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河南教育·高教是一本由河南教育報刊社主辦的教育期刊，2005年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：高教視點、思政教育、學生工作、教改探索、教學研究。
《河南教育·高教》創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是河南省教育領域的一份重要出版物，主要面向高校教師、教育研究機構研究人員以及相關領域的學者。該雜志致力于刊發高質量的學術論文，內容涵蓋教育理論、教育實踐、教育政策等多個方面，旨在介紹高等教育領域的最新研究進展和重要成果，提供行業趨勢和發展動態的信息。
該雜志的學術論文質量得到了廣泛的認可，吸引了來自全國各地的優秀學者和專家投稿。這些論文涵蓋了高等教育領域的多個方面，包括教育理論、教學方法、課程設置、學生管理、就業指導等。這些論文不僅具有學術價值，還對高等教育實踐和研究具有一定的指導意義。除了學術論文，雜志還注重對高等教育領域熱點問題的關注和探討。該雜志開設了多個特色欄目，如“專訪”、“專題研究”、“政策解讀”等，針對高等教育領域的熱點問題進行深入報道和探討。這些欄目不僅為讀者提供了最新的行業趨勢和發展動態，還為高校教師和研究人員提供了有益的參考和啟示。
此外，雜志還注重與讀者的互動和交流。該雜志通過多種方式與讀者建立聯系，如通過社交媒體平臺發布新聞和動態、開展線上問答活動、組織學術會議和研討會等。這些活動不僅加強了雜志與讀者的聯系，還為讀者提供了更多的交流和學習的機會。
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(三)參考文獻僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻，按照文中首次出現的次序編號，在文中對應處的右上角用方括號標注。
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(七)注釋：要對文章內的特定內容（引用數據、觀點和結論）加以注釋。以腳注的形式，采用規范的標識與格式，在文章中的有關詞語、內容以及引文出處等的右上角等標識。
(八)關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語，一般以3-8個為宜，其間均用“；”隔開，字體、字號為“楷體、五號”，“關鍵詞”三字不加任何括號，字體、字號為“黑體、五號”。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
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