯爾區煤炭市場。石油在生活和生產中逐漸替代煤炭的地位，1956年西德石油消費量是1953年的兩倍。上述情況，都進一步導致煤炭行業產能過剩。

當時，魯爾區礦工工會和煤炭企業制訂了去產能計劃，包括：一是煤炭行業限產1.4億噸；二是限制煤炭進口；三是煤企加大力度向第三國出口；四是煤企自發建立西德采煤應急協會阻止進口煤炭對本國煤炭的沖擊。

1966年至1967年，魯爾區煤炭產量一直保持在1.4億噸以下。西德采煤應急協會也成功減少840噸進口合同，既有效緩解外部市場的沖擊，也有效緩解了產能過剩問題。1969年，魯爾區的煤炭企業重組整合成為魯爾煤炭集團。[4]

1.3 日本水泥行業去產能

在20世紀80年代至90年代，水泥業在日本非常發達。1985年水泥國內消費量為6700萬噸，1991年增至8600萬噸，漲幅28.4%。1985年至1989年，日本出現嚴重的經濟泡沫，水泥業面臨產能嚴重剩余的問題。

面對去產能問題，日本政府的做法是：一是出臺某種政策，必須淘汰一些虧損企業，并要求其將勞動力、投資方向轉向新興、環保產業；二是給予企業一些稅收優惠及補助；三是要求水泥企業通過垃圾焚燒為水泥生產提供能源，開發水泥廠新功能。

通過有效去產能，如今的日本水泥業已走出產能過剩的階段，并在環保領域發揮著不可替代的作用。[5]

2 國際去產能先進經驗對我國煤炭企業的啟示與建議

2.1 對于大型媒企來說

應該積極踐行政府提出的五大供給側改革任務，即“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”。[6]同時，借鑒上述美、德、日三個發達國家在鋼鐵、煤炭、水泥行業去產能的先進經驗，并結合自身企業實際情況，實施供給側改革。具體如下。

2.1.1 去產能

第一，根據市場行情和企業自身現金情況主動尋求行業產能整合以及進行兼并重組，一旦成功，企業將獲得定價權并享受價格上漲帶來的盈利彈性并且實現強強聯合。第二，關閉成本高、煤質差、安全隱患高的礦區或下屬煤礦。比如開采含硫高、發熱量低的煤炭以及高瓦斯、高突礦井易造成煤礦事故的礦區都應予以關閉。第三，淘汰生產效率低、維修成本高、污染環境、占用礦區空間的老舊生產設備，并且引進國內外先進的露天開采設備和井工開采設備，提高生產率和產能利用率并且保護環境。第四，大型煤企可以依靠其充足的資金儲備積極向其產業鏈的上下游企業轉型升級。據悉，未來煤制天然氣或將成為投資熱點，大型煤企完全可以將傳統煤化工板塊轉型為煤制天然氣這一新型能源化工板塊。第五，完善煤炭營銷、貿易、運輸產業鏈的一體化銷售策略。營銷上，創新煤炭營銷模式，引進網上和電話訂購營銷模式，真正實現以客戶為中心；貿易上，嚴格限制煤炭進口規模，積極擴大第三國出口，開拓海外新市場；運輸業務上，加強上下游企業之間的銜接管理工作，在擴大出口的基礎上積極開拓運輸新業務，提高運輸效率及效益。

2.1.2 去庫存

第一，在煤炭庫存較多的煤礦附近建設大型坑口電廠，就地實現由煤轉電，既轉化煤炭庫存，又實現了煤炭清潔利用，減少煤炭運輸過程中的粉塵污染。第二，積極踐行國家“一帶一路”國際合作戰略，提升企業海外形象。民營煤企與國有煤企合作，民營煤企抱團走出去，形成海外煤炭市場共同體，帶動海外市場消化煤炭庫存。[7]第三，大型煤企可以將過剩煤炭做成石油、汽油以及柴油等化工用品，做出的這些化工用品含硫量低于國家標準，既解決了庫存問題，又有效保護環境，促進煤炭的清潔轉化。

2.1.3 去杠桿

煤炭企業杠桿率較高，也就是說企業舉債較多，會提高銀行的壞賬風險，惡化產能過剩現象，降低信貸資源使用效率。對此，大型煤炭企業應該在緊隨政府“供給側改革”中“去杠桿”具體政策導向的基礎上，采取以下策略：一是擴大直接融資，增加企業債券發行規模，減少債務杠桿；二是向地方政府主動提出PPP融資模式，既可以有效降低杠桿，又盤活優勢煤炭資源；三是企業要有較好的前瞻性，經營好時可以適度提升杠桿，經營不好時，可以通過債務重組或變賣資產降低杠桿率。

2.1.4 降成本

煤炭開采、運輸、銷售全流程應緊緊遵循“五降三提”原則。

“五降”即：創新競價集中采購和網絡采購方式，降低材料物資采購成本；優化人員結構，合理配置人力資源，降低人工成本；轉型升級煤炭生產系統，降低生產成本；優化煤炭營銷戰略，拓寬煤炭I銷渠道，降低銷售成本；提出新的融資方式，拓展煤企融資渠道，降低融資成本。

“三提”即：提高新投資項目經濟性的再評估、再優化力度，減少資本開支；提高資金管控力度，確保現金流的安全性；提高配置存量資產可靠性，大力推進輕資產經營戰略。大型煤炭企業在把握“五降三提”原則基礎上，還應完善成本考核責任體系與激勵機制，優化各業務板塊的運營組織。

2.1.5 補短板

第一，搭建互聯網平臺，使煤炭企業與買方直接在平臺上交易，物流直接配送，形成“互聯網+煤炭”網絡共同體發展模式，推動煤炭企業產業組織結構、技術結構、產品結構轉型升級。[8]第二，定期總結煤企礦井存在的安全隱患問題，堅持查處和整治，不斷改進工作管理方法，補足礦井安全管理工作的“短板”，實現煤企安全持續穩定發展。第三，提升煤企員工的知識儲備，針對不同工種、不同崗位，定期對員工進行安全教育培訓、技能知識傳授和團隊協作理念宣傳，開展個人素質大賽和技能實踐評比。一方面提高煤企員工文化素養，樹立員工團結協作意識；另一方面，也彌補了煤企普遍存在的員工素質不高、技能水平低、企業內部管理不善、人才培養經驗短缺等不足。

2.2 對于中小煤企來說

中小煤企，特別是生產技術不合格、存在重大安全隱患、虧損嚴重的小煤礦以及資源枯竭的煤礦是本次供給側改革去產能任務的重要清理對象。對于那些優質煤礦且規模不大的煤礦，可以尋求大型煤企的兼并重組，學習獲取大型煤企的優秀企業文化、生產技術以及客戶資源，有利于企業可持續發展；而對于本次去產能任務的重點清理對象，也就是常說的“僵尸企業”，應主動退出煤炭行業，尋找其他產業的新機遇。

3 結 論

面臨煤炭產能過剩問題，我國煤企應在學習借鑒國外去產能先進經驗的基礎上，大力踐行國家2016年提出的供給側改革五大經濟任務，即“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”，大力實施兼并重組，搭建“互聯網+煤炭”網絡平臺，促進煤炭企業轉型升級。同時，清理僵尸企業，推動經濟效益差的中小煤企有序退出煤炭行業。

參考文獻：

[1]曹英，劉雅卓.供給側改革升溫 煤炭行業借力脫困[N].中國經濟時報，2016-02-02（007）.

[2]國務院關于煤炭行業化解過剩產能實現脫困發展的意見[J].中華人民共和國國務院公報，2016（6）：32-36.

[3]盛朝迅.美國化解產能過剩的新經驗及啟示[J].宏觀經濟管理，2013（8）：86-87.

[4]李晟暉.礦業城市產業轉型研究――以德國魯爾區為例[J].中國人口?資源與環境，2003（4）：94-97.

[5]陳言.日本水泥業：從產能過剩到環保新產業[J].中國經濟周刊，2013（13）：77.

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1.辯證唯物主義教育

（1）世界是物質的：通過對空氣、氧氣、水、碳和碳的氧化物、金屬、酸堿鹽等元素化合物的學習，讓學生懂得世界是物質的，物質是運動的，物質運動是有規律的，物質的運動規律是可認識、掌握和利用的。如自燃與“鬼火”的聯系；水火相容的原理；真假黃金的識別；酸堿中和的應用等。培養學生樹立科學的物質觀，崇尚科學，反對迷信。

（2）對立統一規律：通過物理變化與化學變化，分子、原子、離子的關系，電子的得失，化合價的升降，化合與分解，氧化與還原，燃燒與滅火，飽和溶液與不飽和溶液等知識點的教學，讓學生理解物質是對立統一的，是宏觀也是微觀的，懂得辯證地了解物質，利用好物質，讓化學物質更好地造福人類。

（3）量變到質變規律：通過物質在不同濃度氧氣中燃燒產物的不同，CCOCO2的轉化及其性質差異，H2O2和H2O、O2和O3的結構、性質的差異，元素周期表的變化規律，濃硫酸和稀硫酸的性質差異等內容的教學，使學生理解量的差異導致質的不同，量變是質變的基礎，質變是量變的必然結果。告誡學生成功不是偶然的，要注意量的積累，付出的多少決定收獲的結果。

2.愛國主義教育

（1）古代的燦爛文化：

我國古代的化學工藝，如燒制陶器、冶金、造紙、釀酒、制火藥等，這些發明超前于歐美幾個世紀，對人類進步作出了巨大貢獻。這是中華民族勤勞、智慧的結晶，值得我們驕傲和自豪。但近幾個世紀以來，我國的化學工業雖然取得了一定的成就，但與發達國家的差距仍然很大。作為炎黃子孫，既要傳承歷史，更要開拓創新，用科技振興中華。

（2）我國的礦產資源：

我國的煤、鐵、鋁、鋅、稀土等礦物儲量均居世界前列，為我國現代化建設奠定了豐厚的物質基礎。但由于人口多，資源保護意識薄弱，導致我國人均資源占有量并不占優勢。在學習金屬資源的利用和保護時，向學生介紹隨著經濟的發展，我國成為鋼鐵生產大國和世界最大的鐵礦石進口國，但由于國內鋼鐵企業不團結協作，國外鐵礦石巨頭利用壟斷資源抬高價格，使我國進口鐵礦石價格大幅上揚。成本陡升、經濟下滑、產能過剩等，導致近年我國的鋼鐵企業全面虧損。再如具有戰略意義的稀土資源，我國的儲量位列世界第一，但各地方部門、個人為了私利，爭相壓價出口，日、美等國卻以極低的價格囤積，而我國提煉稀土的技術低，又只能以高昂的價格從他們那購買必需的稀土材料。過度無序的開采，使我國稀土儲量按人均算已是資源貧乏國家。我們是鐵礦石最大的買家，我們是稀土礦最大的賣家，但都沒有定價的話語權。這些教訓，警醒我們的學生必須團結一致維護國家利益，保護好我們寶貴的資源。

（3）愛國化學家的事跡：

學生都是愛聽故事，很多科學家的生平都是曲折傳奇的。例如結合碳酸鈉的教學，介紹我國著名化工專家侯德榜，為了民族工業的發展，放棄國外優厚的待遇，毅然回國，用自己的學識，在艱苦的條件下，不怕帝國列強的技術封鎖，不懼日本侵略者的戰火逼迫，不接受德國的辱國條件，攻破重重難關，創立了侯氏聯合制堿法，打破了帝國主義的技術壟斷，改進了他們的技術，在世界贏得了很高的榮譽；結合蛋白質的教學，介紹我國科學家王應睞、鄒承魯、鈕經義等人在六十年代極端艱苦的條件下，歷經無數的失敗和挫折，在世界上第一次人工合成出具有生物活性的結晶牛胰島素，以及該成果最終沒能獲得諾貝爾獎的曲折歷程等。科學家的愛國熱情能夠深深地感染學生，使學生認識到一個民族，只有自強不息、永遠進取，才不受欺凌，從而培養學生熱愛科學、熱愛祖國的優良品質。

3.環保教育

隨著化學品的廣泛應用，給人類帶來便利的同時也引發了環境污染、食品污染等問題。作為化學的啟蒙教學，應注重化學教育的“綠色化”，使學生一開始接觸化學就樹立較強的環保意識和可持續發展的思想。例如，在學習空氣污染、水資源的保護、白色污染等內容時，讓學生課前通過網絡、新聞、調查等方式收集國內外和本地的環境污染實例，然后在課堂上展示、討論。學生都積極參與，有的從網上下載“癌癥村”的視頻，有的用手機、相機拍攝縣城的工廠污染的視頻、照片，有的拍攝生活垃圾的污染等，然后在班級的多媒體播放。學生看著一幕幕平常不以為意，卻就在自己身邊的污染景象，從“癌癥村”的遭遇聯系到自己所處的環境，切身的體會使大家明白人們為了追逐眼前利益而破壞環境的做法，遲早會付出沉重的代價，從而意識到環境保護的重要、責任之重大。

4.安全教育

化學實驗是化學學習的重要手段，有些實驗的試劑或產物易燃、易爆、有毒性和腐蝕性等，操作時帶有一定的危險性。為防止實驗事故的發生，要對學生進行安全及急救措施的教育。如一氧化碳的教學中，教育學生使用含碳燃料時要燃燒充分并注意通風透氣，預防一氧化碳中毒；燃料的燃燒與滅火的教學中，教育學生不能隨便玩火，不亂扔鞭炮，不能把玩滅火器械，遇到火災懂得逃生；學習營養物質的內容時，教育學生要合理飲食，均衡營養，注意食品安全，了解甲醛、重金屬鹽、亞硝酸鈉等有毒物質，不吸煙，遠離，珍愛生命。

5.科學態度的培養

化學實驗是學生最感興趣的，通過實驗觀察、記錄、分析研究，可以激發學生積極探究問題，特別是意外實驗現象的探尋，更能培養學生實事求是、嚴謹治學、不怕挫折的優良品質。在小組實驗中，通過配合操作，培養學生的集體觀念與合作意識。化學實驗基本操作中要求節約藥品，按規定用量取用藥品，這是對學生認真工作、勤儉節約等優良品質的自然滲透。

二、作業和測試中滲透德育教育

作業、考試是學生學習活動的重要組成部分，每一次的作業、考試前后，都要教育學生實事求是，不懂就請教同學或老師，加倍努力學習，只有這樣，才能考出好成績，學到真本領。教師對學生的知識水平了如指掌，一旦有學生在作業、考試中抄襲、作弊，很容易發現和甄別，對這些學生，一定要及時批評教育，讓他們明白這種行為的害處。對認真、獨立完成作業、考試的學生，給予肯定和表揚，使學生養成誠實守紀、敢于面對問題、知錯能改、不弄虛作假的良好品質。

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中圖分類號：F253.3 文獻標識碼：A 文章編號：

1、質量意識在我手中

“質量意識在我手中”這句話有點“老生常談”，因為在現在的工程管理過程中，由于建筑市場的競爭日益加劇，投資方或建設方已經基本渡過了“重工期、輕質量”的時期，大家越來越重視工程實物質量。質量之于企業，猶如健康對于人的生命一樣重要，它是企業發展的靈魂和競爭的核心，關系到企業的盈利與發展，乃至生死存亡；質量是一個準則，質量是一個忠誠，質量是一個責任。質量就是企業的生命線。一個企業沒有了質量就沒有了誠信，也就沒有了市場更失去了生存的能力。

我們都知道對質量的控制主要是從“人、機、料、法、環”這五個方面進行控制。在這五個要素中人是要進行控制的第一要素，因為不管在什么情況和條件下，質量是人控制的，人的因素是第一位的，人是工程建設的管理者和操作者，工程質量的形成受到所有參加工程建設施工的人員的共同作用，一線施工人員的技術水平、技術素質都會直接間接地影響工程的質量，提高施工人員的技術水平和素質不僅能及時控制工程質量，而且還能及時發現工程中潛在的影響質量的隱患，因此，提高施工人員自身的工作素質是把好質量關的關鍵。另外，人是管理的主體，在進行質量控制的這五個方面中，其余四個控制方面“機、料、法、環”中“機械”是由人來生產、安裝、操控、維修的；“料”由人進行采購、管理的；“法”是由人來創造的；“環境”是由人來進行整治、治理的。因此無論是工程的質量、服務的質量歸根結底要取決于進行施工、生產、管理的人的“質量”。所以我認為主要還是要把“人”的因素控制好，抓好，才能抓好“機、料、法、環”這四個因素的控制。

“質量是企業的生命線”，質量都是企業的職工生產出來、干出來的，不是檢驗出來的，要施工生產出質量合格、質量優良的品質工程，就需要企業的每一個職工的努力，而在生產施工第一線的職工更是關鍵中的關鍵，因為他們熟悉施工的每一個細節，掌握每一個關鍵點的控制。所以人的自身因素很重要。如果人的自身因素能夠控制好的話，那么質量隱患和問題就會少出現或者就會消滅在萌芽狀態。

工程質量的好壞，百分之十的靠技術，剩余的百分之九十靠的是態度。我們不能僅僅把“質量在我手中”這句話單純的作為一句口號，而是要把這句話深入的貫徹下去，讓每一個職工都牢記的同時，還應該提高廣大職工的工作素質，把工程質量深入到每個職工的心中，要嚴把質量關。記得有一句話說的好，“一個木桶所能盛的水的高度取決于最低的那塊木板。”我們每一位職工都是組成施工單位建設工程質量這個“木桶”上的一塊一塊的木板，如果我們中的任何一位負責的工序出現了“紕漏”，勢必會把“水”漏出來，造成工程的不合格，給我們的企業造成經濟和信譽的損失。因此我們首先要把屬于自己的工作踏踏實實、兢兢業業的做好；在做好自己工作的前提下，要有團結協作精神，要有團隊精神，對于問題要及時反饋，并及時解決，要止于我而不能止于下，要及時更正自己的錯誤，加強自己的技術水平，研究新方法、新工藝把自己的事情做得更好，只有這樣才能保證建設工程質量這只“大桶”做到滴水不漏，成為一個合格的產品。

只有真正做到“質量在我手中”把人的素質提高，增強人的責任心，才能通過“人”對其余的四個控制條件“機、料、法、環”進行有效的控制，做到質量控制環環相扣，把質量做的更好，“更上一層樓”。

2、項目安全管理方面的認識

“安全生產”是施工企業和施工項目在進行生產經營活動中的一項必不可少的重要內容，安全工作的成敗決定企業的前途和命運，好的安全環境可以給企業帶來效益，保障職工的生命安全，隨著社會的發展，對項目的安全管理提出了更高的要求。

從以下幾個方面進行項目安全管理：

2.1樹立“以人為本”的管理理念

安全管理工作是一種預防管理，安全事故是一種不可逆轉的過程。只有把安全落實到每一個職工，真正做到“安全在我心中”，真正做到“安全第一，預防為主，科學管理，持續發展。”

2.2建立健全安全管理組織機構

安全管理組織機構在項目管理安全生產的管理中是一項最基本的也是最重要的工作。設置應體現高效精干，既有較強的責任心，又有一定的吃苦精神；既有一定的組織分析能力又有良好的道德修養；既有較豐富的理論知識、法律意識又有豐富的現場實際經驗。

3、安全教育與培訓

安全管理首先是人的管理，要強化安全教育培訓，不斷提高職工的安全素質，增強人的安全防范意識，增強安全生產知識，有效的防止人的不安全行為，減少人的失誤要做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹講求實效。

3.1進場教育

進入新的作業場所對每個職工都要進行安全教育和技術培訓。對進場的職工進行安全教育也是職工接受進入施工現場的首個安全方面的教育。主要內容包括：勞動保護意識教育，安全生產方針、政策、法規、標準、規范規程和安全知識的教育，企業的安全生產規章制度及建設單位的安全規章制度教育，安全操作一般規定，施工現場安全生產管理制度，以及本工程的現場環境、施工特點，可能存在的不安全因素等等。以及特種作業人員要按照《特種作業人員安全技術考核管理規定》的要求持證上崗。

3.2安全技術交底

根據不同的專業及特殊的工序或關鍵過程，編制具有針對性的安全技術措施，要在施工前傳達到每一個施工人員，使每個職工對所要進行的專業工程或專項施工中的不安全因素，安全防護做到心中有數，將施工中的安全隱患消滅于萌芽。

3.3要進行經常性的安全教育

除了上述的安全教育之外還必須把經常地安全教育貫穿于安全管理的全過程。并應根據教育對象的不同，采取各種方式和途徑在不斷提高施工人員的專業技術素質的同時，進行有計劃性、系統性和長期性的安全教育。有利于加強管理人員及施工人員的安全意識。

3.4安全培訓

安全培訓也是項目安全管理的一個重要手段，可以分為理論培訓和實際操作培訓。經過培訓使職工能夠了解掌握新工藝、新規定、新法規的內涵，能夠更好的應用到工作中去；經過培訓讓職工能熟悉掌握本崗位的安全操作規程。

3.5大力進行安全宣傳，通過各種豐富多彩的文藝、圖片、視頻等宣傳手段進行正面教育；采用大家喜聞樂見、大家參與的方式普及安全知識，強化安全意識，真正做到“安全在我心中”，“安全第一，以防為主”。

4、質量和安全的關系

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中圖分類號：TB533 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）07-0088-02

1 概述

我公司300萬噸特鋼項目一期100萬噸工程從2011年3月開工建設，2011年12月建成投產，實現了當年開工當年投產的預期目標，創造了新疆效率。其中項目配套的一套低溫深冷法18000m3/h制氧機也于當年12月8日出氧。

18000m3/h制氧機主設備廠房布置了7臺主要運轉設備，其中包括1臺主空壓機、1臺氮氣透平壓縮機、5臺活塞式氧氣壓縮機。這些設備在日常運行時噪音較大，特別是主空壓機為離心式空壓機，具有噪音聲級高，傳播距離遠，污染范圍大等特點，是主廠房設備噪音的主要產生源。即使在制氧界區處（門衛處）噪音也高達85分貝（噪音分布圖），對周邊環境尤其是站內職工的職業健康產生了很大影響，因此，控制空壓機噪音不僅是勞動保護和環境保護的重要問題，也是生產企業可持續健康發展的重要問題，所以降低空壓機噪音與噪音治理就顯得尤為重要。

2 噪音治理方案的選擇

在噪音治理方案選擇上，筆者充分分析了現場實際情況，即要治理噪音首先需要從噪聲的傳播介質入手，要想法阻隔設備發出的噪音的傳播，同時保證設備點巡檢、設備檢修等作業又不能受到大的影響。為解決這一突出難題，我公司首先咨詢了專業噪聲治理公司，治理公司根據設備特點及現場實際情況提出了治理方案，主要是設置隔音罩。隔音罩方案的優點是隔音效果較好，能把設備噪音集中隔絕吸收在隔音罩內，但缺點也很明顯，一是現場條件復雜使得隔音罩安裝較困難；二是隔音罩造價高，投資需在100萬元以上；三是設置隔音罩后將對設備檢查和檢修造成很大不便，另外隔音罩內的通風機也需要一定的日常運行成本。

后來筆者通過分析設備噪音產生的根源，即氣體經壓縮后，在設備和管道內高速流動摩擦所產生，受生產工藝限制，目前無法改變。針對這一現狀，并結合以前的工作經驗，考慮在設備和管道表面覆蓋上一些吸音或阻隔聲音傳播的物質來降低噪音，應該也是可行的。隨后對方案的可行性進行詳細論證，發現保溫（隔音）材料的選取對于工程影響較大。常見的保溫材料巖棉和保溫帶等受設備尺寸較大且不規則限制，現場既不方便施工、隔音效果也會受影響。經反復篩選，最終決定采用設備表面用海泡石保溫方法進行降噪的方案。

3 噪音治理方案的確定

經過和專業防腐保溫施工單位進行咨詢和溝通，最終敲定了具體施工方案，即將空壓機從進口吸入管道、兩臺氣體冷卻器、空壓機各級間管道、送風管道到氮水預冷間前管道、空壓機放風至消音器間管道，以上設備和管道表面進行海泡石涂抹覆蓋（100mm厚），最后表面包白鐵皮，力求做到經濟、實效、美觀。

4 噪音治理方案的實施

噪聲治理施工分以下步驟實施，第一先在設備和管道表面涂抹一層50mm厚的海泡石涂層；第二待第一層經基本風干后，在第一層表面覆蓋一層鐵絲網；第三在經鐵絲網固定住的第一層繼續涂抹50mm厚的海泡石涂層；第四待第二層海泡石涂層基本風干后用0.5mm鍍鋅鐵皮進行包覆。該降噪工程總施工工期為25天。

圖1 施工示意圖

5 噪音治理方案實施效果

通過噪音治理前后對比，由圖二可以看出，效果相當好，治理后噪音有了明顯的降低，職工作業環境得到改善。此次施工共計使用海泡石300立方，工程造價約7萬元，相比安裝隔音罩方案，施工既簡單易行，工程造價也要低很多（節省約100萬元）。這在當前整個鋼鐵行業嚴重不景氣，需要嚴格控制成本和費用的大環境下，不失為一種花小錢辦大事的好措施，在業界有借鑒和參考價值。

圖2 制氧站示意圖

6 施工中注意事項

由于是邊生產邊施工，因此，施工安全是重中之重，安全包括人員安全、設備安全。首先，在制氧區域施工前，業主必須對施工隊伍必須進行安全教育，明確注意事項。其次，劃定施工活動區域，嚴格控制動火范圍。另外在施工過程中安全監護要到位：（1）高空作業監護，安全帶安全可靠，鉤掛位置規范；（2）電動工具使用監護，接電只能由專業電工來操作，連接電纜線能夠承載通過電流，無破損現象，以防止電氣短路，造成人身、設備事故；（3）動火監護，動火前先確認作業環境氧含量在23%以下，附近無易燃易爆物品，消防設備正常配備，確認后方可動火作業；（4）施工人員監護，制氧站內工作人員必須在施工中同步進行監護，包括施工紀律監督，施工人員進、出站人數核對以及人員有無變化等；（5）運行設備監護，嚴禁施工人員踩踏電源線、信號線、自控氣源管路等，就地開關掛牌警示，嚴禁觸碰，以防止造成設備連鎖停機等惡性事故發生。

7 結語

篇（11）

一、加熱班組擔負著二高線所軋制的鋼坯入爐及加熱工作并且處于煤氣危險區域，這就要求每位員工都有極高的責任心及操作技能，掌握相關的知識能力與豐富經驗，加熱丁班就是有五名具備資格的“精兵強將”組成的，班組成員都有著良好的自身素質，可對于班組長來說養成好的學習習慣，在班組內形成良好的學習氛圍是班組建設的重要氛圍之一，為此班組十分注意每個成員的學習教育工作，制定了詳細的培訓計劃，利用班前班后會和周一學習會等時間，擠出時間學習理論知識，學習崗位操作技能，一方面努力提高班組成員思想政治覺悟和理論文化水平及業務操作技能，另一方面注重加強安全教育培訓，班組堅持以人為本，以現場為陣地，以管理為重點，注意引導班員從思想上，從行為上提高控制不安全因素能力，經過長時間不斷學習教育使該班組成員均能掌握多個崗位操作技能通過合理安排班中形成了一種良好的工作氛圍，大家都團結一致為同一目標共同努力，這是加熱丁班連續2年工作業績突出的一個重要原因。

二、在高線作業區加熱丁班是一個讓大家羨慕的“大家庭”和諧的班組氣氛團結的人心得益于班組人性化的民主管理，無論是工資獎金分配，公休假的安排，還是先進職工的評選班組全部按照作業區的要求做到公平，公正，公開，班組更是把成員的冷暖放在心上，無論是哪一個成員在生活上，工作上遇到困難的時候大家都會圍坐在一起促膝交談相互商談解決對策，記得有一次成員黃蕾由于妻子生病住院，他在工作之余還要照顧妻子和女兒，生活壓力很大，班組知道這一情況后其他成員積極主動與他溝通還利用業余時間幫其照顧女兒，同時班組及時向作業區反映為其申請了困難補助，班組成員還自籌三千元先作為妻子的住院費用，為其緩解了壓力使其在工作中精力集中，象這樣相互幫助的事在加熱丁班很多，和諧友愛的工作氛圍極大的提高了工作熱情，讓每位員工能在工作中投入更多的精力，為班組的工作業績做出了每個人自己的貢獻。