當稿件被《湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)標題層次一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，不同層次的數(shù)字之間加下圓點相隔，最末數(shù)字后不加標點，如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。
(二)文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等；英文題名與中文題名要一致。
(三)3～5個中英文關(guān)鍵詞，寫在摘要的下方，英文關(guān)鍵詞之間用分號隔開。
(四)文章正文全部采用宋體五號字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用TimesNewRoman字體。文章內(nèi)有插圖的，請?zhí)峁┰瓐D。
(五)參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。
《湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2002年創(chuàng)刊，由湖南省電信實業(yè)集團有限公司主管，湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，為季刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：43-1523/Z，國際標準刊號為ISSN：2095-7661。
該刊設(shè)置了通信工程、互聯(lián)網(wǎng)工程、高職教育、學(xué)術(shù)交流、教研教改等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例
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基于項目教學(xué)的高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式研究
作者：張繼宏; 陳航
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基于協(xié)同創(chuàng)新的高職院校移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)研究
作者：周磊
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SPOC視閾下高職院校Android應(yīng)用開發(fā)課程建設(shè)實踐研究
作者：孫華林; 盛昀瑤; 朱利華
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翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高職課堂的挑戰(zhàn)及策略研究
作者：陳玉偉
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高職院校學(xué)生會的管理及對策研究
作者：楊燕; 李艷會
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提升高職院校學(xué)生團隊協(xié)作意識和能力的方法研究
作者：夏靜; 姜林波
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高職院校創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)的研究與實踐
作者：鄧瓚
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新時期高職院校學(xué)生管理問題及對策研究
作者：劉轅; 李麗
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通信原理課程資源庫平臺建設(shè)研究
作者：胡玉佩
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高職院校學(xué)生體重指數(shù)影響因素的實證研究——以S職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
作者：葉菁; 宋兆銘; 向宇
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