教師教育學報是一本由西南大學主辦的教育期刊,2014年創(chuàng)刊,雙月刊。該刊嚴控學術質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:教師專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展、教師教育管理、國際比較、學科教育教學、課程與教學、專題研究:新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設、課程教學理論、理論前沿、教師教育理論、專題研究:職業(yè)教育教師發(fā)展。
教師教育學報(雙月刊)創(chuàng)刊于2014年,是西南大學主辦,中華人民共和國教育部主管,雜志辦刊以來,經(jīng)過不斷調(diào)整,提高了雜志的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有較大影響。
教師教育學報以刊發(fā)教師教育研究領域的學術論文為辦刊特色,凡關注教師教育研究前沿,跟蹤教師教育熱點話題,開展教師教育理論探討,注重教師教育實證研究之成果,皆無任歡迎之至。
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(一)審稿制度:本輯刊采用專家評審制度,以求學術的公正與嚴肅。
(二)中、英文對照的標題、作者姓名、單位、地址、摘要、關鍵詞。
(三)參考文獻必須是作者親自閱讀過的原始文獻。一般論著不超過15條,綜述不超過20條。
(四)第一級標題居中,用中文數(shù)字一、二、三等編號;第二級標題左對齊,用中文數(shù)字(一)、(二)、
(五)關鍵詞是論文的文獻檢索標識,是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。論文的關鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的,能反映論文主題概念的詞或詞組。數(shù)量在3-8個(反映文章主要內(nèi)容的術語)。
作者:馬桂花
作者:張廣兵
作者:丁瑗; 唐玉春; 王曉燕
作者:賀祖斌
作者:郭玉佩; 鄧磊
被引次數(shù):指該刊被當參考文獻的引用次數(shù),以及被下載次數(shù)。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
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