《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》期刊創(chuàng)刊于2002年，是由安徽省教育廳主管淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 34-1214/Z及國際刊號：ISSN 1671-8275。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位：
《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等榮譽。主要欄目：政治研究、教育研究、教學(xué)研究、文化與語言研究、經(jīng)濟(jì)與管理研究、法律研究、實用技術(shù)研究等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)作者信息：在正文后注明姓名（出生年-），性別，民族，籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向等。
(二)需注明主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名、文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識、出版項（出版地、出版者、出版年）、文獻(xiàn)起止頁碼。
(三)摘要內(nèi)容應(yīng)包括研究工作目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
(四)稿件文責(zé)自負(fù)，來稿請勿一稿多投。編輯可對擬用稿件作必要的修改或刪節(jié)，不同意者請在來稿中事先聲明。
(五)腳注中的外文參考文獻(xiàn)要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用TimesNewRoman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例
-
基于創(chuàng)客教育的“市場分析技術(shù)”課程生態(tài)智慧課堂構(gòu)建研究
作者：潘茜茜
-
“沉浸式”對外漢語項目現(xiàn)狀和存在問題研究——以美國路易斯安那州愛麗絲國際語言學(xué)校為例
作者：陳燕; 華山
-
新金融業(yè)態(tài)下“生態(tài)課堂體系”構(gòu)建研究——以“金融服務(wù)營銷”課程為例
作者：梁婧
-
應(yīng)用型本科高校“創(chuàng)意立體裁剪”課程教學(xué)探析
作者：任婧媛
-
“汽車電氣設(shè)備與維修”課程教學(xué)探析
作者：余劍
-
“大學(xué)語文”教學(xué)對策探究
作者：謝軍
-
從“序”說起
作者：張兆勇
-
禪宗思想對蘇軾詩歌創(chuàng)作的影響
作者：何倩怡
-
《詩經(jīng)》在宋元筆記中的呈現(xiàn)——以歷記小說大觀本為例
作者：趙尋
-
安史之亂前后社會思潮的變遷與文學(xué)創(chuàng)作
作者：王紅
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。
