《杭州教育學院學報》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由杭州教育學院主辦的教育期刊，1996年創刊，本刊主要欄目有：教育學、心理學、語言學、文學和歷史學。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)凡本刊錄用的文章，其與本刊相關的匯編出版、網上傳播、電子和錄音錄像作品制作等權利即視為由本刊獲得。如有特殊要求，請在投稿時說明。
(二)本刊嚴格審核所有收稿作品，作品皆需作者本人原創，如有抄襲等侵犯他人知識產權的或者內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的，一經發現取消作者的投稿資格，由投稿者承擔相應法律責任，本刊概不負責。
(三)參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻，應以作者親自閱讀的近5年公開發表的文獻為準，論著的參考文獻一般10～15條，綜述20～30條。文中參考文獻的注碼用方括號準確地標在有關文字的右上角。
(四)題目：力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等，如必須使用，應在文中第一次出現時，對其作出通俗易懂的說明。
(五)正文按“前言、資料(對象)與方法、結果、討論”的順序書寫，為一級標題；以下各級小標題按照：一、(一)、１．安排序號。
(六)腳注中的外文參考文獻要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用Times New Roman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。
(七)請另附單頁提供：作者簡介（包括出生年份、籍貫、工作單位、職稱、職務、學位、研究方向、電子郵箱、聯系電話）。
(八)來稿應附3～8個關鍵詞。請附400字左右的結構式摘要（理論研究論文無需結構式摘要），內容包括目的、方法、結果、結論；同時附英文文題、作者姓名的漢語拼音、作者單位的英文譯名，及與中文一致的英文摘要和關鍵詞。
(九)基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復印件，本刊將優先處理與刊登。
(十)表、圖要準確、清晰，分別用阿拉伯數字連續編號，表題居中放在表的上面，圖題居中放在圖的下面；表、圖必須隨文排，文中應注明“見表1、圖1”、“如表1、圖1所示”等字樣，再排相應表、圖。
三、審稿周期
《杭州教育學院學報》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《學苑創造·3-6年級閱讀》創刊于2003年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它是一份備受關注的教育學術期刊，其主要讀者群體包括教育科研工作者、教育政策制定者、高校教師和研究生等。這份期刊不僅在教育領域具有很高的影響力，同時也吸引了廣大讀者的關注。該學報的辦刊宗旨明確，以推動教育科學研究、服務教育實踐為己任。它致力于發表具有原創性、學術性和前瞻性的教育研究論文，為我國教育事業的發展提供有力的理論支持和實踐指導。這種辦刊理念使得它在教育學術界具有很高的聲譽和影響力。
其次，該學報的內容質量得到了廣大讀者的認可。它所發表的論文涵蓋了教育學、心理學、社會學等多個領域，涉及教育政策、教育改革、教育發展、學科建設等多個方面。這些論文不僅具有很高的學術價值，同時也能夠為教育實踐提供有益的指導和啟示。這使得該學報成為了廣大讀者在學術研究、教學工作和政策制定中的重要參考。該學報的影響力和傳播力也不斷擴大。它不僅在國內具有很高的知名度，同時也受到了國際學術界的關注。這得益于該學報嚴格的審稿制度、高標準的質量要求以及廣泛的讀者群體。該學報的引用率、下載量和影響因子等指標也在逐年攀升，表明其學術價值和影響力在不斷提高。
除了學術價值之外，它還具有很高的社會價值。它為教育政策制定者提供了有益的參考，為高校教師和研究生的學術研究提供了平臺，同時也為廣大讀者提供了了解教育領域前沿研究成果的渠道。這種社會價值使得《杭州教育學院學報》在推動教育事業發展、提高教育質量方面發揮了積極的作用。此外，它還注重與國際接軌，開展國際學術交流與合作。它與國外一些知名的教育學術期刊建立了合作關系，共同舉辦國際學術會議、開展聯合研究等活動。這種國際化的視野和合作進一步提升了該學報的學術水平和國際影響力，為我國教育學界在國際舞臺上贏得了更多的發言權。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《杭州教育學院學報》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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