- 主辦單位：浙江省高師師資培訓中心;浙江師范大學;全國高校師資培訓研究會
- 主管單位：浙江省高師師資培訓中心;浙江師范大學;全國高校師資培訓研究會
<ul id="a4kkq"></ul>
《教師教育研究與評論》辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《教師教育研究與評論》雜志是一本專注于教師教育領域的學術期刊，旨在促進教師教育的研究和教學實踐的發展。其關注點主要集中在教師教育與發展的各個方面，包括教師專業發展、教師教育政策與實踐、教師教育課程與方法等。它的內容包括教師教育領域的原創性研究論文、案例研究、綜述、評論等。該雜志鼓勵教師教育領域的研究人員和從業人員提交具有創新性和實踐可行性的研究成果和學術觀點，以推動教師教育的持續發展和改進。
該雜志的審稿流程嚴格，所有稿件都經過匿名評審。該雜志的專家評審團隊由教師教育領域的知名學者和研究人員組成，以確保論文的質量和學術水平。審稿人注重論文的理論基礎、方法可行性和實踐意義，以推動教師教育研究的深入和實踐的優化。雜志與國內外多個教師教育機構和研究團隊保持合作關系，定期舉辦教師教育研討會和學術交流活動。這為作者和讀者提供了一個分享研究成果、交流經驗和合作的平臺。
通過發表高質量的研究成果和學術觀點，該雜志為教師教育研究者和從業人員提供了一個重要的學術資源和交流平臺，促進教師教育的提高和教學質量的改進。
預計審稿時間：1個月內
(一)本刊采用雙向匿名審稿制，自投稿之日起，三個月未接到用稿通知，可另投他刊。
(二)被錄用的文章將以多種媒體形式發表且稿件一經采用，本刊擁有轉載許可權。為擴大本刊及作者知識信息交流渠道，如作者不同意，請在來稿時向本刊聲明，本刊將做適當處理。
(三)參考文獻：采用順序編碼制，按照正文中出現次序列于文后。以參考文獻：(左頂格)作為標識；序號（左頂格）用阿拉伯數字加方括號標示；每一條目的最后均以實心點結束。
(四)稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規則，并控制在20個字以內。
(五)引文引完整的一段話，引號的句號在引號內；引不完整的一段話，即文字前面不是句號或文字從句中引，句號在引號外。引文最后如是感嘆號、問號，一般放在后面一個引號里面。
(六)注釋是對正文中某一特定內容的解釋或補充說明，列于當頁腳注，用①②……標注。（注意：注釋不是引文的參考文獻，引文引用文獻應放在文后參考文獻中）
(七)投稿時請附第一作者及通信作者簡介，包括姓名、性別、出生年、籍貫、學位、職稱、主要研究方向、電子信箱等。
(八)需附400字左右的中、英文摘要，內容必須包括目的、方法、結果（應給出主要數據）、結論四部分，各部分冠以相應的標題。不分段，用第三人稱撰寫。
(九)得到各類基金項目資助的論文，應在論文首頁標注（基金名稱、編號），并請提供有關批準文件的復印件一份。
(十)插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標出，并嚴格與插圖圖號對應。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：杭州天目山路148號，郵編：321027。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
